狼教案示例二 狼 教案示例二一、素质教育目标 (一)知识教学点1．通译全文。2．分析屠户和狼展开搏斗的情节和过程。3．掌握小说主题。(二)能力谰练点指导学生认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界的变化过程，提高学生的认识能力和逻辑思维能力。(三)德育渗透点结合小说主题，让学生了解到社会中确实存在假、恶、
诗词五首教案 (第一课时) 教学目的1．学习前三首诗,朗读、背诵这三首诗词。2．理解三首诗歌的意境。3．理解作者的思想感情。重点难点1．重点：（l）朗读、背诵这三首诗词。（2）理解作者的思想感情。2．难点：理解诗歌的意境。预习指导：1．查字典，读准下列字的音：碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 岱宗 决眦 2．自己练习读这
诗词五首教案2 教案示例诗词五首 重点： ①把握每一首作品怎样融情于景，通过创造出一种意境来表达自己的胸襟、情怀或生活情趣的。 ②把握关键词的准确词义，体味作者遣词造句的妙处。 难点： 理解诗歌的意境。 教学过程（www.3edu.net）：第一课时： 一、《观沧海》 （一）作家作品简介
《紫藤萝瀑布》教学设计 《紫藤萝瀑布》教学设计毕桢莹 教学目标：1、学习领会作者多层次、多角度、多种修辞手法的生动细腻的描写。 2、学习领会作者蕴含在描写叙述中的情感和感悟到的人生哲理。 教学重点：1、阅读方法上，以朗读训练为重点；2、内容理解上，以感悟人生为重点；3、写作学习上，以写景状物为重点。
《紫藤萝瀑布》教案设计6 紫藤萝瀑布一、文章总体说明.（确立目标的原则） 本单元主要选取反映当代社会的文章,折射时代的风貌.通过体味他人对人生的体验和思考,进而丰富自已的社会知识,加深自已的情感体验.这是一篇借物抒情,寓理于物的写景散文,通过写十多年前后的花开的不同景象,赞美生命的顽强和美好,表达了生命
短文两篇《两小儿辩日》《乐羊子妻》教学目标 知识目标 《两小儿辩日》： 1．掌握下列加粗的字的读音： 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰 汝 嗟来之食 机杼 稽废时日 懿德 2．掌握下列古今词义的词语： 汤 古义：热水 及其日中如探汤 今义：菜汤 3．掌握下列一词多义的词语： 去
《紫藤萝瀑布》2《紫藤萝瀑布》教学设计2 一、教学目标 （一）知识教学点 1．学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法。 2．掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 （二）能力训练点 1．培养学生遣词造句的能力。 2．加强学生对事物观察欣赏的能力。 （三）德育训练点 通过文章使学生
挖荠菜教学建议 一、主题理解 1.并不是说教 “我”对于孩子们对芥菜的态度，是有些恼火的，“心里就像翻倒了五味瓶，什么滋味都有”。于是对孩子们有了挖苦，说他们“赏光似的迁就”，有了埋怨，说孩子们把自己看成“陈列在博物馆里的出土文物”。“我”的恼火可以理解，毕竟“我”对荠菜有很深的“特殊的感情”。
提醒幸福教学建议一、题解 课文标题中的“提醒”并不是对未来作某种预见（人们习惯的“提醒”一般都是对灾祸的警告），而是让人们“珍惜”幸福。二、思路结构 作者借日常生活中许多现象，举例叙说人们往往注重提醒灾祸，而忽视了幸福的存在，以此告诉人们不要患得患失地去期待着灾难的来临，而应珍惜现在的幸福时刻，
白蝴蝶之恋教学建议一、思想主旨 本文写“我”对一只小小“白蝴蝶”的爱恋、救助：在它“危难”时，“我”怜悯、救助它；而在它“自由翱翔而去”时，“我”却又感到失落、怅惘。一方面赞美这只小生命的勇敢与顽强，另一方面又在写自己内心的复杂、难以说解。二、新颖的立意 《白蝴蝶之恋》在“出新”上胜出一筹，给人
纪念白求恩教学建议 一、中心与结构 毛泽东同志把白求恩的共产主义精神概括为国际主义、毫不利己专门利人和对技术精益求精三个方面的内容。为此，全文安排了四个段落。第一段号召每一个共产党员学习他的国际主义精神、共产主义精神。必须注意的是国际主义是包含在共产主义精神之中的，这里与共产主义精神并列提出，只
《纪念白求恩》2《纪念白求恩》教学设计示例2 一、教学目标 （一）知识目标 1．读准下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。 理解并运用“漠不关心”“麻木不仁”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语。 2．学习议论文夹叙夹议的写法。 3．学习文中对比的作用。 （二）能力目标 1．学习写读书摘记
我儿子一家教学目的 1．理解课文，能概括说出课文的思想内容。 2．理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。 3．理解本文一些句子的情味，进而领悟作者家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。重点难点 1．重点：感受并学习本文富有情味的语言。 2．难点：概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一人称
我儿子一家重点： 1.体味理解“散”的材料通过“线”(散文的“神”，即散文的主题)有机组合的方法。 2.认真把握本文的线索。 3.学习本文生动、风趣、口语化的语言。难点： 本文“人称错位”的写法和作用。教学过程（www.3edu.net）： 1.请学生自由朗读课文(5分钟)，并概括回答：本文共写了几件事?(用几个字或一
古代英雄的石像教学设计示例一 课题：古代英雄的石像 重点和难点： 重点：分角色朗读童话。 难点：了解铺垫的写法 教学过程（www.3edu.net）; 一、创新情境，导入新课。 谦虚是中华民族的传统美德，俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。（请两位同学即兴讲两则骄傲失败的事例。以此导入新课）今天来学
古代英雄的石像教案示例三 〖教学目标〗 1、理解这篇童话的寓意 2、学习对话描写 3、词语的感情色彩 〖教学重点〗：分角色朗读童话。 〖教学难点〗：了解铺垫的写法 〖教学过程（www.3edu.net）〗： （一）、预习指导 1、读准下面加点字的音，不明白的查字典解决： 雕刻 气概 崇拜
《伊索寓言》两则重点：体会寓言寓意，学会创作寓言。 难点：寓言与童话的区别 教学过程（www.3edu.net） （一）《赫耳墨斯和雕像者》 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？（注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份） 3.结果令赫耳墨斯满意吗？他值
盘古开天辟地教学设计示例一 重点：理解课文思路，掌握盘古开天辟地的具体细节，通过读，把课文内容弄懂、弄熟。 难点 理解古代人民与大自然作斗争的献身精神。 教学过程（www.3edu.net） 一、学生通读全文，扫清文字障碍。 二、教师点拨： 本文是根据古代神话传说写的。 古时候，科学不发达，劳动
花的话教案示例一 重点 （l）理解吸收文章优美的词语。 （2）理解文章寄寓的作者的思想感情。 难点 （1）理解文章高屋建领的结构。 （2）理解篇末一段的深层含义。 教学过程（www.3edu.net） 导入 这也是一篇童话，作者让不是同时开的花儿聚在一起，比美论贵，而默默无闻的二月兰却得到人们的青
《论语》十则教案示例一 重点与难点： 重点：1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。 难点：分类式学习笔记活动的实施 教学过程（www.3edu.net） 第一个教学板块：认读课文。(15分钟左右) 1．同学们自读课文的“阅读提示”。 2．各自大声地朗读课文。 3．听读课文，注意校正读
绝唱教学建议 一、内容主旨 本文引人入胜地描写了一位民间艺人高超的说唱艺术。声音是属于听觉的，本来难以描画，但作者巧妙地运用一些描写手法，把听觉与其它感觉沟通来，生动形象地表现了说书人的艺术技巧和艺术魅力。 二、教学重点 《绝唱》一节不涉及谴责的内容，是该书中以描摹生动而素被人所称道的一段文
桃花源记教学建议 一、文章的主旨 本文是以记叙为主的文章，以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离打的情节贯串起来，描绘了一个没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐的社会，是当时的黑暗社会的鲜明对照，是作者及广大劳
《桃花源记》第二课时《桃花源记》教学设计 第二课时 在学习课文内容的基础上进行讨论： 如何看待作者描绘的这个理想社会？ 这是一个没有阶级、没有剥削、没有压迫、没有战乱、自食其力、自给自足、和平恬静、怡然自乐的社会。是黑暗现实的鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，也是千百年来被压迫人民的理想境
宋定伯捉鬼《宋定伯捉鬼》 重点： 1.用现代汉语复述故事。 2.学习一些文言实词。 3.学习“是”“之”的用法。 难点： 理解人能战胜鬼的故事的积极意义。 教学过程（www.3edu.net）： 一、预习 阅读课文，试复述故事。 二、导入 1.导语： 许多人相信迷信，怕鬼，其实“鬼”也怕人。不信
羚羊木雕教学目标知识目标： 1．掌握下列词语： 噩耗 晴天霹雳 恸哭 支离破碎 小心翼翼 恍惚 踽踽独行 玲珑 突如其来 变化无常 2．关于观察与思考 观察是认识客观事物的重要方法。培养观察能力是培养语文能力的基本一环。阅读时，要靠平时观察生活的体验去理解作品内容；写作时，"第一须观察"，是从生活中获取材
