自觉磨砺意志 教学目标 知识与能力： 1、了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法，主要有：第一，从小事做起，从现在开始；第二，拒绝不良诱惑；第三，持之以恒、善始善终；第四，要有明确的目标和计划；第五，做有意义的事。 2、初步形成
坚强意志的作用 教学目标 知识与能力： 能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。因为：坚强意志是行动的强大动力，是克服困难的必要条件，是事业成功的重要保证。懂得能够应对困难是对一个人心理、道德上的考验。过程与方法：
意志坚强的表现 教学目标 知识与技能： 认识到坚强的意志是一种十分可贵的品格，是一种优良的心理品质。了解意志坚强的主要表现。过程与方法： 1、充分利用教材上的名人名言，体会坚强意志的主要表现。 2、在了解一些意志坚强的事例的
保持乐观心态，做情绪‘主人’ 教学目标 知识与能力： 懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，增强培养和保持良好情绪的能力。过程与方法： 发动学生搜集资料，通过正反两种资料的分析，使学生懂得如何去培养自己良好的情绪。针对本校
情绪需要调节 教学目标 知识与能力： 了解初中生的情绪特点，掌握一定的调节情绪的作法，使学生增强控制情绪的能力；过程与方法： 充分调动学生的主体性，让学生分析自身的情绪特点及其自己是怎样克服消极情绪的，再由学生自己将搜集的有
情绪——奇妙的窗口 教学目标 知识与技能： 了解情绪的含义，情绪是人的内心世界，情绪有四种类型----喜、怒、哀、惧。人的兴趣、志向不同，所反映的情绪也不相同，情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响作用，使
塑造良好道德，培育健康心理 认知目标 知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培养，初步掌握锻炼良好心理品质，培育健康心理的几种途径和方法。能力目标 能够运用教材中介绍的锻炼方法，找出自己在道德品格或心理品质方面的强项和弱项
道德良好、心理健康有利于成长 认知目标 理解道德良好，心理健康能从多方面利于自己的成长，提高学生对锻炼良好心理品质重要性的认识。 能力目标 1、能够对教师所提供的较为复杂的道德情景题作出正确的价值判断和进行初步的分析。 2
人生宝贵财富——道德良好心理健康 认知目标 1) 懂得青少年的健康成长需要健康的人格；健康的心理表现在心胸开朗、乐于交往，情绪健全、情感丰富，性格良好、有自制力，意志坚强，不怕困难以及智力正常等方面；懂得良好的心理品质有助于高尚
培养自尊自信的良好品格 教学目标 知识与能力 知道通过寻找个人自尊自信的支点、创造个人成功的记录等方式来确立自尊自信。知道一些体现民族自尊心和自信心的典型事例。过程与方法 进一步提高认知能力，能够初步较全面、正确地了解自己，确立自尊自信的前提。在日常生活中，能够保
正确认识自尊自信 教学目标 知识与能力 认识自尊自信与虚荣忌妒、自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别，懂得虚心是自尊自信的表现，并能较正确地看待成功和失败。过程与方法 利用学生表演、朗读、讨论分析等形式，培养学生表达能力、辨证分析能力以及通过活动自我教育的能力
第一册高雅的情趣 （一）乐观幽默的生活态度（板书） 乐观幽默是人们精神愉悦的一种健康心态，也是良好心理品质的具体表现。一个人生活的快乐与否，完全决定于个人对人、事、物的看法如何。如果我们每天想的都是快乐的念头，我们就能快乐；如果我们想的都是悲伤的事情，我们就会悲伤；……所以具有一个快乐心理是非
第一册我很丑，可是我很温柔————正确认识自己 课型：活动课教学主题：我很丑，可是我很温柔——正确认识并评价自己学习目标：通过大家共同发言，懂得全面、正确、发展的看待自己的重要性，从而能正确认识自己，评价自己，正确的看待自己的优缺点，采取有效的方法培养自己的自尊心和自信心。教学重点：能正确评价自
第一册选 择 诚 信 上帝看到来天堂的人都面带忧郁，于是给人间投下七个锦囊——健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉、诚信，作为送给人类的礼物。过了许多年，来天堂的人仍是面带忧郁。上帝想起锦囊，他问人们：“你们没有一个人捡到诚信？”“没有”众人回答。又过了几年，来天堂的人仍然只有忧郁，上帝决定到人间看个
第一册做情绪的主人 学目标 使学生了解具有良好心境的人会对生活、工作、学习充满信心。克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，是情绪调节的重要内容和目标，从而使学生善于调节情绪，学会一些调节情绪的有效方法，做情绪的主人。一个真正的乐观主义者，必须事业有成，前途有望。教学过程 师：导入新课：上一堂课我
第一册善于认识自己 善于认识自己复习提问通过前面两节课的学习，我们对社会有一定的了解，请同学们谈谈：个人与社会的关系。二、导入新课个人是社会的一员，人们的生活离不开社会，社会对个人有影响，而且影响是复杂的。那么，我们应该怎样在社会的复杂影响中，正确看待自己，认识自己呢？这是我们这一节课要探讨的内
第一册大家齐建设 一、教材分析：1、重点：让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且相互间的团结合作至关重要。2、难点：正确处理集体利益与个人利益的矛盾。二、综合设计思路：第一步：“班徽展示”。师生共同参与，勇跃展示作品。小组先各自展示自己的作品，并进行优秀作品评比，在评出最佳班徽后，全班同学
第一册笑迎新生活 第一单元 笑迎新生活（一）课程标准要求。1、养成团结合作、乐于助人的品质；2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就 是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念；4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；5、积极适应社会的发展和进步。（二）主题
第一册珍爱生命 课题：世界因生命而精彩教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生
第一册学会调节情绪 【设计理念】发挥教师、学生的“主导、主体”作用，通过师生互动，开展实践与探究活动，为学生提供交流与合作的机会。构建开放的课堂运行体系，培养学生学以致用的品格。及时反馈，从而使学生获得知识，提高思想觉悟。【教学目标】情感态度价值观目标懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性
第一册笑迎新生活 第一单元 笑迎新生活（一）课程标准要求。1、养成团结合作、乐于助人的品质；2、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就 是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。3、正确对待学习压力，培养正确的学习观念；4、形成良好的学习、劳动习惯和生活态度；5、积极适应社会的发展和进步。（二）主题
第一册丰富多样的情绪 导入新课： 教师设置几种情绪情境， [情景1]：当你听到国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京承办2008年奥运会时，我感到：___________ [情景2:]看到中国足球在世界杯比赛中的成绩，我感到：___________ [情景3]：看到以军轰炸巴勒斯坦平民时，我感到：___________ [情景4]：数学测验时
第一册身边的诱惑 一、教学目标：1、情感态度价值观念目标：（1）追求科学、健康、充实的初中生活；（2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心；（3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。2、能力目标：（1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；（2）初步学会用辩证的方法分析事物的能
第一册追求高雅情趣 ◆教育目标◆【情感、态度、价值观】热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。【能 力】把握好奇心和从众心理，独立思考、正确判断、自我控制，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。【知 识】懂得高雅情趣与庸俗情趣的区别
第一册身边的诱惑 l 教学理念：新课标提出“转变学生的学习方式，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变被动接受知识的学习方式”的基本理念，这种“生本教育”的理念正是本课的教学设计理念。本课从“生本教育”出发，通过引导学生对知识、能力、态度的有机整合，
