幼儿“逢人便打”,是一种正常的交流行为
时间:2022-10-07 21:39:33
幼儿“逢人便打”,是一种正常的交流行为
时间:2004年12月15日 14:15—14:20
提问:guest
回答:杜亚松(上海市精神卫生中心儿童行为研究室主任,心理学教授、博士)
guest:我宝宝20个月,以前比较外向,但这段时间看见生人和她说话,就作打人的动作,小孩子就不会,请问:为什么这样呢?[14:15:07]
杜亚松:这是很正常的行为。这是他表达自己想法的一种方式,不是真正意思上的打。[14:15:33]
guest:人家一走过来逗她,她就打人,熟了就好些,不用纠正她吗?[14:16:15]
杜亚松:不用纠正。[14:16:22]
guest:还有以前小的时候他不害羞,为什么这段时间好象开始会害羞了,正常吗?[14:17:17]
杜亚松:很正常,人年龄越大就越害羞,越怕别人对他进行评价,这是正常的心理发展过程。[14:18:01]
guest:如果发现她开始害羞,是否应该做些什么?还是由她性格自己发展?[14:18:52]
杜亚松:现在不应该过分考虑性格发展,只要正常的教育,应该不成问题。[14:20:14]
(专家口述,好孩子育儿网整理)
推荐文章
- 儿子说谎了怎么办
- 怎样纠正孩子学习时注意力分散的坏习惯?
- 颜之推的家教经验
- 苏轼教子求实
- 司马光教子俭朴
- 伟人父母谈成功教子四大秘诀(二)
- 刘墉教子
- 诺贝尔奖得主和不识字的母亲
- 诸葛亮教子俭养德
- 谁在琴房弹琴
- 美国家长怎样教孩子理财
- 父亲鼓励年幼的穆勒自我解决问题
- 我的自白――家庭教育同样是一门学问
- 居里夫人和她的女儿――艾伦居里约里奥
- 快乐英语黑板报
- 可爱的鱼
- 中班科学教案:看谁喷得远
- 15《西门豹》教学设计之二
- “十.一”见闻_小学生作文:四年级
- 12岁潘哲:秋天的校园(作文)
- 别轻易丢弃那块彩石
- 大班数学教案《快乐火车》反思
- 小班音乐教案《快乐的小熊》反思
- 网络游戏情侣名439个
- 《马诗》表达了诗人怎样的志向?表达特点
相关文章
- 幼儿园工作经验交流: 推行“五步法”策略 打牢基层教研工作的根基
- “ 打人”,儿童交流的特殊方式
- 打人是幼儿的交流手段,表明有愿望要满足
- 《大自然的声音》你听到过哪些“美妙的声音”?试着些几句话和同学交流,如,“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
- 幼儿园工作经验交流:创建“艺术见长,和谐发展”的优质园
- 关于小半幼儿“攻击性”行为案例的研究报告
- 幼儿园工作经验交流:对幼儿教师教育行为失控的现状研究
- 教会幼儿关爱他人的教案:六一节“爱心义卖”活动
- 幼儿园“十度”管理之“角度”――幼儿园的人才价值确定及其合理流动
- 以“三个有心,创造三种和谐”――谈谈我是怎样进行班级管理的
- “以人为本”幼儿园教育管理制度的创新
- 哭是婴儿与外界交流的“语言”
- 婴儿粘妈妈很正常,孩子的抚养人应固定――陆为之回答
- 如何教育有打人行为的幼儿――陈福国回答
- 新生儿的“异常信号”不一定是病
- 新生儿的正常行为发育是怎样的