幼儿园教案 玩报纸游戏活动

幼儿园教案 玩报纸游戏活动

幼儿园教案 玩报纸游戏活动

1、幼儿园教案 玩报纸游戏活动

  活动目标

  1巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

  2能开动脑筋,运用多种方法练习跑。

  3培养幼儿机智勇敢。

  4能遵守规则玩游戏。

  5体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

  活动准备

  1幼儿人手一张报纸。

  2 韵律操音乐的磁带及录音机。

  活动过程

  1开始部分

  幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。

  2准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,有精神的做操。

  基本部分

  1教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。

  2试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。

  3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。

  结束部分

  教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。

2、大班游戏教案《报纸游戏》含反思

  活动设计背景

  我在布置“神秘洞”这个主题时,让孩子们把报纸揉成团给我粘在门上做成报纸门洞,孩子们兴趣很浓厚,让我产生了让孩子们自由玩报纸的念头,于是设计了“报纸游戏”这一活动。

  活动目标

  1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏,发展幼儿想象力,激发幼儿玩的兴趣,感受生活的快乐。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  教学重点、难点

  重点:幼儿能充分发挥自己自由想象、创作、游戏的空间,进行活动;

  难点:培养幼儿的合作能力

  活动准备

  废旧报纸,塑料盒

  活动过程

  一、 发现材料引起幼儿兴趣

  教师:小朋友看:今天咱们活动室有什么变化?(文章出自.快思教案网)(多了报纸)幼儿撕报纸、踩报纸,收拾干净。

  二、 顶报纸引发幼儿探索兴趣

  1、想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?(幼儿:用头顶,放在前胸下腭夹着它跑,放在前胸快步跑。)教师肯定。

  2、小朋友自由快乐的玩耍。

  三:分组比赛,培养幼儿协作意识

  师:将小朋友分成两组

  (1)现在请小朋友两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

  (2)游戏开始,小朋友运送报纸

  (3)活动结束。

  (4)幼儿做放松操。教师小节,结束活动。

  四、活动结束

  教学反思

  这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。

3、大班游戏教案《玩报纸》含反思

  活动设计背景

  报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一,本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验报纸的各种玩法,同时也让幼儿体会到:只要肯懂脑筋,日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料,而且还能一物多用。

  活动目标

  1、巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。

  2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

  3、让幼儿体验游戏的快乐。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学重点、难点

  重点: 巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度

  难点: 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来

  活动准备

  师幼每人各准备旧报纸一张

  活动过程

  (一)开始部分:

  幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做器械操,也就是本节体育活动的准备活动,同时器械就是报纸,对幼儿比较新鲜,引起幼儿兴趣。

  (二)基本部分:

  1、师设置悬念出示问题:报纸不仅可以做器械,它还可以变魔术,不用任何东西帮忙,它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来,不信你们试试看。[快思老师.教案网出处](在此给足幼儿时间,让其充分发挥自己的想象力,不断的尝试,以此完成目标2的教学,如果实在不能“贴”在胸口的孩子,老师给与适当的引导。)

  2、师示范跑步的正确姿势,师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈,让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

  3、游戏比赛:胸口贴报纸接力赛。规则:报纸要贴在胸口上,不能用手帮忙,不能掉地上。游戏重复进行。

  (三)结束部分:

  师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动,动静结合,让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,教师对活动进行小结,活动结束。

  活动反思

  本节活动幼儿通过自己的不断尝试,最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来,让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高,整个活动幼儿兴趣浓厚,积极性高,真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!

4、大班游戏活动教案《报纸游戏》含反思

  活动目标:

  1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏,发展幼儿想象力,激发幼儿玩的兴趣,感受生活的快乐。

  2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  活动准备:

  废旧报纸,小塑料盒

  活动过程:

  一,发现材料引发幼儿兴趣

  教师:小朋友看,今天咱们活动室有什么变化? (多了报纸)小盆有观察力真棒,今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?

  师:请小朋友每人取一张报纸, 教师取出一张报纸,小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了) 用什么撕烂的?(用手)。;来源;快思老师教案网;现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。

  请小朋友看:现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。

  二,顶报纸引发幼儿探索兴趣

  师:刚才我们玩了一个撕报纸的游戏,小朋友表现真好,现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?

  (幼儿:用头顶,放在前胸下腭夹着它跑,放在前胸快步跑。)教师肯定。

  小朋友自由快乐的玩耍。

  三,分组比赛,培养幼儿协作意识

  师:将小朋友分成两组

  1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。

  2)游戏开始,小朋友运送报纸

  活动反思:

  这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。

5、中班游戏活动教案《报纸游戏》含反思

一、魔毯:  游戏目的:

  1、立定时能平衡自己的重心

  2、加强幼儿间的情感交流,培养合作观念

  3、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

游戏材料:

  报纸,录音机,音带

游戏过程:

  1、在场地上铺若干报纸。

  2、用故事引出游戏:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上,大灰狼就看不见了。

  3、音乐声中,幼儿分成两组:一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作,另一组由2-3名幼儿组成,扮成大灰狼,在旁边睡觉。

  4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。

  5、将报纸对折。下一段音乐起,游戏重复进行,每一段游戏结束,就将报纸对折一次,直到每张报纸上只能站一个幼儿。

二、溜冰:

  游戏目的:

  培养幼儿的细心。耐心和平衡能力

游戏材料:

  报纸,节奏较快的音乐

游戏过程:

  1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势.

  2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行.

  3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手.

  (用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)

教学反思:

  1 应该对幼儿们进行分组游戏。

  2 在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

6、幼儿园教案中班健康活动:病菌来了反思

  活动目标

  1、初步了解不同的病菌会传播不同疾病。

  2、学会对抗不同病菌的方法。

  3、敢于大胆表达自己的想法,感受分享的乐趣。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  5、初步了解健康的小常识。

  重点难点

  1、幼儿了解常见病菌的危害及发病原因。(重点)

  2、幼儿能根据不同情况准确地说出相应解决方法。(难点)

  活动准备物质准备:自制绘本故事《病菌来了》,病菌头饰

  经验准备:幼儿知道细菌的概念

  活动过程

  一、谈话导入

  师:小朋友们,昨天我在回家的路上看见有一个小朋友小手弄得黑黑的就要去吃东西,这样可以吗?(不可以,手上面有细菌)

  其实细菌也分很多种,会让我们生病的细菌就叫做病菌,我今天就带来了一个关于病菌的故事。

  二、故事分享《病菌来了》

  1、教师通过阅读与提问的方式让幼儿认识各种病菌。

  师:有几位病菌来开会了?他们是谁呢?(引起拉肚子的病菌拉拉,引起感冒的冒冒,引起皮肤病的皮皮和引起牙疼的牙牙)

  他们做了什么,为什么要这么做呢?(导致人类生病,攻占人体) 教师引导幼儿结合自身经历熟悉四种常见病菌并知道发病症状

  2、通过提问和思考,幼儿了解各个病菌致病原因及预防方法

  师:拉拉是通过怎样进入人体的呢?(不干净的食物,脏兮兮的小手等)

  这位小朋友打喷嚏的时候没有捂住口鼻,谁就顺着喷嚏跑出来攻陷其他人体了?(感冒病菌冒冒)

  3、幼儿自主思考

  师:既然病菌侵入到身体里以后这么厉害那为什么病菌大王还是没有占领世界呢?

  (大家预防得好,人们有相应的医疗措施) 三、游戏《病菌来了》

  师:我刚刚听到我们小朋友都有很多的办法对抗病菌,那么现在老师就要带上病菌标志变成病菌,看看我们小朋友能不能当小小健康卫士。

  1、教师引导游戏

  老师说出一些容易致病的状况,幼儿给出解决办法,做出相应动作。师:我要附在小朋友们的手上(我们要洗手)2、幼儿自主思考

  部分幼儿戴病菌头饰版作病菌向前,幼儿自主说出有益身体的方法击退病(教师可适当引导)

  3、幼儿主导

  教师装作病菌侵入人体,另一名教师配合做出相应发病动作,幼儿想办法帮助“生病的”老师。

  四、活动延伸

  教师与幼儿一起总结故事与游戏,教师肯定幼儿的表现也提出病菌潜伏在我们身边,我们随时不能掉以轻心,请幼儿回家收集其他会让我们生病的原因,然后小组讨论应对办法,教师协助幼儿记录,做一本《健康小卫士》手册。

  活动总结:

  这次活动比较成功的是通过和小朋友互动翻阅自制绘本的方式让幼儿乐在其中,大部分幼儿能认识的针对不同的病菌我们有不同的预防方法,其中还存在的不足是幼儿对于预防病菌的方法认识较为局限,容易跟前面的小朋友说一样的答案,以后的活动中我会注意引导幼儿发散思维思考更多不一样的答案。

7、幼儿园幼小衔接健康活动《大熊猫玩球》体育游戏教案

  通过这个用脚玩球的体育游戏活动,锻炼小朋友们的控球能力,培养他们的目测能力和玩球的积极性。

  活动目标

  1、学习用脚带球往前走,培养脚的控球能力。

  2、发展目测能力。

  3、激发玩球的积极性。

  4、通过活动锻炼控球能力,身体得到锻炼。

  活动准备

  1、熟练掌握多种用手玩球的方法,看过甲A联赛。

  2、人手1球,塑料圈8个,小树2棵,奖牌4块。

  3、活动场地,足球音乐磁带、录音机、PPT课件

  活动过程

  (一)扮演角色,热身运动。

  幼儿做小运动员,边走边拍球进场。

  提问:刚才你们用什么来拍球的?我们一起边听音乐,边拍花样球。

  现在没有口令也来做。

  (二)幼儿探索用脚玩球。

  1、提问:你们小手本领真大,球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球?用脚玩球可是一个新本领,试试看。

  2、幼儿尝试用脚玩球,教师观察并发现幼儿用不同的方法,如用腿夹球跳,脚轮流踏球,脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法,并带领大家学学试试。

  (三)教师示范并讲解要领。

  教师示范并讲解:刚才他想出的方法叫用脚带球往前走,我也来玩玩,脚的这边叫内侧,脚的这面叫外侧,两边都可以踢,要想停住球,可以用脚的内侧或外侧,也可以用脚尖踩住球。

  1、幼儿与老师一起练习。

  2、幼儿自己带球往前走,要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直往前走。

  3、带球过障碍。

  绕过几个障碍物走,如小树、椅子等。

  (四)放松游戏"皮球搬家"。

  小运动员比赛一下,看哪一队运动员抱球本领大。

  1、先抱2个球,一定要又快又稳。

  2、加深难度,抱3个球,3个球都要管好。

  3、发s奖牌,鼓励坚持到底的幼儿。

  以上是小编整理的完整教案内容,希望对您有所帮助!

8、幼儿园教案大班体育游戏:磁性人

  活动目标

  1.听指令按规则迅速向前、向后、向侧移动身体,掌握向不同方向移动的要点。

  2.能变换姿态向不同方向移动身体,发展动作的协调性、灵活性和快速反应能力。

  3.积极参与“磁性人”游戏,体验游戏的乐趣。

  4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

  5.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  活动准备

  1.“U”形、“S”形等图片、节奏欢快的音乐。

  2 幼儿提前了解磁现象。

  活动建议

  1.准备活动:随(运动员进行曲)等节奏欢快的音乐,带领幼儿练习听指令快速走,如正走、倒走、侧身走等。

  2.介绍玩法,引导幼儿练习听指令向不同方向移动身体。

  (1)教师介绍并示范游戏玩法:幼儿四散站,做“磁性人”;教师做“磁铁”.站在前(后)面。

  幼儿随音乐围圆走,当听到“磁性人”的口令时,“磁铁” 在身体后,“磁性人”倒走;“磁铁” 在身体前,“磁性人” 正走;“磁铁” 在侧面,“磁性人”侧身走。

  可针对动作要点提问:向前移动时,怎样能又稳又快?向后移动时,怎样能保持移动方向不变、不摔倒?

  (2)幼儿熟悉玩法,进行正走、倒走的练习。

  (3)幼儿改变移动方向,练习侧身走的动作。

  (4)教师可扮演“磁铁”,站在场地中间游戏,引导幼儿练习侧身向“磁铁” 方向移动。

  (5)增加游戏趣味性,引导幼儿继续游戏。

  请个别幼儿扮演“磁铁”.其他幼儿模仿图片上字母的形状。如“S”形、"U”形等,提高身体控制能力和灵活性。

  (6)幼儿分组进行游戏,调节活动密度。例如:将幼儿分为 3-4 组,轮流扮演磁铁进行游戏。

  3.带领幼儿玩游戏“面条人”,进行放松活动。鼓励幼儿创造性地做面条入锅前直立和入锅后逐渐变软、摇摆、扭动等不同动作。

9、幼儿园教案中班体育游戏活动:好吃的彩虹伞反思

  设计意图

  我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高,但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求,结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好,我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动,并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合,给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终,激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。

  活动目标

  1.听口令跟随音乐节奏完成各项动作,提高身体的协调性和灵敏度。

  2.体验与同伴一起合作游戏的快乐。

  3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  重点难点

  重点:能听清口令,并迅速完成各项动作。难点:挑战单脚跳出 5 米左右。

  活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。

  活动过程

  一、热身活动

  师:“孩子们,唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯,我们一起去看一看,请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置,每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”

  幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身:

  1.走一走(幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等,当口哨声响立刻回到原位。)

  2.跑一跑(幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑,口哨声响回原位。)

  3.抖一抖(幼儿两手抓住彩虹伞的边沿,抖一抖彩虹伞,由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动)

  一、彩虹伞游戏一:做蛋糕

  1.自己尝试做一个

  师:“小红帽的外婆生病了,我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧!”讨论做蛋糕的方法:“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。

  用刚开始说的办法尝试一下,幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。

  2.讨论怎样做得更大

  师:“外婆的胃口比较大,唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃,要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢?”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。

  3.再次尝试

  用幼儿说的办法再次尝试,喊口号,1 的时候一起将手举高,2 的时候迅速放下,3 的时候迅速跪在彩虹伞的边沿。

  小结:原来做蛋糕要有统一的指令口号,还要大家齐心协力才能做成。

  4.给蛋糕加料

  师:“蛋糕胚子做好了,还需要在上面加点儿什么吗?”——“奶油、水果、糖果”

  (1)无音乐状态加料

  幼儿左手牵彩虹伞,右手举高,做飞机状,一起向右转圈,加奶油。换右手牵彩虹伞,左手举高向左转圈,加水果。向前收拢再向后退,撒糖果。

  (2)有音乐状态加料

  师:“配料加够了吗?跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐,跟随音乐节奏,配合以上动作(一个 8 拍换一次动作),再次给蛋糕加料。

  二、彩虹伞游戏二:藏起来

  师:“蛋糕的香味招来了黄鼠狼,如果被发现蛋糕就要被偷走,所以,当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”

  1.第一次尝试

  幼儿跟随音乐做蛋糕,左手牵伞向右转,右手牵伞向左转,向前收拢,向后退。当听到口哨声时,迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼,从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。

  2.讨论怎样将自己藏好,再次尝试

  师:“唐老师发现,黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走,怎样才能把自己迅速藏起来呢?”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”

  幼儿随音乐再次游戏动作,当口哨声响,幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里,教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。

  根据幼儿兴趣,可游戏数次。三、彩虹伞游戏三:洗澡

  师:“外婆吃到了你们做的蛋糕,非常开心,病一下就好了。现在我们身上脏脏的,来一起洗洗吧”教师出示海洋球,并将球到在彩虹伞上。

  师:“哇,好多泡泡,我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”

  1.洗洗手脚

  幼儿两只手抓住彩虹伞坐下,将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动,注意不要将“泡泡”溢出来。

  2.泡泡大战

  幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球,适时将海洋球抛高抛低,当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇,迅速将球全部捡回来。

  根据幼儿兴趣,游戏数次。

  3.洗鞋子

  师:“身上洗干净了吗?鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。

  幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子,适时将鞋子抛高抛低,当听到哨声将鞋子抛出去,音乐间歇,单脚跳着捡回来鞋子穿好。

  根据幼儿兴趣,游戏数次。四、放松活动

  1.谈话:“今天的彩虹伞游戏好玩吗?”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目:做蛋糕-藏起来-用海洋球洗澡-洗鞋子。

  小结:这些游戏需要大家齐心协力,合作完成。

  2.放松身体

  随轻音乐拍怕身体,海绵宝宝式放松游戏。

  3.收拾海洋球、彩虹伞。

  (游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械,提高幼儿的整理收纳能力。)

  活动总结

  1.活动思路清晰,环节流畅。

  2.教师语言简练,规则要求到位,口令清晰。

  3.活动设计丰富有趣,幼儿参与积极。

  4.突出重点,可多次游戏单脚跳突破难点。

  5.单脚跳时的音乐可适当加快或缩短,根据幼儿的游戏情况作出改变。

  6.转的动作过于重复,可请幼儿创编动作,将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。

10、幼儿园主题活动《元旦活动方案亲子游戏》节日活动教案超多游戏详细玩法

  “庆元旦”亲子活动方案

  设计思路:

  为庆祝 2020年“元旦”, 提高幼儿交往能力和自信心,让孩子们一起度过一个有意义的元旦,也为促进家长朋友和老师们有一个良好的沟通平台,我园将开展系列活动庆祝崭新一年的开始。为使活动顺利进行,特制定此方案。

  活动目标:

  使幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己;

  在活动中得到锻炼,体验团结合作,增进友谊;

  鼓励家长积极参加,亲子互动为幼儿做榜样;

  培养幼儿勇敢、活泼的个性;

  教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  活动内容:

  一、家长参观庆元旦画展(各年龄班以班级为单位各自安排一版、大班若有绘画技能突出的幼儿可为其独立编排一版)。

  二、幼儿游戏和家长游戏、包括幼儿所学部分内容。具体如下:

  (一)大班游戏活动内容:

  1、自理能力比赛:《叠被子比赛》;

  2、体能比赛:《跳绳比赛》;

  3、体能比赛:《踩高跷比赛》;

  4、体能比赛:《单脚跳比赛》;

  5、幼儿游戏:《夹球跑》;

  6、亲子游戏:《蒙眼摸亲人》;

  7、亲子游戏:《两人三足跑》;

  8、亲子游戏:《袋鼠接力》;

  9、亲子游戏:《袋鼠运蛋》;

  10、亲子游戏:《小脚踩大脚》;

  11、家长游戏:《抢椅子》;

  12、家长游戏《斗鸡乐》。

  (二)中班游戏活动内容:

  1、自理能力比赛:穿衣比赛;

  2、体能比赛:呼啦圈比赛

  3、家长游戏:《两人三足》;

  4、幼儿游戏:《踩气球》;

  5、亲子游戏:《开火车》;

  6、亲子游戏:《看谁摸得对》;

  7、亲子游戏:《纸杯传水》;

  8、幼儿游戏:《袋鼠接力》

  9、家长游戏:《抢椅子》;

  10、亲子游戏:《全家乐翻天》;

  11、亲子游戏:《吹泡泡过圈》;

  12、亲子游戏:《揪尾巴》;

  13、亲子游戏:《开火车》;

  14、亲子游戏:《硬币站起来》;

  15、亲子游戏:《吹鸡毛》;

  16、亲子游戏:《蒙眼贴画》;

  (三)小班游戏活动内容:

  1、自理能力比赛:穿鞋比赛;

  2、体能比赛:拍球比赛、爬行比赛;

  3、亲子游戏:《投篮》;

  4、亲子游戏:《抢阵地》;

  5、亲子游戏:《抢椅子》;

  6、亲子游戏:《跳圈圈》;

  7、亲子游戏:《看谁得第一》;

  8、亲子游戏:《揪尾巴》;

  9、亲子游戏:《运西瓜》;

  10、亲子游戏:《看谁摸得对》;

  11、亲子游戏:《袋鼠运蛋》;

  12、亲子游戏:《小脚踩大脚》;

  13、亲子游戏:《你抛我接》;

  14、亲子游戏:《捞珠子》。

  四、组织文艺汇演节目参与中心小学文艺汇演

  1、组织幼儿四个节目分别为:独唱一个、童话剧表演一个、舞蹈两个。

  2、组织教师舞蹈参与汇演。

  五、参与小学文艺汇演的幼儿接送要求

  (一)为确保活动顺利开展,我园认真制定了幼儿接送方案,确保幼儿往返途中的安全,把每位幼儿送到家长手中。

  全体参加表演的幼儿及老师在九都中心幼儿园先进行集中、点名,确认无误后,再组织前往九都中心小学。前往的途中,各负责的指导老师要时刻关注路上安全,及教育幼儿不在路上乱跑,注意交通安全。

  1、舞蹈《七彩画笔》,由 XXXX 老师具体负责,XXXX 老师协助。

  2、舞蹈《我在爱里过家家》,由 XXXX 老师具体负责,XXXX 老师协助。

  3、幼儿童话剧表演,由 XXXX 老师具体负责,XXXX 老师协助。

  4、幼儿歌唱表演,由 XXXX 老师具体负责,XXXX 老师协助。

  (二)明确工作职责,提高责任意识。

  1、在幼儿园集中点名后,负责节目的老师及协助的老师需将本节目的幼儿安全带至九都中心小学,再进行第二次点名,确保每位幼儿到场。

  2、活动开始前,要对幼儿进行安全教育,不让幼儿到处乱跑,不能让任何一位幼儿离开老师的视线。

  活动过程中,老师要随时关注幼儿情况,一有异情,及时反映给园长。负责老师负责带幼儿上台时,协助的老师要随时关注台下的幼儿。

  3、活动前期,要与参演幼儿的家长沟通联系,确保每位幼儿都有家长来接。活动结束后,请幼儿的家长到达指定的位置找到负责的老师签名并接走孩子,教师要提醒家长路上注意交通安全。交接幼儿的过程中,负责与家长交接的老师也要做好签名工作。如还有幼儿未被接走,老师要及时致电家长。

  4、所有演出结束后,负责演出节目的老师要清点检查一下,确认是否所有的幼儿已被安全接回。一旦有特殊情况,及时上报给安全领导小组。

  5、负责的老师要等到所有表演幼儿安全接走,才能离开。

  六、活动地点:

  1、亲子活动地点:本园户外大操场,场地届时具体规划安排。

  2、文艺汇演地点:-------。

  七、活动准备:

  1、各班主任于 12 月 12 日前准备好活动方案上交园长亲自查阅。

  2、根据班级活动组织幼儿进行适当训练,活动内容选择适合幼儿年龄特点。

  3、班主任根据活动方案准备好活动所需材料。

  4、注重准备幼儿绘画作品收集材料工作。

  幼儿园中班元旦亲子活动方案:

  光阴似箭,岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年,在新年来临之际,一方面为了展示我们教师的风采,打造新型幼儿园的风貌,另一方面为了增强家长和教师的情感交流,让家长更多地了解幼儿生活,从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面。我们中(一)班开展了此次元旦亲子活动——爱在中一。

  活动主题:

  展现自我、突出个性,学会合作、增进亲情,热情洋溢、爱在中一。

  活动目标:

  1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐,从而度过一个幸福、难忘的元旦节;

  2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中,获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈,从而更了解和支持幼儿园的工作;

  3、通过向家长展示幼儿的元旦活动,进一步塑造本园的良好形象。

  活动准备:

  1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。

  2、作好班级幼儿展示活动的安排;抓好幼儿生活技能的教

  育和学习;设计一系列亲子游戏活动,并做好活动物品的准备。

  3、由幼儿园准备活动礼品。

  活动地点:

  班级教室。

  活动形式:

  儿歌、歌曲表演、亲子游戏活动等。

  活动内容及程序安排:

  1、亲子游戏:吹鸡毛

  目的:提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。

  玩法:比赛时分为黄队和红队,每队两个家庭,只能用吹的方法阻止鸡毛落地,不能用手帮忙,哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行 1 次。

  2、幼儿表演

  儿歌《老师的手》、《别说我小》

  歌曲《我们是中班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

  3、亲子游戏:运气球

  目的:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。

  玩法:家长和小朋友面对面,夹住气球运至指定地点,在规定时间(2 分钟)内,以运气球数量多者

  为胜。规则手不碰球,途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭,共游戏 2 次。

  4、幼儿表演

  儿歌《家》、《月亮》

  歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》

  5、亲子游戏:蹲蹲乐

  目的:锻炼家长的快速反应能力和应变能力。

  玩法:请四组家庭参与,分别给每组家庭以不同的动物命名,任意指定一种动物开始下蹲,同时还要念词:“XX 蹲,XX 蹲,XX 蹲完 XX 蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作,依此类推但不能马上回指。

  说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局,直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行 1 次。

  6、幼儿表演

  儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》

  歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》

  7、亲子游戏:贴鼻子

  目的:培养幼儿与家长的配合能力,发展幼儿对方位的语言表达能力。

  玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成

  功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭,共进行 2 次。

  8、幼儿表演

  儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》

  歌曲《逛公园》、《郊游》

  9、 亲子游戏:两人三足

  目的:练习两人相互配合用三条腿跑步,增进亲子之间的情感交流。

  玩法:在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请两队家长和孩子站在起跑线上,用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起,家长双手背后,听到口令后,家长和孩子一起出发向终点线跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行 2 次。

  10、幼儿表演

  儿歌《小熊砍树》、《新年》

  歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》

  11、亲子游戏:拷贝不走样

  目的:锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。

  玩法:事先在纸上写一个词语,请四位家长参与活动,把词语给第一位家长看,并让他做一个动作来表示这个词语的意思,以此类推,直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行 2 次,猜的准确的为获胜队。

  12、幼儿表演

  儿歌《小雪花》、《下雪天,像过节》

  歌曲《请你和我跳个舞》

  13、亲子游戏:奇趣口香糖

  目的:锻炼家长面部的协调能力和控制能力。

  玩法:请四位家长进行游戏,每位家长将一块口香糖放至鼻子上端,面部向上,利用脸部的各种动作将口香糖移至口中,谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行 1 次。

  14、幼儿表演

  儿歌《拜年》

  歌曲《听》、《雪花和雨滴》

  15、亲子游戏:踩气球

  目的:锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神,发展其小腿肌肉能力。

  玩法:事先准备好四种颜色的气球,每种颜色各 10 只气球,请四组家庭参与比赛,哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行 2 次。

  活动反思:

  20**年元旦是一个充满欢声笑语的日子,因为在这个愉快的日子里,我们阳光幼儿园中班“爱在中一” 元旦亲子活动也如火如荼、热热闹闹地举行了。亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。此次活动重在体现“爱在中一”的主题理念,不仅让家长朋友们融入到孩子的世界中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情,让寒冷的冬季散发着暖暖的爱意。

  亲子活动既丰富了孩子们的生活,增进了家长和孩子之间的友谊,它作为一个平台,给孩子一个在家长、老师面前表现自我,施展个人魅力的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通的机会。

  活动结束时,小朋友的脸红扑扑的,家长们的脸笑嘻嘻的,老师的脸热乎乎的,我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动,让我感觉到,作为老师应该多创造一些条件,让每一个孩子、家长都有展现自己的机会,让他们每个人都快乐,自信地成长。

  瞧!每个人都满载而归,他们收获的不仅仅是丰富的礼品,更收获了满满的爱意与浓浓的亲情。祝天下所有的孩子和家长:新年快乐!幸福美满!

  20** 年庆“元旦”趣味运动周 日程表

  时间

  上午:9:30-10:30

  下午 3:20—4:30

  12 月 28 日

  大班活动一:集体接力跑

  大班活动二:集体套圈跑

  大班活动三:

  幼儿个人赛:跳绳

  12 月 29 日

  中班活动一:踩高跷(个人赛)

  中班活动二:集体接力赛

  中班活动三:

  幼儿个人赛:拍皮球

  12 月 30 日

  小小班

  活动一:爬爬乐

  活动二:幼儿个人赛:跳羊角球

  小 小 班 幼 儿 集 体接力:

  1、穿大鞋

  2、送小熊回家

  12 月 31 日

  1、大班亲子个人赛:亲子运输队(8:30---8:50)

  2、中班亲子个人赛:运球抬轿(8:50——9:10)

  3、小班亲子个人赛: 爬爬乐(9:10——9:40)

  4、小小班亲子个人赛:抬宝贝。(9:40---10:00)

  5、大班亲子集体接力:甜蜜蜜(10:00---10:15)

  休息

  6、中班亲子集体接力:两人三足(10:15---10:30)

  7、小班亲子集体接力: 跳跳乐(10:30---10:50)

  8、小小班亲子集体接力项目:投篮

  (10:50---11:00)

  9、教工趣味跳绳

  比赛(11:00---11:30)

  庆“元旦”趣味活动周方案

  大班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

  幼儿趣味系列活动

  活动一:集体接力跑

  活动时间: 12 月 28 日(星期 X)上午

  玩法:每班参加人数为 10 人,用接力棒往返跑接力比赛。

  活动二:集体套圈跑

  活动时间:12 月 28 日(星期 X)上午

  玩法:每班参加人数为 10 人,分两队,每队 5 个人用呼拉圈连环套住,往返一次决出胜负。

  活动三:跳 绳(幼儿个人赛)

  活动时间:12 月 28 日(星期 X)下午

  规 则:一分钟的时间,当中间断没有关系,看谁跳得最多。

  亲子趣味运动会

  活动一:亲子运输队(亲子个人)

  活动时间:12 月 31 日(星期四)上午 8:30—8:50

  玩法和规则:父母用绳子将瓶子里的水运给孩子,由孩子跳过地上的呼拉圈,到达终点,将水灌入大的可乐瓶中后继续运水。以两分钟为限,最后对比可乐瓶中的水,以多者为胜。

  参加人员:每班选派两个家庭参加(三口之家)。

  第一组:XX 班 XXX 家庭

  第二组:XX 班 XXX 家庭

  第三组:XX 班 XXX 家庭

  活动二:甜蜜蜜(亲子集体)

  活动时间:12 月 31 日(星期 X)上午 10:00—10:15

  玩法和规则:家长和孩子从同一起点出发,孩子在垫子上匍匐前进,家长双手在背后抱球蹲跳前进,到达终点后由孩子剥香蕉喂给家长吃,吃完后两个人一起返回起点和下一个家庭击掌,继续接力比赛。这是个集体接力的项目,为班级为单位。

  参加人员:每班选派十个家庭参加(一大一小)。

  (附名单)

  中班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

  幼儿趣味系列活动

  活动一:踩高跷(幼儿个人赛)

  活动时间:12 月 29 日(周 X)上午 9:30-10:00

  材料准备:高跷 5 对,计时器 5 个,小椅子 5 张,场地上布置 5 条跑道。

  参加人员:每班各选派 9 名幼儿参加,共 45 名,比赛分 9 组进行。

  玩法和规则:参赛的孩子踩着高跷各自站在起跑线上,随着主持人的口令,孩子从起点踩着高跷快速向前走,绕过对面椅子再走回来,看谁最快到达终点。

  注意:假如幼儿在半路上脚离开了高跷,必须及时调整好才能继续向前走。

  裁判员 5 人。

  奖项分配:一等奖 9 名、二等奖 18 名、三等奖 18 名。

  活动二:集体接力赛

  活动时间:12 月 29 日(周 X)上午 10:00-10:30

  材料准备:小棒 5 根,计时器 5 个,跑道 5 条,5 座山坡(半圆形爬梯)

  参加人员:每班各选派 9 名幼儿为一组,共 5 组(45 名)幼儿。

  玩法和规则:每组幼儿各自站在起跑线上,随着主持人的一声口令,每组一位幼儿手持小棒向前跑,过去的途中必须爬过山坡 ,再绕过椅子直接跑回来把小棒交给第二位幼儿,同样方法,以接力形式进行,直到全部幼儿跑完。看那组最先跑完则胜利。

  裁判员 5 人。

  奖项分配:一等奖 1 组(9 名),二等奖 2 组(18 名),三等奖 2 组(18 名)。

  活动三:拍皮球(幼儿个人赛)

  活动时间:12 月 29 日(周 X 下午 3:20-4:30)

  材料准备:场地上画有 5 个大圆圈,5 个皮球。(参赛幼儿不用另外准备皮球)

  参加人员:比赛分 15 组进行,每组 5 名幼儿参加。

  玩法和规则:参赛的幼儿手拿皮球站在指定的圆圈上,随着主持人“预备…开始”的口令, 比赛方可开始,比赛时间为 1 分钟,看 1 分钟时间里谁拍皮球的个数最多。

  裁判员 10 人(每个参赛幼儿旁边都有 2 个裁判员在数拍皮球个数,最后取 2 个裁判员的平均值为该幼儿的成绩)

  奖项分配:一等奖 15 名,二等奖 25 名,三等奖 35 名

  亲子趣味运动会

  活动一:运球抬轿(亲子个人)

  活动时间:12 月 31 日(周 X)上午 8:50----9:10

  材料准备:皮球 5 个,跑道布置 5 条

  参加人员:每班选派 3 个家庭参加,每个家庭 3 人(三口之家)合作。共 15 个家庭,比赛分 3 组进行。

  玩法和规则:幼儿站在起跑线上,爸爸、妈妈站在对面终点线等待,随着主持人口令声响,幼儿拍球前进(假如幼儿在半路上不小心皮球滚走了,必须重新把皮球抱回原位后继续拍球前进),待幼儿到达终点线后马上抱好皮球坐上轿子(爸爸妈妈双手搭建好),爸爸妈妈以最快的速度把轿子抬回来,最后看哪个家庭最快为胜。

  奖项分配:每组一等奖 1 个家庭,二等奖 2 个家庭,三 等奖 2 个家庭

  活动二:两人三足(亲子集体)

  活动时间:12 月 31 日(周 X)上午 10:15—10:30

  材料准备:红色绑带 5 条,跑道布置 5 条。

  参加人员:以班级为单位,每班选派 10 个家庭为一组,共 50 个家庭。

  玩法和规则:幼儿和家长面对面站成 2 队,随着主持人口令声响,幼儿拿着绑带迅速跑向对面爸爸(妈妈)那里,爸爸(妈妈)接过绑带马上绑好双脚(孩子和家长各绑一只脚)出发,绕过障碍物走到另一端把绑带传给下一位幼儿。同样方法,以接力形式进行,最先接力完一组为胜。

  奖项分配:一等奖 1 组(10 个家庭),二等奖 2 组(20 个家庭),三等奖 2 组(20 个家庭)。

  小班庆“元旦”亲子趣味运动会 具体安排

  幼儿趣味系列活动

  活动一:跳羊角球(幼儿个人赛)

  活动时间:12 月 30 日(周 X)下午 2:30——3:30

  参加人员:总部 5 个小班。每个班级 15 名选手,一共 75 名。

  比赛准备:跑道 5 条、秒表 5 个、球幼儿自带。

  比赛规则:每个选手要在属于自己班级的跑道上完成比赛,抢跑道者算犯规。

  奖项分配:一等奖 15 名、二等奖:25 名、三等奖:35 名

  活动二:穿大鞋(集体接力)

  活动时间:12 月 30 日(周 X)下午 3:30——4:00

  参加人员:总部 5 个小班,一共 60 名。

  游戏准备:大鞋子 5 双、跑道 5 条

  起点:6 名宝宝脱掉鞋,只穿袜子,按顺序排好,排头幼儿穿着大鞋子。

  终点:6 名宝宝穿着袜子按顺序排好。

  游戏玩法:宝宝穿着大鞋子准备,口令一响,宝宝走想终点,将鞋子脱下给终点的宝宝穿,依次进行,

  最快到达的队伍为胜!

  注意:必须等宝宝达到终点,才能再将鞋子脱掉给下一位宝宝。

  (此项目每个班级推出 12 名幼儿参加,以 12 名为一组,5 个班级,一次进行)

  奖项分配:一等奖:12 名、二等奖:24 名、三等奖:24 名

  活动三:送小熊回家(集体接力)

  活动时间:12 月 30 日(周 X)下午 3:30——4:00

  参加游戏人员:总部 5 个小班,一共 50 名。

  游戏准备:小熊 5 只、趣味山洞 4 个、跑道 5 条。起点:5 名宝宝按顺序排好,排头的宝宝抱着小熊。

  中间:趣味山洞。终点:5 名幼儿按顺序排好。

  游戏玩法:宝宝抱着小熊向终点跑去,中间要爬过趣味山洞,到达终点将小熊传递给下个宝宝,依次进行,最快完成的队伍为胜!

  (注意:宝宝必须到达终点才能将小熊传递给下个宝宝,宝宝也只能在终点等候小熊,不能跑上去接)

  (此项目每个班级推出 10 名幼儿参加,以 10 名幼儿为一组,一共 5 个班级,一次进行)

  奖项分配:一等奖:10 名、二等奖:20 名、三等奖:20 名

  亲子趣味运动会

  活动一:爬爬乐(亲子个人)

  活动时间:12 月 31 日(周 X)上午 9:10——9:40

  参加游戏人员:一大一小

  游戏准备:4 条跑道、蘑菇 12 个、篮子 4 个。起点:爸爸(妈妈)背着宝宝。终点:篮子一只。过

  道:3 个蘑菇。

  游戏玩法:爸爸(妈妈)背着宝宝在起点准备,口令一响,爸爸(妈妈)背着宝宝开始爬。爬到终点,

  爸爸(妈妈)将背上的宝宝放下,把篮子背在胸前,继续向起点方向爬,宝宝将过道上的蘑菇采来放在爸爸(妈妈)胸前的篮子里。最快爬到终点采完蘑菇的家庭为胜!

  注意:蘑菇必须要等爸爸(妈妈)到达终点,宝宝下地从终点开始采!

  (此项目每个班级推出 2 个家庭参加,一共 8 个班级,分 4 组进行)

  奖项分配:一等奖:4 名、二等奖:4 名、三等奖:8 名

  活动二:跳跳乐(亲子接力)

  活动时间:12 月 31 日(周 X)上午 10:30——10:50

  参加人员:三口之家(两大一小),比赛分为两组进行

  游戏准备:羊角球 4 个、红布 12 条、4 条跑道。

  起点:宝宝 12 名按顺序排好,排头的小朋友坐在羊角球上。

  终点:爸爸妈妈两人三足捆好,按照宝宝的顺序排好。

  游戏玩法:宝宝坐在羊角球上准备,口令一响,宝宝跳向终点的父母,到达后,父母拿起羊角球,两

  人三足把球送给下个宝宝,依次进行,最快完成的 12 个家庭为胜!

  注意:家长必须等宝宝跑到终点才能接球,否则算犯规!

  (此项目每个班级推出 12 个家庭参加,以 12 个家庭为一组,一共 8 个班级,分两组进行)

  奖项分配:一等奖:24 名、二等奖:24 名、三等奖:48 名

  小小班庆“元旦”亲子趣味运动会具体安排

  幼儿趣味系列活动

  活动一:爬爬乐

  更多幼教知识分享关注刘老师微信:1370645952

  活动时间:12 月 29 日(星期 X 下午 3:00)

  材料准备:大垫子 6 块、山洞 6 个,场地布置 3 条跑道。

  参加人员:各班全体幼儿。

  玩法和规则:每组三名小孩子从起点爬向终点,谁最快到达终点为优胜者。

  裁判员 3 名,

  奖项分配:每组一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名,

  亲子趣味运动会

  活动一:抬宝贝。(亲子个人)

  活动时间:12 月 31 日(周 X)上午 9:40-10:00,

  材料准备:大筐三个、扁担三条、场地布置---三条跑道。

  参加人员:每班各派四个家庭,共 12 个家庭,比赛分三组进行。

  玩法和规则:每组幼儿从起点爬向终点,妈妈或者爸爸站在对面的终点线等待,等幼儿爬到终点时,

  坐到筐里面,父母把幼儿抬回起点,哪组家庭最先到达为优胜者。

  奖项分配:每组产生一等奖一个家庭、二等奖一个家庭、三等奖二个家庭。

  活动二:投 篮(亲子集体)

  活动时间:12 月 31 日(周 X)上午 10:50——11:00,

  材料准备:篮球架三个、皮球 18 个。

  参加人员:以班级为单位,每班选派 6 个家庭参加。

  玩法和规则:幼儿手抱着皮球坐在家长的肩膀上,家长由起点跑向终点,由幼儿去投篮,在跑回起点

  第二个家庭马上出发,同样方法以接力形式进行,最先接力完成的一组为胜。

  奖项分配:

  一等奖 1 组(6 个家庭);

  二等奖 1 组(6 个家庭);

  三等奖 1 组(6 个家庭)。

  亲子游戏

  游戏一:揪尾巴

  游戏准备:纸尾巴若干条。

  游戏玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后

  做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。

  最后,看哪个牛头揪到的文秘 114 版权所有尾巴多,哪个家庭就获胜。

  游戏二:献爱心

  游戏准备:书、棒、球各若干。

  游戏玩法:一家三口为一组。每人运送一样物品到“灾区”(指定地点)。要求不准用手,方法不准重

  复。

  游戏三:同舟共济

  游戏准备:竹竿若干根。

  游戏玩法:一家三口为一组。家长和孩子的同一侧脚绑在竹竿上,走到指定地点返回。

  游戏四:赶双球

  游戏准备:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。

  游戏玩法:一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大

  球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。

  游戏五:找宝宝

  游戏准备:花床单 6——8 条,大帽子 6——8 顶,小红花若干。

  游戏玩法:请幼儿围上花床单(不露脚),戴上大帽子,随音乐扭动,家长通过看表演,判断谁是自

  己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花,找错的家长表演一个节目。

  游戏规则:幼儿背向家长,不能出声。

  建议:游戏可分成两组进行,3——4 个家庭为一组。

  游戏六:划龙船

  游戏准备:拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状,无底,船帮两头系上绸带,便于父母挑起龙船。

  大头娃娃及服饰一套地毯一条。

  游戏玩法:父亲面向地毯两手撑地,孩子双手勾住父亲脖子,双脚勾住父亲的身体,吊在父亲胸前。

  父亲带着孩子爬过地毯后,孩子钻过拱形洞,去认戴着大头娃娃的妈妈,爸爸则跑到龙船旁。然后,

  一家三口站在龙船里,孩子在中间,父母在两头挑起龙船,返回起跑线。

  幼儿园元旦活动方案

  活动目标

  1、加强家庭和幼儿园的联系,增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情,在活动中体验新年的快乐。

  2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱,能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望,积极

  参与活动。

  活动准备:

  各种奖品,最好有一些糖果

  活动时间:

  星期 X 下午二点开始

  活动地点:

  三楼音乐厅

  活动过程:

  一、引起幼儿活动的兴趣

  以简单的几句话引出:过几天就是元旦了,小朋友又要长大一岁了,今天,我们和爸爸妈妈爷爷奶奶

  一起来庆祝,希望小朋友和各位家长积极的参加。

  二、亲子游戏

  1、袋鼠妈妈

  游戏准备:布袋,海洋球。

  游戏目的:培养投掷能力和合作能力,活跃气氛

  游戏玩法:家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里,孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球),看

  看谁仍得多,那组就胜利得奖品。

  2、踩气球

  游戏准备:各种已经吹好的气球。

  游戏目的:培养灵活性和敏捷性。

  游戏玩法:把气球系在各人的小腿的根部,互相踩对方的气球,在 3-5 分钟内以腿上的气球数多的为

  胜。

  3、贴五官

  游戏准备:正面是大人的脸,背面是娃娃脸,准备四到六张。

  游戏目的:进一步明确五官的正确位置,能听了指令进活动。

  游戏玩法:先是孩子贴五官,大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱,大人贴五

  官。

  4、二人三足

  游戏准备:绳子

  游戏目的:培养协调能力和平衡能力。

  游戏玩法:用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上,比那一对先走到终点。

  5、抬新娘

  游戏目的:培养三人的合作能力。

  游戏玩法:两个家长双手交叉托起孩子,快速地向前走,拿到奖品往后走,在一分钟内看谁拿到的奖

  品多为胜。

  在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目,有表演唱,诗歌朗诵等活动。

  三、活动尾声

  1、放《新年好》的音乐,老师、家长和孩子一起唱歌,结束活动。

  2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲,大家共同活动。

  幼儿园元旦活动方案

  活动目标

  1、鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境,增添新年氛围。

  2、锻炼幼儿的动手操作能力,丰富幼儿的想象力和创造力。

  活动准备:

  1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

  2、背景音乐《新年好》。

  活动重难点:

  装扮环境的方法和操作方法。

  活动过程:

  一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件,激发幼儿参与活动的兴趣

  1、教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片,激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

  2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

  二、引导幼儿动手操作,布置新年环境

  1、教师出示气球,引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?

  2、幼儿说出用绳子可以把气球固定起来,这时教师出示彩带,引导幼儿探讨,怎样使我们的教室更

  漂亮?

  提示:教师要引导幼儿大胆说出自己的想法,并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹

  好的气球上,然后挂到教室的天花板上,这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球,还垂掉下来好看的彩带。

  3、教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户,让幼儿说出用窗花装扮窗户。

  4、教师展示已剪好的窗花,引导幼儿学剪窗花,教育幼儿小心打开剪好的窗花,贴到窗户上装饰新

  年环境。

  三、欣赏新年环境,体验成功的喜悦

  1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境,让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

  2、欣赏环境完毕后,教师和幼儿一起收拾教室,活动结束。

  活动延伸:

  1、引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

  2、如果条件允许的话,可以利用课余时间,给孩子照相,留下孩子成长的足迹。

  幼儿园元旦活动方案

  活动目标

  1.为朋友制作贺卡,增加幼儿之间的友谊。

  2.培养幼儿设计和制作贺卡的能力,提高幼儿的想象能力和创造力。

  3.让幼儿说出自己制作的贺卡的特征及制作思路,有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

  活动准备:

  1.小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

  2.《新年好》背景音乐。

  活动过程:

  一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

  1.配班老师扮演小兔,告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物--新年贺卡,邀请小朋友欣赏贺卡,

  引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点,感受贺卡的美。

  2.引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

  新年快到了,小熊给小兔子送了新年贺卡,小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡,小朋友们,你

  们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔子一起制作贺卡吧!

  二、在教师指导下,幼儿制作贺卡

  1.教师出示用来制作贺卡的卡纸,向幼儿介绍要做成什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案?

  2.教师根据构想,示范制作新年贺卡。

  提示:教师在示范制作贺卡时,要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤,示范动作要缓慢、

  规范,让幼儿看清楚。

  3.教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏,引导幼儿说出贺卡的操作步骤,并交流自己制作贺卡的想

  法。

  4.教师引导幼儿自由选择制作材料,按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

  5.贺卡制作好后,向其它小朋友介绍贺卡,鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法,分享成功的喜悦。

  提示:

  (1)幼儿制作贺卡时,可播放《新年好》的背景音乐,也可以播放轻音乐,创设良好的制作氛围。

  (2)可根据幼儿的具体情况,在贺卡写上或画上自己的祝福语,并写上自己的名字。

  三、引导幼儿交流送贺卡

  1.引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?

  2.送贺卡时,需要跟别人说什么?

  3.教师和幼儿一起收拾教室,结束活动。

  提示:收拾教室时,播放《新年好》的音乐。

  活动延伸:

  教师可以引导幼儿收集各种图案,把图案粘贴成一张精美贺卡,送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

  幼儿园元旦活动方案

  活动目标

  1.让幼儿体验过新年的快乐,增添新年的快乐气氛。

  2.通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作,培养幼儿的创造力。

  3.通过参加假面舞会的表演,增强幼儿的社会性。

  活动准备:

  1.蜡笔、鼓、面具。

  2.《新年好》背景音乐。

  活动过程:

  一、激发幼儿参加假面舞会的兴趣

  1.带上先前制作好的面具,向幼儿问好。

  2.我们今天要开个假面舞会,可好玩了,小朋友们想不想去?可是你们没有面具,怎么办呢?

  二、引导幼儿制作面具

  1.教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛,并用绳子系好),引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

  2.面具做好后,引导幼儿戴上自己的面具,乘坐小火车去参加假面舞会。

  三、播放音乐,幼儿载歌载舞

  1.教师出示鼓,引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作,然后教师播放《新年好》的音乐,教师示范模仿敲

  锣打鼓的动作使劲敲鼓。

  2.教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓,体验过新年的快乐。

  3.师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作,感受过新年的快乐气氛。

  四、活动结束

  播放节日歌,感受过年的气氛。

  活动延伸:

  在美工区,提供丰富的操作材料,供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品,增添过新年的气氛。

  主题总体要求:

  教师要利用传统的节日资源,充分挖掘教材的教育功能,综合运用各种教学手段,让幼儿在看一看、说一说、唱一唱、跳一跳、做一做的活动中,加深幼儿对元旦节日的理解,感受元旦节日的带来的欢乐。

  在教学过程中,教师要注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围,给予幼儿充分的自由表达和动手机会,采用开放式的教学方法,注意动静交替,让孩子们积极参与活动,使得幼儿的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师要结合班级情况以及年龄特点选上相关课程,及时将教学收获轨迹呈现。

11、幼儿园教案中班综合活动《角色竞选》

  【活动目标】

  1.能积极的参与角色竞选活动,能在集体面前勇敢地表现自己。

  2.能通过观看他人的表演,知道自己表演时的不足,并加以调整。

  3.享受与同伴公平竞争角色,合作表演戏剧的快乐。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  【活动准备】

  1.经验准备:了解台词内容。

  2.物质准备:号码牌、绿色和红色号码牌。

  【活动过程】

  1.谈话导入游戏,激发幼儿表演兴趣。

  讨论:你想演《小蝌蚪找妈妈》中的哪个角色?大家都想演同一个角色,怎么办?可我们不需要这么多人来扮演,怎么办?

  小结:当大家都想演同一个角色时,我们可以通过角色竞选的方式来选拔小演员。

  我们可以进行角色 PK,请所有想演小蝌蚪的小朋友上台,轮流演一遍,再请其他小朋友站队投票, 谁的支持者多,谁就演小蝌蚪。

  2.根据幼儿意愿,请幼儿自主参加。

  (1)竞选开始。

  请愿意参加竞选的小选手到台上来,不参加的小朋友都是评委。

  (2)幼儿自愿报名参选人物角色。

  (3)教师发选手的号码牌,评委发绿牌和红牌。

  (4)教师解说竞选规则。

  竞选要进行两轮竞赛,今天我们进行第一轮的角逐“看看谁过关”。每位选手结束表演后, 请评委表决与点评。(举起绿牌表示能进入下一轮、红牌表示这位小选手被淘汰)评委要说明一下自己表决的依据。如不足在哪里?可以做哪些方面的调整,就更好了。

  3.竞选活动开始。

  教师宣布进入下一轮竞选的选手。

  (1)主持人根据票数统计:绿牌最多的七位选手进入下一轮竞演。

  (2)请被淘汰的选手讲讲失败后的感言。

  (3)请进入下轮竞选的选手也讲讲成功感言。

  小结:无论这次竞选成功或者失败,我们都是最棒的!因为我们有勇气站到舞台的中间, 这就是最棒的!

12、幼儿园教案小班健康体育活动:小兔采花反思

  设计意图

  我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高,但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求,结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好,我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动,并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合,给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终,激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。

  活动目标

  1.听口令跟随音乐节奏完成各项动作,提高身体的协调性和灵敏度。

  2.体验与同伴一起合作游戏的快乐。

  3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  6.鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  重点难点

  重点:能听清口令,并迅速完成各项动作。难点:挑战单脚跳出 5 米左右。

  活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。

  活动过程

  一、热身活动

  师:“孩子们,唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯,我们一起去看一看,请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置,每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”

  幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身:

  1.走一走(幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等,当口哨声响立刻回到原位。)

  2.跑一跑(幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑,口哨声响回原位。)

  3.抖一抖(幼儿两手抓住彩虹伞的边沿,抖一抖彩虹伞,由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动)

  一、彩虹伞游戏一:做蛋糕

  1.自己尝试做一个

  师:“小红帽的外婆生病了,我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧!”讨论做蛋糕的方法:“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。

  用刚开始说的办法尝试一下,幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。

  2.讨论怎样做得更大

  师:“外婆的胃口比较大,唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃,要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢?”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。

  3.再次尝试

  用幼儿说的办法再次尝试,喊口号,1 的时候一起将手举高,2 的时候迅速放下,3 的时候迅速跪在彩虹伞的边沿。

  小结:原来做蛋糕要有统一的指令口号,还要大家齐心协力才能做成。

  4.给蛋糕加料

  师:“蛋糕胚子做好了,还需要在上面加点儿什么吗?”——“奶油、水果、糖果”

  (1)无音乐状态加料

  幼儿左手牵彩虹伞,右手举高,做飞机状,一起向右转圈,加奶油。换右手牵彩虹伞,左手举高向左转圈,加水果。向前收拢再向后退,撒糖果。

  (2)有音乐状态加料

  师:“配料加够了吗?跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐,跟随音乐节奏,配合以上动作(一个 8 拍换一次动作),再次给蛋糕加料。

  二、彩虹伞游戏二:藏起来

  师:“蛋糕的香味招来了黄鼠狼,如果被发现蛋糕就要被偷走,所以,当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”

  1.第一次尝试

  幼儿跟随音乐做蛋糕,左手牵伞向右转,右手牵伞向左转,向前收拢,向后退。当听到口哨声时,迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼,从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。

  2.讨论怎样将自己藏好,再次尝试

  师:“唐老师发现,黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走,怎样才能把自己迅速藏起来呢?”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”

  幼儿随音乐再次游戏动作,当口哨声响,幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里,教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。

  根据幼儿兴趣,可游戏数次。三、彩虹伞游戏三:洗澡

  师:“外婆吃到了你们做的蛋糕,非常开心,病一下就好了。现在我们身上脏脏的,来一起洗洗吧”教师出示海洋球,并将球到在彩虹伞上。

  师:“哇,好多泡泡,我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”

  1.洗洗手脚

  幼儿两只手抓住彩虹伞坐下,将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动,注意不要将“泡泡”溢出来。

  2.泡泡大战

  幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球,适时将海洋球抛高抛低,当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇,迅速将球全部捡回来。

  根据幼儿兴趣,游戏数次。

  3.洗鞋子

  师:“身上洗干净了吗?鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。

  幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子,适时将鞋子抛高抛低,当听到哨声将鞋子抛出去,音乐间歇,单脚跳着捡回来鞋子穿好。

  根据幼儿兴趣,游戏数次。四、放松活动

  1.谈话:“今天的彩虹伞游戏好玩吗?”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目:做蛋糕-藏起来-用海洋球洗澡-洗鞋子。

  小结:这些游戏需要大家齐心协力,合作完成。

  2.放松身体

  随轻音乐拍怕身体,海绵宝宝式放松游戏。

  3.收拾海洋球、彩虹伞。

  (游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械,提高幼儿的整理收纳能力。)

  活动总结

  1.活动思路清晰,环节流畅。

  2.教师语言简练,规则要求到位,口令清晰。

  3.活动设计丰富有趣,幼儿参与积极。

  4.突出重点,可多次游戏单脚跳突破难点。

  5.单脚跳时的音乐可适当加快或缩短,根据幼儿的游戏情况作出改变。

  6.转的动作过于重复,可请幼儿创编动作,将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。

13、幼儿园教案中班健康活动:动物大冒险

  活动目标

  1.通过游戏学会匍匐前进爬、膝盖悬空爬的动作要领。

  2.练习匍匐前进爬和膝盖悬空爬的技能,增强上肢力量。

  3.乐意参与体育活动,并在游戏中有一定的竞赛意识。

  4.锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  5.体验游戏的快乐。

  重点难点

  重点:在游戏中培养团队协作能力,练习爬的技能。难点:学会匍匐前进爬、膝盖悬空爬的动作要领。

  活动准备

  1、材料准备:安全场地;小动物头饰若干;灰太狼一个;地垫两个;拱形门一个;;平衡木两个;筐两个;沙包若干等,草地、椅子若干。

  活动过程

  一、热身运动。

  二、导入:在一个茂密的大森林里,住着许许多多的小动物,有小熊,小猴子,小老鼠, 小牛,还有山羊妈妈和她的七个孩子,它们和睦相处,非常的开心和快乐,冬天快要来了, 山羊妈妈正在为小山羊们准备过冬的粮食,突然,凶猛的灰太狼抢走了山羊妈妈辛辛苦苦准备的粮食,这个可恶的灰太狼将抢来的粮食藏了起来,山羊妈妈想请小动物们帮帮忙, 可是,这个可恶的灰太狼在森林里设置了许多的障碍物,小动物们也不知道怎么穿过障碍物,想请聪明的小朋友来帮它们想想办法,怎样才能通过灰太狼设置的障碍物呢?让我们一起去看一看。

  三、自主探索通过障碍

  小朋友们,你们看,这里地上到处都是毒虫子,要想通过第一个障碍,必须通过绿色的垫子,那么我们怎样才能穿过这个绿色的垫子呢?我们一起来试一试怎样安全的通过垫子, 机灵的小猴子告诉老师,这个凶猛的灰太狼眼睛受伤了,只能看到高处的东西,所以我们小朋友在通过障碍的时候一定要小心,你们看,远处有只灰太狼,通过障碍的时候要小心, 不要被灰太狼看到哦。

  (1)幼儿自主探索怎样过障碍。(老师仔细观察幼儿穿过障碍的方法)

  (2)老师引导幼儿学习正确的匍匐爬(身体贴地面,眼睛向前看。出左臂。曲右腿,出右臂,曲左腿。匍匐过山洞,本领我最棒。)爬过第一个障碍要快速回到起点,如果小朋友没有遵守规则,灰太狼会抓住小朋友哦!

  (3)幼儿练习匍匐爬(教师正确指导幼儿,教师要正确指导和纠正幼儿匍匐爬的动作)四、穿过草丛(教师引导幼儿学习膝盖悬空爬)

  (1)可恶的灰太狼在绿草地上放了许许多多的毒虫子,要想穿过这个障碍,小朋友们必须手和脚不能碰到中间的毒虫子,我们应该怎样安全通过呢?(幼儿自主探索)

  (2)教师在空地示范正确的膝盖悬空爬(双手双脚着地,双脚蹬直,手脚交替向前爬)

  (3)幼儿学习膝盖悬空爬。

  (4)教师指导幼儿正确的膝盖悬空爬,进行小结。 五、动物大冒险

  小朋友们真是太厉害了,这些障碍物都难不倒我们小朋友。

  小动物要想办法从红色的起点出发,爬过垫子,走过小桥(双脚交替向前行进走,双手侧平举保持身体平衡,身体不要摇晃)然后通过膝盖悬空爬过草丛悄悄地钻进粮仓大门,千万不能站在高处一定要小心不要被灰太狼抓到,穿过障碍后安全的带着粮食从右侧返回,将粮食放回起点的筐中,现在老师来当小勇士,看看能不能安全通过障碍,帮助羊妈妈拿回粮食。小朋友们要仔细看哟!

  (1)请个幼儿示范安全过障碍

  哪个勇敢小朋友准备好了,我们先来看一看它能不能通过障碍,帮山羊妈妈拿回粮食,这个小朋友太勇敢了。

  (2)分组进行游戏

  我的小勇士们,你们准备好了吗?

  现在我们小男生站一队小女生站一队,让我们来带上动物头饰,看看哪一组的小动物最聪明最厉害,能够不被灰太狼抓到还能给山羊妈妈带回最多的食物,请小动物回家后把粮食放到队伍后边的框里。准备好了么?预备——开始!

  游戏结束,我们一起来数一数,看看哪一组的小动物最能干?

  我们的两组小动物也是非常的勇敢根本难不倒你们,把这么多粮食都给带回来了,真的很厉害。

  游戏结束,我们一起来数一数,看看这一次是哪一组的小动物最厉害?

  (3)教师讲评小结。

  为什么灰太狼抓走了一个小朋友,因为她没有遵守规则,所以被抓走了,那在下次的游戏过程中所有小朋友一定要遵守规则。

  小朋友们玩儿的真精彩,还帮助了山羊妈妈拿回了粮食,你们真是太勇敢了。六、放松整理,活动结束

  小动物大冒险这个游戏小朋友们玩儿的开心吗?老师看到有的小朋友玩的都出汗了,现在我们一起来放松一下(拍拍自己的小腿,拍拍自己的后背)

  有序回班,活动结束。

  活动总结

  今天宝贝们都非常棒,学会了匍匐前进爬,膝盖悬空爬,还帮助山羊妈妈找回了粮食,真是太棒了。

14、幼儿园教案中班体育游戏《我和垫子一起玩》反思

  活动目标:

  1、探索尝试地垫的多种方法。

  2、初步学习活动中的自我保护方法。

  3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  6、能根据指令做相应的动作。

  7、提高动作的协调性与灵敏性。

  活动准备:

  地垫、音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  幼儿做热身运动:天天锻炼身体好

  二、基本部分

  1、出示地垫

  今天我们班来了一位客人,它来和我们做游戏,我们来看看它是谁?(出示地垫)

  在和它做游戏的时候要注意安全,做动作的时候注意一下旁边的小朋友,不要碰到别的小朋友,小朋友之间要相互谦让。

  2、幼儿自由地玩地垫。(现在我们就和它一起做游戏吧!)

  3、请幼儿示范自己的玩法。

  三、利用地垫练习跳跃。

  1、幼儿尝试用地垫进行跳跃练习。

  (请你想一想我们怎么才能和地垫一起做跳跃的练习呢?)

  2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

  3、启发幼儿将地垫加长、垒高,再进行跳跃。

  4、将地垫叠加在一起,幼儿集体练习跳跃。

  5、集体游戏

  四、游戏:小小解放军

  玩法:老师递过来一张纸条(打开看,)刚刚老师接到一个任务,我们要帮助解放军叔叔完成一个任务,把地垫送到目的地,在这段路途中会遇到很多困难,要穿过草地,钻过山洞,跨过小河才能到达目的地。

  教师先示范并讲清楚规则,幼儿再游戏。游戏分两组同时进行,看看哪组最快。

  五、结束部分

  幼儿在地垫上放松整理,教师进行评价。

  活动反思:

  体育《我和垫子一起玩》在课的设计上,我根据中班幼儿贪玩、好动的年龄特点,以游戏引发幼儿尝试活动,让幼儿在游戏中学习,在生活中学习。整个活动自然化、生活化,提升了幼儿大胆尝试,积极探索的能力,并让幼儿从中体验与大家一起玩的乐趣。

  今天的体育活动玩垫子游戏,为了使幼儿能在游戏中得到更多的乐趣,活动的开始部分的热身运动,我以游戏的形式展开,幼儿跟着老师学小飞机入场。分别作了上肢和下肢的运动,训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼儿的全身得到了运动。还玩了一个好玩的“听口令做反动作”的游戏孩子们的激情也特别高,效果非常好。活动的第二个环节我让幼儿自由探索垫子的多种玩法,孩子们都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,但可能是由于我准备的垫子太大的原因,幼儿除了把垫子放在地上躺着玩等,也没能想出太多种玩法,在这一环节中,我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩垫子好玩,但是几个或者很多人一起玩垫子更好玩,这样将幼儿带入下一个环节,第二次探索玩垫子,这样让孩子们又新增了玩垫子的兴趣。本次活动充分调动了幼儿的积极性,让幼儿在宽松的氛围内自由探索,充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动,增加了幼儿参与活动的积极性及情趣,同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整。

15、幼儿园大班体育活动:好玩的报纸教案

  【活动目标】

  1在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作,掌握动作要领。

  2能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

  3主动参与游戏,体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。

  4幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  【活动准备】

  报纸若干、筐子、舒缓的音乐。

  【活动建议】

  1、玩游戏“报纸船”,带领幼儿做准备活动。

  可引导两个幼儿为一组,每组一张报纸,幼儿站在“报纸船”上,在“报纸船” 不断反复对折、变小的过程中,想办法不掉下船来,否则为失败。

  2、玩游戏“报纸真好玩”,引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。

  (1)引导幼儿探索并交流各自的玩法,如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、 背纸团走、纸球入门等。

  (2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夹报纸走、 两人头顶报纸走等。

  3、玩游戏“报纸变变变”,引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。

  (1)介绍游戏玩法,引起幼儿兴趣。

  可引导幼儿分为 4 队,每个幼儿两张报纸,用报纸交替向前搭成桥,脚踩在 报纸上前进至红色标志线,将报纸背在背上向前爬至绿色标志线,再将报纸团成 球投到小筐里,完成后迅速从两侧跑回起点。

  游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结,指导幼儿掌握动 作要领。

  (2)幼儿鱼贯练习,熟悉玩法。

  (3)增加游戏难度,如以接力竞赛的形式进行游戏,巩固平衡走、爬、投掷等动作技能, 提高身体动作的协调性。

  4、把报纸当作瑜伽垫,伴随舒缓的音乐,带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。

16、幼儿园教案中班综合活动:动物和运动

  活动目标

  1.了解各种动物的运动方式和人类运动方式的共同点,联想人类的有些运动项目与动物运动的相似之处。

  2.能运用肢体模仿动物的动作。

  3.乐于与同伴游戏,在探索动物运动的过程中体会到运动的乐趣。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  重点难点

  重点:了解动物运动方式和人类运动方式的共同点难点:联想人类有哪些运动项目和动物相似

  活动准备

  ppt

  活动过程

  一、导入:激发幼儿兴趣

  1.出示动物图片,引出比赛项目。

  师:宝贝们早上好,今天森林里举行了一场运动会,看!许多小动物都来报名参加比赛,比赛分为三个项目,分别是跳远、游泳、跑步。你们觉得这些动物可以参加哪项比赛呢?

  2.动物分组比赛,从动物的运动特点,联想冠军选手是谁。

  嗯,你们都说的很好,那我们一起来看看它们到底选择了什么项目 呢?第一场是跳远比赛,参赛的选手有:兔子、蟋蟀、袋鼠。

  比赛开始:3、2、1,GO!跳远冠军已经诞生了,它是?(袋鼠)

  提问:你们觉得它为什么能获得冠军呢?那谁可以来试试看袋鼠是怎么跳远的呢?那你们想不想也来进行一场跳远比赛?好,这条红线是起点, 谁跳的最远谁就是冠军。我们下面的宝贝们一起来为他们倒计时,

  准备:3、

  2、1、GO!他们之间谁是跳远冠军?你能和大家分享一下你成功的秘诀吗?

  (跳的远)嗯,你很厉害,恭喜你。你就是跳远冠军。请回吧!

  森林里第二场是游泳比赛,参赛的选手有:青蛙、小鱼、小狗。比赛开始:3、2、1,GO!游泳冠军也诞生了,它是?(青蛙)你们觉得青蛙为什么能获得冠军呢?那谁可以来试试看青蛙是怎么游泳的呢?那你们想不 想也来进行一场游泳比赛?好,请站到起点,这条线是终点。谁先到达终点谁就是冠军。来,准备好!

  3、2、1、GO!哇,游泳冠军是?对,就是你了。

  提问:你有什么成功的秘诀和大家分享一下吗?(游得快)嗯,你游的可真好,恭喜你,你就是游泳冠军。

  森林里第三场是跑步比赛,参赛的选手有:猎豹、狐狸、小鹿。

  比赛开始:3、2、1,GO!冠军诞生了,它是谁?

  提问:那你们觉得猎豹为什么能成为冠军?谁能来试试看猎豹是怎么跑步的?那你们想不想进行一场跑步比赛呢?好,一样的,这里是起点,这里是终点。谁先跑到终点谁就是冠军!

  准备好,3、2、1、GO!我们小朋友

  之间的跑步冠军也诞生了,就是他。你有什么成功的秘诀和大家分享吗?嗯,你的速度确实很快!恭喜你,你就是跑步冠军!

  没有获得冠军的宝贝们不要气馁,我们下次努力一定可以成为冠军的对吧!刚刚呀,我们三位冠军都和大家分享了成功的秘诀,是要我们姿势标准同时还要速度很快,这样就能成功!

  3.引出大人比赛项目,联想与动物比赛有何不同。

  师:宝贝们,我告诉你们哦,今天不仅小动物们和我们小朋友在比赛, 大人们也在比赛哦!我们一起来看看!(观看跳远视频)

  提问:他们是怎么跳远的呀?那和小动物的运动有什么相同的地方吗?(都是向前跳)请你来试试看。我们再来看看人们还比赛什么了?(观看游泳视频)他们是怎么游泳的呀?和小动物们的运动有什么相同的地方吗?请你试试看。我们再来看看(观看跑步视频)他们是怎么跑步的?和猎豹的运动有什么相同的地方吗?请你试试看!

  小结:原来人们从动物的运动中得到了启发,为了让自己的身体更加健康、更加强壮,就模仿动物的运动,创造了很多运动项目。比如刚刚的袋鼠跳,人们创造了跳远;青蛙游,人们创造了蛙泳;猎豹跑,人们创造了跑步。

  4.操作

  其实,除了运动项目,人们从动物的身上还学到了其他的本领。我们先来看看都有哪些动物?(蝴蝶、马、乌龟、鸭子、公鸡)开动你们聪明的脑袋想一想,人们会从这些动物身上得到了什么启发,创造了什么东西?请你们用笔将它们连起来。当音乐结束的时候,请你们放下手中的笔,拿着记录表坐到自己的小椅子上。明白了吗?好,请到后面桌子上,开始吧!

  好,完成了都可以过来了。我们一起来看看,蝴蝶应该和什么连呀?为什么?人们呀从蝴蝶身上的保护色这个本领中得到启发,所以发明了迷彩 服。答对的举手!你们很厉害。马应该和什么连呢?为什么?马有四条健壮的腿,能飞快的奔跑,人们就发明了汽车,答对的举手!你们知道的可真多! 乌龟应该和什么连呀?乌龟有坚硬的甲壳,能保护它不受外来的侵害,人们

  就发明了坦克。你们答对了吗?鸭子应该和什么连呢?鸭子的脚蹼可以使鸭子在水中前行,人们就发明了船桨。答对的举手!你们真聪明。公鸡应该和什么连呀?为什么?公鸡打鸣提醒人们天亮了,所以人们发明了闹钟。全部答对的小朋友举手!你们可真了不起。

  活动总结

  今天我们发现原来动物身上有很多本领,能给我们带来运动的启发从而创造了很多的运动项目,也让人们学到了很多本领,创造了很多发明。我们把这些发现到班级和其他的小朋友一起分享好吗?

17、幼儿园教案中班健康活动:垫子玩玩乐反思

  活动目标

  1、在游戏中能积极探索通过垫子的不同玩法,较好地听指令执行命令,能积极开动脑筋多样进行挑战活动。

  2、在情境游戏中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练习,初步掌握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领,提高身体动作协调能力。

  3、体验游戏的快乐与成功感,增强互相协调的团队精神。

  4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  5、体验游戏的快乐。

  重点难点

  重点:学习手脚着地爬和侧身滚的动作要领; 难点:能够根据指示完成游戏的规则要求。

  活动准备

  音乐《火箭少女》、《夜空的寂静》,软垫 8 张。

  活动过程

  一、引入环节——热身运动

  1、小游戏暖场:感知听要求、看示范及开动脑筋思考的重要性。

  2、师:我们去一个好玩的地方玩一玩,准备好了吗?我们开着飞机出发吧!

  3、跟随音乐,一起做热身运动(头部---各种走的动作—调整呼吸放松走)

  二、游戏动作学习环节——用多种方式通过垫子

  1、自由动作通过垫子:

  (1)分男女两组列队,教师提醒游戏玩法和规则;

  (2)老师提出游戏要求:

  ①请小朋友用自己不同的方法通过垫子;

  ②垫子上一次只能容纳一个人,后面的小朋友该怎样做;

  ③结束后从两侧回到自己的队伍后。

  (3)自由通过软垫,老师适合提醒游戏规则,肯定、鼓励、引导和纠错;

  (4)加大难度,(快速通过、方式与别人不同),提炼好方法集体学一学。

  2、情景游戏通过垫子:

  (1)师引入:“来了两只大鳄鱼(主配两位老师),你们要像大老虎手脚着地爬的动作从鳄鱼身上爬过去千万不要碰到大鳄鱼。

  (2)鳄鱼随意变化动作、姿势和有规律频率变换动作,幼儿快乐玩游戏;

  (3)小结并提炼:我们一起学一学这个方法。

  (4)加大难度,玩侧身滚过垫子,老师随机调动及指导。

  ①要求:垫子上一次可以容纳两个人,第一个人到达第三块垫子上面,第二个人才可以发出;第二个要求滚的时候只能沿着垫子滚,不能滚到其他地方去了;结束后从两侧回到自己的队伍后。

  ②游戏开始,教师提醒和纠正,教师小结示范。

  ③教师总结侧身翻的技巧:

  ④孩子们再次尝试:(提醒常规)

  ⑤教师小结:

  3、“老虎抓刺猬”游戏比赛:

  (1)老师介绍游戏玩法:老虎(站在这个起点用手着地爬得方法去抓刺猬)------刺猬(刺猬在第四个垫子处趴下做好侧身翻滚的方法逃跑)

  (2)两位老师示范一次,强调这个游戏听音乐来玩。音乐响,老虎扑上去抓住。老师

  解说比分和提醒注意事项。

  (3)男生、女生交换角色再玩一次游戏。四、结束环节——放松运动

  1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理,自然结束活动。

  2、收器械,整理场地,离场。

  活动总结

  在活动中,孩子们的兴趣特别高涨,整个活动都在一个愉悦、积极、高参与的状态下来学习和体验手脚着地爬及侧身滚的动作要领,整个活动以动物比赛的游戏贯穿始终,符合孩子们的学习兴趣特征,对于新奇、特别的游戏体验孩子们特别感兴趣,全程高效参与游戏,老师丝毫不费力,孩子又很喜欢,而且在有挑战的游戏活动中,孩子们有思维、发展的挑战空间留给孩子,体验最近发展区的教学观念,环节紧扣、自然过度、层层递进,活动效果佳,完成教学目标好。在难点的把握上,部分孩子对规则的理解能力还较弱,需要多尝试这样的规则游戏练习,引导孩子们加强听指定、理解指令的能力,活动就更加完美了!

18、获奖教案中班游戏活动《报纸真好玩》反思

  活动目标:

  1、运用报纸玩各种游戏。

  2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性。

  3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  6、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  7、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。

  活动准备:

  1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片

  2、开场、热身、游戏和放松的音乐。

  活动过程:

  一、热身运动

  用报纸做方向盘开汽车入场

  在进行曲的伴奏下,带领幼儿进行热身运动:

  活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心,又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑,其实是教师精心设计的。在活动中,教师的语气语调神秘、夸张,激发幼儿参与活动的兴趣。)

  二、探索报纸的玩法

  1.引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体,谁能想出特别的方法?

  (1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

  (2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

  (3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

  (4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。肯定幼儿有创意的玩法,组织幼儿互相学习并尝试。。

  (为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外,还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)

  三、游戏:小兔种萝卜

  1.介绍游戏玩法:在《游戏》的音乐声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。第二关跨过障碍物(跨栏)。第三关投掷:两人将框中的报纸球投到栏中。最后将萝卜种上,跑步回来。

  在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。

  四、放松活动

  随音乐声放松身体,敲敲背等

  延伸活动:

  1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作,继续探索运用报纸玩各种游戏。

  2、幼儿回家与家人一起玩报纸,并将新玩法带回幼儿园和同伴分享,扩展学习经验。

  在这节活动中,我将健康领域与社会领域相结合。活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标,在探索报纸玩法的环节中,逐步提出由易到难的要求,及时肯定幼儿的创意,唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续,是为了增强幼儿游戏的信心,获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动,既符合幼儿好玩的天性,又达到了放松的目的。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

19、幼儿园中班游戏活动教案《垫子游戏》

  活动目标:

  1、在玩耍中鼓励幼儿大胆探索多种游戏方法。

  2、培养幼儿合作交往意识,体会游戏的乐趣。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  6、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

  7、引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。

  活动准备:

  1、场地布置:铺好地毯

  2、垫子若干、辅助音乐磁带设计

  活动过程:

  一、情景导入

  师:宝宝,现在的天气冷不冷呀?所以宝宝上幼儿园的时候,小手要戴什么了?小头呢?可是小屁股伤心地说:我坐在凉凉的小板凳上,冷得我直发抖,谁来帮帮我呀!”

  小朋友你们有什么好方法,可以帮助小屁股不怕冷吗?(幼儿自由回答)

  (垫子表演:嗨,大家好,我就是垫子宝宝,今天,我与好朋友一起来帮助你们,想不想试一试呀?

  二、感知沙发垫

  1、幼儿人手一只垫子,说说垫子给自己的感觉怎样?

  师引导孩子坐一坐、压一压、拍一拍等来感知垫子的质感等(暖暖的、软软的、很舒服)

  2、试一试垫子的其他用途(靠、抱、躺等)

  3、请幼儿说说“你拿到的是什么样的垫子?”

  师:沙发垫漂亮吗?你觉得什么地方漂亮呢?(启发幼儿从形状、颜色、卡通图案、面料等多方面观察比较)

  三、垫子游戏

  (垫子表演:刚才,你们和我抱呀、靠呀、躺呀,多亲热!想不想和我一起玩呀?那怎么玩呢?)(幼儿泛谈)

  1、 幼儿伴随音乐进行垫子游戏

  (1)鼓励幼儿大胆尝试多种方法,(或滚、或堆高、或跳、或夹、或抛、或蹦)

  师引导幼儿或一人单独游戏,或鼓励和好朋友一起合作游戏

  (2)鼓励幼儿互相介绍、学习游戏方法

  △ 师引导幼儿 “猴子学样”:瞧:xx小朋友玩的真有趣,你们能学一学吗?

  △ 让能力强的幼儿主动介绍自己的玩法

  2、垫子律动

  (垫子表演:宝宝们,和你们一起游戏可真开心,我真想跳个舞了!)

  师引导幼儿一起编垫子律动(可把幼儿的玩法随意编入律动:如模仿小司机、戴帽子、背书包、模仿小动物等)

  四、延伸活动

  把垫子继续投入区角活动中,鼓励幼儿尝试玩出更多的花样,教师随时学习、记录孩子的创意玩法,以拓展今后的课程内容。

20、幼儿园教案中班语言游戏《开火车》反思

  活动目标:

  1、认识和了解各城市的名称。

  2、学会与集体协调动作,并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。

  3、敢于在集体面前大胆地讲述,快速地接说游戏儿歌。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  6、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  7、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  知道我国一些城市的名称,电脑网络图片(天安门)

  活动过程:

  1、老师通过提问,引出主题。

  出示天安门,提问:这是什么?天安门在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车,告诉幼儿今天我们要玩一个游戏,游戏的名字叫“开火车”。

  2、老师讲解游戏规则。

  (1)开火车的人,边拍手边说:“嘿嘿,我的火车就要开”。

  (2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人:“哪里开?”和“谁来开?”

  3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动,练习游戏中的对话,训练幼儿的听说能力。

  (1)老师先扮开火车的人,与幼儿进行对答游戏。。老师:“我的火车就要开!”幼儿:“哪里开?”老师:“北京开”幼儿:“谁来开?”老

  师:“大家开。”接着幼儿扮开火车的人,与老师进行对答,通过这种集体练习,帮助幼儿熟悉游戏中的对话。

  (2)老师扮开火车的人,分别与个别幼儿进行“开火车”游戏,鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。

  4、老师引导幼儿将开往全国各地,丰富游戏的内容。

  启发幼儿说说:火车能开到北京去,还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后,老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。

  5、幼儿围坐成半圆形,老师先请一位幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中,鼓励幼儿将火车开往各个地放,提醒幼儿注意倾听别人的讲话,较快地进行对答。

  附游戏儿歌:

  开火车

  甲:嘿,嘿,我的火车就要开。

  齐:哪里开?

  甲:××开(地名)

  齐:谁来开?

  甲:×××开。(人名)

  活动反思:

  由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌,而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚,达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少,应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。

21、幼儿园教案小班户外游戏蝴蝶飞来了

  *蝴蝶飞来了*

  【经验】

  练习向上纵跳触物的能力,提高动作的协调性和灵活性。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  【材料】

  自制一只彩蝴蝶,悬挂在小竹竿的一端,跳绳上系上各种花蝴蝶。

  【玩法与规则】

  幼儿围城圆圈站好,教师手持竹竿顺圆圈走,蝴蝶在幼儿的头上飞过,飞到谁的头上方,谁就在原地双脚向上跳起用手触及蝴蝶。

  【提示】

  1.幼儿不能用手拽或着抓蝴蝶。

  2.幼儿掌握动作后,增加活动的挑战性,尝试在奔跑中纵跳触摸蝴蝶。如,幼儿分成人数相等的 4 组,在距幼儿 10 米的距离处拉上系有蝴蝶的绳子。教师发令后,幼儿向绳子跑去,再双脚向上跳起摸蝴蝶,后学蝴蝶飞回来,下一个幼儿继续游戏。

  3.提示幼儿注意躲避周围的小朋友,不发生碰撞。

22、幼儿园教案大班体育游戏跳皮筋反思

  经验

  初步拿握跳皮筋的方法,锻炼腿部力量,体验跳皮筋的快乐。

  材料

  长度相同的皮筋若干。

  玩法与规则

  将幼儿分为八人一组,其中四人用腿撑起四根皮筋,站成正方形。另外四人边向前行进跳边念儿歌:小皮球,架脚踢,马莲开花二十一。二五六,二五七,二八二九三十一。三五六,三五七,三八三九四十一......九八九九一百一。念完儿歌,幼儿交换游戏角色。

  场地布置如下图:

  提示

  1.分组游戏前幼儿自由结伴,探索皮筋的多种玩法,如单脚跳、双脚跳、双脚交替跳等。

  2.教师可示范跳皮筋的方法,重点引导幼儿用勾、绕的方法。

  3.可变换多首儿歌进行跳皮筋练习。

  4.放松活动。引导幼儿双手握皮筋做拉伸身体的动作,放松全身。

  5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  6.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  活动反思:

  跳皮筋是一项民间传统的游戏活动,较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动,不但能够提高跳跃能力,同时也能发展协调性和灵敏性,跳皮筋的方法很多,有单人跳、双人跳、多人跳,以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。

  本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋,学会基本的双起双落动作,加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中,引导学生模仿动物的跳,充分活动学生的各关节部位,避免因活动不充分,导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行,分组时特别注意了学困生,尽量将不同素质的学生分布到各个小组,达到互帮互学的教学效果。

  但在练习中,还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作,表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为,针对这种现象,教师要细心做工作,多教育鼓励学生,更要正确的引导学生,同学之间要和睦相处,友好合作,共同进步,体验关心帮助他人的快乐。

23、幼儿园教案中班社会活动:特色飞机场

  【活动目标】

  1.知道不同地区的飞机场的特色。

  2.了解飞机场休息区、等候区的设计特色,加深对飞机场的了解。

  3.感受不同地区的飞机场给人们带来的方便。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  【活动准备】

  不同地区的飞机场图片、课件、请家长带领幼儿认识飞机场或收集相关图片,丰富幼儿经验

  【活动建议】

  1.利用幼儿收集的图片,布置“特色飞机场”图片展。引导幼儿分享交流经验。

  (1)鼓励幼儿与同伴自主交流,分享自己的所见所闻。

  (2)请个别幼儿进行讲述。

  2.播放课件,引导幼儿初步感知不同地区的飞机场的设计特色。

  提问:飞机场的休息区有什么?餐厅是什么样子的?候机处有什么不一样?为什么要这样设计?

  小结:不同地区的飞机场都有自己的设计特色。

  但他们的休息区都有椅子、饮水处, 都有自己的特色餐厅。候机处的设计,是根据旅客的方便进行的。

  3.鼓励幼儿提问丰富对飞机场的认识。

  (1)引导幼儿对重点景物提出问题,如:飞机场的标志、登机旅客的心情、看到或听到的趣事等,教师结合图片向幼儿介绍。

  (2)引导幼儿观看飞机场的录像,感受旅客登机,人们休息谈论的热闹景象。

  提问:你知道飞机场吗?在飞机场你看到了什么?

  小结:飞机场的一座一椅、一景一点都蕴含着当地飞机场的特色,人们在这里能感受到飞机场带来的许多方便。

  【活动延伸】

  鼓励幼儿跟随父母区参观当地的飞机场,加深对飞机场的了解与认识。感受飞机场与人们生活的关系,及其带来的方便。

24、幼儿园中班体育活动教案:报纸真好玩健康领域活动反思

  教材分析

  中班幼儿能探索发现生活中各种各样的纸,在他们眼里,之就像魔术师变魔术一样变化多端,妙不可言。通过语言活动报纸先生做铺垫,将《报纸真好玩》这节活动着重整合健康与社会领域的教育内容让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体,探索报纸的有趣,体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣,并进一步了解报纸的特性,萌发初步的环保意识。

  活动目标

  1.学习用报纸玩各种游戏。

  2.训练身体大肌肉的活动技能。

  3.幼儿与他人配合进行游戏,体验合作的力量。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

  活动准备

  “身体总动员”:《报纸游戏》、报纸、皮球。

  活动建议

  一、出示报纸,组织幼儿谈话

  1.在搜集各种纸的过程中,是否接触过报纸?

  2.报纸是用来做什么的?

  3.它有什么特别的地方呢?

  二、和幼儿一起阅读“身体总动员”《报纸游戏》,引导幼儿说出报纸的多种玩法

  1.思考:报纸游戏有哪些玩法?

  2.还有其他不同的玩法吗?

  三、到户外进行游戏,并和幼儿一起归纳有创意的玩法

  (一)教师鼓励幼儿创造性的自由玩报纸。教师记录幼儿的不同玩法。

  (二)分组合作玩报纸游戏

  1.说明游戏规则:请幼儿两个一组,两人面对面双手抓着一张打开的报纸将一个皮球放在上面。

  2.两人同心协力将球运一段距离,再绕回原点,换另一组幼儿运球。

  3.视班上人数安排几组幼儿同时进行运球,如一班 30 人,则可以一次有5 组在运球,避免人数多、组别少,幼儿等待时间太长

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

25、幼儿园教案小班健康游戏活动:打狐狸反思

  设计意图

  教材分析:沙包,是比较常见的的游戏材料,携带方便,玩法随意、多样,大小和材质不一,幼儿喜欢和沙包一起做游戏。

  玩沙包的探索游戏,可以让幼儿自主玩沙包的过程中发现沙包的多种玩法、发展幼儿的投掷、抛接等动作能力;同时促进幼儿规则意识及想象力的发展。

  幼儿发展状况分析:小班幼儿的年龄特点是:好玩好动,身体协调性不是很灵活,手臂的力量比较弱,但此时正是动作快速发展时期。玩沙包,既可以锻炼幼儿的臂力与身体的协调性,还能探索出多种玩法。

  我班幼儿喜欢玩沙包,他们不断地跑着、捡着沙包,很开心。但是通过观察发现幼儿在投掷沙包时投掷方法不准确,有的幼儿会直接扔到地上,有的往天上扔,不会用手臂力量向前扔,玩法单一,不会与同伴一起玩。

  根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》中幼儿动作发展的要求,结合我班幼儿的具体情况,我设计了本次活动。

  活动目标

  依据以上分析,我制定目标如下:

  1.学会正确的投掷方法,发展幼儿上肢力量

  2.探索投掷动作的技巧

  3.愿意和老师小朋友一起做游戏,体验玩沙包的乐趣

  4.培养幼儿的观察力和动手操作能力

  5.引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则

  重点难点

  重点:学会正确的投掷方法难点:探索投掷动作的技巧

  活动准备

  沙包若干、狐狸靶子、小夹子、长绳一根、长杆两根、热身音乐、活动场地

  活动过程

  一、开始部分

  热身运动(四肢、手腕、肩颈部等动作)

  帮助幼儿放松肌肉,舒展关节,从心理、生理上快速进入运动状态

  二、基本部分

  1.初步体验:看谁打的准

  教师:大森林里来了许多狐狸,总是欺负小动物,小动物们都不敢出来玩了。怎么办?

  教师:看,这里有许多石头,我们就用石头打狐狸,看看谁能打到狐狸。重点:体验与探究法,引导幼儿向着狐狸的方向使劲向前扔。

  小结:和幼儿一起梳理打到狐狸的方法从而掌握扔沙包的正确方法。

  在游戏中体验投掷动作的方法,鼓励幼儿自主探索,相互分享、模仿学习

  2.游戏:《打狐狸》

  教师:狐狸来了,快快用我们的好方法打跑大狐狸。重点:以儿歌的形式引导幼儿练习正确投掷的方法。

  小结:教师观察并引导幼儿学习正确的投掷方法;引导幼儿说一说打到狐狸的技巧。通过游戏活动、儿歌的提示帮助幼儿练习投掷的正确动作

  3.《狡猾的狐狸》

  教师:狐狸很狡猾,这一次它们没有站在那里让我打,而是一边跑、一边藏,我一定要看准狐狸,使劲地扔石头,才能打到狐狸,把他们赶跑。

  (道具)空中一根长长的绳子,线上有 3--5 只狐狸的头像,头像的另一端有一个绳子,教师拉绳子,让狐狸移动起来,幼儿用沙包打狐狸。

  重点:看到狐狸出现、快速、使劲的投掷,体验游戏的乐趣,从而提高幼儿投掷的技能。

  游戏过程由易到难,在游戏中,发展幼儿投远投准的能力

  三、结束部分

  1.总结与分享幼儿活动情况。(沙包的投掷方法)

  2. 延伸:探索沙包的多种玩法

  通过总结与分享,丰富幼儿的经验。通过问题的引领,激发幼儿探索玩沙包的欲望

  活动总结

  1.内容选择贴近幼儿的生活。

  沙包是常见的游戏材料,幼儿很喜欢玩沙包游戏,既能提高他们的体育技能,又能探究沙包的各种玩法,丰富幼儿的生活经验和游戏经验。

  2.游戏性强,游戏由易到难。

  每一次的游戏玩法和规则都是不同的,游戏难度也是由易到难,由定点投掷,到移动投掷,引导幼儿一步步的掌握投掷的正确方法。

  3.幼儿在体验中学习。

  开始是幼儿自由的投掷打狐狸,然后一起总结投掷正确方法,并通过儿歌的形式帮助幼儿掌握投掷的要领,然后再在游戏中尝试体验,而不是跟着老师学。形式符合小班幼儿年龄特点,满足幼儿的好奇心与动手操作的愿望。

26、幼儿园大班健康体育游戏教案《报纸真好玩》反思

  活动目标:

  1.练习快速跑、跳跃、投掷等基本动作,掌握动作要领。

  2.能大胆探索报纸的多种不同玩法。

  3.愿意主动参与活动,体验玩报纸的乐趣。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:练习快速跑、跳跃、投掷等基本动作,掌握动作要领。(重点)能大胆探索报纸的多种不同玩法。(难点)

  活动准备:

  1.报纸若干、纸球若干。

  2.布置“巡逻”、“打野兽”的游戏场地。

  3.音乐

  活动过程:

  1.创设带领“士兵”去巡逻的游戏情境,组织幼儿进行热身运动。教师扮演队长,幼儿扮演小土兵,带领幼儿进入巡逻场地,微行进间的踏步、跑步、双脚跳等动作。

  2.个人或同伴合作自由玩报纸,引导幼儿利用报纸的特性探索报纸的多种玩儿法。

  (1)引导幼儿讨论:报纸可以怎样玩?

  (2)幼儿自由选择报纸,可一人玩,也可几个人合作着玩,尝试探索各种玩法。在集体探索中教师启发幼儿边想边尝试:“你把报纸微成了什么,让自己的身体运动起来的?”“还有和别人不一样的玩法吗?”

  (3)让个别幼儿或结伴展示自己探索的玩法:“你是怎样玩的,你教给大家玩一玩吧。”重点掌握带纸快速跑、投掷的动作要领(利用儿歌形式:两脚分开站,拿起手榴弹,眼睛看前方,用力向前扔)。

  (4)教师小结:原来报纸有这么多玩法,可以扔着玩、带纸快跑,做成纸球来投掷、还有两个人合作玩……等,让我们身体运动起来,报纸真3.组织幼儿进入“打野兽”的游戏情境,在游戏中巩固、练习快速跑、跳跃、投掷等基本动作。

  (1)游戏情境:士兵们,刚刚我们的侦察员发现了敌情,前方出现了野兽,需要我们去打毁它,那我们怎样去打它呢?(讨论并总结出:用投掷手雷的方法)。

  (2)教师讲解并示范游戏过程:从起点出发,穿上“防弹衣”一跳过敌人的“地雷区”,到“手雷”投掷区,用肩上挥臂投掷的方法用“手雷”击中“野兽”后,按照路线返回。

  游戏规则:

  1)防弹衣不可以用手帮忙

  2)两个士兵结伴出发,前面的士兵出发后,后面的士兵穿上“防弹衣”做好准备,鱼贯练习。

  3)每人每次只投一个“手雷”

  (3)幼儿开始游戏。

  (4)移动“野兽”的位置,来增加游戏的趣味性。

  4.和士兵们一起庆祝胜利,引导幼儿有意识的进行放松活动,并整理场地。

  “今天我们的小兵真勇敢,克服困难完成了任务,真是了不起。”快来泡个温泉吧,引导幼儿有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手(放松运动)

  【活动反思】

  这次全园优质课评比活动中,我开展的是一次综合活动《报纸真好玩》。活动目的是让孩子知道过期的报纸可以玩,在玩的过程中探索剪出更长的报纸。

  活动的开始我用谈话的方式来聊一聊报纸,通过提问让孩子们知道看报纸的好处。接下来的环节,让孩子们知道报纸过期了,大人就没什么用了,可我们孩子可以拿来玩。我先引导孩子,过期的报纸可以折,并让孩子们做一个望眼镜,调动了孩子的积极性,在做的过程中,让幼儿发现用报纸的长边卷的望眼镜,比用短边卷的要长。在孩子们兴致很高时,我又引导孩子来剪报纸玩。我提出问题:能不能剪出一条比较长的纸条?孩子们马上就开始尝试起来,在这个环节中,由于孩子是借班上的,孩子的水平我事先不知道,在加上活动前没特别交代,以至于一开始就有几个孩子乱剪起来,当然大部分孩子很不错。在孩子们掌握了方法之后,我又提出:如果将长边和短边连起来,一定比刚才剪得纸条要长。孩子们兴趣很浓,但是一开始并没有孩子可以剪出来,而我备课时是我认为会有一个或几个孩子会,然后我再请他们示范的,所以看到孩子们都没剪出来,我也没及时的提示,这让一些动手能力差的孩子不知该怎样做,也没能达到我这时所要的结果,当然也影响了我当时的情绪,本来可以很稳的自己有点急了,后来还是经过提示,个别孩子很快掌握了方法,而且越剪越好,让这次活动还算完满的完成。

  这次活动,我自己不太满意。我想以后在备课时要更好的备孩子,要更全面的了解孩子,从而设计一次活动,在组织活动中要灵活机动,让每一次的活动越来越生动!

27、幼儿园优秀活动教案《好玩的报纸》及反思

  活动目标:

  1、幼儿在游戏中学习单脚跳的动作。

  2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。

  3、培养幼儿的合作精神。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  活动重、难点:

  废旧报纸该怎样玩出新花样,教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

  活动准备:

  许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。

  活动过程:

  1、活动身体,为活动做好准备

  播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。

  2、启发观察,激发兴趣。

  (1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

  (2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

  3、集体游戏,增加难度

  请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。

  4、重点指导,自由练习。

  (1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。

  (2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。

  活动结束:

  小朋友们表现的真棒,报纸除了可以用来做成纸球玩游戏,还可以折成什么呢?

  活动反思:

  今天,我上一节了大班的健康活动《好玩的报纸》一课,这节课我共分三方面来进行教学,幼儿自由游戏、与教师一同游戏、幼儿自由探索游戏。

  活动一开始,我出示报纸球的时候,幼儿都已经玩过报纸球,所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由游戏时,他们便能自主地进行各种各样的玩球活动。在幼儿游戏时,我及时与幼儿互动,让幼儿在游戏时相互合作,培养幼儿的合作精神。

  在第二环节中主要让幼儿与教师一同游戏,(在报纸上单脚跳)由于幼儿是第一次玩报纸游戏,幼儿的兴趣一下子调动起来,他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规则和基本动作。

  最后一环节,幼儿更是感兴趣,积极讨论玩报纸的方法。讨论后,都积极举手发言,(可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙,可以挡太阳......)气氛非常热烈。幼儿在自由探索游戏过程中,发挥自己的想象,愉快地进行玩报纸的游戏。活动的目标基本达到了。

28、幼儿园教案小班体育活动玩皮球反思

  【教材分析】

  小班幼儿喜欢玩球,但在拍、滚、踢、抛的活动中,往往表现为动作准确性差、力量小、控球能力差。双手向上抛球可以促进 3-4 岁幼儿动作协调性、灵敏性的发展,在抛球的过程中,灵活躲闪能增强幼儿发展方位直觉与距离直觉。本活动通过滚、追、踢、拍等方式“玩球”和学习“抛球”的动作,帮助幼儿熟悉球性,提高玩球能力,体验玩球乐趣,培养对球类运动的兴趣。

  【活动目标】

  1.会用双手向上抛球,能躲避落下来的球。

  2.能用滚、追、踢、拍的形式玩球。

  3.体验玩球的快乐。

  4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

  【活动准备】

  软皮球每名幼儿一个;直径 1 米左右的大龙球 5 个;在离地两米左右的高度横向、竖向拉上彩色皮筋或绳子,上面悬挂星星。球门、硬纸棒。

  【活动建议】

  一、出示皮球,引起幼儿兴趣

  教师边念儿歌边演示:大皮球真好玩,拍一拍,它就跳;滚一滚, 到处跑;踢一踢,就前进。

  二、鼓励幼儿探索玩球的方法,体验玩球的乐趣

  幼儿自由选择喜欢的玩球形式。如:配合足球门进行踢球,配合硬纸棒赶球,推大龙球绕障碍走,双人合作花样滚球等

  三、游戏《火箭飞上天》,学习向上抛球

  1.引导幼儿观察“星星”的位置,鼓励幼儿想办法让球飞上天和星星一样高。

  2.幼儿第一次尝试抛球。提醒幼儿注意躲避落下来的球。

  3.教师示范双手向上抛球的方法。要领:双手托球,双臂弯曲, 用力向上抛出。

  4.幼儿第二次尝试抛球。教师指导幼儿正确抛球的方法。说说自己的火箭有没有碰到星星,碰到几颗星星。表扬顺利躲避落下的球的幼儿。

  5.教师第二次示范双手用力向上抛球。鼓励幼儿让火箭超越星星, 飞到外太空。

  6.放松活动:

  (1)幼儿坐在地上,双腿伸直,用球轻轻按摩腿。

  (2)奖励参与活动的幼儿每人一枚小星星。

  游戏反思

  游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。

29、幼儿园教案大班半日活动《参观书城》

  活动目标:

  1.知道书中有丰富的知识,明白书城是卖书的地方。

  2.在参观书城的过程中,提高自身自控能力及观察力。

  3.习惯参与集体参观活动,有良好的看书习惯,知道要爱护图书。

  4.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备:

  1.去书城联系,希望营业员热情接待,配合我们开展参观活动。

  2.发通知向家长介绍参观书城的意图和指导孩子阅读的方法。

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿参观书城的兴趣。

  师:今天老师要带大家去参观一个地方,它卖的东西和百货商店、食品商店、粮食店都不同,你们猜是什么地方?

  小结:我们今天要去参观的就是书城,让我们一起去开启书城之旅吧。

  二、带领幼儿实地观察书城,引导幼儿了解书城的布置特点以及书的种类之多,感受书店的看书氛围。

  1.观察书城的标志。

  提问:“小朋友们,你们看这个标志像什么?”

  2.观察书城橱窗的摆放,了解书城内部区域的划分。

  请幼儿分组观察不同的区域,引导幼儿发现区域内的橱窗、简介、物品摆放。

  提问:“小朋友,请你们仔细观察,你发现了什么?”

  小结:通过观察发现,书城里不仅仅有书,还有很多科学仪器以及历史文物。

  3.数数书店里有多少种书,感受书的种类之多。

  提问:“ 小朋友们,请你们数一数书城里有多少种类的书?”

  小结:书城里有 科 普 类 、 少 儿类、文史类、政治类、心理学、学习读物等等众多种类的书,让我们数都数不过来。

  4.参观书城的店堂,感受书城的气氛,知道书城的安静氛围有别于其他商场。

  提问:“小朋友们,你们发现书城里和超市哪里不一样啊?”

  小结: 书城里这么安

  静,所以我们小朋友在书城里要保持安静,只用眼睛去看,不要大声讲话。

  5.观察成人是如何看书、选书的,营业员是如何为顾客服务的,感受一下

  人们对书的喜爱和对知识的渴望。

  (1)请幼儿观察成人 选 书 、 看 书 时 的 流程, 重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情感受人们对书的喜爱和对知识的渴望。

  (2)请幼儿观察书城营业员的工作,了解营业员是如何为顾客服务的。

  三、参观儿童阅读区,了解儿童区的特点。

  师:“小朋友们,你们看这一区域和其他区域有什么不一样啊?”

  小结:这一区域是我们的儿童阅读区,它有绘本、故事等等多种适合我们小朋友的阅读读物。

  四、在儿童阅读区自由选书、看书,切身感受书城浓厚的读书氛围。

  师:“小朋友们,现在你们就是我们书城的小客人,你们可以去选书、看书,请我们的小客人要向我们的叔叔阿姨学习呦!

30、幼儿园教案大班体育游戏《小猴运桃》

  活动目标:

  1.引导帮助幼儿掌握平衡和钻的技巧

  2.锻炼和培养幼儿肢体协调能力

  3.感受竞赛体育活动的兴趣,增强幼儿集体荣誉感

  4.培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法

  5.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让

  活动准备:

  桃子玩具、平衡木、玩具山洞、小猴子头饰

  活动重点:

  引导帮助幼儿掌握平衡和钻的技巧

  活动难点:

  锻炼和培养幼儿协调能力

  活动过程:

  一、教师以“猴子下山”的游戏激发幼儿兴趣,带领幼儿热身运动。

  1.师:“今天猴王妈妈要带她的小猴子到很远的地方去搬桃子,路上要经过许多木桥和山洞,道路非常不好走”

  2.“猴儿们和猴王妈妈一起做运动,准备练习搬桃子”幼儿和老师站在场地上随音乐做运动。

  小结:激发幼儿活动兴趣,为下一环节做准备

  二、教师带领幼儿学习平衡技能“小猴子练武艺”

  将幼儿分为两组,一队走平衡木,一对钻山洞,让小朋友进行示范走平衡木和钻山洞,练习完后两组交换。

  小结:学习本领,掌握平衡与钻的动作技能

  三、明确游戏要求“小猴子运桃子”

  1.各组第一位幼儿走过平衡木钻过山洞后从框内取出一个“桃子”往回跑。将桃子放入起点的筐子里,拍下下一位幼儿的手,走到队伍末尾,第二位小朋友以此类推。

  2.比赛采用限时赛,规定时间内取得最多桃子的队伍取胜。小结:通过小组合作,获得成功的喜悦,体会游戏的乐趣

  四、回归生活“小猴子回山”教师播放轻柔音乐随音乐回教室。小朋友今天都学会了什么本领?你还会些什么样的本领?回去后和小伙伴分享。

31、幼儿园教案中班手工活动:属相灯

  活动目标

  1.能与同伴协商并运用揉、捏、团、插等技能设计不同造型的属相灯。

  2.了解家乡“正月十五 ”做属相灯的风俗,学习家乡人心灵手巧的优秀品质。

  3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  4.乐于探索、交流与分享。

  活动准备

  1.邀请社区老人来园现场表演制作属相灯。

  2.和好的面团、各色颜料、彩笔、牙签、围裙、套袖

  活动过程

  一、谈话交流,激发兴趣

  1.小朋友,你见过正月十五的属相灯吗?你喜欢它们吗?

  2.你们知道怎样做属相灯吗?今天,老师请了一位老奶奶来和小朋友一起做属相灯,大家高兴吗?

  二、观察成型的属相灯,分组讨论制作需要的材料

  1.幼儿观察属相灯,讨论制作所需的材料。

  2.启发幼儿动脑思考如何将属相灯的各个部分拼接在一起。

  三、动手制作,亲自验证做法

  1.幼儿自由结成小组,实践制作方法。

  2.引导幼儿学习捏面、拼插的技巧,同时要注意个人卫生。

  3.同伴合作想办法将属相灯小动物的各个部分拼接在一起。通过合作讨论得出经验:用牙签可以将灯的各部位拼接在一起。

  四、作品展览,体验分享

  1.将拼接好的属相灯用彩笔进行装饰。

  2.请幼儿将作品摆到展览区,互相介绍,欣赏作品的美。

  3.鼓励幼儿畅所欲言,谈自己做属相灯的心情,体验成功的喜悦。

32、幼儿园教案小班健康活动《安安全全玩滑梯》设计反思

  小班健康《安安全全玩滑梯》教案(附反思)

  活动目标:

  1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

  2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.加强幼儿的安全意识。

  5.初步了解健康的小常识。

  6.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  7.了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。

  2.编排情境表演。

  活动过程:

  1.导入活动,激发兴趣。

  兔妈妈:“今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)”

  2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。

  (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

  (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?

  小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。

  3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

  (1)兔妈妈:“刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?”

  (2)兔妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

  教学反思:

  鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势,所以在现场边玩边学是最好的方法。今天的安全教育活动,我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我故意找了平时较顽皮的帅帅和俊宇分别示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在同伴的示范下,知道了正确的玩滑梯的方法:从楼梯上走上去,人多的时候不推也不挤,一个一个来,然后坐下双手扶住,才能往下滑。在活动的过程中,我们还用照相机有针对性的拍了一些行为,有对的、也错的。在活动小结的时候,用照片直观的再现活动,先请孩子们进行分辨,然后告诉孩子们那些行为是正确的、安全的,要学习;那些是错误的、有危险的,不能学习。较好的完成了教学目标,通过今天的活动,相信孩子们的安全意识已被悄悄的唤醒。

33、幼儿园教案大班体育游戏《红绿灯》反思

  【活动经验】

  1.能根据指令快步走和慢步走,锻炼身体的协调性和灵活性。

  2.能按规则游戏,知道红灯停,绿灯行。

  3.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  4.能根据指令做相应的动作。

  【活动材料】

  自制红、黄、绿三种颜色的牌子各一块。

  【指导建议】

  1.可帮助幼儿回忆幼儿已有经验,进一步认识交通信号灯。如:红灯时,我们应该停下

  来;绿灯时我们应该快通行;黄灯时,如果我们还没有过马路时,就要立刻停下,如果走到一半,就要快步通过。

  2.教师做交警,手拿红、黄、绿灯牌,每 5 秒变换一次牌,幼儿根据教师出示的灯牌颜色,按规则过马路。

  3.重点提醒幼儿拉开距离,注意听“交警”的口令,在快走时不要与同伴相互碰撞。

  4.可根据幼儿游戏情况重复游戏几遍并指出幼儿游戏中出现的问题,及时纠正。

  主题实施策略

  1.本主题的实施充分贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6 岁儿童学习与发展指南》的精神,尊重幼儿以直接经验为基础的学习特点,珍视游戏和

  生活的独特价值,最大限度的支持和满足幼儿通过体验直接感知、实际操作和亲身需要。灵活运用集体、小组、个别的组织形式,合理的安排和组织一日生活,保证幼儿每天有充足的自主的活动时间,减少不必要的集体行动和过渡环节。

  2.本方案以《纲要》和《指南》为指导,重视环境的教育价值,注重创设丰富的教育环境,促进幼儿在良好的教育环境中主动发展。充分利用社区的教育资源,通过外出参观等方式丰富幼儿生活经验、发展社会性。

  3.在主题实施的过程中,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。耐心倾听幼儿的想法和感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达;要充分理解幼儿发展进程中的个别差异,促进幼儿在原有水平上的发展与提高;帮助幼儿逐步养成专注、勇敢、乐于尝试、大胆想象等良好的学习品质。

  4.家园共育是幼儿园教育的重要原则。在主题实施的过程中,应争取家长的理解和支持,引导家长主动参与幼儿园的教育工作。

  主题评价

  课程评价小组承担定期针对课程方案的执行;课程内容的实(适)用性;组织手段的运用; 幼儿发展与需求;活动中幼幼、师幼之间的互动等方面收集信息。

  根据《青岛市幼儿素质教育指导》的要求,结合我园实际,建立起多层面的课程监督与评价体制。本课程评价活动包含对幼儿发展;教师发展;园本课程的实用性、创新性三个部分。由幼儿教师和家长共同对幼儿的发展进行评定,均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。

  一.对幼儿的评价:由教师和家长共同对幼儿的发展进行评价,均围绕社会、语言、艺术、科学、健康五大领域的目标要素及其幼儿行为表现进行。

  (一)评价的目的:促进幼儿和谐、全面发展

  (二)评价的方法:评价人员可根据实际需要,选用多种评价方法,对评价所获得的信息进行综合考虑,全面地评价幼儿各方面的发展。

  (三)教师评价幼儿内容:

  1.健康领域:情绪情感、自理能力、动作协调能力。

  2.语言领域:语言表达、语言习惯、阅读理解。

  3.社会领域:归属感、友好相处、关心尊重他人。

  4.科学领域:探究兴趣、形状与空间、数学认知。

  5.艺术领域:动作表现、欣赏艺术作品、表现与创造。

  (四)家长评价幼儿内容:

  1.健康领域:适应能力、自我保护、动作协调灵敏。

  2.语言领域:清楚表达、阅读前书的准备、收集信息。

  3.社会领域:归属感、行为规范、礼貌交往

  4.科学领域:喜欢探究、形状与空间、数学认知,

  5.艺术领域:感受、欣赏艺术作品、创造表达以

  二.对教师的评价:

  (一)评价的目的:促进教师的专业发展,提高业务研修能力。

  (二)评价的内容:区角材料及活动安排、教育教学活动的组织过程、幼儿在活动中的表现及教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动、活动气氛等方面。

  (三)评价的方法:教师自评、互评;集体备课、集体教研等教学研讨会。

  三.对课程的评价

  1.评价的目的:对幼儿园开发的课程进行实用性、创新性的评价,不断提升课程的质量。

  2.评价的方法:幼儿园教研负责人、教师、家长一起参与课程评价工作。及时时发现园本课程实施中的不足,及时调整,进一步完善幼儿园园本课程。

  活动反思:

  在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

34、幼儿园教案大班儿歌语言活动:火车和小河

  【活动目标】

  1.在游戏情境中熟悉儿歌内容,感受儿歌的意境。

  2.在说说、玩玩中完成合作创编。

  3.尝试用动作表现儿歌。

  4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  5.鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

  【活动准备】

  “呜呜鸣”的火车汽笛声,《火车和小河》图片 PPT。

  【活动建议】

  1.讨论关于火车的话题,回顾火车的特征。

  教师播放“鸣鸣呜”的火车音乐,引导幼儿猜测是什么声音,调动幼儿的热情。

  师:仔细听是谁来了?火车是什么样子的?

  师:长长的火车怎么开的?

  小结:原来火车由一节一节的车厢组成,组在一起就是长长的。火车要在专门的轨道上走,走的时候特别快,还会发出“鸣鸣”的声音和“咔嗒咔嗒”的声音。火车到站以后会停下来,有人会下车,有人会上车,等所有人都上去,火车又会“鸣鸣”叫着开走。

  2.玩“开火车”游戏,进一步体会火车的特点,并初步了解儿歌。师:接下来,我们一起来玩“开火车”的游戏吧,注意每一节车厢(幼儿)之间都要连好,千万别开着开着断开哦。

  师幼前后连在一起游戏。行走过程中,教师可跟着走路的节奏诵读儿歌的前两句“火车火车像小河,边走边停边唱歌”。幼儿听一到两遍之后也会跟着教师一起诵读。当幼儿熟悉内容后,教师可在“边走边停边唱歌”之后问幼儿火车是怎么唱歌的,增加互动。教师可把幼儿说出的表示火车唱歌的拟声词(如“鸣鸣鸣”)也放进儿歌。

  3.理解儿歌后两句,尝试用动作表现儿歌。

  (1)观察画面,理解儿歌后两句。

  师:呀,小火车的歌声真好听,都有人要追来听歌了呢!是谁呢?你们要仔细听好了。教师边做跑步的动作,边声情并茂地朗诵儿歌的最后两句“夕阳在后边追着,追着想听这首歌”。

  师:是谁在后面追着呀?它为什么要追着火车呢?

  幼儿可能不知道什么叫“夕阳”,教师可以直接出示作品《火车与小河》的图画 PPT, 让幼儿通过观察自然理解什么是夕阳。

  (2)尝试用动作表现儿歌。教师引导幼儿观察图片中弯弯曲曲的火车、小河、火车冒出的烟以及快要落山的太阳, 然后进行动作想象。

  师:我们给这首有趣的儿歌编一些动作,明天早上做操的时候,表演给其他班的小朋友看。

  师:歌里面说“火车火车像小河”,你知道它们哪里最像吗?用一个动作来表示火车和小河的话,你会怎么做呢?教师引导幼儿逐句创编动作,并通过讨论确定最合适的动作,然后集体练习。在幼儿可以完整地用动作表现整首儿歌之后,教师可以适当进行提升,比如诵读时注意音调、语速的变化,用夸张的手部动作表现出小河的弯曲和长,在表现“边走边停”时故意让动作一顿一顿的,增加动作表现的戏剧效果。

  4.拓展创编新的儿歌内容和动作。

  (1)拓展内容,创编新儿歌。师:火车火车除了像小河,还像什么呢?除了夕阳,还有谁会去追火车呢?教师根据幼儿的回答,把相同答案的幼儿分为一组,请他们给自己新创编的儿歌配上适宜的动作,一会儿表演给大家看。

  (2)幼儿分组表演儿歌。幼儿围成一个圆圈站立,请每组幼儿轮流到圆圈中间表演他们排练的儿歌。要求幼儿在表演时边念儿歌边做动作。

  【活动延伸】

  户外游戏“追火车”。幼儿前后搭在一起,组成一列长长的火车,教师当夕阳。一边念诵儿歌,一边在场地中行走。每念完儿歌一次,教师扮演的“夕阳”开始追着“小火车”的“车厢”(即幼儿), 教师摸到的幼儿变成“夕阳”,继续游戏。

35、幼儿园教案大班半日活动:参观火车站

  半日活动:《参观即墨北站》

  【活动目标】

  1.知道即墨北站的位置,了解车站环境布局、每个区域的功能和乘车的基本流程。

  2.能主动做好参观前的准备工作,参观过程中能遵守规则。

  3.激发幼儿探究火车的兴趣,感受火车给人们生活带来的便利。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.乐于探索、交流与分享。

  【活动准备】

  1.事先与火车站工作人员联系,请车站工作人员做好相应准备。

  2.事先联系好参观车辆。

  3.做好参观前的安全教育、礼貌教育和纪律教育,提出参观即墨北站的注意事项。

  【活动建议】

  1.引发幼儿有目的地参即墨北站,激发参观兴趣。

  提问:“小朋友们,今天我们要去参观即墨北站。你对即墨北站有什么想知道的问题? 待会要认真听车站的叔叔阿姨给你们讲哦。”提醒幼儿参观时认真听、仔细看,并爱护环境卫生、注意安全等。

  2.集体乘车前往即墨北站,提醒幼儿注意乘车安全,系好安全带。

  3.到达即墨北站,教师与幼儿一起参观,了解即墨北站的环境布局、每个区域的功能和乘车基本流程。

  邀请车站工作人员带领幼儿参观即墨北站,为幼儿介绍即墨北站的布局,从售票处依次按顺序进行参观,了解每个功能区都可以干什么,期间幼儿可当小记者向工作人员提问自己想知道的问题并记录下来。

  参观路线:从售票处到安检处、候车大厅、检票口、站台。

  4.回园后的活动

  (1)说一说

  请幼儿说一说:参观即墨北站印象最深的是哪个地方?那里可以做什么,乘车基本流程是什么?

  (2)画一画

  引导幼儿将参观即墨北站时印象最深、最喜欢的地方、乘车的基本流程画出来,并与同伴交流自己的绘画内容,最后将绘画作品张贴,丰富班级的主题墙饰。

  5、活动小结

  我们出行的方式很多,火车是交通工具中最安全的一种,它给我们的生活带来了便利, 所以乘坐火车一定要遵守乘车规则。

36、幼儿园教案中班美术活动:蜗牛绘画反思

  【教材分析】

  《3—6 岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发现美的事物的特征, 感受和欣赏美。”

  【活动目标】

  1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛,大胆想象,添画简单的背景。(重点)

  2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象,学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。(难点)

  3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

  4.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  5.愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  【活动准备】

  1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。

  2.蜗牛线描范画一幅。

  3.记号笔、画纸、水彩笔。

  【活动过程】

  一、猜谜语,引出主题。

  组织幼儿猜谜语:没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头,猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)

  二、出示蜗牛图片,引导幼儿观察蜗牛的外形特征。

  1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。

  引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述,观察蜗牛的头部上的触角,背部的硬壳以及颜色等。

  2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。

  引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹。

  三、教师讲解示范。

  1.出示范画、观察感知。

  引导幼儿仔细观察,并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。

  2.示范蜗牛的画法。

  (1)画出蜗牛的轮廓。

  先在画纸的中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。绕圈的时候,线与线之间不要太密。

  (2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。

  提示:蜗牛的壳就是它的家,蜗牛喜欢美丽的家,那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条,我们还可以画上美丽的图案, 如圆形、心形、云朵形等。

  四、欣赏优秀作品,教师提出绘画要求。

  1.展示几幅优秀作品,让幼儿欣赏。

  2.教师交代绘画的内容和要求。

  (1)先在画纸正中间画一只大蜗牛,接着装饰一下贝壳,最后,画的快的小朋友可以涂上颜色。

  (2)涂颜色的小朋友要选用一些鲜艳的颜色来着色。

  (3)画画时注意画面的整洁。

  五、鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导。

  教师观察并了解幼儿的绘画情况,给予必要的指导和帮助。

  六、作品评价。

  1.比一比谁画的蜗牛最美丽。

  2.与同伴讲一讲自己的作品,将自己的画编成故事说一说。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

37、幼儿园教案中班音乐活动:飞机飞来了

  【活动目标】

  1.熟悉乐曲旋律,了解乐曲的特点,初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲。

  2.通过层层递进式的反复,把握乐曲中的重音和乐句结构。

  3.乐于与老师、同伴共同演唱的快乐心情。

  4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  5.学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

  【活动准备】

  飞机的图片,课件,音乐。

  【活动建议】

  1.出示飞机,激发幼儿兴趣。

  (1)播放课件,幼儿认真观察。

  (2)出示图片,引导幼儿讨论:小飞机长什么样子?它由什么组成?

  2.熟悉歌曲,理解歌词内容。

  (1)欣赏歌曲《飞机飞来了》,引导幼儿理解歌曲内容。

  提问:歌曲中的飞机来自哪里?小朋友们要去干什么?为什么要去献花?

  (2)再次欣赏歌曲,鼓励幼儿说出自己的想法。提问:“歌曲中告诉我们一件什么事?”

  (3)教师有表情地范唱歌曲,让幼儿进一步熟悉歌曲旋律,重点鼓励幼儿大胆表现自己。

  3.引导幼儿学唱歌曲,用动作和表情表现小朋友们鲜花的场景。

  (1)教师演唱歌曲,幼儿熟悉歌曲旋律,重点唱出空拍的地方。

  (2)幼儿学唱歌曲。

  (3)师幼共同演唱歌曲,要求幼儿有表情地演唱,并加动作表现。

  【活动延伸】

  幼儿游戏《小飞机》

  幼儿两手搭成飞机的样子,听音乐做出飞机起飞、转弯的样子。

38、幼儿园教案中班美术活动:小蜻蜓反思

  【活动目标】

  1.了解蜻蜓的身体结构特征。

  2.能大胆画出各种动态的小蜻蜓,并添加相关景物,丰富画面内容。

  3.在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。

  4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

  【活动准备】

  示范用纸、水彩笔

  【活动建议】

  1.猜谜语,引起幼儿兴趣。

  (1)谜语:小小飞机大眼睛,两只翅膀轻又轻,飞东飞西忙不忙,消灭害虫有本领。

  提问:小朋友知道小蜻蜓长什么样吗?它喜欢在什么地方飞来飞去,做什么?

  (2)小结:小蜻蜓的身体细长,有两对透明的大翅膀。我们经常看到蜻蜓飞得很低用尾巴点水,这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇,蚊子,飞蛾等。是大自然中有害昆虫的天敌,我们要看护小蜻蜓,不能伤害它。

  2.教师讲解作画步骤。

  (1)在纸的中间画两个大大的眼睛,眼睛是对称的,有个蜻蜓的眼睛为什么那么大呢?

  总结:蜻蜓的眼睛是复眼,是由成千上百只眼睛组成的,能看到四面八方的东西, 所以很大。

  (2)蜻蜓的翅膀有两对,薄薄的,透明的,翅膀的两端有红色的翅痣,在飞行时, 能够防止震动,保持平衡。

  (3)蜻蜓的身体腹部像长长的 U 字,它的尾巴长长的。3.画出小蜻蜓向不同方向飞的形态。

  (1)小蜻蜓的样子不变,只要改变它的方向,启发幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓,要求把蜻蜓的眼睛画的大大的,身体细细的。

  (2)在画面上添加景物。

  (3)鼓励幼儿画出景物,并大胆涂色,注意构图合理。

  4.作品评价

  将幼儿作品贴在作业栏中,互相欣赏,说说哪些蜻蜓画的漂亮,哪些画的内容丰富。

  教学反思:

  本次活动属于学前艺术领域,《幼儿园教育新纲要》指出:“(幼儿教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动,使他们感受探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”因此,作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者,使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中,我创设了良好的游戏情节,提供了丰富的、开放性的教、学具,充分调动了孩子学习的主动性,使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统的教学模式,更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。

39、幼儿园活动教案《把游戏还给孩子》

  活动目标

  广泛宣传科学育儿观念,让游戏点亮孩子快乐童年。

  教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

  能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备

  “把游戏还给孩子”专题讲座活动PPT及“游戏——点亮快乐童年”电子宣传海报的制作。

  具体活动方案及流程

  一、播放“游戏——点亮快乐童年”电子宣传海报

  二、进行“把游戏 还给孩子”专题讲座活动

  1.前期家长互动部分。

  (1)家长回忆小时候都玩过哪些游戏?

  (2)说说游戏带给自己的情绪体验及游戏和学习之间存在的联系。

  2.观看“安吉幼儿教育”游戏视频。

  请家长说说孩子们都玩了哪些游戏并从自己的角度分析所玩游戏与幼儿的发展。

  3.以专家的教育建议渗入讲座内容。

  (1)什么是游戏?

  (2)现在我们为什么要强调游戏?游戏的价值何在?

  (3)现阶段游戏在幼儿园的地位如何?

  4.结合实际谈谈我园在游戏教育方面的尝试,并分享和分析幼儿游戏视频。

  (1)把游戏空间及材料还给孩子;

  (2)把游戏主题还给孩子;

  (3)把游戏的时间还给孩子。

  5.我园是如何将游戏活动渗透到幼儿一日生活中的。

  如:科技游戏、亲子游戏、 节日游戏、教学游戏、功能室游戏等。

  6.新的尝试,带给幼儿的体验。

  如:游戏性体验、自主感体验、兴趣感体验、胜任感体验、活动驱力的释放。

  7.将游戏时间还给孩子。

  8.说说教师在幼儿游戏过程中的作用。

  (1)关注材料的搜集。

  (2)关注游戏中孩子怎样使用材料、怎么玩的。

  (3)讲评哪些经验是可以分享的。

  9.家园共同携手点亮幼儿的游戏童年。

40、幼儿园教案中班科学活动:玩纸船反思

  活动目标

  1、通过实验,让幼儿感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间的关系。

  2、发展幼儿的比较观察能力。

  3、能积极参加探索活动,体验玩纸船的乐趣。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。

  重点难点重点:

  通过实验,让幼儿感知纸的吸水性与纸船沉浮快慢之间的关系。难点:发展幼儿的比较观察能力。

  活动准备

  1、蜡光纸、皱纹纸、报纸若干;胶头滴管、三种纸质纸张。

  2、幼儿分四组,准备 4 盆水(大盆);

  3、三种不同纸质的纸船若干;

  4、三种纸船沉浮时间的视频。

  活动过程

  一、开始部分

  (一)幼儿自由玩纸船,感受纸船的乐趣。

  1、幼儿自由挑选自己喜欢的纸船,进行玩纸船游戏。

  2、在玩纸船的过程中发现问题。

  师:在刚刚玩纸船的过程中,小朋友们发现了什么问题?

  二、基础部分

  (二)感知纸的不同。

  师:同样是纸船,为什么有的纸船沉下去了,而有的纸船还漂在水面上呢?

  1、出示三种纸请幼儿观察,并说出纸的名称。

  2、讨论三种纸的不同。

  教师小结:三种纸的名称不同,软硬不同。

  (三)猜测三种纸船沉浮的速度。

  教师出示三种不同的纸船,请幼儿说说谁会先沉下去,谁会在水面上漂很长时间?

  (四)观看视频并得知实验结果。

  小结:皱纹纸纸船会最先沉下,蜡光纸纸船是漂在水面上时间最长的。

  (五)了解纸的吸水性。

  1、启发提问:同样是纸船为什么有的沉得快有的沉得慢?

  2、幼儿实验:分别往不同的纸上滴水观察、发现。

  3、教师小结:不同的纸吸水的快慢是不一样的,谁吸水快谁就沉得快三、结束部分

  师:小朋友们,老师这里还有很多小船,你们还可以试着去玩一玩纸船哦!

  活动总结:

  我准备了丰富的教学材料,为每一位幼儿提供操作材料,这样每一位幼儿均可以得到实践上的操作;包括我为了实验的真实性,我特意拍摄了视频,这样更加直观和直接让幼儿观看了实验效果。

  幼儿:在整过活动过程中,幼儿都是积极参与在活动之中,积极性很高,参与性强, 在一开始幼儿自由玩纸船时,幼儿均是自由选择了不同的纸船玩,并没有告诉幼儿更多的信息,就是让幼儿在玩的过程中去发现为什么有的船很快就沉下去,而有的船却慢一点下沉,当有的幼儿刚放船到水中时就说:我的船怎么沉了!其实是达到了我预期的效果,这个时候会自然而然引起旁边小朋友们的讨论和发现,随之就带着幼儿通过实践去探索与发现纸船下沉快慢的秘密。

  教师:我有充分的准备,所以我觉得这节活动的效果非常好,所有幼儿都在活动中积极参与,而且都是带着问题在进行操作,孩子们都在玩中学,为幼儿创设了一个自由轻松的氛围。如有记录表的经验,是还可以准备简单的记录表。最后的结束部分,孩子们也是在得到实验结果后的再次操作,这样他们会主动带着实验结果进行自己的纸船游戏,又将会有再次的实验验证。