信息技术课教学思考 对信息技术课教学的粗浅思考

信息技术课教学思考 对信息技术课教学的粗浅思考

信息技术课的教学目的就是逐步培养学生操作和驾驶电脑的能力，逐步掌握各种应用程序的操作使用。目前，农村小学家家有电脑，中高年级学生每周都有一节信息技术课。学生看着日课表，早就盼望能上到信息技术课，能摸到电脑。学生喜欢信息技术课，一是因为电脑有强大功能和非常友好的图形界面；二是因为电脑使用简便快捷，易于操作，电脑中蕴含着无穷的信息和神奇的虚拟世界。一周一节的信息技术课，学生喜欢，学生盼望。但农村小学有些地方信息技术课上得不够正常，其原因一是因为农村小学教信息技术课的老师不是专职，而是兼职；二是由于农村时常停电导致学生无法上机操作，只好回到原班坐在教室里捧起语数书；三是个别领导重视的程度不够，每学期语文数学英语都要进行抽测，而信息技术的抽测又没有具体的标准实施。

一个小学六年级的学生会“斗地主”、“扫雷”，会打“麻将”，“红心大战”玩的不亦乐乎。游戏会玩，但对于打字、绘图等应用程序的基本操作真正掌握的也许会不算多，对于电脑的有关知识知道得可怜，其主要原因不外乎老师讲的少，学生练得少。极个别老师乘机利用信息技术课的这段时间上网聊天、QQ，让学生自己去摸电脑，玩游戏，而老师则钻进电脑，尽情遨游在网络世界里，是因为尝到了上网的甜头。某村小一信息技术课的老师经常上网聊天，认识了一位慷慨的外地网友，今年秋天儿子考上苏州某大学，老子送儿子上学校报名，网友专车免费接送、安排食宿，方方面面条条适适，在众人面前真自豪，真有本事。

信息技术对学生充满情趣，充满诱惑力。 上信息技术课对学生来说，是一种享受，是一种快乐，是他们自身能力和素质的健康、自然、积极向上的发展。我们要对人民负责，对孩子负责，要采取措施想方设法，让信息技术课的学习内容更加丰富多彩，让信息技术课的“信息技术”更好地在学生心中生根、发芽、开花、结果。因为学生正处在健康成长的阶段，未来精彩的世界要靠孩子们去创造。（ 陈建春）