幼师工作经验探讨:找准定位 充分发展
幼师工作经验探讨:找准定位 充分发展
幼师工作经验探讨:找准定位 充分发展
《西游记》是中国的四大名著之一,是孩子们最喜欢的动画片,也是我们应该深入研究的一本书,丰富的内涵,深刻的道理发人深省。近日,我有幸聆听了山东大学经济管理学院副院长丁荣贵教授的报告"如何成为一个有效的经营者",他以《西游记》为例对经营的主要思想进行了深入的分析。听后,感悟很多,愿与大家分享。
我们现在的幼儿园需要管理者来有效地经营,所谓经营就是要找准幼儿园发展的目标,综合利用各种有效的资源,突出自己的办园特色,来为幼儿、家长、教师、社会盈利(不是营利)。而其中教师队伍是经营好幼儿园的关键所在。以《西游记》中的人物为例,我们可以将教师队伍分为三种类型。一是孙悟空,他本领高强、聪明能干,辨别真伪、捕捉妖怪样样都行。这种类型的教师业务精通、反应敏捷、思维活跃、富有创新精神,是幼儿园业务的排头兵,各种展示活动一般都由她们来承担。二是沙僧、白龙马,他们默默无闻、任劳任怨,承担重任,再苦再累毫无怨言。这样的老师在幼儿园中占大部分,为幼儿园的发展积极的贡献力量,从不索求回报。幼儿园非常需要这样的老师来为孩子默默无闻的奉献,这样家长也会非常的放心。三是猪八戒,他只图清闲,不愿承担重负,一有任务就牢骚满腹,还耍小聪明从中偷懒,结果总是让孙悟空发现,适得其反。但猪八戒嘴甜,会说,是这个队伍里的调和剂,又在中间起着过渡的环节,每个单位也总有这样几位老师。社会就是如此,是一个复杂而又令人难以捉摸的结构体,每一种类型的人都存在,都不可缺少,否则就不会称之为社会。我借鉴丁教授举的这个例子,只是想提醒每个人认真反思一下自己,自己属于那种类型。每种类型的人都有自己的长处,也都有自己的短处,怎样正确发挥自己的长处,尽量避免短处,这才是我们要讨论的话题。就像霍华德·加德纳博士1983年提出的著名的"多元智能理论"中指出的一样,人天生就赋予了多元智能,只是每个人天生的各项智能的强弱不同,再加上后天的发展,所呈现出来的成就也就各不相同。这些智能分为八种,人际智能、内省智能、语言智能、音乐智能、视觉空间智能、逻辑数学智能、肢体动觉智能、自然观察智能。这一著名理论,对于我们每个人正确认识自己,确定自己的发展目标具有重要的意义。
生活在竞争激烈的现代社会,我们每个人都应认真分析自己的智能结构,哪些属于自己的优势智能,哪些属于自己的弱势智能,找准自己的定位,充分发挥自己的优势智能,摆正自己的心态,从生活、工作中获得成功的快乐和满足,这样的人生才有意义,才会活得更加精彩!
作为幼儿园的一个小排头兵,我也时时在认真反思自己,鞭策自己,如何针对不同的老师的不同智能,充分挖掘她们的资源,发挥优势智能,尽量避免弱势智能的发挥,让每位教师也能在工作中得到不同程度的提高,得到成功的快乐,这是我得管理职能所在。所以我要不断提高我的语言智能、人际智能,努力克服工作中的不足,提升自己的整体素质,以先进的理念指引行动,尽其所能和大家一起去经营好育贤第一幼儿园。希望每一位老师也能及时与我沟通,提醒我,鞭策我。同时也希望我们每一位老师都能找准自己的定位,充分展现发挥自己的强势智能,实现自己的人生价值 。
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