第九课 第二框题 防范侵害 保护自己 导入新课：俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。同学们，面对我们复杂的社会生活和社会生活环境，面对我们可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，你有防范的意识吗？你能够采用有效的措施、手段和方法保护自己吗？这就是我们第九课第二框题“防范侵害 保护自己”将
七年级《思想品德》第八课 学会拒绝 第一框： 《身边的诱惑》 教案一、教学目标：1、情感态度价值观念目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐
《人生的真正价值在于对社会的贡献》学案 《人生的真正价值在于对社会的贡献》学案平阴一中东校高二政治组 张强一、教学目标：知识目标:识记人生价值的含义；掌握两组关系－－人生价值的两个方面的关系和物质贡献与精神贡献的关系;着重理解人生的真正价值在于对社会的贡献。 能力目标:引导学生学会运用
第二课第三框题 唱响自信之歌 第三框题 唱响自信之歌 教学目标：通过教学使学生：1．看到自己的进步，发现自己的长处。2．理解自信心与实力之间的关系。3．告诉学生个人自信与民族自信的关系。教学重点：掌握树立和增强自信的三种基本方法。教学难点：理解个人自信与民族自信的关系。教学过程
第二课 第二框题 自信是成功的基石 第二框题 自信是成功的基石教学目标：通过教学使学生：’1．进一步了解自信与自负、自卑的区别，引导学生认识自负和自卑必然导致失败。2．让学生认识自信为什么有助于成功，了解自信的三种心理品质。教材分析1、重点：让学生准确理解自信、自负、自卑三者的
人生成功潜能激发教育模式 人生成功潜能激发教育模式研究员 文轩提要：本文通过对我国目前教育现状的剖析，指出我国的教育模式是一种垂直的竞争式教育系统，它不利于学习者的潜能发展，为此本文根据成功学理论、成就目标理论和目标设置理论，提出了一个新型教育模式-人生成功潜能激发教育模式，它是一种
唱响自信之歌 课题：第一单元第二课第三框唱响自信之歌[教学目标]知识目标：知道树立和增强自信的方法。能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。情感态度价值观目标：树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养
第二课时 磨砺自己的意志 第二课时 磨砺自己的意志（一） 兴趣导入每位同学将自己课前收集的名言、故事大声朗读出来，与大家一起分享。（二） 自主探究师：名言之所以振奋人心，是因为那是名人经历的真实写照，而名人之所以为名人是因为他们始终以坚强的意志前进在道路上，从不放弃，从不言败。有些同
七年级思想政治课程教材解析（人教版） 七年级思想政治课程教材解析（人教版） 一、教材的整体框架结构根据我们对课程标准的整体把握和课标所确定的本课程三个基本理念，鉴于七年级学生遇到的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，我们确定统整七年级下学期教学内容的核心概念是自尊、自强，
第三框 唱想自信之歌 第三框 唱想自信之歌一、教学目标：通过教学使学生：看到自己的进步，发现自己的长处；理解自信心与实力之间的关系；告诉学生个人自信与民族自信的关系。二、教学重点：树立自信的方法三、教学难点：如何更全面、更客观地认识自我。四、教学方法：对照分析法、举例法五、课时安排
北京师范大学版《思想品德》七年级出版说明 五、教材内容与形式特征以思想品德培养为核心构建课程体系。本套教材强调，面对学生的道德发展的需要，帮助学生获得基本品德上的发展，使学生在离开学校时成为一个有健全人格、负责任的公民，是课程的根本目的。心理与法律相关知识的教育与讨论以思想品德内容
《思想品德》七年级上第三单元教案材料 第三单元 过富有情趣的生活 第六课 做情绪的主人 一、本课的地位和现实意义。 情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常
第三框题 唱响自信之歌 第三框题 唱响自信之歌 教学目标：通过教学使学生：1．看到自己的进步，发现自己的长处。2．理解自信心与实力之间的关系。3．告诉学生个人自信与民族自信的关系。教学重点：掌握树立和增强自信的三种基本方法。教学难点：理解个人自信与民族自信的关系。教学过程： 情境
第一课第一框题 自尊是人人都需要的 1 第一单元 做自尊自信的人设问导入单元教学：同学们，你想做一个自尊自信的人吗？你知道怎样做一个自尊自信的人吗？同学们，我们要做一个自尊自信的人，要懂得什么是自尊、什么是自信、怎样做一个自尊自信的人，品味快乐人生三句话是个好办法。那么，快乐人生
第一框题 自己的事情自己做 导入单元教学：同学们，通过第一单元的学习，我们知道，自尊自信对于一个人成就事业、实现奋斗目标的重要性，因此，我们必须学会做一个自尊自信的人。而要真正做一个自尊自信的人，必须能自立，必须图自强。这是为什么呢？同学们，请问，你是一个自尊自信、自立自强的人吗？
新课标 人教版七年级 课题：《世界因生命而精彩》 新课标 人教版七年级课题：《世界因生命而精彩》教学目标：1、主动了解世界上的各种生命2、感受生命为世界带来的生机和活力3、激发学生热爱自然、热爱生命的情感4、探讨各种生命应该如何相处教学重、难点：探讨各种生命应如何相处教学用具：多媒体教
人贵有自尊自信人贵有自尊自信 河南省濮阳市第五中学 王飞 一、教学目标1、知道自尊自信各自的表现。2、知道青少年自尊自信心理的特点。3、明确自尊自信心理与青少年成长、成功、成才的关系。二、教学重点与难点1、青少年自尊自信的特点。2、自尊自信在个人成长、成功与成才中的作用。3、自尊自信与道德高尚的关系。三、教
正确认识自尊自信正确认识自尊自信 河南省濮阳市第五中学 王飞 一、教学目标1、能够初步地分辨自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别。2、懂得持久的自尊自信，需要正确看待成功和失败。二、教学重点与难点1、要自尊自信，不要自傲自负。2、自尊自信与虚荣忌妒有本质的区别。3、要自尊自信，不要自
培养自尊自信的良好品格培养自尊自信的良好品格 河南省濮阳市第五中学 王飞 一、教学目标1、能够运用教材介绍的方法，通过有效途径，培养、锻炼和提高个人自尊意识和自信心。2、保持个人自尊自信的正确方向，把个人的自尊自信上升为民族自尊心和自信心，使自己成为一个对祖国、对人民有用之才。二、教学重点与难点1、如何培
努力塑造良好性格 教学设计（二）努力塑造良好性格 教学设计（二）导入新课教师：通过上节课的学习，我们已经知道良好的性格对于个人的成长发展有着重要作用，因此，我们应努力培养和塑造自己具有良好的性格。那么有的同学可能会问：“性格能够培养和塑造吗？不是有一句古话说‘江山易改，秉性难移’吗？”我们说，“江山
努力塑造良好性格 教学设计（一）努力塑造良好性格 教学设计（一）教学目标认知目标通过教学，让学生知道人的性格是可以改变的，并能掌握培养和塑造良好性格的方法，提高学生运用所学知识指导自己行为的能力。过程与方法通过回顾性格形成的因素，使学生认识到人的性格受环境因素影响更大，性格是可以改变的，改变学生对“
良好性格 利于成功 重难点分析良好性格 利于成功 重难点分析培养良好性格的作用这是第六课的重点。因为我们只有知道了良好性格的重要性，才能懂得为什么要培养良好的性格。从而才能自觉地培养良好的性格。学习这部分良好性格的作用有三点：（1）良好的性格是学业和事业取得成功的保证；无论干什么事业，都会碰到这样或那
良好性格利于成功 教学设计良好性格 利于成功 教学设计教学目标认知目标通过教学，使学生认识良好性格对成长和事业的重要作用。能力目标通过列举正反两方面事例，使学生能够正确区分良好性格和不良性格；通过列举事例和联系学生实际，使学生能够分析出良好性格对人的学习、工作、事业、健康有着重要的作用，培养学生分析
良好性格利于成功 教学设计良好性格 利于成功 教学设计教学目标认知目标通过教学，使学生认识良好性格对成长和事业的重要作用。能力目标通过列举正反两方面事例，使学生能够正确区分良好性格和不良性格；通过列举事例和联系学生实际，使学生能够分析出良好性格对人的学习、工作、事业、健康有着重要的作用，培养学生分析
意志坚强的表现意志坚强的表现 河南省濮阳市第五中学 王飞 一、教学目标1、知道意志坚强的主要表现是：遇事有主见、处事果断、做事坚持到底、善于约束自己。2、辨证地理解把握坚强意志表现的对立面，划清它们的界限，自觉磨炼自己的坚强意志。二、教学重点 坚强意志的表现三、教学难点 比较、鉴别意志坚强与意志薄弱
