5《童趣》教案
5《童趣》教案 教学设想 教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深刻地理解“物外之趣”。 由于本文是学生入校后学习的第一篇文言文，教师有必
5《童趣》教案 教学设想 教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深刻地理解“物外之趣”。 由于本文是学生入校后学习的第一篇文言文，教师有必
木兰诗
25诗五首一、教学目标：1、 体会诗中表达的诗人思想感情。2、 学会朗读古代诗歌，背诵这五首诗歌。3、 初步了解一些诗歌的常识。二、教学重点：理解诗人抒发的情感并试着体会诗中的意境。三、教学过程：第一课时1、 导入：2、 学习《回乡偶书》：（1）、了解作者及背景：贺知章，字率真，少
25诗五首一、教学目标：1、 体会诗中表达的诗人思想感情。2、 学会朗读古代诗歌，背诵这五首诗歌。3、 初步了解一些诗歌的常识。二、教学重点：理解诗人抒发的情感并试着体会诗中的意境。三、教学过程：第一课时1、 导入：2、 学习《回乡偶书》：（1）、了解作者及背景：贺知章，字率真，少
第一次真好
一、整体感知 这篇短文，详写第一次看见结实累累的柚子树，详写第一次看见十姊妹孵出的小鸟，又说到许多个“第一次”，作者总结自己的感受，说“第一次的感觉真奇妙”“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”，标题就命作“第一次真好”。好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在
一、整体感知 这篇短文，详写第一次看见结实累累的柚子树，详写第一次看见十姊妹孵出的小鸟，又说到许多个“第一次”，作者总结自己的感受，说“第一次的感觉真奇妙”“第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷”，标题就命作“第一次真好”。好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在
第26课珍珠鸟教案设计(新课标)
珍珠鸟教学目标1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。课时安排 一课时课前预习 ①
珍珠鸟教学目标1、引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命、善待生命的情感。2、品味文章的语言，培养阅读、鉴赏能力。3、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。教学重点 展示人和动物之间充满爱和信赖的理想境界；提高鉴赏能力。课时安排 一课时课前预习 ①
5．伤仲永 王安石[宋]
5．伤仲永 王安石[宋] 教学时数：二课时第一课时教学目标1、准确把握句中的停顿2、正确进行翻译教学重点同上教学难点1、几个句子的停顿2、几个用法特殊的词3、 几个难句的大意预习要求1、掌握下列字的读音及意思：隶、扳、谒、邑、称、泯、矣、焉、耶2、朗读课文，画出文中不
5．伤仲永 王安石[宋] 教学时数：二课时第一课时教学目标1、准确把握句中的停顿2、正确进行翻译教学重点同上教学难点1、几个句子的停顿2、几个用法特殊的词3、 几个难句的大意预习要求1、掌握下列字的读音及意思：隶、扳、谒、邑、称、泯、矣、焉、耶2、朗读课文，画出文中不
冰心诗四首－－成功的花
冰心诗四首 －－成功的花 导入： 同学门你们中间有的人得到过三好学生，有的人得到过竞赛的各种大奖，那么你们可以告诉大家你们成功的时候的心情吗？ 那么当大家看到别人得奖的时候有时什么心情呢？ 大家认为取得成功都需要一些什么呢？讲解：下面
冰心诗四首 －－成功的花 导入： 同学门你们中间有的人得到过三好学生，有的人得到过竞赛的各种大奖，那么你们可以告诉大家你们成功的时候的心情吗？ 那么当大家看到别人得奖的时候有时什么心情呢？ 大家认为取得成功都需要一些什么呢？讲解：下面
《羚羊木雕》教学设计
一、教学设想《羚羊木雕》是一篇反映两代之间沟通交流的文章，是一篇关于怎样尊重孩子情感的记叙文，文章贴近于学生的生活，对学生的精神领域影响深广。 在教学过程中，注重培养学生的自学能力，本着课程标准“培养学生积极参与和口语表达能力”，“积极倡导自主、合作、探究的
一、教学设想《羚羊木雕》是一篇反映两代之间沟通交流的文章，是一篇关于怎样尊重孩子情感的记叙文，文章贴近于学生的生活，对学生的精神领域影响深广。 在教学过程中，注重培养学生的自学能力，本着课程标准“培养学生积极参与和口语表达能力”，“积极倡导自主、合作、探究的
义务教材人教版一册二单元作文教案
义务教材人教版一册二单元作文教案作者：芳菲 文章来源：本站原创 点击数： 294 更新时间：2005-3-1初中语文第一册 写作辅导 湖北省公安县孱陵中学 刘芳 汪明教 案第二单元 写自己紧熟悉，最动情的东西[教学目的]解决学生“无米下锅”的问题。[教
义务教材人教版一册二单元作文教案作者：芳菲 文章来源：本站原创 点击数： 294 更新时间：2005-3-1初中语文第一册 写作辅导 湖北省公安县孱陵中学 刘芳 汪明教 案第二单元 写自己紧熟悉，最动情的东西[教学目的]解决学生“无米下锅”的问题。[教
《我的的老师》教案设计
《我的的老师》教案设计学习目标：一、学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。二、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。三、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。教学重难点：一、本文教学重点：围绕中心选取典型材料，展现蔡芸芝老师美好的心灵。二、这
《我的的老师》教案设计学习目标：一、学习本文围绕中心选取材料、安排详略的写法。二、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。三、培养学生热爱老师、尊敬老师的良好品德。教学重难点：一、本文教学重点：围绕中心选取典型材料，展现蔡芸芝老师美好的心灵。二、这
荷塘月色
教学目的： 领会文中思想感情； 学习作者运用语言的技巧。 第一课时教学要点：总体熟悉课文，领会思想感情。教学过程：一、导入新课 在一次“中学生最喜爱的十大课文”问卷调查中，名列榜首的是《荷塘月色》。二、朗读课文三、整体把握思想感情 提问：你
教学目的： 领会文中思想感情； 学习作者运用语言的技巧。 第一课时教学要点：总体熟悉课文，领会思想感情。教学过程：一、导入新课 在一次“中学生最喜爱的十大课文”问卷调查中，名列榜首的是《荷塘月色》。二、朗读课文三、整体把握思想感情 提问：你
松鼠
《松鼠》教案1.doc
《松鼠》教案1.doc
《木兰诗》教案
《木兰诗》教案教学目标：1、了解这首诗的民歌特色。2、掌握诗文的含义。3、了解木兰形象。教学时间：二教时第一教时一、解题。简介这首诗产生的年代和木兰其人。①这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以歌唱的，这首诗最后四句是歌唱者对
《木兰诗》教案教学目标：1、了解这首诗的民歌特色。2、掌握诗文的含义。3、了解木兰形象。教学时间：二教时第一教时一、解题。简介这首诗产生的年代和木兰其人。①这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以歌唱的，这首诗最后四句是歌唱者对
七年级上册语文教案
1、《在山的那边》王家心教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点
1、《在山的那边》王家心教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 2、整体感知诗歌内容。 3、品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。 4、树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。 教学重点： 1、朗诵课文。 2、品味重点
爸爸的花儿落了
.爸爸的花儿落了 第一课时 一,引入 本文节选自台湾女作者林海音的小说《城南旧事》,这篇小说是以作者的童年生活为原型,描写了一个孩子在经历了一系列人生的波折后,最终认识到自己不再是一个小孩子,而带着种种疑惑,告别了童年. 本文重点描述了父亲的形象,字里行间无不充满了对父亲的爱.伴
.爸爸的花儿落了 第一课时 一,引入 本文节选自台湾女作者林海音的小说《城南旧事》,这篇小说是以作者的童年生活为原型,描写了一个孩子在经历了一系列人生的波折后,最终认识到自己不再是一个小孩子,而带着种种疑惑,告别了童年. 本文重点描述了父亲的形象,字里行间无不充满了对父亲的爱.伴
《狼》教案
教学目的 1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2．朗诵文言课文。 3．积累文言词汇。 4．理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。 5．理解句意、文意。 教学重点：目标 3 5 教学难点：目标4 预习指导
教学目的 1．了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 2．朗诵文言课文。 3．积累文言词汇。 4．理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。 5．理解句意、文意。 教学重点：目标 3 5 教学难点：目标4 预习指导
竹影
zhuying.doc 第四单元 艺术第18课 《 竹影》教学设计青岛五十中 杨娟娟教学目标：一、知识与能力：A、体味本文生动形象的描写。 B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 C、了解中国画和西洋画的不同特点 二、过程与方法：自主、合
zhuying.doc 第四单元 艺术第18课 《 竹影》教学设计青岛五十中 杨娟娟教学目标：一、知识与能力：A、体味本文生动形象的描写。 B、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 C、了解中国画和西洋画的不同特点 二、过程与方法：自主、合
第1课从百草园到三味书屋教案设计(新课标)
第1课 《从百草园到三味书屋》教案 教学目标一、 整体感知课文，理清文章脉络；二、 体会作者在文章中表达的感情；三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点1、 要求
第1课 《从百草园到三味书屋》教案 教学目标一、 整体感知课文，理清文章脉络；二、 体会作者在文章中表达的感情；三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点1、 要求
第2课爸爸的花儿落了教案设计(新课标)
第2课 《爸爸的花儿落了》教案 教学目的1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内
第2课 《爸爸的花儿落了》教案 教学目的1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内
第3课丑小鸭教案设计(新课标)
第3课 《丑小鸭》教案 教学目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生
第3课 《丑小鸭》教案 教学目标1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学 生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生
第4课诗两首教案设计(新课标)
第4课 《诗两首》教案教学目标① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点
第4课 《诗两首》教案教学目标① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。教学重点
第5课伤仲永教案设计(新课标)
第5课 《伤仲永》教案教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。 （三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。 （四）注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 教学重点、难
第5课 《伤仲永》教案教学目标（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。 （三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。 （四）注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。 教学重点、难
第6课黄河颂教案设计(新课标)
第6课 《黄河颂》教案教学目标① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安排：一课时 教学过程一、导入播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二
第6课 《黄河颂》教案教学目标① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。教学重点反复诵读，感悟诗歌的思想感情。教时安排：一课时 教学过程一、导入播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二
《古代诗歌五首》教案设计
○教学目标 ①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 ○教学重点 品味语言，体会意境，诵读并背诵。 ○课前准备 唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好
○教学目标 ①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。 ④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 ○教学重点 品味语言，体会意境，诵读并背诵。 ○课前准备 唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好
小英雄雨来小英雄雨来 第一课时教学内容：初读课文，体会课文各部分之间的内在联系。教学过程：一、激发情感，参与预习。1、导语：抗日战争时期，晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。他被迫给敌人带路，却把鬼子带进了我们设计的地雷阵，炸得鬼子鬼哭狼嚎。以后，他和其他的孩子们一起站岗放哨，送鸡毛信，配合八路军
军神军神 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文，能根据提示语有感情地读出语气、语调，正确表达语意。 2、学会本课20个生字，其中田字格上面的9个生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、理解表现“军神”的重点词语，能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因。 4、体会课文运用正面描写和侧面描
