读《精彩极了和糟糕透了》有感
时间:2009-02-02 11:09:16
读《精彩极了和糟糕透了》有感
正如文中所说的:“一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的,他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:小心,注意,总结,提高。”所以,巴迪是幸运的,因为他有个慈母,又有个严父,这样,便使他在不满12周岁的情况下,就能取得优异的成绩。
但是,这些认识都是片面的,如果只有母亲的评价,那会很容易使孩子误如歧途,会使孩子一得到鼓励,就沾沾自喜,骄傲自大,导致目中无人。而父亲的批评,会使孩子天天担心害怕,怕作文写不好,会遭到父亲的批评,然而,对作文失去信心。诚然,爱是需要有父母的爱来衡量,这样,既能使孩子在得到表扬的同时,还能得到一定的评判,让孩子依据评判来对文章进行修改。
在生活中,我也同样遇到过这样的事情,我的母亲不管是在生活和学习上,一直都对我很严厉。自从我上小学起,母亲的唠叨就一直伴随着我,只要我考试成绩不佳或犯错误时,母亲便会狠狠地责骂我。每次我考得不错或是获奖,母亲也是很少夸我,总是希望我能更好。而我的父亲却和母亲恰恰相反,父亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励,让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时,父亲总是夸我:“不错、不错,继续努力。”就如这次电视正在播放《三国演义》父亲说让孩子看看,可以增长一些知识,而母亲是极力反对,说影响学习,为此,父亲和母亲几乎要吵架。
不过,尽管他们的教育方法不一样,但是,他们都是对我寄予殷切的希望。只有父亲的安慰与母亲的唠叨,还有父亲的放松和母亲的严厉,才使我能谨慎把握住生活的小船,不被哪一股风刮到。
读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章后,我认为:虽然现在形形色色的教育方式有许许多多,但是,这篇课文中,父母的评论不管是好是差,他们都有一个心愿,那就是希望自己的孩子能成材,巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评,也不仅在于母亲的过分鼓励,而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的,我们不仅要吸收正确的鼓励,还要改正自身的错误。
因此不管是母亲的唠叨,还是父亲的安慰,都将是我勤奋学习的动力。我们应该像作者那样从爱的氛围中学会时刻提醒自己:“小心、注意、总结、提高。”
推荐文章
- 人生的感悟
- 读《大瀑布的葬礼》有感
- 读后感
- 读《巴黎圣母院》有感
- 读《珍贵的教科书》有感
- 读《地震中的父与子》有感
- 战争与和平
- 读《老婆婆的绣花针之李白》有感
- 读《飞翔,哪怕翅膀断了心》
- 《灰猫妈妈》读后感
- 读《说岳全传》有感
- 读书随感
- 读《凡卡》有感
- 读《特殊的葬礼》有感
- 幼儿园托班语言教案:想妈妈
- 七破八补
- 小学教学案例:《汉语拼音j、q、x》教学案例
- 夏天吃苦味食品有益于孩子健康
- 铅笔与橡皮_小学生作文:四年级
- 教案小班社会《我的身体会说话》反思
- 小班主题教案活动名称秋风吹呀吹
- 空间设计理念朋友圈文案36句
- 博罗县旅游朋友圈文案32句
- 美容养生会所名字大全高端大气444个
- qq昵称女生可爱哒网名441个
相关文章
- 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
- 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
- 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感
- 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感_小学生作文:五年级
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学设计
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》
- 《“精彩极了”和“糟糕透了”》第二课时教学设计
- 16《“精彩极了”和“糟糕透了”》
- 五年级语文上册20课“精彩极了”和“糟糕透了”好词好句摘抄
- 精彩极了和糟糕透了生字词组词造句
- 五年级上册20课“精彩极了”和“糟糕透了”说课稿教案教学设计
- 五年级语文上册第20课精彩极了和糟糕透了课堂笔记本课知识点
- 精彩极了和糟糕透了评课优缺点