师徒结对、互帮互助

师徒结对、互帮互助

  

这学期中，我们大一班取得了很多荣誉，例如：“环境评比”中获得了一等奖、“小主持人”评比也获得了一等奖，班里的孩子即聪明又能干，而且能遵守各种常规。同事们常常羡慕地说：你们能不能介绍一下工作经验？我总会把自己的工作中体会与同事们一起交流。

其实，也没大家想象得那么神秘，我与小朱老师刚开始时的合作并不是很协调，一方面，她是新老师，虽然在理论知识方面比较渊博，但管理孩子方面的经验还稍有欠缺，对孩子的护理不是很周到，在常规管理方面更没有经验；另一方面，她比较年轻，充满了孩子气，没有一定的说服力。但她很虚心、肯学习，在工作中遇到难题时能主动向我讨教、向我学习。

另外，年轻人朝气蓬勃、充满活力，在思维方面也比我们灵活，有开拓精神，应该说，我在她身上也学到了许多许多，例如：我经常和她一起讨论有关主题的更换、环境的美化以及大型活动的设计等，并能从她的谈论中受到启发，获得灵感。

我想，我班获得的成绩和工作的成功，或许是我和朱老师互补的作用，因为，她是每次活动的构思者，我是每次活动的操作者。

其实，在日常工作中，我们并不是老教师就是师傅，年轻教师就是徒弟，我们是：谁在哪方面有特长谁就是师傅。因为，年轻教师的优点是老教师应该学习的，而老教师的经验也是新教师应该学习的，不信，你们也可以试一试呀。