人贵有自尊自信 导入：方式一：事例导入(童第周、《晏子使楚》、子舆、小泽征尔的故事想一想：小泽征尔的成功给了你什么启示？生答，师归纳：他的成功，既是艺术造诣上的成功，更是自尊自信的人格上的成功。由此可见，强烈的自尊心和自信心是一个人成功的重要条件。那么，怎样才能正确地看待自己，增强我们的自尊心和自
自我新期待 第五课 自我新期待第一框 日新又新我常新 导入新课：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其
新学校、新同学 一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高
发现自己的潜能 一、教材分析教学重点：懂得每个人都具有潜能的依据以及开发潜能的科学方法教学难点：认识自己是有潜能的二、学生分析在新的学校、新的班集体中，随着竞争日益激烈，学习压力、难度的增强，很多学生早早的失去了自信心，迷失了少年时期美好的梦想，总认为自己什么都不行，什么都不如别人。从而影响自己
人的生命的独特性 一、教材分析： 这一课题是人教版《思想品德》七年级上册第二单元《认识新自我》第三课《珍爱生命》的第二框，它主要是从生命的个性层面来与学生共同探讨如何珍爱生命，教材设计首先从自然到人，引导学生探询任何生命都是独一无二的、人类的生命有别与自然、人与人之间也是各不相同，从而进一步
自我新形象 第五课 第三框 自我新形象一．教学目标（一）知识目标：1．懂得消极的自我形象不利自己的发展。2．懂得对未来美好期待能催人奋进，应树立起理想的自我形象。3．懂得实现理想必须从现在做起，坚持不懈。4．掌握制定目标的一些基本方法（二）能力目标： 通过本节课的学习，提高自省、自律的能力。（三）情
世界因生命而精彩 导入新课： 视频：《敕勒歌》 师：碧蓝的天空，洁白的飞鸟，摇曳的青草，奔跑的羊儿，这里所以美丽，是因为到处都散发着生命的气息。我们的世界也因为生命的律动而显得异彩纷呈。 一、世界因生命而精彩（板书） （一）多彩的生命构成了缤纷的世界（板书） 其实，不仅仅是草原，在森林
正确看待自己 教学目标 通过教学，使学生正确认识个人与社会的关系，懂得个人的生活离不开社会，离不开周围的环境；懂得社会环境对个人也有影响，而且有好坏之分；教育学生利用优离的社会环境，客观地、发展地认识自己，认识自己承担的角色，正确地看待自己，使自己成为受社会和别人欢迎的人。 具体要求 1．知识
走进青春 第四课时 第四课第一框 走进青春：青春悄悄来一、教材分析教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化二、学生分析“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健
“正确认识自我” 一、 教材分析本框是浙教版《思想政治》第一册第二课《正视自我 开拓进取》的第一框内容。正确认识自我是正确对待自我、激励自我、发展自我的前提和基础。因而，本框的学习是第二课教学的起点和基础。学好这一框对于帮助学生正视自我，从而正确树立奋斗目标具有重要意义。“正确认识自我”有三个层次
融入新集体 七年级思想品德 第一单元 《走进中学》S1.3 融入新集体 说课设计一说教材（一）说教材的地位和作用（本课题是七年级思想品德第一单元第三节第二课时） 由于班集体是学生学习、交往的基本场所，是学生成长的重要园地，班集体的凝聚力强，学生对集体的归属感强，集体内部的人际关系就会和谐，学生就会心情愉
世界因生命而精彩 一、教学目标： 1.知识目标：培养学生树立人与自然是相互依存,和睦相处的生态观 2.德育目标：养成学生的保护自然环境的和生态系统的思想意识，觉悟及道德行为。 二、教学重点和难点： 教学重点：认识人的生命的可贵；认识每一种生命都有其存在的价值与意义，关爱我们的生命。 教学难点
学会调控情绪 一、 本课的地位和现实意义：情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且
新学校 新同学 章节：第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点课型：新授课 课时：1课时 课题：新学校 新同学教学目标：（1） 知识与技能：引导学生尽快适应新学校的生活，积极与同学交往，养成热情开朗的性格。（2） 过程与方法：亲身体验（3） 情感态度与价值观：激发学生对新的学校生活的热爱
珍爱我们的生命 教学目标 [情感、态度、价值观目标] 能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立春提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。 [能力目标] 学会判断紧急情况的能力；提
丰富多样的情绪 新一轮课程改革的帷幕徐徐拉开了，为了广大教师能备好课、上好课，特提供思想品德七年级上册教案，望广大教师能参考以下教案，结合自身和学校特点加以创造性实施。——浙江省淳安县教育局教研室 叶和中第一框 丰富多彩的情绪一、链接新课标新课标对本内容的要求是：“品德教育要以学生为本，必须遵循
自我评价 创设情境： 我们同学们在一起学习和生活有的已经将近两年了，彼此之间的熟悉和了解达到一个什么样的程度呢？（这是学生会回答：还可以，不错之类的话）到底同学之间认识和了解能达到一个什么样的程度呢，下面我就测测大家。我们这次测试不是以往的一张问卷，而是一项活动！（把全体学生分成六组） 题目叫做：
丰富多彩的情绪 一、 本课的地位和现实意义情绪虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平；相反，消极、不良的情绪会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且初中生的
学习新天地 设计理念： 刚进入初中的学生面队课程增多，教师教育更注重学生的自主性发挥，学生还没有进入“我要学”的状态，需要教师针对他们的学习生活、学习态度以及学习习惯提前进行指导，引领学生走出学习不适应引起的暂时的疲倦心理，帮助学生走进学习新天地，成为学习的主人。 教学目标： 1、知识与技能 比较初中
初中生活新体验 一、初中生活新体验师：我们上节课说了，思想品德课是一门帮助我们解决实际问题的学科，那么我们现在碰到的最大的实际问题是什么？我们告别了原来的小学，从不同的地方来到了新的学校，开始了新的学习生活，我想知道大家是怎样认识新环境的？大家能用一些简单的词语概括这所学校的特点吗？生：（大、漂
感受青春 第四课第一框 走进青春：青春悄悄来 一、教材分析 教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化 教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化 二、学生分析 “羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至
男女生交往 在前面几节课当中，我们知道了友谊的重要性和我们在发展真挚的友谊的过程中所要注意的一些问题。而作为组成人类世界的男女两性来说，异性交往也是友谊的一个重要的组成部分。所以，今天我们这节课就来探讨一下男女同学的友谊问题。 下面我们先来欣赏一个小品表演，我们来看看小品当中的男女同学，他们是怎么
野雁的感觉 一、教学目标1、 教育同学认识到班集体团结的重要作用。2、 教育同学认识到个人与集体的关系，个人在团体中的作用、地位和责任。3、 使同学认识到班集体的团结需要每一个同学的努力。 二、教学方式1、 讲述与讨论2、 游戏、实验 三、重点、难点重点：引导学生感悟出“团结就是力量”。难点：能否努力做
日新又新我常新 苟日新，日日新，又日新。——《礼记·大学》 这句话的意思是：天能够使自己由旧变新，那就应当天天使自己由旧变新，而且接连不断地新了还要更新。“。“苟”，如果。“新”，原意是指洗涤身上的污垢，焕然一新。引申为品德修养的弃旧图新。“[解读]如果天天洗涤能使面容清洁新鲜，那就每天都要洗涤干净
情绪 奇妙的窗口 一、教学目标：（一）知识目标： 1、知道情绪是人的正常的心理活动的重要表现；喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；情绪的变化往往与个人的志趣密切相关。 2、了解不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。 （二）能力目标： 1、通过学习，提高个对情绪的了解和把握，在个人生活中，对自己
