大班手工教案《圣诞贺卡》

大班手工教案《圣诞贺卡》

1、大班手工教案《圣诞贺卡》

　　制作准备：

　　卡纸、彩色纽扣、、胶棒亮片、双面胶、硬纸板

　　制作过程：

　　第一步

　　将圣诞树彩纸用胶棒粘贴在硬纸板的上面

　　第二步

　　将红色的条状彩纸粘贴在圣诞树的下方

　　第三步

　　在圣诞树上用胶棒粘贴爱心彩纸片

　　第四步

　　最后用双面胶将亮片和纽扣粘贴在硬纸板的上面

2、大班教案《贺卡》含反思

活动目标

　　1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。

　　2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。

　　3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。

　　4、发展幼儿的动手制造贺卡能力和创造力。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

　　教学重点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义

　　教学难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

活动准备

　　教师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。

　　1、活动引入：

　　新年到了，我们都会收到许多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。

　　2、活动过程：

　　(1) 教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。

　　(2) 请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。

　　(3) 对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。

　　(4) 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。

　　3展示活动：

　　请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，

　　4活动延伸：

　　请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。

教学反思

　　这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：

　　1、 孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

　　2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

　　3、 孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等

　　如果让我从新上一次这节课，我会提前上一切感恩的语言课，再讲好常规等。

3、大班美术教案《新年贺卡》

　　活动目标：

　　1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。

　　2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。

　　2、制作贺年卡的各种纸、剪刀、糨糊、水彩笔、种子、花布等。

　　3、展台(实物投影仪)。

　　活动流程：

　　1、请幼儿参加贺年卡展览。

　　(1)请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。

　　(2)小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡?说出为什么喜欢它?自己最喜欢这张贺卡的什么地方?(让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。)

　　2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮?请你们帮小姑娘来选一张好不好?(老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。)说出自己觉得最漂亮的贺卡。

　　3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。

　　4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的?

　　5、设计制作贺年卡。

　　(1)老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡?新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧!

　　(2)边看材料边介绍制作贺卡的要求

　　老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：

　　① 你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。

　　② 用剪刀的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。

　　③ 制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。

　　④ 遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。

　　(3)幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，教师指导。

　　(4)祝福的话语可以请老师帮忙代写，也可以自己用图画出想要说的祝福话语。

　　6.交流贺年卡的制作。

　　把自己设计的贺卡在组里交流一下，可以从材料、形状、颜色、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙?

　　7.请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝福话。

　　8.展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。

　　9.活动延伸：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。

　　小结及反思：

　　幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差，还需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些，我觉得这样效果会更好。

4、大班手工教案《鱼》含反思

活动目标：

　　1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。

　　2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。

　　3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.感受作品的美感。

活动准备：

　　1.布置“海底世界”的场景。

　　2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。

　　3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。

　　4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

活动过程：

　　一、导入活动

　　师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?

　　幼：海底世界，哇，好的鱼啊!

　　师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。

　　二、范例欣赏

　　1.总体欣赏。

　　师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?

　　幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。

　　幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。

　　幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。

　　幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。

　　......

　　2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。

　　师;老师用了哪些材料做鱼的身体?

　　幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......

　　师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?

　　幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。

　　师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体

　　3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。

　　师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的?

　　幼：扭扭绳

　　师：老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?

　　幼：嘴巴。

　　幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。

　　师：看来扭扭绳的用处真不小，只要你认真思考，就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。

　　师：看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?

　　幼：奶茶杯可以做鱼的身体。

　　幼：奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。

　　幼：很多盖子贴在一起可以做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。

　　幼：奶茶杯的盖子也可以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。

　　幼：吸管可以做尾巴。

　　幼：夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴，夹在两边可以做鱼鳍，夹在身体后面可以做鱼尾巴。

　　师：每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料，我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用

　　好、用巧。

　　三、讨论工具的使用

　　师：老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请4—5位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的

　　鱼鳃盖，观察不同的结果。)

　　师：谁来把尝试的结果跟大家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?

　　幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。

　　幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，可以用固体胶贴。

　　幼：报纸卷的绳子可以用海绵胶贴，可是不好弯曲，可以先把两头贴牢，再贴中间。

　　......

　　师：不同的工具适合于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工具时也要动脑筋哦!

　　四、实践操作

　　师：材料、工具都准备好了，现在就让我们开始做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。

　　幼儿操作，教师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，特别是对不会使用剪刀的幼儿。

　　先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴交流。

　　五、展示评价

　　师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，说说你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。

　　幼：我做的鱼叫“飞鱼”，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。

　　幼：我的鱼叫“泡泡鱼”，因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。

　　幼：我这条叫“喷水鱼”，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。

　　师：每个小朋友都选择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多

　　废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。

　　六、整理场地，结束活动

活动反思：

　　1.有目的地选择活动内容。根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中处处可以找到用来

　　创造美、表现美的东西。

　　2.注重环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用途了解得越多，对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此，我一方面

　　结合主题活动巧妙地布置海底世界情景，以展示造型丰富的范例和幼儿作品。另一方面精心创设“材料超市”，将孩子们收集的丰富的废旧材料及

　　工具分类、有序摆放，以便幼儿探索、操作。

　　3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习，也有利于幼儿创造力的发展。在该活动中，展示在“海底世界”中的范例丰富多样，

　　既有同一部位使用不同材料的范例，也有同一材料在不同部位使用的范例，给予幼儿想象、创造方面的启迪。另外，我让幼儿观察、

　　讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。

　　在本次活动中，孩子们对手工活动非常感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松，只有极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。

5、大班手工教案《七星瓢虫》

　　制作名称：

　　七星瓢虫。

　　制作目的：

　　培养宝宝的创造精神。

　　制作准备：

　　塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。

　　制作过程：

　　1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用;

　　2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等;

　　3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰;

　　4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用;

　　5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上;

　　6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。

6、大班手工教案《剪窗花》

　　活动目标

　　1. 了解剪纸是我国的民间艺术。掌握剪纸的一些基本方法，感受民间艺术的奇妙。

　　2. 尝试自己设计窗花，剪窗花，体验其中乐趣，并乐意与人交流、合作进行创作。

　　3. 通过学习窗花儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。

　　重点难点

　　1. 剪纸的方法和技巧。

　　2. 如何剪窗花。

　　活动准备

　　1. 幼儿通过家庭或社会活动观察窗花。

　　2. 彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。

　　活动过程

　　活动1 窗花

　　一、谈话活动。

　　教师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候经常看到它?(幼儿讨论，回答问题)

　　二、儿歌欣赏《奶奶的窗花剪得好》。

　　1. 教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。

　　2. 请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你喜欢吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?

　　三、诗歌表演。

　　1. 教师有表情地朗诵儿歌，幼儿继续欣赏、熟悉儿歌内容。

　　2. 幼儿熟悉儿歌后，随着教师的朗诵，自由创编动作，进行诗歌表演。

　　3. 幼儿自由组合，进行动作表演，增进游戏趣味性。

　　四、美工活动：剪窗花。

　　1. 教师向幼儿提供画好的窗花，并介绍剪纸的方法。

　　2. 幼儿尝试进行剪窗花，教师适时进行指导，直到幼儿掌握剪纸的技巧为止。

　　3. 师生共同欣赏作品，教师要给予必要的鼓励。

　　活动2 我设计的窗花

　　一、谈话活动。

　　1. 教师：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗?

　　2. 出示几幅窗花作品供幼儿欣赏，感受窗花的一般特征和规律。

　　二、幼儿设计窗花活动。

　　1.教师可给予幼儿有关设计的一些基本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开始起笔进行描画，设计自己喜欢的图案，最后用刀沿线条剪开。打开，一副精美的窗花就完成了。

　　2. 幼儿进行设计，教师予以指导。

　　三、展示自己设计的作品。

　　幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进行欣赏，互相进行评价。

　　活动延伸：

　　同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、认识这一民间艺术，积累相关经验。

　　设计背景

　　让幼儿知道祖国是一个文明的祖国，从小培养孩子热爱祖国。热爱祖国就要了解祖国，了解祖国的历史，了解祖国的文化，从而知道祖国的伟大，使幼儿从小就树立热爱祖国的思想。

　　窗花百科：窗花是农耕文化的特色艺术，农村的生活地理环境、农业生产特征以及社会的习俗方式，也使这种乡土艺术具有了鲜明的中国民俗情趣和艺术特色。

7、大班手工教案《玫瑰花》

教学目标

　　训练孩子们的操作能力。

　　学会海绵纸叠玫瑰步骤。

　　培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

教学准备

　　彩色海绵纸、绿铁丝、剪刀、扎丝。

　　海绵纸玫瑰花的图片数张。

教学过程

　　1、欣赏图片，孩子你们喜欢玫瑰花吗?

　　2、你们知道图片上的玫瑰花是用什么做的吗?

　　3、它是用海绵纸一点点的做成的，这样做出来的花经济实惠又环保。

　　4、这么漂亮的玫瑰花你们想不想学着折叠啊?

　　5、那老师来教你们玫瑰折叠步骤，你们先要仔细的看，一会在动手做。

　　6、主要重复的讲折叠步骤，一定要让孩子们看懂，这样孩子们才能叠明白。

　　7、教师做好后，再让孩子们进行操作，教师来回指导。

　　8、可以先让孩子们操作一遍，哪有不对的，教师及时给改正。

　　9、孩子们制作完成，问问孩子们想把自己制作的送给谁。

8、大班体育教案《放鞭炮》

　　活动目标：

　　1.练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

　　2.能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

　　3.知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

　　4.体验明显的季节特征。

　　5.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　活动准备：

　　1.请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

　　2.了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

　　活动过程：

　　一、模仿动作：动物模仿操。

　　二、幼儿练习卷鞭炮。

　　1.幼儿分小组活动(分成4-6个小组)，引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

　　2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。

　　3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

　　三、游戏：放鞭炮。

　　1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。

　　2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

　　教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

　　四、听音乐做放松活动。

9、大班科学教案《冻冰花》

10、大班美术教案《毕业照》

活动目标：

　　1、能用绘画的形式表现出同伴的脸部特征。

　　2、启发幼儿围绕主题大胆作画，合理安排画面。

　　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

活动准备：

　　幼儿用书、油画棒

活动过程：

　　一 、引起幼儿兴趣。

　　教师：再过几天你们就要毕业，成为一名光荣的小学生了，老师真为你们感到高兴。就在小朋友即将离开幼儿园的时刻，你们心里有什么感受呢?

　　为了永远记住幼儿园，永远记住你的好朋友和老师，今天我们一起来画一张毕业照作为纪念吧!

　　二、讲解示范。

　　教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服、再动手画。画的时候要仔细，最好把小朋友高兴的样子画下来。

　　三、提出要求，幼儿作画，教师指导。

　　教师：请小朋友先观察同伴的主要特征，再细致、夸张地画出脸上的每一部分。画时要注意均匀地间隔着画人物像。都画好以后选择幼儿园里熟悉的一处作为背景。

　　四、欣赏幼儿作品。

　　请幼儿把画好的“毕业照”放在桌子上，大家互相欣赏，评出每幅画画得最好的地方，并认一认“这是谁的画像”。

11、大班美术教案《新年贺卡》含反思

活动设计背景

　　新年即将来临小朋友们热情高涨。节日里孩子们会收到许多礼物，家长会给孩子们买新衣服、新玩具、买各种零售等;在孩子的眼里，节日里的大人们会给自己买许多的礼物，而孩子们不会去关心父母，更不会给父母送礼物。新年里让孩子们给父母送一份小小礼物，让孩子知道礼物是一份心意，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的最好的礼物，最诚挚的祝福。

活动目标

　　1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。

　　2、发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。

　　3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。

　　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

教学重点、难点

　　1、重点：如何创造新颖的贺卡，并说出自己创造的贺卡代表的意义

　　2、难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。

活动准备

　　教师准备制作好的贺卡若干张，颜色卡纸若干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶(如巧克力包装纸等)彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。

活动过程：

　　1、活动引入：

　　新年到了，我们都会收到许多的礼物，小朋友们请你说一说你都收到什么礼物了?爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么?那我们也给最亲爱的爸爸妈妈亲手做一份新年礼物吧。

　　2、活动过程：

　　(1) 教师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种形状的贺卡，激发幼儿制作的兴趣。

　　(2) 请幼儿拿出自己准备的各种材料，可以提示幼儿做出各种形状，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。也可以创造小动物，各种植物，或卡通形像等。开动小脑筋自己创造。

　　(3) 对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种形状，贴到贺年卡上。

　　(4) 把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年快乐等。

　　3展示活动：

　　请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，

　　4活动延伸：

　　请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，注意观察爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。

教学反思

　　这节课总体上是比较成功的，孩子们的兴趣很高，制作的贺卡非常有想像力，各种种样的非常的可爱，家长们评价很高，课堂气氛非常活跃。但这节课也有一些不足之处：

　　1、 孩子们的动手操作能力还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。

　　2、 常规不是很好，贺卡制作到一半时，桌子上地下到处都是废纸片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。

　　3、 孩子们的语言表达能力缺乏，感谢和祝福的话只是“新年快乐”“爸爸妈妈我爱你”“爸爸妈妈辛苦了”等等。

12、大班健康教案《中暑怎么办》

　　一、活动目标

　　1、探索防暑降温的各种办法。

　　2、了解在夏天带草帽的好处。

　　3、用各种方法制作大草帽。

　　4、初步了解预防中暑的小常识。

　　5、了解中暑的症状，知道中暑后身体不舒服要及时告诉大人。

　　二、设计意图

　　孩子们谈论太阳照在身体不是暖暖的了，感觉好烫啊。同时我们班有好几个同学都中暑了，家长多提醒孩子在幼儿园多喝水，少在太阳光下走路，通过此活动可以让小朋友们掌握一些防暑的方法，也可开发宝宝们的想象力，来制作一些防暑的用品!

　　三、活动准备

　　收集各种防暑用品

　　四、活动过程

　　1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

　　你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?这些用品有几种?

　　2、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

　　你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

　　重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

　　在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

　　说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

　　如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等。

　　我们下次到区角去做做看好吗?

　　3、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

　　4、制作大草帽

　　五、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

13、大班美术教案活动《新年贺卡》含反思

　　设计背景

　　期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜欢的人，感受春节的气息。

　　活动目标

　　1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。

　　2.通过赠送同卡，学习使用祝福语。

　　3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　重点难点

　　尝试创造性地设计、制作贺年卡。

　　活动准备

　　投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片

　　活动过程

　　一、进场音乐

　　播放《过新年咚咚呛》，教师带领幼儿一起拍手进教室。

　　二、谈话导入

　　1.教师：小朋友，看一看，我们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)

　　2.教师：听到刚才的音乐，你们开不开心?(开心)为什么?(快过年了)

　　新年快到了，我们会收到很多的礼物。今天，覃老师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一起看好不好?

　　三、欣赏自制卡片

　　1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年快乐，天天开心!你们觉得这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来说说哪里漂亮。

　　教师小结：我也觉得这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的房子，房子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除了这一张贺卡，我还收到了很多漂亮的贺卡，我们一起来欣赏一下吧!

　　四、播放幻灯片，幼儿一起欣赏贺卡图片。

　　教师：你最喜欢哪一张贺卡?为什么?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来说一说)

　　教师小结：在贺卡的中间有漂亮的图案，旁边有***，四周还有花边。真漂亮，我也喜欢!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年快乐，工作顺利!怎样才能制作出漂亮的贺卡呢?

　　五、教师示范

　　教师边操作边讲解(我们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝福。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的四周，作它的花边，这样我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜欢的人?(想)

　　六、幼儿制作贺卡

　　1.教师：老师给你们准备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各种各样的卡纸，旁边的小碟子里有装有各种漂亮的图案。待会小朋友可以自己选择材料，制作漂亮的贺卡。材料的背面有双面胶，你只要撕开就可以贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你可以带上你的贺卡，去和客人老师一起欣赏，告诉她们你是怎样制作贺卡的，好不好?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。

　　2.教师指导幼儿制作贺卡。

　　3.大部分幼儿做好后教师：小朋友制作的贺卡真漂亮，请小朋友拿来给覃老师看一看，好不好!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每个人制作的贺卡都很漂亮!现在请你们举起你的贺卡，一起给后面的老师欣赏一下，并祝她们她们新年快乐，好吗?)教师与幼儿一起大声说：祝老师新年快乐!跟客人老师再见!

　　教学反思

　　我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。根据幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：

　　1.初步认识贺卡，了解贺卡的用途。

　　2.学习使用祝福语。

　　3.尝试创造性地设计、制作贺年卡。

　　为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够积极的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓励幼儿大胆表述，让幼儿初步认识贺年卡，知道贺年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓励幼儿大胆地进行创意制作，并鼓励他们做好后拿去和客人老师分享，让孩子劳动后，学会与他人一起分享快乐。

　　教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，但是，在教学过程中，也存在一些不足之处，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机会，还有很多的幼儿想说，但是没有给他们说的机会，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时间的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够简练幼儿化。

　　总之，在这个教学活动中，我能够运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望各位领导、老师能够给我提出宝贵的意见，使我在今后的教育教学中得到不断的提高。

14、大班手工教案《胸卡》

活动目标：

　　1、培养制作手工玩具的兴趣。

　　2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。

　　3、训练幼儿熟练使用剪刀。

　　4、探索、发现生活中胸卡的特征。

　　5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

　　1、剪刀(幼儿人数相等);

　　2、香糊(或胶水);

　　3、儿歌《小小手》

　　4、幼儿用书《创意手工第六课》;

　　5、湿毛巾。

活动过程：

　　一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣

　　1、情景导入

　　播放儿歌《小小手》(我有一双小小手，一只左来一只右，小小手 小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做)。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。

　　2、每个小朋友们都有一双能干的小小手，今天，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最好。

　　二、教师示范制作过程

　　1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。

　　2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。

　　3、为做好的胸卡穿上绳子，即可以挂在胸前。

　　三、幼儿制作。

　　1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全。

　　2、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿 。

　　四、评价作品

　　1、挑选几件制作较好的作品进行评讲。

　　2、鼓励手工精巧的幼儿。

　　五、展示作品

　　把作品展示在手工区供幼儿欣赏。

活动延伸 ：

　　播放儿歌《小小手》，让幼儿边念儿歌边做动作，感受成功的快乐。

15、大班优秀美术教案《制作新年贺卡》

　　【活动目标】

　　1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　【活动准备】

　　1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　【活动过程】

　　一、出示PPT，欣赏贺卡。

　　1、请幼儿欣赏各种各样的贺卡。

　　教师：“新年来了，我们来做贺卡送祝福吧，你打算做一张什么样的贺卡呢?先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的?”

　　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　(1)引导幼儿从贺卡的形状，颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　(2)引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　教师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?”

　　幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　教师：“你最喜欢哪种贺卡?为什么?”

　　二、计划制作贺卡。

　　1、激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　教师：“春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢?”

　　教师：“你准备制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝福的话?”(幼儿畅所欲言，教师对幼儿的祝福语句加以指导)

　　三、幼儿自制贺卡，教导幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　(1)介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　(2)幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　(3)教师巡回观察、鼓励。

　　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝福的话。

16、大班美术教案《美丽圣诞树》含反思

【活动目标】

　　1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。

　　2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、感受作品的美感。

【活动重难点】

　　发展想象，自由装饰圣诞树。

【活动准备】

　　1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。

　　2、幼儿操作材料。

【活动过程】

　　1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

　　提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么?

　　2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。

　　提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的?

　　3、教师演示。

　　先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。

　　4、与幼儿讨论画法。

　　(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?

　　(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。

　　(3)教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物

　　5、幼儿作画，教师指导。

　　提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。

　　6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。

【活动延伸】

　　幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。

【活动反思】

　　在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐，在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。

17、大班游戏教案《手工剪纸》含反思

活动目标：

　　1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

　　2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

玩具准备：

　　一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。

游戏玩法：

　　1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。

　　2.展开剪好的剪纸。

　　3.拿出教程书。

　　4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!

指导建议：

　　1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。

　　2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。

　　3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。

　　4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。

活动反思：

　　大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。

18、大班音乐教案《戏说脸谱》

教学目标：

　　1、学唱歌曲，能尝试用京剧里的表情、动作、声音来表现歌曲中的人物形象。

　　2、知道京剧是中国的国粹，培养幼儿对京剧艺术的喜爱。

　　3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

重点难点：

　　学唱歌曲

教学准备：

　　1、熟悉音乐。

　　2、窦尔敦、关公、孙悟空、曹操、张飞的脸谱各一张。幼儿自制脸谱。

　　3、音乐录音带。

教学过程：

　　一、欣赏脸谱，理解歌词。

　　1、教师出示脸谱，请幼儿说一说在哪里见过这些脸谱。

　　2、教师简单介绍这些人物：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄盗走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀敌英雄无比;花脸的孙悟空很神气;白脸的曹操很精明;黑脸的张飞脾气暴躁，生气时喳喳乱叫，很远的地方都能听的见。

　　二、欣赏脸谱，学歌曲。

　　1、教师范唱歌曲，在范唱的过程中唱到哪个人物就出示哪个脸谱。

　　2、结合歌曲中人物的特点，教师引导幼儿一起创编相应动作，并试着边唱边表演。

　　3、引导幼儿尝试用京剧的唱腔演唱。

　　三、佩带脸谱，学表演。

　　幼儿戴上自制脸谱，随歌曲音乐边唱边表演。

19、大班美术手工教案《装饰花瓶》含反思

　　活动目标：

　　1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。

　　2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。

　　3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

　　4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

　　活动准备：

　　各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。

　　活动过程：

　　1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗?花瓶是什么样子的?老师带来了几幅花瓶图片我们一起来欣赏一下。

　　2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。

　　出示图片，帮助幼儿归纳规律

　　(1)主题式的装饰

　　(2)瓶口、瓶底对应的装饰

　　3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。

　　“它们是用什么材料装饰的?运用了上面的哪种方法?”

　　4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法

　　5、幼儿动手尝试制作。

　　(1)鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

　　(2)帮助能力强的幼儿富有个性的创作。

　　6、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。

　　“你是用哪种方法来装饰的?你喜欢哪个花瓶?为什么?”

　　活动反思：

　　在这次活动的，我主要是通过欣赏和操作交流，让幼儿进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。但我没有很清楚的在欣赏过程中讲解每个花瓶的特点，在操作前也没有将操作要求说清楚，在最后的环节我也只点评了小朋友画中好的地方，没有点评他们画的不好的地方，这些方面都需要改进。

20、大班游戏优质课教案《圣诞礼物》含反思

　　教学目标：

　　1、引导幼儿创造性地玩报纸。

　　2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。

　　3、通过创设游戏情境，提高幼儿对体育活动的兴趣。

　　教学准备：

　　1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

　　2、报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片

　　3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对

　　教学过程：

　　1、导入部分师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢?”幼：“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位

　　2、基本部分。师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张神奇的贺卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。。教案来.自:屈;老师教.案网，幼儿人手一张“贺卡”自由玩①放于胸前 ②放与头上转 ③抛接 ④夹腿跳 ⑤在上面跳上跳下……师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小朋友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必须把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。师：可以用身体任何部位去撞破它。幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧!”

　　3、结束部分① 幼儿看礼物② 师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧!

　　教学反思：

　　该活动采用贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好，需要改进的地方在于贺卡的创意性交流方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子观察模仿，帮助她们提炼动作的有效性。

21、大班美术教案《美丽的贺卡》含反思

　　【设计意图】

　　砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，掌握在砂纸上作画的技能。

　　【活动目标】

　　1、探索尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。

　　2、掌握画砂纸画的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　　3、感受画砂纸画的乐趣。

　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　【活动准备】

　　油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区

　　【活动过程】

　　一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。

　　看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)

　　二、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。

　　砂纸和白纸有什么不一样的地方?

　　引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。

　　(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

　　画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。

　　(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)

　　你喜欢什么颜色?

　　引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，(教案出自：快思教案网)探索发现适合砂纸画选用的颜色。

　　(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)

　　三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)

　　鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。

　　你想在贺卡里面画些什么内容?

　　鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容。

　　四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。

　　背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。

　　主要景物：主要景物画的大、下笔用力。

　　要求：

　　1、作画时大胆想象画出与众不同的画。

　　2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。

　　3、要选鲜艳的颜色，注意画面卫生。

　　五、幼儿作画，教师巡回指导。

　　鼓励能力弱幼儿大胆作画。

　　六、作品展览，幼儿互评。

　　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

　　活动分析：

　　幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣，画画的过程中既满足了幼儿的探索欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点，在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评，幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了成功，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信心，幼儿得到了极大的满足。

　　活动反思：

　　本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体——贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。孩子们主动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了!当然，在活动中还有许多不足之处，做到《纲要》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。

22、大班美术活动教案《漂亮的贺卡》含反思

　　活动目标：

　　1.初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。

　　2.体验贺卡是传递祝福的情感。

　　3.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等

　　活动过程：

　　一、《感恩的心》手语导入：

　　"刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗?(教案出自：快思教案网)今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们!

　　二、欣赏贺年卡，体验贺卡"今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里?"

　　1.介绍贺卡的种类 ：

　　问：你在哪里见过贺卡?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。(生日卡、毕业卡、、节日卡)

　　2.多媒体：印度贺卡一条街

　　3.介绍贺卡的类型：

　　A音乐贺卡 B吊挂式贺卡 C立体式贺卡 D电子贺卡

　　三、请幼儿自制贺卡

　　1.幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。

　　2.可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案3.在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。

　　四、展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问："你喜欢哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?"进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。 写了什么祝福的话?"

　　五、活动结束： 播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。

　　活动反思：

　　本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。课前通过亲子合作制作贺卡，进一步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。多媒体——贺卡一条街的出现，开拓了孩子们的视野。在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。孩子们主动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了!当然，在活动中还有许多不足之处，做到《纲要》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。

23、大班手工教案《编绒线》含反思

　　活动来源：

　　端午节有许多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小朋友们最期待的时刻。于是，今年的端午节，我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以帮助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!

　　活动目标：

　　1.学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。

　　2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有个性。

　　3.体验手工制作的乐趣。

　　4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。

　　2.串珠、小铃铛等饰品。

　　活动过程：

　　一、欣赏“端午节”绒线饰品，导入活动。

　　教师出示做好的手链、项圈，引导幼儿欣赏：这是什么?;来源;快思老师教案网;小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)

　　二、学习编绒线的基本方法。

　　1.教师出示已经准备好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么?

　　2.教师示范制作线绳的方法。

　　⑴方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。

　　⑵方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

　　3.学习用不同的饰品装饰线绳。

　　⑴学习线穗的制作方法。

　　⑵线穗制作有一定的难度，孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

　　三、幼儿学习制作。

　　1.幼儿根据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色，表现个性。

　　2.幼儿分组制作，教师巡回指导。

　　四、作品欣赏。

　　幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同欣赏。

　　活动反思：

　　由于是第一次编绒线，孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪明的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色，相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试，但更多的孩子选择了捻线，也许大家都觉得这种方法更易掌握，也更容易出效果。在选择饰品的时候，我教孩子们学习做线穗，很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配，但是做线穗的难度比较大，只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的方法掌握不太好，但是，大家一致希望能够继续学习，因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了，相信带上自己做的端午节饰品，孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节”!

24、母亲节手工教案《爱心贺卡》

25、大班美术圣诞节教案《圣诞老人》

　　活动目标

　　一、让幼儿了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节

　　二、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

　　三、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　四、感受过节日的快乐。

　　活动准备

　　1. 收集有关《圣诞》收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。

　　2. 音乐铃儿响叮当、多媒体课件。

　　3. 剪刀、胶水、操作作业纸

　　活动过程

　　一、启发谈话

　　㈠复习节奏乐《铃儿响叮当》 激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来，请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　　㈡播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。圣诞老公公是谁 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?圣诞节与春节的对比。

　　㈢欣赏歌曲《圣诞快乐》教师 进行演示剪装饰过程让幼儿仔细观察

　　二、教师巡回指导。

　　老师把做好的圣诞老人”头饰带上扮演老人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。三、展评幼儿作品

　　活动效果

　　在本节活动中，幼儿了解了圣诞老人、圣诞树的由来，感受了圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 画出了心中的圣诞树，折圣诞帽等活动，体验到了节日的喜悦。活动效果很好。

26、大班父亲节手工教案《纸盘爸爸》含反思

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

　　2、幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

　　3、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　活动准备

　　1、材料操作包、综合材料包

　　2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀

　　3、爸爸的图片游览

　　4、范例范画

　　活动过程

　　1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。

　　2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

　　教师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的图片活着生活图片等。

　　3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣!

　　(1)请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢?

　　(2)教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢?

　　4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。

　　(1)用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。

　　(2)幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

　　(3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以!怎么样漂亮吧!

　　活动延伸

　　教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。

　　活动总结

　　幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育!在父亲节来临之际，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等!

27、大班教案《圣诞节》含反思

活动目标

　　1. 让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比， 感觉中西方节日的不同。

　　2. 让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。

　　3. 让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　4. 乐于参与圣诞节的活动。

　　5. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

教学重点、难点

　　教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

　　教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

活动准备

　　知识准备：收集有关圣诞的图书与故事

　　材料准备：

　　1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

　　2.音乐：铃儿响叮当

　　3.春节与圣诞节的幻灯片

　　4.幼儿自备小礼物

活动过程

　　一、开始环节：

　　听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

　　二、基本环节：

　　1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么?

　　2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.(教师加以补充)

　　3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级(另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样?

　　4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

　　三、结束环节：

　　现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物，放音乐《铃儿响叮当》)那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

　　四、延伸环节：

　　在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。

活动反思：

　　能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

28、大班手工教案《美丽的圣诞树》

　　活动目标

　　1.学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰

　　2.在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法

　　3.感受圣诞节的欢乐气氛

　　4.发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树

　　活动准备

　　1.收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事

　　2.范例一个：立体圣诞树

　　3.绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸(画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口)卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份;剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份

　　4.幼儿用书

　　活动内容：

　　1.引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。

　　————小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢?我们怎样才能让圣诞树站起来啊?

　　2.教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。

　　1)教师演示制作立体圣诞树的方法。

　　2)提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢?

　　3.幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。

　　1)教师交代制作的内容

　　2)幼儿制作，教师进行个别指导。

　　圣诞树百科：据说圣诞树最早出现在古罗马12月中旬的所谓农神节。现在通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。并把一个天使或星星放在树的顶上。

29、大班美术教案《快乐的圣诞节》

　　活动名称：

　　美术活动《快乐的圣诞节》(唱唱画画)

　　活动目标：

　　1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

　　2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。

　　3、感受节日的欢乐气氛。

　　4、让学生了解节日的习俗。

　　5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 范画、圣诞老人的挂件。

　　2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

　　活动过程：

　　1、谈话：12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。

　　提问：圣诞老人是什么样子的?

　　小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

　　3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。

　　提问：刚才老师唱了些什么?

　　帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

　　5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

　　6、幼儿绘画，教师随机指导。

　　提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

　　表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

　　7、评价。

　　采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

　　从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

30、小班圣诞节手工教案《装饰圣诞树》含反思

　　活动目标：

　　1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。

　　2、发展幼儿手指的灵活性。

　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备：

　　幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。

　　活动过程：

　　一、漂亮的圣诞树。

　　1、新的一年开始了，小朋友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样热闹。

　　2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲述。

　　二、制作新年树。

　　1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小朋友知道它是怎么做的吗?

　　2、引导幼儿大胆猜测制作方法，教师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。

　　3、分发活动材料，幼儿制作，教师巡回指导。提醒幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。

　　三、结束活动。

　　1、评价幼儿作业情况。

　　教学反思：

　　设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多，这需要在以后的教学中反复强调和训练。

31、大班手工教案《圣诞贺卡》

　　制作准备：

　　卡纸、彩色纽扣、、胶棒亮片、双面胶、硬纸板

　　制作过程：

　　第一步

　　将圣诞树彩纸用胶棒粘贴在硬纸板的上面

　　第二步

　　将红色的条状彩纸粘贴在圣诞树的下方

　　第三步

　　在圣诞树上用胶棒粘贴爱心彩纸片

　　第四步

　　最后用双面胶将亮片和纽扣粘贴在硬纸板的上面

32、小班节日手工教案《圣诞帽》

　　一、活动目标：

　　1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

　　2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。

　　3、体验节日的快乐氛围。

　　4、引导幼儿积极与材料互动。

　　二、活动准备：

　　1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

　　2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

　　三、活动过程：

　　1、音乐游戏，找朋友。

　　老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗?

　　2、学习粘贴图形。

　　*认识纸张和图形。

　　老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?(出示卡纸)认识大大的卡纸。

　　(出示彩纸)这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的?

　　这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?(出示方形、三角形、心形)认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才能贴在一起呢?什么能帮助它们?(浆糊)

　　*教师示范粘贴。

　　我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

　　请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。

　　那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗?

　　3、幼儿操作，粘贴图形。(轻声播放关于圣诞的歌曲)

　　4、变魔术

　　卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?(教师示范做成一顶圣诞帽)

　　圣诞节马上就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗?你们想变顶圣诞帽吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

　　5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

　　6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。

　　“你的圣诞帽漂亮吗?你喜欢你的圣诞帽吗?”

33、大班教案《过圣诞节》含反思

活动目标：

　　1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。

　　2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外国人是怎样过新年的。

　　3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。

　　4、感受圣诞节的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

教学重点、难点：

　　对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力

活动准备：

　　圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片

活动过程：

　　一、引出圣诞主题。

　　二、基本部分

　　1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?

　　小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。

　　2、教师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。

　　师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴?

　　3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。

　　师：为什么圣诞节是孩子们的节日?

　　4、启发幼儿想象、创编

　　师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。

　　5、带领学生带上鹿角来做游戏，体现圣诞节的快乐。

教学反思：

　　本课通过小朋友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的快乐。欣赏欢快的音乐，感知快乐的氛围，过节的愉快。孩子的思维是一种具体形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜欢过圣诞节。本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜欢的形式，让孩子们真正地喜欢自己动手动脑，按自己喜欢的方式来布置，充分地调动了孩子的积极主动性，培养了他们的思考能力。

34、大班活动教案《快乐的圣诞节》含反思

　　活动目标

　　1. 认知目标：让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比， 感觉中西方节日的不同。

　　2. 情感目标：让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。

　　3. 技能目标：让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

　　4. 通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　5. 感受到节日的快乐。

　　教学重点、难点

　　教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。

　　教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。

　　活动准备

　　知识准备：收集有关圣诞的图书与故事

　　材料准备：

　　1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

　　2.音乐：铃儿响叮当

　　3.春节与圣诞节的幻灯片

　　4.幼儿自备小礼物

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

　　二、基本环节：

　　1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁?他在做什么?

　　2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.(教师加以补充)

　　3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级(另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级)小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样?

　　4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

　　三、结束环节：

　　现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么(发礼物，放音乐《铃儿响叮当》)那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。

　　四、延伸环节：

　　在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么?请幼儿回家做个小调查。

　　活动反思：

　　能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。

35、大班教案《圣诞》

活动目标：

　　1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

　　2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。

　　3、感受节日的欢乐气氛。

　　4、乐于参与圣诞节的活动。

　　5、让学生了解圣诞节的习俗。

活动准备：

　　1、 范画、圣诞老人的挂件。

　　2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

活动过程：

　　1、谈话：12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。

　　提问：圣诞老人是什么样子的?

　　小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

　　3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。

　　提问：刚才老师唱了些什么?

　　帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

　　5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

　　6、幼儿绘画，教师随机指导。

　　提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

　　表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

　　7、评价。

　　采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

　　从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

36、大班数学教案《图形联想》教案反思

　　设计意图：

　　图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。小班的时候，孩子们就认识了圆形、三角形和正方形、长方形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们就能自发的用稚气的小手拼出很多物体，为了满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，旨在让幼儿更好地掌握图形的基本特征，发展他们的想象力、动手能力和语言表达能力。

　　活动目标：

　　1、巩固对已经学过的圆形、正方形、长方形、三角形、平行四边形、梯形的认识。

　　2、在了解这几种图形基本特征的基础上，能创造性地进行图形的组合拼搭。

　　3、鼓励幼儿大胆想象，发展他们的动手操作能力、想象力和思维能力。

　　4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　幼儿人手一套图片、胶棒、白纸、白板课件

　　活动过程：

　　(一)复习对图形的认识

　　出示各种图形，提问：这是什么图形?小朋友回答后，贴到黑板上，教师有意识的把出示的图形组合成一副画面，让幼儿观察。现在老师变成了一个魔术师，把图形组合在一起，发生了什么奇妙的事情呢?

　　(二)巩固对图形的认识

　　⒈点击乌龟。引导幼儿观察。提问：这是什么?它是由哪些图形拼成的?

　　⒉点击狐狸。方法同上

　　(三)运用图形拼搭物体

　　1、提供图形和图片，让幼儿尝试拼搭

　　2、扩散幼儿的思维与想象力，激发幼儿拼搭的兴趣

　　师：图形不仅可以拼搭成一个个物体，而且还可以变成不同的数字。你们觉得好不好玩?

　　3、幼儿尝试运用多种图片组合拼搭物体

　　(四)动手操作，自由想象拼搭

　　幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象，和老师拼的不一样。

　　师：你们想不想像老师一样也做一名魔术师，用图形组合成各种各样的物品呢?

　　(五)活动评价与延伸

　　1、请个别有代表性的幼儿拿作品到前面，让他说出他拼的图片是由哪些图形组成的，并把制作理由讲给大家听。

　　2、教师积极评价。

　　3、老师鼓励幼儿用手中的图形自由组合画面，幼儿用自己的理解把这幅画编成故事讲述。

　　教学反思：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

37、幼儿园大班手工活动《圣诞纸盘花环》教学设计反思

　　活动目标：

　　1、能较熟练使用剪刀，并能尝试使用各种材料。

　　2、能用多种材料、多种形象组合成整体作品，表现简单的情节，创造性地表现自己的意愿。

　　3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　　活动准备：剪刀，胶棒，纸盘，彩纸，丝带，

　　活动过程：

　　第一步：将所需材料全部准备好。

　　第二步：首先将纸盘中间剪开，挖空，让其变成一个圆环。然后把两种颜色的绿色彩纸剪裁成一样长度的纸条。

　　第三步：将两种颜色的纸条交替环在纸盘边上，粘贴的紧密一点，完成一圈后，将每一个纸环的尾巴剪开一个漂亮的小口子，如图。

　　第四步：将一张A4大小的白纸裁剪成长条。

　　第五步：把两张长条呈90度叠在一起，然后相互折叠，呈弹簧装，固定好。

　　第六步：如果想要做其它颜色也是可以的哦!

　　第七步：剪出一个稍大的火焰形状和一个稍小的火焰形状，叠在一起，贴在弹簧上方，然后固定在花环内侧靠下的位置，在上面挂上绳子，然后利用手边的材料适当给花环进行些装饰即可~最后在下方系上漂亮的丝带，就可以挂起来啦!

　　大班手工：圣诞花环

　　教学反思

　　手工制作艺术是一种充分调动人的手、眼、大脑协调合作，而手工制作课作为幼儿园的教学内容之一，它的直观性、形象性、灵活性都比较强，更符合幼儿好动的天性。本次圣诞花环的制作，我们在课前备好课，准备好了操作材料，利用新颖的导入方式，激发幼儿的情趣，并认真做好每一步的示范讲解。 “示范讲解”为幼儿园手工课的重要环节，更是手工制作课教学的关键，因为教师的示范讲解是学生模仿操作顺序进行的前提。这一环节的教学，演示的可见程度要大，面向全体学生，讲解的措词要得当，浅显易懂，“看、听”结合。示范讲解要突出重点，突破难点。

　　幼儿的模仿操作反复实践，形成技能，是幼儿园“手工制作”课堂教学的目的。所以这一环节也就是“手工”课教学的中心环节，在教师示范讲解的基础上，指导幼儿模仿操作。

　　但是在实践过程中幼儿的操作要求要领，掌握的不够到位。其次是幼儿好动、注意力不集中、兼顾性不高这一特点，所以以后的手工教学最好分步实践。最后一点是幼儿的想象创造比较欠缺，所以培养幼儿的想象力和创造力，迫在眉睫。

　　总之，只要充分做好课前准备，努力做好示范讲解，正确指导幼儿模仿操作就能使幼儿的能力有所提高。

38、幼儿园大班手工活动《生日贺卡》教学设计反思

　　活动目标:

　　1、初步了解生日贺卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺卡。

　　2、体验同伴间友好的情感。

　　3、培养基本动手操作能力。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备:

　　1、精美的盒子里放有各种贺卡;

　　2、各种颜色彩纸、马克笔、剪刀、固体胶等辅助材料;

　　3、背景音乐《生日快乐》

　　活动过程:

　　一:欣赏贺卡

　　1、今天老师给小朋友带来了漂亮的礼物，猜猜是什么?(教师出示精美盒子)

　　2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提升,如孩子回答:是糖果。老师提升:你猜是甜甜的糖果。

　　3、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺卡)

　　4、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺卡上的字‘生日快乐’)

　　5、小结:原来这些漂亮的贺卡都是生日贺卡,这个贺卡是过生日的时候用来祝福亲人或朋友生日快乐的。

　　二、制作贺卡

　　1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺卡送给最好的朋友?贺卡应该怎么做呢?

　　三、互赠贺卡

　　将贺卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放背景音乐)

　　活动反思

　　《生日贺卡》主要是一堂绘画课,画的是生日的场景,我感觉生日是每个孩子都向往的一个日子,他们谈到这个话题积极性都特别高,于是我就上了一堂手工制作生日贺卡的课,想抓住孩子的兴趣点,提高学生的动手能力!我希望能够贴近孩子的生活,提高孩子的兴趣,充分展示孩子的主体地位,让孩子能以兴趣为师,主动动手，探索!

39、大班手工活动《制作扇子》美术教案

　　这是一节大班的手工活动课，通过欣赏激发和讨论再到制作，引导幼儿尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美。如何在短时间内写出优质的教案?以下是精心整理的教案供大家参考。

　　活动要求：

　　1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

　　2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　1、扇子展览(墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。)

　　2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

　　3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。

　　活动重点：引导幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

　　活动难点：尝试有规律地装饰扇面，感受扇子的美;

　　设计思路：夏天到了，怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题，好象并不觉得为难，不一会儿就出了好多注意，而且还把这些都一一画出来，如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天，有位小朋友带来了一把扇子，第二天又有一位小朋友带来了扇子，而且更多的孩子对扇子产生了好奇，于是，我让幼儿收集扇子，并将带来的扇子展示在墙面，渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣，于是，我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，我提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。

　　活动流程：【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】

　　活动过程：

　　一、欣赏激发：

　　1、现在是什么季节?(夏天到，天气热)

　　你有什么好办法，使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)

　　2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子，为什么?

　　二、讨论制作：

　　1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰)你喜欢哪一把，为什么?

　　2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)

　　3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。

　　三、尝试制作：

　　幼儿制作扇子，装饰扇面，教师巡回指导。

　　1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。

　　2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。

　　3、及时地肯定幼儿的表现。

　　四、欣赏评价：

　　1、展示与欣赏

　　(1)你觉得自己的扇子美不美，美在哪里?还有谁的扇子也很美?

　　(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的?

　　(3)教师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。

　　2、延伸：

　　回家再去寻找使自己凉快的办法。

40、大班手工活动《降落伞》美术教案

　　很多小朋友都有各种各样的玩具，那么今天就让小朋友们自己动手制作一个玩具。以下是小编整理的《降落伞》完整教案，喜欢的话请收藏哦。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学会制作活动玩具，了解活动玩具的作用。

　　2、通过尝试努力后获得成功的体验。

　　3、培养动手操作的能力和兴趣。

　　活动准备：

　　1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、

　　2、降落伞图片、完成品(降落伞)一个。

　　活动过程：

　　1、引起幼儿的兴趣。

　　1)“小朋友，看老师变出什么?”(师出示降落伞完成品，玩给小朋友看。)

　　2)老师出示范画，帮助幼儿了解降落伞的形状和作用。

　　“你们在那里会见到降落伞?降落伞是什么样的?能拿来干什么的?”(请幼儿回答)

　　2、引导幼儿观察。

　　“小朋友，仔细看看老师桌面上有什么东西啊?这些东西我们可以拿来做一个有趣的降落伞，你们想不想有一个自己制作的降落伞呢?”(幼儿回答，老师一一介绍材料)

　　3、老师示范操作、讲解。

　　第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞，再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端;第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。这样就完成一个自己制作的降落伞。

　　4、幼儿动手操作，老师个别指导。

　　5、请幼儿拿好自己制作好的降落伞跟老师到操场上尝试实验。要求：拿好降落伞向空中抛上去，看能不能自由落下。玩的时候注意不能互相碰撞，要拉开距离。

　　6、老师小结：

　　老师讲评，表扬认真试验的小朋友，制作美丽的作品拿来一起欣赏。

41、幼儿园大班手工活动《节日彩球》教案

　　活动目标：

　　1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。

　　2、能与同伴分工合作共同制作，协商装饰六一的舞台。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。

　　2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。

　　活动建议：

　　1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的录像或挂图，知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。

　　2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的，并以过六一的口吻，激发幼儿自制彩球的兴趣。

　　3、学习制作花球。

　　(1)教师展示制作材料，通过拆开彩球，带领幼儿观察、讨论，重点讲解圆锥体的制作

　　(2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、

　　(3)教师根据幼儿实际操作，随时给与帮助，如：边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等，并提醒幼儿向同伴学习。

　　4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台，营造节日气氛，充分体验成功的快乐。

　　5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。

　　美工区提供其他制作彩球的方法，装饰六一的舞台。

42、大班手工教案《玩转废弃的木头》

　　活动目标：

　　1：学习根据木材的长短、粗细等特征学习切割的方法;运用组合、粘接、彩绘的方式进行木材艺术品的创作。

　　2：通过观察、讨论、联想，能够根据不同切面的木材所呈现出的肌理与特征，巧妙制作木材艺术品，提高动手能力与想象能力。

　　3：培养亲子感情，增强对大自然的热爱之情。

　　4：培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5：培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　　活动重难点：

　　重点：根据木材的特征，设计形象、传神的木材艺术品。

　　难点：熟练运用木材切割方法，结合原有特征，添加装饰，设计独具创意的木材作品。

　　活动过程：

　　一、观看用废旧的木头创作出来的木材艺术作品。开豁创作思路。

　　二、收集废旧的木料。

　　哪里能寻找我们所需要的木料呢!第一，可以在园林修剪的地方寻找废弃的木料。第二，装修木工的地方可以寻找到用剩的木料。

　　三、切割木头。

　　首先父母与孩子共同商量构思要做些什么，父母根孩子所要创作的作品规划木头的数量，大小，长短去进行切割。

　　切割时，粗大的木头可以由父母用电锯或油锯进行切割。细小的木头，可以在父母的指导下，幼儿可用园林木锯或小锯刀就行切割。

　　四、创意拼接。

　　规划作品后，孩子可以根据切割下来的木头进行创意拼接，父母可以协助孩子用玻璃胶或无钉胶进行粘贴。

　　五、传神涂画。

　　1、先用铅笔轻轻地起稿，把轮廓画出来。

　　2、轮廓画好后再进行上色，上色时可选用水彩颜料或较为耐用的丙烯颜料。

　　六、作品完成后可以进行同伴之间的交流和展示。

43、幼儿园端午节大班手工活动教案《自制香包》反思

　　教材分析

　　端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的喜欢。大班幼儿手部肌肉的灵活性逐渐提高，他们喜欢用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助辅助材料表现物体的细节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探索用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的快乐，感受节日的温馨。

　　活动目标

　　1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。

　　2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。

　　3.体验与家长自制香包的快乐。

　　4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

　　活动准备

　　1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。

　　2.幼儿已有用针经验。

　　3.民间音乐的磁带、教学课件。

　　活动建议

　　1.利用教学课件，帮助幼儿感受香包的不同形状。

　　(1)观察香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包?

　　小结：古时人们在端午节这天小孩早晨出去踏青脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，保护孩子们的安全。

　　(2)了解香包的不同形状，激发自制香包的兴趣。

　　小结：香包的形状多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，色彩鲜艳，装饰美丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。

　　2.讨论、探索制作香包的方法及注意事项，知道缝制香包时要与小朋友保持合适的距离，保护自己和他人安全。

　　(1)探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

　　小结：首先要根据自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合， 然后安装吊绳、制作吊坠，最后在香袋里装上艾草、干花等香料。

　　(2)亲子讨论制作什么形状的香包，并与大家分享交流制作方法。

　　(3)讨论做香包的注意事项，提醒家长和小朋友正确使用剪刀和针线，确保人身安全。

　　3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的快乐。

　　4.共同欣赏、评析作品，共同分享亲子制作香包的乐趣。

　　(1)幼儿和家长展示并讲述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。

　　(2)引导幼儿互相评价，主要在观察评价中感受作品的优美造型、新颖的创造想象。看!香囊漂亮吗?

　　活动反思：

　　本次活动能使幼儿学会通过剪贴、粘贴制作香包，体验制作香包所带来的快乐。同时，培养幼儿通过观察制作图的顺序了解制作香包的方法，这是本次活动的一大亮点。也使得幼儿在动手能力和观察能力方面有了很大的提升。

　　活动存在的问题：老师在示范制作香包时，示范的香包图形比较简单，但幼儿比较喜欢做较难的心形香包。所以出现一部分幼儿制作起来比较困难，不能独自完成制作香包。