第1课：生活难免有挫折 第1课：生活难免有挫折教学目标：情感、态度、价值观、：通过教学，使学生了解客观分析挫折和逆境的重要性。面对挫折要有正确的态度，认真分析产生挫折的原因，进而在日常的学习和生活中培养自尊、自信、乐观的生活态度和坚强的意志。只是目标：通过教学，使学生了解人生道路难免
情绪万花筒 情绪万花筒 一、课标要求：1、3理解情绪的多样性；2、3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善；1、2克服考试焦虑，培养正确的学习观念；二、学习目标：1、情感态度价值感观目标：培育良好情绪，与人为善，乐观进取。2、能力目标：树立正常的心态，
浅议政治教学中的“导入”和“提问”技能 浅议政治教学中的“导入”和“提问”技能 ——张国军（QQ:408034550） 在现代教育教学中，我们经常使用不同的教学方法，多种教学方法交织使用，效果非常好，在此，我就思想政治学科中如何应用这两种方法作如下
政治课堂中的参与式教学的实践与反思 随着教育改革的深入和发展，越来越注重考查学生运用所学知识进行认识、分析和解决实际问题的能力。尝试运用参与式教学方法，结合民主、科学、创新的思想进行教学，特别是活动课的教学，有利于改革传统教学模式，发挥学生学习的主动性、积极性，提高教学效果和效率，
班务工作计划 2004-2005年第二学期高三·文科班班务工作计划流水综合中学 张正江一、班级学生特点： 高三·文科班现有学生45人，其中男生19人，女生26人，应届生40人，复习生5人。班上学生的学习热情较高，学风较浓，但大部分学生基础较差，易生考前焦躁情绪，部分学生纪律性和自我管理意识较差，这给
政治课培养创新能力之我见 21世纪已经到来，这将是一个充满机遇与挑战的世纪，也将是中国人民实现世代梦想、中华民族实现伟大复兴的世纪。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新精神的民族，难以屹立于世界民族之林。”纵观国家民族发展的历史，谁创
第6课 正确对待诱惑（2课时） 第6课 正确对待诱惑（2课时）一、本课的设计意图：1、教学目标：情感态度价值观目标（1）追求科学、健康、充实的生活。（2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。能力目标：（1） 认识和理解社会的复杂性，逐步形成明辨是非的能力。（2）学会拒绝不良诱惑的方法，形成自我
第5课：善辨是与非 第5课：善辨是与非导入新课：通过《离开雷锋的日子》的故事+幻灯提问：假如当时乔安山也见死不救，可能会出现什么后果？ 假如你是乔安山，你会做出怎样的选择 宋庆龄曾经说过这样的话：n 要学会在这个纷繁复杂、千变万化的世界上辨别什么是真的，什么是假的；什么是美的，什么是丑
第1课：生活难免有挫折 第1课：生活难免有挫折教学目标：情感、态度、价值观、：通过教学，使学生了解客观分析挫折和逆境的重要性。面对挫折要有正确的态度，认真分析产生挫折的原因，进而在日常的学习和生活中培养自尊、自信、乐观的生活态度和坚强的意志。只是目标：通过教学，使学生了解人生道路难免
情景探究教学在教学策略中的应用 一、情境探究教学的内涵 所谓情境探究教学，就是教师根据教学目标和教学内容，创设特定的教学情境，引导学生自主探究的教学。具体说它是指教师以现行教材为基本内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，选择综合而典型的材料，创设特定的语言、形声色、问题等情
第三课第二框题 告别依赖 走向自立 第三课第二框题 告别依赖 走向自立导入本框题教学：同学们，在前边一个框题我们学习和讨论了自立的含义、表现以及意义。通过学习，我们很多同学都希望自己能自立自强，但是，仅只有这个愿望和热情是不够的，我们必须掌握一些基本的方法才行，那么，怎样做才能
思想品德教材改革给我新的体验和洗礼 我是一位有着20多年教龄的政治教师，上学期伊始，学校让我有幸学习了新教材的基本理念，接触新教材。而我，走进新教材，给我的是一番新的体验和洗礼。苏霍姆林斯基认为，学校必须培养“全面和谐发展的人”、“聪明的人”、“幸福的人”、“个性得到全面发展的人”。
把握青春 珍爱友谊 初中七年级《思想品德》第十二课第一项目：《把握青春 珍爱友谊》集体备课案 教材分析：第十二课《花季中的男孩女孩》从属于第五单元“青春的脚步 青春的气息”。本单元的生活主题主要是对学生进行青春期教育，引导学生认识青春期的变化，消除青春期烦恼，正确发展男女同学的友谊。
我和父母 我和父母（第一课时）授课人：程艳燕 班级：04级初一（7） 教学目标1、 知识与能力人的生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道孝敬父母，能够尊敬父母和长辈，学会理解亲子之间的“爱的冲突”2、教学过程和方法通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，展示
谈谈政治课教学与思想道德素质教育 谈谈政治课教学与思想道德素质教育 现代物质文明是人类进步的一个显著标志，但生活的富足也带来了某些消极的因素，不少青少年缺乏明确而崇高的政治信仰和远大的理想，他们重视物质利益，自我意识膨胀，追求个人享乐，缺乏相应的社会责任感和义务感．因而思想
让课堂动起来 让课堂动起来－－－例谈新课程理念下的思想政治课堂教学南京一中实验学校 曹会跃 新一轮课程改革，是一场教育观念、人才培养模式的变革，是一个由课程改革牵动的整个基础教育的全面改革，更是我国基础教育领域里的一场深刻革命。目的是要把知识的传播、能力的培养和素质的提高有机地结合
防范侵害，保护自己 防范侵害，保护自己 导入新课： 中新网郑州2002年9月2日消息：17岁的女中学生纯嫣(化名)永远地凋零了，9月1日，麻醉、绑架、轮奸、杀害纯嫣的犯罪嫌疑人雷某等4人被批准逮捕时，纯嫣精神恍惚的父母早已眼泪哭干。 据大河报报道，以雷某为首的4人犯罪团伙都是未成年人。8月1
人生难免有挫折 人生难免有挫折 一、教学目标：知识目标：人生难免要经历挫折了解造成挫折的因素是多方面的。能力目标：提高学生分析造成挫折因素的能力，以及面对挫折的耐挫力。情感、态度与价值观目标：培养学生不畏挫折可贵的心理品质
第一课，融入新集体 第一课，融入新集体
第四课时 第四课第一框 走进青春：青春悄悄来 第四课时 第四课第一框 走进青春：青春悄悄来
第三课时：生命属于我们只有一次 第三课时：生命属于我们只有一次
第二课时 人的生命的独特性 第二课时 人的生命的独特性
第二课 第二节 享受学习 第二课 第二节 享受学习
第三课教案 中国正处在社会主义初级阶段【设计思想】：发挥教师、学生的“主导、主体”作用，通过师生互动，及时反馈，从而使学生获得知识，增强总结归纳能力，提高思想觉悟。【学习目标】：1、认知目标：通过学习，使学生了解我国资源和环境现状,认清其严峻形势。坚持保护资源和环境的基本国策。2、能力
浙教版《思想政治》第一册第二课《正视自我 开拓进取》的第一框内容 “正确认识自我”教学设计浙教版《思想政治》第一册第二课《正视自我 开拓进取》的第一框内容一、 教材分析正确认识自我是正确对待自我、激励自我、发展自我的前提和基础。因而，本框的学习是第二课教学的起点和基础。学好这一框对于帮
