小班教案《牙齿》

小班教案《牙齿》

1、小班教案《牙齿》

教学目标

　　1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

　　2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　3、了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。

　　4、初步了解牙齿其特性。

活动重点：

　　了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

活动难点：

　　蛀牙形成的原因。

教学准备

　　教具：

　　1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;

　　2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;

　　3、《爱吃糖的老虎》课件。

　　学具：

　　4、牙刷一个;

　　5、每人一个饼干;

　　6、每人一面小镜子;

教学过程

　　一、情景交流,引出牙齿课题。

　　师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?

　　咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?

　　师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!

　　二、实验对比做铺垫。

　　(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

　　引导幼儿观察讨论：

　　1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)

　　2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

　　三、龋齿形成的原因

　　1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。

　　2、出示图片讲解龋齿的形成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。)

　　3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

　　四、预防龋齿,保护牙齿。

　　1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。

　　2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

　　五、师生共同寻找保护牙齿的方法。

　　1、幼儿相互观察牙齿

　　师：那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙?

　　师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)

　　2、了解乳牙和恒牙

　　师：小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。

　　六、听歌曲录音，知道正确的刷牙方法。

　　1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

　　2、请幼儿演示刷牙动作

　　师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)

　　师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!

　　附：儿歌

　　《刷牙》

　　小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。

　　小牙刷，沙沙沙，从上往下轻轻刷。

　　从下往上仔细刷，里里外外都要刷。

　　爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好娃娃。

　　七、活动延伸:

　　观看课件《爱吃糖的老虎》并提问

　　1、老虎为什么牙疼?

　　2、糖为什么坏掉牙齿?小精灵儿童网站

　　3、老虎如何保护自己的牙齿。小精灵儿童网站

活动反思：

　　本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。小精灵儿童网站

2、小班教案《端午》

　　活动目标：

　　1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

　　2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

　　3、知道端午节是几月几号。

　　4、使幼儿对探索端午节感兴趣。

　　活动准备：

　　1、端午节一些习俗的图片或实物。

　　2、屈原图片

　　活动过程

　　一、谈话

　　1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家

　　昨天是怎么过端午节的?

　　2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?

　　3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它

　　们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)

　　4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)

　　5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。)

　　6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?

　　二、端午节的由来

　　1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

　　2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

　　3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

　　4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?

　　三、学习儿歌

　　1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

　　2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

　　3、幼儿完整朗诵儿歌。

3、小班教案《暑假》

活动目标：

　　1、使幼儿了解暑假中应注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知识，增强幼儿的自我保护意识和能力。

　　2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

　　安全图片

活动过程：

　　一、暑假来了

　　1、教师：“小朋友们，明天开始我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?

　　2、鼓励幼儿大胆发表自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、怎样愉快地过暑假

　　1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。

　　三、怎样安全过暑假

　　1、暑假里很多小朋友都会去游泳，游泳的时候我们奥注意些什么呢?(严禁到沟、河、池塘等处玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的时候要做好防护措施，不能到深水区游泳。发现有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)

　　2、有些小朋友的把爸爸妈妈会带你们出去旅游或经常带你们去逛超市，这个时候我们要注意哪些安全呢?(要紧紧跟着大人，不能走丢了。如果走丢要向超市、景点的工作人员求救，出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走，不能乱叫大人买东西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白开水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再马路上乱穿、追打、玩游戏，要提醒把爸爸妈妈开车、骑车、走路时注意遵守交通规则。)

　　3、暑假里我们还要注意哪些安全事项呢：不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　四、安全我知道

　　1、出示防溺水、防走失、遵守交通规则等方面的安全图片，引导幼儿讨论图画中的小朋友做的对不对，为什么?

　　2、暑假马上就要开始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老师和爸爸妈妈教你们的安全知识牢牢记在心里，并按照爸爸妈妈说的安全、正确的方法去做，只有这样小朋友们才能过个安全越快的暑假。

4、小班教案《眼睛》

一、活动目标：

　　1、了解眼睛的外观结构。

　　2、知道保护眼睛的方法。

　　3、初步培养幼儿关心、帮助他人的愿望。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护眼睛。

二、活动准备：

　　课件《眼睛》、图片若干。

三、活动过程：

　　1、游戏：“指五官”

　　今天老师和大家来玩“指五官”的游戏，看看谁又快又正确的指出五官。(慢到快)

　　眼睛长什么样子?找旁边的好朋友互相看看，并说一说。

　　2、课件——认识结构

　　有一位小哥哥到我们小三班来做客了，你们欢迎他吗?(拍手)你们喜欢他吗?那你最喜欢小哥哥的什么?(鼻子、眼睛)，老师也很喜欢小哥哥的眼睛，真亮啊!，那哥哥的眼睛是什么样的呢?

　　1)眼睑：有一个好听的名字叫眼睑，它还分上眼睑和下眼睑，找找我们的眼睑在哪里?(摸摸)你们看，我们的眼睑还会眨呢。我们平时说的眼皮就是眼睑。

　　2)眼睫毛：在眼睑的下面，长着一些小细毛，(眼睫毛)，有的长长的、有的呢短短的，来一起摸一摸自己的眼睫毛长在哪里?

　　3)我们的眼睛除了眼睑和眼睫毛，还有什么呢?在里面还有一个眼球，小朋友先告诉老师，球是什么形状的(圆圆的)，对了那我们的眼球也是圆圆的，出示一只球，你们看，这个就是球，能转到这边、能转到那边，那我们的眼球也能转来转去，来试一试，

　　4)在我们的眼球上还长着黑黑的是什么?(我们中国人的眼珠就是黑黑的)白白的呢?。

　　小结：我们每个人都有两只眼睛，会眨、会转。

　　(过渡语)刚才我们看了电视，眼睛有点累了，现在我们来闭上眼睛休息一下吧。

　　3、眼睛的作用：会看

　　1)请小朋友闭好眼睛，可不能睁开啊。闭好眼睛看看老师手里拿的是什么?看的见吗?为什么?(因为我们眼睑闭上了)

　　2)现在，赶快睁开眼睛来看看老师手里拿的是什么?为什么?

　　小结：刚才我们眼睛一闭上，就看不见任何的东西，看出去都是嘿嘿的。可当我们的眼睛睁开，眼球一转，能看清所有的东西。

　　4、保护眼睛

　　1)眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?(自由说)

　　2)今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情?

　　(1)课件：问小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?

　　(2)课件：问小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?

　　(3)课件：问小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?

　　小结：刚才我们帮助小动物解决了一些困难，使他们又有了一双明亮、美丽的大眼睛，它们十分的感谢你们，谢谢小朋友!(不用谢)。

5、小班教案《吃饭》

活动目标：

　　1.幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

　　2.理解词语：“细嚼慢咽”，体会安全、文明进餐的愉悦。

　　3.懂得不挑食，乐于探索、交流与分享。

　　4.初步了解吃饭其特性，不能边说话边吃。

活动准备：

　　相关课件和儿歌一首

活动过程：

　　一、故事引入主题

　　1.师：宝宝们，今天老师给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗?

　　(教师讲故事，幼儿仔细听故事中发生的事情。)

　　2.师：故事里面发生了一件什么事情?为什么小猫和小狗会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?

　　二、引导幼儿观察图片(一)

　　1.教师引导幼儿观察图片并提问：

　　(1)图上有什么?

　　(2)小猫为什么会被鱼刺卡住?

　　(3)谁也来医院看病了?

　　(4)小狗为什么会被小骨头呛着呢?(幼儿请个别宝宝起来回答。)

　　2.教师讲述故事的后半段：小羊过生日请大家吃好多好吃的东西......(教师讲述故事的后半段，让幼儿知道，在吃鱼的时候一定要细嚼慢咽，不能着急，这样就不会被卡住了。)

　　3.教师帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。(就是吃东西的时候要仔细的咀嚼，慢慢地咽下去。)

　　三、了解安全进餐的方法。

　　1.请幼儿看图提问：医生提醒小猫、小狗在吃东西的时候要注意些什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?

　　2.教师小结吃鱼：我们小朋友在吃鱼的时候不能说话，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急。

　　3.教师：那我们小朋友最喜欢吃的蛋的蛋黄应该怎么吃呢?

　　4.教师小结：不能边说话边吃，要细嚼慢咽，慢慢地咽下，不能着急，吃的时候可以喝点汤或者水。

　　四、学习儿歌，教师小结。

　　师：孩子们，老师把怎么吃鱼编成了一首好听的儿歌，赶紧跟着老师一起来学一学吧。

　　吃鱼要注意，

　　安全是第一，

　　吃鱼不吃饭，

　　吃饭不吃鱼。

　　师：宝宝们，今天我们学习了在吃鱼的时候要注意些什么，以后我们吃鱼就肯定不会像小猫一样被卡住了。

6、小班教案《走路》

活动目标

　　1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，具有初步的音乐感受能力。

　　2、会唱歌曲，能理解歌曲《走路》的内容，并根据歌曲的内容来大胆想象创编动作。

　　3、激发幼儿对小动物喜爱的情感。学会用音乐的形式表达自已喜爱小动物的这种情感。

　　4、能大胆在集体面前表演，培养幼儿积极、自信的情感。

　　5、熟悉《走路》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

重点难点

　　重点：1、培养幼儿对音乐活动的兴趣与积极性;2、学会用音乐的形式来表达自已喜爱小动物的情感;

　　难点：1、由于幼儿经验的限制，在创编动作上有一定的难度;2、幼儿能大胆的在集体前面表演。

活动准备

　　小兔子，小鸭子，小乌龟，小花猫的图片和头饰，音乐《我爱我的小动物》、《走路》

活动过程

　　一、开始环节：

　　放音乐《我爱我的小动物》背景导入课程：

　　1、小朋友，刚才我们听到的这首歌叫什么?

　　2、复习唱歌曲《我爱我的小动物》;

　　3、我们都爱小动物，也知道小动物们是怎样叫的了，那现在我们再来听听，小动物们又是怎样走路的呢?

　　二、基本环节：

　　1、欣赏歌曲《走路》，请小朋友跟着音乐一起轻轻哼唱。

　　2、出示小兔子的图片让孩子们观察，提问题：这是谁?它是怎么样走路的?(让小朋友自主想象模仿一下)学习歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。

　　3、出示图片二，小鸭子的图片，提问题：这又是谁?它又是怎么样走路的?(让小朋友自主模仿一下)子学习歌曲：小鸭子走路摇呀摇呀摇。

　　4、出示小乌龟的图片提问题：小朋友猜猜看小乌龟又是怎么样走路的?引导幼儿根据刚才听过的歌曲回答。(让小朋友自主模仿动作)学习歌曲：小乌龟走路爬呀爬呀爬。

　　5、出示小花猫的图片提出问题：小花猫又是怎样走路的呢?(让小朋友自主模仿一下动作)学习歌曲：小花猫走路静悄悄。

　　6、老师有表情的、完整的把歌唱一遍。

　　7、小朋友跟老师一起学唱歌曲。

　　8、引导幼儿根据歌曲内容自主创编动作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友双手竖起中指和食指放在头顶上做小兔子的耳朵，跟着音乐节奏双脚往上跳。)小鸭子走路摇呀摇呀摇(小朋友双脚屈曲着走路，双手打开在身体两旁，手掌并拢往上压，并前后摇)。小乌龟走路爬呀爬呀爬(双手在前面交替不停的作爬的动作)。小花猫走路静悄悄(双手撑开五指在脸的两旁往外拉，双脚轻轻的往前走)。小朋友也可以根据自已的想象做出不同的动作。

　　三、结束环节：

　　老师：今天我们学了歌曲《走路》，也学会了一些小动物们走路的样子，现在我们请小朋友一起来到动物园里，找我们的小动物朋友们一起来表演好不好呀?给小朋友戴上小动物的头饰，放上音乐，以游戏的形式鼓励和激发幼儿表演的欲望。

　　四、延伸环节：

　　老师：今天小朋友都很能干，不但学会唱《走路》这首歌曲，还会创编出这么好的动作来表演。小朋友回去以后记得表演给爸爸妈妈爷爷奶奶叔叔阿姨们看哦。老师再交给你们一个任务，那就是：以后和更多的小动物们交朋友，不但多观察它们走路的样子。还要观察动物们都喜欢吃什么住在哪?都有些什么朋友?记得下次来的时候告诉黄老师哦。

教学反思

　　1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

　　2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。

7、小班教案《沙包》

　　教学目标：

　　1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

　　2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

　　3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

　　4.让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

　　5.促进孩子们智力和身体动作的发展。

　　设计准备：

　　一人个沙包。

　　教学过程

　　一、开始部分：

　　1.到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　2.每人到筐子里拿一个沙包。

　　二、基本部分：

　　1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。

　　2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。

　　小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?

　　现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。

　　3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷

　　师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：

　　幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

　　活动结束：

　　1.把沙包放回箩筐，整理场地。

　　2.听音乐做放松运动。

　　教学反思

　　初次接触沙包，内心充满了好奇，并且很容易就想出了各种各样关于沙包的玩法，活动中老师没有干涉他们的活动，给幼儿最大的自由发挥空间。由于沙包玩法多样，孩子们兴趣很浓。活动中以竞赛的方式玩沙包游戏。游戏规则中的竞争意识调动了幼儿参与游戏的积极性。让活动进入了。

8、小班教案《水》

　　活动目标：

　　1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的。

　　2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。

　　3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。

　　4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　5、培养观察，比较能力。

　　活动准备：

　　1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘。

　　2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子。

　　3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。

　　4、PPT课件。

　　活动过程：

　　1、教师导入课题，感知水是透明的。

　　(1)师：今天，我要给小朋友们变个魔术。(出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油)。

　　(2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。

　　提问：变出了什么?

　　珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什么形状的?

　　这个杯子里面是什么啊?

　　为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊?

　　(3)小结：原来水是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。

　　2、了解水。

　　--无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。

　　①幼儿操作，教师巡回观察。

　　②提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的?

　　水宝宝是什么颜色的?它闻起来，尝起来是什么味道的?

　　③教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。

　　④教师验证实验结果。

　　3、幼儿进行尝试操作。

　　--帮水宝宝搬家，感知水的流动性。

　　师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。

　　①教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。

　　②幼儿操作，教师巡回指导。

　　③提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的?

　　在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了?

　　④小结：原来水是会流动的。

　　延伸活动：

　　1、在生活中，你在哪里见过水宝宝?

　　2、观看PPT，听水宝宝自述。

9、小班教案《太阳》

　　活动目标

　　1、能顺利地画圆和放射性线条。

　　2、能自主选择颜色给太阳涂色。

　　3、感受太阳给大家带来的温暖。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　活动准备

　　教师范画、勾线笔、油画棒

　　活动过程

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣

　　(1)谜语导入：一个勤劳小宝宝， 天一亮就上工若有一日不见他，不是下雨就刮风

　　让幼儿猜出谜底(太阳)

　　(2)出示太阳。师：“今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦?”

　　(3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

　　师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，

　　太阳宝宝就把自己的光

　　芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

　　2、范画展示，引导孩子欣赏画面，学习装饰太阳宝宝

　　(1)教师引导幼儿欣赏画面，说说：图上有什么?太阳宝宝的脸是什么形状?什么颜色的?(红色的)它的光芒是什么样子的

　　(2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想象，用点、线和各种颜色来表现，教师可根据幼儿的回

　　答，在操作纸上画一画，

　　帮助幼儿学习装饰的基本方法

　　3、交待绘画要求，幼儿操作，教师指导

　　(1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用油画棒进行涂色

　　(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸

　　(3)教师交待绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝

　　(4)帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰

　　4、总结评价，结束活动

　　展示太阳宝宝，让幼儿说说：你最喜欢的太阳宝宝，并说出原因

　　绘画《暖暖的太阳》教学反思

　　太阳是幼儿日常生活中经常见到、亲身感觉到的事物，对于小班幼儿非常熟悉，幼儿也有感性的认识，因此本节课我以暖暖的太阳为主题，把

　　目标定位于通过绘画让幼儿在了解太阳的外形、颜色的基础上学习画圆及放射性的线条，学会自主选择颜色给太阳涂色，并让幼儿感受到太阳带给

　　大家的温暖。

　　教学亮点：

　　1、兴趣是最好的老师，针对小班幼儿的特点，我用拟人化的手法，设计了太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事，简短、生动的小故事，一

　　下就激发了幼儿的积极性，同时还给幼儿进行了一次乐于助人的爱心教育，一举两得。

　　2、为了充分发挥幼儿的想像力和表达能力，在教学中我设计了许多启发性的问题，让幼儿根据问题，从具体的内容，有方向性地引导幼儿大

　　胆表达自己的想法和对事物的认识，对太阳的外形、颜色有了一个全面的了解。

　　3、注意了幼儿绘画技能的培养。小班幼儿才接解绘画，如何勾画，如何上色还是一张白纸，所以在这一环节，我进行了认真的示范和详细的

　　讲解，让幼儿进行了书空练习，从一开始就打下良好的基础。

　　教学启示：

　　1、长期以来，我们在上美术活动时都忽略语言方面的技巧，语言的感染力，和语言的精辟性。一个有效的问题能引导幼儿乐学、好学，能引

　　导幼儿多看多思、各抒己见，发表出自己观点的问题。提问的导向性能让幼儿根据自己的知识辐射开去，找出新路，挖出新意。所以，教师不但要

　　在语言活动和要在教学中时刻注意提出有效性的问题，使我们的课堂教学真正做到有效，让幼儿能真正的去体会，去感受，去评析。

　　2、教师应充分地发挥幼儿的想像力和表达能力，这就须要给幼儿表达的充足的时间。

　　3、在幼儿绘画时，要鼓励幼儿大胆的作画，教师应注重活动的过程，而不要太过于注重结果。

10、小班教案《鞭炮》

活动目标：

　　1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸撕成碎片，自由黏贴鞭炮。

　　2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴规律约束幼儿。

　　3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：

　　1、福字若干个

　　2、各色碎纸片若干

　　3、固体胶人手一个

活动过程：

　　(一)放录音，引主题

　　师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音?

　　幼：鞭炮的声音

　　师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时候见到过别人放鞭炮?

　　幼：结婚的时候;过年的时候;娶新娘的时候

　　师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

　　(二)教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察

　　师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看?鞭炮穿着什么颜色的衣服?

　　幼：红色，黄色，绿色，蓝色……

　　师：它长什么样?

　　幼：长长的;许多圆筒儿;长长的一串儿……

　　师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着，每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。

　　(三)教师范画

　　师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的鞭炮吗?你们看老师给你们准备了什么?一会儿咱们就用这些各种颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧!

　　教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些，鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体胶，贴出一串鞭炮了!

　　(四)幼儿作画，教师指导

　　(五)交流讲评

　　1、自评

　　2、他评

　　3、师评

　　(六)小结

　　咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗?

活动反思：

　　幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育，是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。

11、小班教案《贺卡》

活动目标：

　　1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

　　2、体验送贺卡给自己带来的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

　　收集各种色彩鲜艳的贺卡，彩色纸、皱纹纸、胶棒等，范例，音乐磁带《新年好》

活动过程：

　　1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。

　　2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。

　　3、示范讲解制作方法：用皱纹纸在手中挫成圆球，然后粘贴在彩色卡纸上进行装饰。制作贺卡。

　　4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。表扬认真制作有创意的幼儿。

　　5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。

　　瞧!小班的小朋友都亲手制作了一张美丽的贺卡。

12、小班教案《西瓜》

　　目标：

　　1、感知、探索西瓜的特征。

　　2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。

　　3、探索、发现生活中西瓜的多样性及特征。

　　4、乐于探索、交流与分享。

　　准备：

　　1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。

　　2、无籽西瓜若干。

　　3、餐巾、点心盘人手一份;刀、抹布各一。

　　4、课前请幼儿洗净双手。

　　过程：

　　一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题

　　二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝

　　1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢?

　　2、西瓜是什么样的?

　　(1)请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。

　　(2)请幼儿表述各自的探索过程和结果。

　　小结：有的西瓜是圆圆的;有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的;西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的;敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。

　　3、西瓜里面是什么样子的?(可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。)

　　(1)你们喜欢吃西瓜吗?为什么?

　　(2)根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑。

　　三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点

　　1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。(特别甜，吃起来特别方便。)

　　2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。

13、小班教案《乌龟》

活动目标：

　　1、亲近乌龟、发现乌龟的明显特征。

　　2、体验模仿的乐趣。

　　3、使幼儿对探索乌龟感兴趣，并与同伴分享自己的心得。

　　4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：

　　1、幼儿人手一只乌龟

　　2、教师准备大乌龟

活动过程：

　　1.与乌龟一起玩，发现乌龟的明显特征。

　　ü 幼儿人手一只乌龟，亲近乌龟。

　　ü 在幼儿与乌龟亲近的活动中，了解乌龟的特征。

　　小结：乌龟都有短短的四只脚，有可以伸缩的头，有一条小尾巴，还有硬硬的龟壳，真可爱!

　　2.学学乌龟的本领，进一步了解乌龟。

　　ü 乌龟妈妈在干什么? (爬)

　　ü 扮演乌龟，和乌龟妈妈一起玩(幼儿背壳)。

　　ü (幼儿学爬)指令：慢慢爬、屁股翘翘的爬

　　ü 听到音乐(遇到敌人)，学会将头和脚都缩到壳里去。

　　ü 敌人走了，乌龟妈妈又爬了。

　　ü 太阳出来了，乌龟妈妈要晒晒自己的肚子。(幼儿四脚朝天)

　　ü 太阳下山了，乌龟妈妈回家了，它怎么翻身的?

　　3.延伸活动

　　我们还能继续打扮成小乌龟，做做游戏;也可以用一些材料，帮助你做出小乌龟，你也可来试试;还可以喂喂小乌龟吃东西。

活动结束：

　　引导幼儿将图片制成好看的图片。

14、小班教案《图形》

　　一、活动目标：

　　1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分这三种图形。

　　2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。

　　3、探索、发现生活中图形的多样性及特征。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　二、 活动准备：

　　1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。

　　2、三种带有图形宝宝嘴型的动物，三角形、正方形、圆形若干个。

　　3、几何图形拼组成的3幅画。

　　三、活动重难点

　　1、重点：区分三角形、正方形、圆形。

　　2、难点：根据图形特征进行匹配。

　　四、活动过程：

　　1、以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

　　老师扮成魔术师的样子对孩子们说：“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”。(边说边从黑板后拿出三角形)。

　　提问：(1)我变出了什么? 三角形有几个角?(伸出手点数) 你见过什么东西是三角形形状的?(饼干、三角形的蛋糕)

　　(2)用同样方法，变出正方形，提问相似问题。(桌子、椅子、放玩具的篮子)

　　(3)用同样方法，变出圆形，提问相似问题。(闹钟、吃饭的碗、碟子)

　　小结：圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。

　　2、 游戏：找图形。进一步加深对图形的认识。

　　师：我们已经认识了三角形、圆形、正方形，老师已经把他们请到地板上，当我说出三图形，小朋友就跳到三角形的前面，并说出他的名字。

　　规则：地板上散放三角形、圆形、正方形，幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。

　　3、教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、讲述，加深认识几何图形的基本特征。

　　老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画，我们一起来看看吧!

　　(1) 图一：房子提问：你们看到了什么图形?房子的屋顶是什么图形?房子的墙壁是什么图形?房子的窗口是什么图形?

　　(2) 图二：金鱼提问：金鱼的身体和尾巴是什么图形?金鱼的眼睛是什么图形?

　　(3) 图三：汽车提问：汽车的车轮是什么图形?汽车的窗口是什么图形?

　　4、操作：给动物吃图形饼干，根据图形特征进行匹配。

　　师：老师给你们带来了许多图形饼干，请小朋友每人拿两块不一样的饼干，放在地板上滚滚，发现了什么?有三只动物来我们班做客，看看周老师把动物们的嘴巴变成了什么图形?熊猫的嘴巴变成了什么图形?老虎的嘴巴变成了什么图形?小猫的嘴巴变成了什么图形?小动物们肚子饿了，请小朋友给他们吃饼干吧!

　　(1) 幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。

　　(2) 师幼一起检查操作结果。

　　5活动结束

　　师：今天小朋友都喂给小动物喜欢吃的饼干，谢谢大家，和图形宝宝说再见。活动结束。

　　反思：小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点：1、进一步感知三角形、正方形、圆形的基本特征，然后正确区分这三种图形。2、乐意观察，比较体验发现的乐趣，从幼儿和教师的互动中可以看出已经达到我的预期目标。

　　整个活动，我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中，层层递进，一环紧扣一环，对幼儿提出一些开放性的问题，让幼儿先观察，比较，再描述，幼儿在探索中学习，但是也有不足之处是在第一环节出事三种图形时，让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的，我应该结合幼儿的生活经验和多媒体播放生活中见过类似图形的东西，这样就容易让幼儿感知这三种图形的基本特征。

15、小班教案《买菜》

　　活动目标：

　　1. 在帮兔爸爸买菜，送菜的游戏情境中，体验帮助朋友的快乐。

　　2. 尝试用圆或长圆表现萝卜，蘑菇等蔬菜的简单特征，积累有意识地画封闭的圆的经验。

　　3. 能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　4. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　活动准备：

　　1小兔家场景

　　2青菜，蘑菇，白萝卜，胡萝卜

　　3纸制提篮，水彩笔，胶水，绿色纸青菜

　　活动过程：

　　一：情景导入

　　1小兔的爸爸妈妈不在家，小兔的肚子饿了怎么办?

　　2今天老师路过时给小兔买的菜，有圆圆的，新鲜的萝卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。

　　二：买菜 (示范)

　　1圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜被虫子咬过。

　　2蘑菇伞和柄要连在一起才新鲜。

　　3小兔喜欢吃青菜，我们把胶水抹在背面，贴在空白的地方。

　　三：大家一起来买菜(幼儿操作)

　　1小朋友一定要买新鲜蔬菜(画封闭的圆)

　　2把自己的菜篮装满(作品的丰满)

　　四：送菜

　　1提着篮子把买好的菜送到小兔家。

　　2相互欣赏：说说我帮小兔买了什么菜?看看蓝中的菜是否新鲜?

16、小班教案《牙齿上的黑洞》

活动目标：

　　1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。

　　2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。

　　3、初步了解预防龋齿的方法。

　　4、培养良好的卫生习惯。

活动准备：

　　故事PPT

　　视频《牙齿上的黑洞洞》

活动过程：

　　一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用

　　1、师：今天我们班来了一位特殊的客人，请你听听看，会是谁呢?

　　谜面：(请小朋友猜谜)上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。

　　师：猜猜看会是谁呢?(牙齿)

　　出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的作用?

　　师小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。

　　二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。

　　1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

　　提问：彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆讨论、猜测)

　　2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情。

　　1)彬彬的牙齿怎么啦?

　　2)为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样?

　　3)平时我们不刷牙谁最高兴呢?(牙病菌)

　　师小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。

　　三、通过实验，探究龋齿的形成。

　　1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同?讨论蛋壳为什么会变软变黑?

　　2、师小结：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。

　　师：彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?(幼儿围绕这个问题进行讨论)

　　3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!

　　四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法。

　　1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的?

　　2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小朋友们可以互相看一看。

　　3、如果你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞?

　　幼儿自由讨论教师进行总结并出示PPT

　　幼儿讨论：怎样保护牙齿?

　　五、深入讨论，全面护牙。

　　小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?

　　1、不能在睡前吃甜食。

　　2、不能乱咬硬物。

　　3、饭后漱口

　　4、早晚刷牙

　　5、如有牙病，一定要及时看医生

　　6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

　　7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

　　8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。

　　六、师幼一起学一学如何正确刷牙

　　1、 学习正确的刷牙方法

　　2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾

　　2、 完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容

刷牙歌

　　刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷;

　　刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷;

　　刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净，

　　咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，

　　脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙

　　保护牙齿人人夸呀人人夸 。

17、小班教案《马路》

活动目标：

　　1. 识别马路上的标志，积累运用标志来找路的生活经验。

　　2、感受标志与人们生活的关系。

　　3、探索、发现生活中马路的多样性及特征。

　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

　　经验准备：幼儿有与家长观察过从家到幼儿园的路线和关注马路边标志的经验

　　物质准备：黑板、课件、操作板(人手一份)、视频

活动流程：

　　识别标志——找路——活动延伸

活动过程：

　　一、认识地图、识别标志

　　l 关键提问：

　　前几天，磊磊老师请你们都用自己的方式做了一份从家到幼儿园的路线图，认识了许多标志，还记得吗?今天我带了一份地图，看看你认识地图上的这些地方吗?

　　l 小结：马路边上有各种各样的标志，人们看着标志，就能知道这里是什么地方。

　　二、根据路线图上的标志找到任老师家的路”

　　l 关键提问：

　　1、今天我们要去一个神秘的客人家做客，猜猜他是谁啊?先请小向导带你走走看，看看去她家的路上会经过几个地方?分别是什么地方?(看清从哪里出发，客人家在哪里?)

　　2、我们知道了路线路，那在地图上走的到底是哪条路呢?

　　l 幼儿观察画面，并尝试解释答案。(教师倾听幼儿回答，并让幼儿找出路线是哪条。)

　　l PPT出现门，并打开门，知道主人。

　　三、找到家到糖果店的路，并用标志记录路线图

　　l 关键提问：

　　1、糖果店在哪里呢，你们找到了么。

　　2、从我家到糖果店好像有好几条路呢，我该走哪一条?(幼儿泛答…)

　　l 幼儿人手一份操作材料，用标志把路线图表示出来。

　　l 交流：你找了哪条路呀?

　　l 结束：谢谢你们帮我找路，我照着你们找的路，到糖果店帮你们把好吃的糖果给你们买来啦，我们一起去教室分享糖果吧…

18、小班教案《鸡蛋》

活动目标：

　　1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐。

　　2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋。

　　3、感受鸡蛋的营养性。

　　4、激发了幼儿对鸡蛋的好奇心和探究欲望。

活动准备：

　　熟鸡蛋若干，塑料小刀。

活动过程：

　　1、玩蛋

　　每位幼儿一个熟鸡蛋。

　　让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。)

　　提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?

　　2、剥蛋

　　鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。

　　教师指导需要帮助的幼儿。

　　3、切蛋

　　让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。

　　观察：熟鸡蛋里面是什么样的?

　　4、煎蛋

　　教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上。

　　5、尝蛋

　　让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐!

　　6、讨论：

　　鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)

活动延伸：

　　帮助幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快)。

19、小班教案《家》

　　活动目标：

　　1.初步感知家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。

　　2.体验父母对自己的爱，萌发爱父母的情感。

　　3.学会爱家人、家乡、祖国的美好情感。

　　4.懂得感恩，做个懂事的孩子。

　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备：

　　每人带一张全家福、《我爱我家》音乐、教师、jiefangjun的图片、风光照片。

　　活动过程：

　　一、说说自己的家及家人

　　1.师：家里有几口人，他们分别是谁?(如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶)。

　　2.欣赏歌曲《我爱我的家》，说说自己的感受。

　　3.能帮爸爸妈妈做什么?

　　4.表达对父母的爱。(可以说一句话，也可以送礼物)

　　二、家人以外的爱

　　1.除了爱父母还会爱哪些人?(老师、jiefangjun、等等)

　　2.教师逐一出示图片并简单介绍一下各行业的情况。

　　三、对大家庭的热爱

　　1.我们所有的小朋友都共同生活在一个大家庭里面，这个家的名字叫《中国》，小朋友们爱不爱我们的大家庭呢?(爱)

　　2.看照片《各地的风光》

　　3.感受我们的祖国真伟大。

　　活动延伸：

　　1.教师画好的房子轮廓，小朋友人手一份。

　　2.油画棒人手一份。

　　3.打扮我们的家，给自己的家涂上颜色。

　　活动反思：

　　家是我们小朋友最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最安全、最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，通过这次活动孩子们进一步体会到了父母对他们的关爱，体会到成人的辛劳。并由此活动萌发了幼儿对家乡、对祖国的热爱。产生了爱家人、爱家乡、爱祖国的美好情感。

20、小班教案《下雨》

活动目标：

　　1、引导幼儿多感官参与创新活动，体验发散性思维的乐趣。

　　2、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。

　　3、初步学习替代、模仿，从一点向多点发散的思维方法。

　　4、激发了幼儿对下雨的好奇心和探究欲望。

　　5、培养观察，比较能力。

活动准备：

　　幼儿准备：请家长带幼儿到雨中观察下雨的情景，感受了解。

　　老师准备：制作课件。

活动流程：

　　(一)导入过程：(观看下雨的课件)孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么?(线等)下小雨的时候，小雨点像什么?幼儿自由想。

　　(二)扩散思维活动师：想一想，说一说你们见过的雨。(互相说，个别说)

　　(三)找影子师：小雨点落到屋顶上是什么声音?试试看，模仿一下声音，小雨点落到水里是什么声音呢?

　　(四)由一点向多点发散思维活动

　　1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘落下来。小雨点飘落到幼儿园里，它会落到哪里呢?落到小朋友身上，小朋友会怎样呢?

　　2、师：小雨点飘落到干渴的土地上，禾苗会发现它?禾苗会怎样说呢?还有谁会发现它呢?它们会怎样呢?

　　(表演)让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，然后说说自己会怎样感激小雨点。

　　3、师：小雨点飘落到水里，小鱼看见了，它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的游戏呢，谁还发现了小雨点呢?会发生什么事呢?

　　(五)创新想象和情境表演(放轻音乐)

　　师：你们喜欢和小雨点做游戏吗?请你们和小雨点玩一玩吧。启发幼儿和小雨点玩游戏，鼓励幼儿合作表演小雨点落到哪里的情景。

　　(六)结束活动

　　幼儿观赏其他幼儿的表演，肯定幼儿的表现;幼儿与老师共同表演小雨点的游戏。

　　(七)活动延伸老师准备好粘贴材料若干投放在活动区，供幼儿粘贴小雨点用。

活动反思：

　　1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿容易接受，效果很好。

　　2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。

　　3、运用动静结合的方式，结合游戏进行教学，围绕雨点开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能够积极主动地参与思维活动中来，幼儿的积极性很高，创新思维能力得到了一定的提高。

　　4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点部分，这样才能更有助于孩子的发展。

课后小结：

　　通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，创新思维能力和创新能力都有所提高，活动中老师应注意个别幼儿的参与意识，鼓励幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿能够大胆地主动地参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。基本能够完成本节教学任务。

21、小班教案《礼物》

活动目标：

　　1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。

　　2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。

　　3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4.通过礼物来对颜色感兴趣。

活动过程：

　　一、导入活动

　　1.教师播放背景音乐《放心去飞》，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。

　　二、学做礼物

　　1.教师展示范画，引导幼儿欣赏毛线粘贴的特殊质感。

　　师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜欢哪一部分?

　　2.教师引导幼儿观察、讨论制作方法，丰富画面设计和制作思路。

　　3.教师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，注意不要超出边缘。

　　三、幼儿制作礼物

　　1.教师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜欢的人，继续播放《放心去飞》的背景音乐，幼儿作画。

　　(1) 教师请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。

　　(2) 教师引导幼儿在轮廓线内均匀地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，注意色彩搭配。

　　(3) 教师引导幼儿用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。

　　四、展示礼物

　　教师请幼儿把自己的作品集中摆放，互相欣赏、交流。

活动反思：

　　在今天制作“礼物”的过程中，教师为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作漂亮的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探索，最后在《感恩的心》音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“欣赏美—感受美—创作美”的目的。

22、小班教案《肚脐》

活动目标：

　　1.让幼儿知道肚脐是怎么来的.

　　2.建立幼儿的自信心,体会自己是特别的,唯一的,妈妈很爱我们,我们也要爱妈妈。

　　3.掌握一些动物是否有肚脐，同时知道小动物们都有自己的妈妈，它们都彼此爱护，我们也要爱护小动物。

　　4.发展幼儿的观察比较能力。

　　5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

　　多媒体课件

活动过程：

　　师：小朋友们，今天老师给你们带来了两张很有趣的照片，先看看吗?

　　师：我们先看看第一张，这是什么呢?你们猜猜看!

　　师：这是一个被摘掉了果柄的梨。

　　师：我们再来看看第二张图片，这张图片上又画着什么东西呢?

　　师：老师听见有些小朋友猜对了，真棒。这是一个圆圆的肚脐。小朋友们，看看自己的小肚脐是不是和图片上的肚脐很像呢!

　　师：今天老师要给小朋友们讲一个故事，它就叫做《圆圆的肚脐》。

　　师：起初，树上的梨还是一枚小小的果实。小朋友们，你们也是一个小小的娃娃。

　　师：树上的果实是通过一根细细长长的果柄来获取水分和营养的。而小娃娃们呢?你是通过一条长长的线盒妈妈连在一起的，通过它来获取所需要的水分、营养和氧气的。

　　师：等到梨长到又大又圆的时候，农民伯伯们就用剪刀把果柄“咔嚓”一声剪断了。小娃娃也一样啊，等你们长到白白胖胖，结结实实，从妈妈的肚子里面出来的时候，医生也用剪刀把这条把妈妈和娃娃连在一起的线剪断了。这条长长的线叫什么呢?这根线就叫做脐带，就是把小朋友们和你们的妈妈连在一起的线。

　　师：为什么医生要用剪刀把脐带剪掉呢?因为小宝宝还在妈妈的肚子里时，就是用脐带来得到水分、营养和氧气的。当宝宝从妈妈的肚子里出来之后，妈妈就用乳头来代替脐带给你输送需要的营养了，脐带的工作已经完成了。于是，医生吧它扎起来剪断，过不了多久，剩下的一点点也会完全脱落。所以，小朋友们，你们肚子上原先长脐带的地方就留下了一个特殊的印记。这个印记啊，就是我们的肚脐。每个小朋友的肚脐都长得不一样，肚脐的形状也各不相同，有圆圆的肚脐，有长长的肚脐，有凹进去的肚脐，也有凸出来的肚脐。但是，这都是我们的证明：证明我们既不是从天上掉下来的，不是从石头里蹦出来的，也不是从垃圾堆里被爸爸妈妈捡来的，而是从妈妈的肚子里生出来的。肚脐是我们每个人的证书，是妈妈对我们的爱的最好的纪念，，妈妈很爱我们，我们也要爱妈妈，知道吗?你们爱不爱你们的妈妈呀?爱就要大声地告诉妈妈，告诉妈妈什么呢?

　　师：你们真好!老师现在要考考你们，小朋友们都有肚脐，小动物们有没有呢?那是不是所有的小动物都有肚脐呢?

　　师：让老师告诉小朋友们把，想小乌龟、小鳄鱼、小鸟和小鱼这些小动物是没有肚脐的，因为它们的妈妈是先生下蛋，然后这些小动物从蛋里被孵化出来的，它们没有肚脐。那么小狗呢，这位小朋友说:“我找不到小狗有肚脐呢!在仔细看看，小狗是有肚脐的，就躲在一撮翘翘的毛后面呢!

　　师：小朋友们，尽管有些小动物没有肚脐，但是它们都是它们的妈妈最最疼爱的宝宝，小动物们都很爱自己的妈妈。和你们的妈妈爱你们，你们爱妈妈一样，所以，我们要爱自己的妈妈，同时爱小动物和他们的妈妈!

23、小班教案《饼干》

活动目标

　　1、体会泥工活动的快乐。

　　2、能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

　　3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　5、激发了幼儿对饼干好奇心和探究欲望。

教学重点、难点

　　重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。

　　难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。

活动准备

　　1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

　　2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐

活动过程

　　第一部分：情景表演导入活动。

　　请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。

　　兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么?饼干好不好吃?激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。

　　(引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。)

　　第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。

　　首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平?怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干?又是用什么东西给饼干印上花纹的?在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。

　　第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。(放音乐)

　　在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。

教学反思

　　我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。

24、小班教案《小猪》

活动目标：

　　1、乐意参加歌唱活动，在歌唱中体验快乐。

　　2、学唱歌曲，熟悉旋律及歌词，用合适的动作表现小猪憨态可鞠的形象。

　　3、能通过琴声及教师的暗示，感受歌唱与间奏相结合的歌曲形式。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：

　　1、小猪玩具一个，小猪头饰若干。

　　2、钢琴、曲谱。

活动过程：

　　1、实物导入，激发幼儿兴趣。

　　(1)教师出示小猪玩偶，引导幼儿观察讨论。

　　教师：你喜欢小猪吗?看看老师手里的这只小猪长的什么样?

　　(2)教师引导幼儿模仿小猪可爱动作、表情等等。

　　2、教师清唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词。

　　(1)教师弹唱1-2遍，引导幼儿倾听，并用简单的语言说一说听后感受?

　　(2)教师根据歌词内容提问。

　　教师：你从歌曲里听到什么?歌曲里的小猪长什么样子?

　　(3)教师再次轻唱歌曲，引导幼儿尝试用动作表现小猪的形象，帮助幼儿进一步理解歌词。

　　教师：你们能学一学歌曲中小猪的样子吗?

　　(4)教师带领幼儿边读歌词边做动作。

　　3、学唱歌曲。

　　(1)教师教唱歌曲，幼儿学唱。

　　(2)随钢琴伴奏，带领幼儿完整的演唱歌曲2-3遍。

　　(3)教师反复弹奏间奏，引导幼儿在间奏处加上身体动作。

　　4、歌曲表演。

　　(1)教师带领幼儿表演唱。

　　(2)教师弹奏音乐，幼儿分女生、男生进行歌曲表演。

　　(3)幼儿听钢琴伴奏，加入动作、表情完整的表演歌曲。

活动延伸：

　　在娃娃家中放入小猪头饰，供幼儿表演。

25、小班教案《雪》

　　活动目标

　　1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。

　　2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

　　3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

　　4、雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色。

　　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动准备

　　1、音乐：小雪花

　　2、趣味练习：贴雪花

　　3、图片：雪景

　　4、白纸若干。

　　活动过程

　　一、导入

　　谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?

　　二、展开

　　1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)

　　告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。

　　2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》

　　提问：

　　(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?

　　(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么?

　　(3)雪花是什么样的?

　　3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

　　(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。

　　(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。

　　4.趣味练习：贴雪花

　　按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。

　　引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。

　　三、结束

　　欣赏故事《下雪了》

26、小班教案《小太阳》

活动目标

　　1、学习词语：暖洋洋，红彤彤、甜蜜蜜。

　　2、学习比喻句：弯弯的香蕉，就像一只小船。

　　3、感受散文所抒发的情感，培养对散文的兴趣。

　　4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

　　1、准备橘子、苹果，香蕉等形状独特的水果。

　　2、准备教育挂图《语言。小太阳》

　　3.准备小女孩子，姥姥手偶各一个。

活动过程

　　一、引入主题

　　小朋友你们好，今天熊老师请来了两位客人。现在就来和小朋友认识一下吧。看，这是红红。你们好，我叫红红。另外一位是红红的姥姥，小朋友知道姥姥是谁吗?是外婆还是奶奶。哦对了，是外婆。

　　二、充满感情地讲述故事

　　今天，红红要去姥姥家，因为前些天姥姥生病了，妈妈叫她送些水果去看望姥姥。她来到姥姥家，看到姥姥在干活，。红红就说：“姥姥你病刚好，还是不要干活了，要多休息才是，走，我陪你去晒太阳吧”。她们来到院子，找了把椅子坐下晒太阳，太阳暖洋洋的。红红想：要是让姥姥开心，她的病就会好的更快，于是，她想了想给姥姥变魔术吧!她一定会开心的。她对姥姥说：“姥姥我给你变个魔术吧!”姥姥说：“哦，你还会变魔术，我还真想看看。”于是红红就拿出魔术棒，变变变，变出个可爱的小兔子;它就在那儿蹦蹦跳了，她又说了声变变变，变出个小乌龟，小乌龟就在地上爬呀爬;她又说变变变，变出个小鱼，小鱼就在那里游呀游------。这时乐得姥姥都合不了嘴。红红说：“玩了这么久了，我们也渴了，我给你变个橘子吧。让我们解解渴吧。”于是她又开始说：“变变变，变出个小橘子。”姥姥你看，我变出一个橘子。这个橘子圆圆的，红彤彤的，就像个小太阳。红红说：“我来剥它，你一瓣我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，红红说：“小太阳没啦!”这时姥姥搂着红红，亲亲她的红脸蛋儿，对她说：“你才是我的小太阳。”

　　三、重点句练习

　　比如：“我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。”“圆圆的橘子红彤彤，就像个小太阳。”“姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。幼儿跟教

　　四、提出问题

　　姥姥为什么说：“这才是我的小太阳。”以加深幼儿对主题的理解。在幼儿理解的基础上，延伸小朋友要怎么做教师的小太阳。

　　五、结合散文学习比喻句

　　出示香蕉、苹果、梨等水果让幼儿学说比喻句。教师：“刚才红红玩变变的游戏是不是很好玩?”幼儿：“是呀”教师：“让我们一起来玩这个游戏吧!老师变出苹果来，你只要会说XX(形状)的XX(东西)XXX(颜色)，就像个XXX。谁会说得来这个苹果就奖励给他。“

　　六、出示教育挂图培养幼儿想说的兴趣

　　现在请小朋友自己根据挂图来讲述故事。比比哪一个小朋友说得最好。我们奖励他小红花一朵。

　　七、让幼儿谈心：“我也要做个小太阳

　　小朋友你们想做老师的小太阳吗?想，那怎么样做才可以当老师的小太阳?上课认真听，不随便插嘴讲说等。对的，小朋友说的真好，那以后小朋友要记住怎样做才是老师的小太阳，可不要忘记了。

　　八、以《你帮我来我帮你》的歌曲结束活动

27、小班教案《牛奶》

活动目标

　　鼓励幼儿大胆学说单词; milk

　　培养幼儿对英语活动的兴趣。

　　通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。

　　复习以前的内容，学新词新句。

活动准备

　　milkbook 的实物。

活动过程

　　一、 Warm Up 热身复习《eight ducks 》

　　One little twolittle babyducks

　　Threelittle fourlittle babyducks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babyducks

　　Fivelittle sixlittle babyducks

　　Sevenlittle eightlittle babyducks quick quick quick quick quick quick oh !comefor little babyducks

　　教师带着幼儿唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。

　　二、基本部分

　　1、教师逐一出示book,bed的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。

　　师：What is it? (并做出夸张闻的动作 )

　　幼：嗯

　　师：it’s milk.milk milk (幼儿答不出来的，老师就带读几遍) 。

　　2、 A game游戏 : 瞎子摸象

　　请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来的实物放在地上，老师说：“Show me your book，”幼儿就摸取该物并说“Here it is。”

　　摸不对的就换另一名幼儿玩。

　　三、结束部分

　　Song : 《eighter ducks》幼儿跟唱歌曲。

28、小班教案《绵羊》

活动目标：

　　锻炼幼儿小手肌肉的灵活性，制作绵羊。

　　增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

　　小绵羊底图、双面胶、棉花若干、范图一张。

活动过程：

　　一、出示小绵羊范例引题

　　师:看，这是谁?多可爱的小绵羊呀，它身上的毛是什么样的?还有许多小羊，它们没有厚厚的毛，觉得好冷呀，请小朋友们来帮忙好吗?

　　二、介绍材料及制作方法

　　1、 师：我们要把白白的棉花贴在小面羊身上，让它们觉得暖和。

　　2、讲解制作方法：先把底图上的双面胶撕开，再黏上棉花，轻轻地用手按一按，才不会掉下来。

　　3、交代要求：双面胶的纸要装进盘子，保持卫生。

　　要把整个羊身上都贴满棉花，并用手按一按让它更牢固。

　　三、介绍其他区域内容及要求

　　1、建构区《路、围墙》、《房子》

　　2、生活区《整理袜子》、《包糖果》

　　3、益智区《找尾巴》、《一起跳舞吧》

　　4、阅读区《森林运动会》、《老鼠阿姨送礼物》、

　　四、幼儿进区活动，师指导

　　1、提醒幼儿保持轻声;

　　2、重点指导么美工区的幼儿进行黏贴。

　　五、交流、评价

　　1、展示美工区黏贴小绵羊的成果。

　　请幼儿说说：你是怎么贴羊毛的?

　　2、播放其他区活动照片

　　表扬轻生活动、物品整理好的幼儿，指出不足之处。

　　六、活动结束

29、小班教案《牙齿和舌头》含反思

活动目标：

　　1、纠正小班幼儿爱咬笔头、吸手指的习惯，培养卫生习惯。

　　2、通过活动使幼儿收获卫生知识的同时，在语言、触觉、观察力、比较分析能力等方面得到锻炼和提升。

　　3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

　　背景音乐、头饰布、口袋、苹果、香蕉、梨、橘子等干净卫生的水果、不合乎卫生条件的小零食，各种类型的玩具、与卫生有关的图片若干。

活动过程：

　　一、通过讲“牙齿和舌头的对话”的故事，激发幼儿的兴趣，引出本次活动的主题。牙齿和舌头相互诉苦，说各自所尝到的不良滋味和对它们的害处。让幼儿对活动主题有大致的了解。

　　二、 展示出图片，可以让在这方面问题比较突出的幼儿，将可吃和不应该放到嘴里的东西分类，然后告诉老师和其它小朋友。老师和幼儿一同参与，积极的引导幼儿正确的卫生习惯。

　　三、 通过听音乐传递口袋活动，让幼儿主动参与，分辨可吃和不可吃的东西。锻炼自己，逐步提高自我分辨能力。可以请一个小朋友装扮成“智多星”(头饰布)，坐到小朋友们围成的圈内。然后听音乐传递口袋，袋内放入准备好的物品。音乐停时，口袋传到谁手中，谁就伸手到口袋摸一样东西，然后问“智多星”你爱吃这个吗?在其回答后，接着问站到他面前的小朋友，你知道为什么吗?说说看。”

　　四、 通过图片指错活动，让幼儿巩固和掌握卫生知识，切实收获卫生知识。一张图片可由几个画面组成，比如有的小朋友在洗水果，有的直接拿着水果在吃，有的剪指甲，有的啃指甲等等画面。幼儿可以通过比赛，看谁指出的错误又多又正确。

　　五、 结束活动老师和小朋友共同复习今天所学卫生知识，让小朋友主动参与物品归类结束整个活动。

活动反思：

　　咬笔头、咬手绢、吸手指等这些都是幼儿日常生活中随处可见的不良习惯，通过设计本次活动，我觉得幼儿在卫生知识方面会有很大的提高，通过“音乐传递口袋”活动，幼儿可以在语言、触觉方面得到锻炼，在“图片指错”活动中，幼儿又可以在观察力、比较与分析能力方面得到提升。良好的卫生习惯是幼儿健康身体的前提和保障。所以我认为我设计本次活动很适幼儿。

　　在本次活动中，我们会发现有少数幼儿参与不积极。主要原因可能是以下几个方面。幼儿生活中缺乏基本的卫生常识;幼儿性格内向

　　参加活动不积极;幼儿对回答问题有畏惧心理。为了使幼儿积极参与，我在活动中针对不同的幼儿采取了不同的方法。性格内向和有畏惧心理的幼儿我增加了其回答问题的次数，并给与更多的关爱与鼓励锻炼幼儿的胆量。缺乏卫生常识的幼儿，我让其充分参与“智多星”的活动，让其接受和掌握卫生知识。

　　通过本次活动，我设计了不同的活动方式，主角从教师到教师和幼儿，到最后完全由幼儿主导。这样，幼儿收获的不仅仅是卫生知识，也从语言、触觉、观察力、比较与分析能力诸方面得到了锻炼和提高。

30、小班教案《燕子》

【活动目标】

　　1、发展直线跑的能力。

　　2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要，发展审美和模仿能力，愉悦情绪。

　　3、巩固和丰富对燕子的认识，增强爱燕情感。

　　4、培养友谊感。

　　5、发展行为目的性和注意能力。

　　6、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

【活动玩法】

　　画两条相距15-20米平行线，一边为家，放一排健身圈当燕巢;

　　另一边为草场，放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕，一人一个窝。游戏开始时，录音机播放乐曲，同时妈妈(由教师当)说：“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”

　　幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞，然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫：“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可设置小花猫角色，小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。

【活动规则】

　　1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。

　　2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。

【活动建议】

　　1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成，外出和返窝是主体活动这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。六个要素是相互联系和相互影响的。六个要素都有各自的发展功能。它们也都是可以变化的。要深入研究和发挥它们的功能，要充分利用它们的可变性创编新玩法，在创编游戏中发挥和发展幼儿的创造潜能。

　　2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑，也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑，也可2人结对跑、排队跑;可统一跑的动作，也可由幼儿自由选择。跑法是根据教育目的来选择的。舞蹈动作可由教师教，也可引导幼儿自由选择或创编。其内容可以是反映小燕活动的，也可由各种跑的动作组合而成的。

　　3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝，直接向所找的窝跑去，有的是随大家跑回，到家后再找窝，这反映幼儿的行动目的性的差异。教师应引导幼儿听到返回信号后就找窝，使跑有目标，提高行动的目的性。

　　4、有些幼儿见身前的窝已有人时不能马上往别处找空窝，这反映幼儿缺乏活动经验和思维灵活性差。教师可提示“附近窝里都有人怎样办?”让幼儿思考或讨论，也可以在活动中及时提示幼儿快往别处找窝。

　　5、可鼓励幼儿自己找好窝后，要帮助没找到窝的同伴找窝，或请他到自己的窝里来，以培养互相关心、乐于助人的好品德。

　　6、“家”与“草场”的距离不宜少于10米，并应逐步加大距离。

31、小班教案《九月九》

目标：

　　1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。学习词：

　　2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。

　　3、能分析儿歌，培养想象力。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

准备：

　　1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。

　　2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

过程：

　　一、导入：(出示图片)引起幼儿的兴趣。

　　师：图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了)

　　师：他们为什么笑呢?(请小朋友说一说)

　　师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。

　　二、欣赏儿歌《九月九》

　　师：你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)

　　师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗?

　　1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

　　师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)

　　2、再次让幼儿欣赏一遍。

　　3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音)

　　4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

附儿歌：　　《九月九》

　　九月九，重阳到，

　　爷爷奶奶哈哈笑，

　　我请他们吃甜糕，

　　妈妈夸我好宝宝。

32、小班教案《巧克力》

活动目标：

　　1、乐意尝试用不同的方法打开巧克力包装。

　　2、初步感知巧克力融化的现象。

　　3、体验成功的喜悦。

　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

　　各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。

活动过程：

　　一、情景导入：(出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼)

　　1、师：今天小老鼠来到我们小(1)班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小朋友，你们好，我今天还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀?

　　每个小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要准备多少礼物才可以啊?(引导幼儿说：许多许多)

　　2、我们一起来问问小熊为我们准备了什么礼物?

　　3、播放课件。

　　4、小老鼠带了什么呀?你在哪里还吃到过这样的巧克力?

　　二、尝试探索打开包装的方法

　　1、情景引入：(录音哭声)听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢?(因为收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想办法好吗?

　　2、个别幼儿师范打开巧克力的包装。

　　3、谁愿意来说说看，他是怎么打开巧克力包装的啊?(拧、撕、拉等)我们一起来学一学。

　　4、那么现在我把小老鼠送的许多许多的礼物发给小朋友一起分享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜欢的，再想想怎么打开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝试打开包装，并品尝)

　　提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚才的那些方法。

　　吃好了吗，把你的好办法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装打开的呢?(请小朋友自己探索，鼓励相互帮助、讨论。)

　　5、你们的本领真大，那你刚才是用什么方法把包装打开的?谁愿意来说说看。

　　6、那打开以后你有没有数一数，里面有几颗?

　　7、(小结)刚才你们的小手真灵巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剥的方法，拧的方法，撕的方法，。原来打开不同的东西可以用不一样的方法。

　　三、说味道

　　1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)

　　2、你们的巧克力到哪里去了?还在嘴里吗?老师来告诉你，巧克力是由大到小，慢慢融化掉了

　　实验：老师今天还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会融化呢?(初步感知融化现象，由大变小)这就是溶化。

　　四、分享

　　宝宝们我们的巧克力好吃吗?好东西要和别人一起分享，那请我们的客人老师也来分享一下吧，你们要帮他们把巧克力打开哦!

33、小班教案《登革热》

　　活动目的：

　　1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。

　　2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。

　　3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4、了解生病的症状。

　　活动准备：

　　图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》

　　活动过程：

　　一、出示图片：小明生病了引导幼儿思考：小明为什么生病了?

　　二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样?

　　教师介绍小明生病的情况。

　　三、启发幼儿讨论：蚊子喜欢生活在什么地方?

　　引导幼儿了解蚊子喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等

　　四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃?

　　1.不去脏、乱、臭的地方

　　2.每天出门要涂驱蚊的药水。

　　3.出门要穿长袖长裤。

　　4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

　　五、请小朋友一起总结，并回家告诉爸爸妈妈。