漫谈家庭教育中的宽容观念
漫谈家庭教育中的宽容观念
特约专家：
胡守钧
复旦大学社会发展研究室主任
乐善耀
上海教科院家庭教育研究与指导中心副主任
乐：家庭中的文化代沟是无处不在，无时不有的。譬如说，父母的消费观念是今天花昨天的钱，青年一代则是今天花明天的钱；老一辈追求价廉物美、大众化，青年一代追求流行、名牌、个性化……一句话，这是传统观念和现代观念在两代人之间的相互碰撞。
胡：我们可以把两代人的差异比作写钢笔字一代和用电脑一代的差异。如果一个家庭没有代际差异，没有代际冲突，只能说明子辈是父母的“克隆”，没有进步。面对差异和冲突，正确的态度是宽容。所谓宽容，就是宽待他人，宽待别人所持的不同观点，宽容你所不赞成、不欣赏、不认同的文化、习俗、理念。只有宽容才可能包容，才可能海纳百川。
乐：这么说来，宽容是不是等于放弃原则，没有是非标准？
胡：这里有条原则：宽容不等于没有适度，不等于没有批评、没有争论。你可以宽容他的文化情趣，但可以批评，可以探讨，可以发表你的见解，而不是消灭它、取缔它。宽容与批评并不矛盾，应该说平等的对话也是宽容的意义所在。
乐：我认为，和谐的亲子关系应该是跨越代沟的。父母与孩子之间不是谁整合谁，而是共同成长，谁对就向谁学习。
胡：宽容不是没有价值判断，也不是没有整合和引导。只要对方不违法，你就可以宽容他。一旦违法，就该用法律来处理。
乐：对孩子的调皮或犯错误，父母应有宽容度，不能一棍子打死。
胡：人类就是在犯错误中不断进化来的。犯错误，然后修正错误，这就是成长的过程。宽容孩子的小错误是毫无疑义的，但对大的错误怎么办？首先是要避免孩子犯大错误，如果孩子真的失足了，我们也要讲宽容。但不是宽容其错误，而是宽容其人。不把他看死，给他重新做人的机会。
乐：如果不宽容会导致什么后果呢？
胡：不宽容是个大问题。中世纪基督教不宽容，西欧社会的发展就停止了一千多年。希特勒搞纳粹主义，灭绝犹太人，导致世界大战。中国的十年“文革”也是一场不宽容的悲剧。所以宽容绝对不是可有可无的小事，培养每个孩子的宽容意识是非常重要的。
乐：为什么有的孩子会离家出走？为什么有的孩子会自杀轻生？我看主要的问题就在于不宽容。
胡：父母在教育孩子的问题上，如果犯了不宽容的错误，应该放下架子，主动道歉。道歉只会提高家长的威信，使亲子关系更加密切。学会道歉，学会讲对不起，这本身就是宽容的一种方式。宽容可以在事先，可以在事情中间，也可以在事后。