四年级数学教案

• 实际测量

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生初步学会使用简单的测量工具测定直线和沿直线测量指定的距离．了解步测和目测的方法．　　2．培养学生动手实践的能力和与他人合作的能力．　　3．使学生认识到数学知识来源于实际生活，能帮助人们解决

• 土地面积单位平方千米

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生知道计算大面积的土地用平方千米，知道平方千米与公顷之间的关系．　　2．使学生掌握土地面积单位间的进率和简单换算，培养学生的空间观念．　　教学重点　　平方千米和公顷之间的关系．　　教学难点

• 土地面积单位―――公顷

  2022-10-11

                                            教学目标　　1．使学生知道常用的土地面积单位――公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系．　　2．培养学生的空间观念与动手操作能力．　　教学重点　　1公顷有多大的空间观念．　　教学难点　　平方米与公顷之间

• 数学四年级下学期 第五单元测试题

  2022-10-11

                                            单元测试　　1.填空题.（每题1分，共5分）　　（1）5.7＋9.8＝5.7＋10（ ）0.2　　（2）63.8－10.3＝63.8－10（ ）0.3　　（3）比 3.92多 0.4的数是（ ）.　　（4）比4.93少1.5的数是（ ）.　　（5）（ ）的一半是6.3.　　2.判断题.（对的打“√”，错的打“×”，共5分）　　（1）5.

• 角的认识

  2022-10-11

                                            　教学目标　　1．认识直线、线段、射线及它们的联系和区别、初步认识角，知道角的各部分名称，会比较角的大小，会用尺子画角．　　2．通过教学提高学生的观察能力、动手操作能力，发展生学的空间观念．　　教学重点　　理解

• 角的度量和角的分类

  2022-10-11

                                            　教学目标　　1．使学生认识量角器，会用量角器量出角的度数．　　2．认识直角、平角、钝角、锐角和周角．　　3．提高学生动手操作能力．　　教学重点　　建立各种角的概念．　　教学难点　　正确地用量角器度量角的大小．　　

• 角的画法

  2022-10-11

                                            　　教学目标　　1．在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器按指定度数画角．　　2．通过动手操作，初步培养学生的作图能力．　　3．培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯．　　教学重点　　掌

• 垂直

  2022-10-11

                                            　　教学目标　　1．通过直观演示及观察，使学生初步认识垂线，积极探索画垂线的方法并会用三角板画垂线．　　2．提高学生规范作图的能力．　　3．培养学生认真仔细的学习态度和自觉检验的学习习惯．　　教学重点　　认识垂线

• 三角形的认识

  2022-10-11

                                            　教学目标　　1．使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类．　　2．培养学生观察能力和动手操作能力．　　教学重点　　正确认识三角形及其分类．　　教学难点　　正确掌握画三角形高的

• 小数的读法和写法

  2022-10-11

                                            教学目的　　1．理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法．　　2．培养学生类比、迁移和归纳总结的能力．　　3．培养学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质．　　教学重点　　理解小数的计数单位，掌握小数的读写

• 小数的性质

  2022-10-11

                                            教学目的　　1． 引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写．　　2． 培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力．　　3． 培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到

• 小数的大小比较

  2022-10-11

                                            　教学目的　　1．使学生掌握比较小数大小的方法．　　2．培养学生迁移类推的能力．　　3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系．　　教学重点　　使学生掌握比较小数大小的方法．　　教学难点

• 小数点位置移动引起小数大小的变化

  2022-10-11

                                            　教学目标　　1．使学生理解小数点位置移动引起小数大小的变化．　　2．掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律．　　3．培养学生观察、比较、抽象概括及逻辑推理的能力．　　教学重点　　发现和掌握“小数点位置移动

• 小数和复名数

  2022-10-11

                                            　　教学目标　　1．使学生进一步理解“单名数”和“复名数”的概念．　　2．掌握把低级单位的单名数改写成高级单位的单名数的方法．　　3．掌握复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数的方法．　　教学重点　　单名数

• 求一个小数的近似数

  2022-10-11

                                            　教学目标　　1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数．　　2．使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数．　　教学重点　　求一个小数的近似数及把较大的数改写成以“万

• 数学四年级下学期 第四单元测试题

  2022-10-11

                                            单元测试一　　1．填空．（每空1分，共14分）　　（1）一个小数是由3个一，7个百分之一，8个万分之一组成的，这个小数是（ ）．　　（2）5．75这个数中的7在（ ）位上，计数单位是（ ）．　　（3）3．05中含有（ ）个0．01．　　（4）92．8÷（ ）＝0．928，5个（ ）是0．5．　　（5）8个0．01是（ ），（ ）÷10＝0

• 小数的加法和减法的意义和计算法则

  2022-10-11

                                            　教学目标 　　1．理解小数加减法的意义,并掌握计算法则．　　2．运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法．　　3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力．　　教学重点　　小数加、减法的意义和计算法则

• 除法的意义和乘、除法各部分间的关系

  2022-10-11

                                            教学建议教材分析　　除法是与乘法相反的运算．在前三年半学生经过大量的整数除法计算和应用题的练习，对除法的意义已有了一定的感性认识，这里在已学的基础上对除法的意义及乘、除法各部分间的关系加以概括，使学生

• 有余数的除法

  2022-10-11

                                            教学目标：　　1．使学生理解整除的意义．　　2．认识有余数的除法．　　3．掌握有余数的除法中各部分之间的关系．　　4．培养学生分析、判断及逻辑推理能力和解决实际问题的能力．　　教学重点：　　理解整除的意义，进一步认识有

• 常用的计量单位-计量的产生、长度单位、面积单位

  2022-10-11

                                            课题：计量的产生、长度单位、面积单位　　教学目标　　1．使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化．　　2．培养学生上网查询、收集信息的能力，应