七年级语文上册《从百草园到三味书屋》教学设计教学目标 一、 整体感知课文，理清文章脉络； 二、 体会作者在文章中表达的感情； 三、 领会课文按空间顺序安排材料的写法； 学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。 教学重点 1、 要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用
七年级语文上册《羚羊木雕》教学设计聚会主题：爱不应成为一种伤害 聚会课时：一课时 过程设计： 导入：我们生活在关爱中。有来自亲人的关爱，有来自朋友的友谊，这都是我们宝贵的财富。我们在成长，亲人爱的表达方式也应随着我们的成长发生相应的变化，但如果父母未发觉我们长大了，他们爱的表达会给正在成长的我们造成怎样
七年级语文上册《金盒子》教学设计[教学目标及重点] 1、感受本文朴素平实的语言中流露出的手足情深 2. 能有感情地朗读课文； 3．能理解并写出全文的中心思想。 4.品味作者朴实无华的文风。学习散文诉朗读的停顿，训练朗读 [教学课型及课时] 1.自读课 2.一课时 [媒体设计] 多媒体投影仪 [教学步骤] 一、导入新课
七年级语文上册《我儿子一家》教学设计教学目的1．理解课文，能概括说出课文的思想内容。2理解并说出以儿子为第一人称写作此文的好处。3．理解本文一些句子的情味，进而领悟作者家庭生活中的民主、和谐、快乐的氛围和情趣。重点难点1．重点：感受并学习本文富有情味的语言。2．难点：概括说出课文的思想内容以及以儿子为第一
《木兰诗》教学设计14 木兰诗 教学目的 一、了解诗歌表现的古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平生活的向往。 二、学习《木兰诗》详略得当的写法。 三、领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的表现方法。 四、体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、排比等修辞手法。 教学设想 一、教
《如梦令》教案 《如梦令》教案 一、教学目标1、了解掌握词的有关知识。2、理解领悟本首词的内容和意境，并当堂背诵。二、教学重难点目标2三、德育教育目标1、竞争意识的培养。2、培养积极，乐观的生活态度。四、教法学法圈点勾画法,情景绘画法,启发式，讨论
《济南的冬天》教学设计14 济南的冬天 老舍教学目标 一、有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 二、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 三、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 教学重点 、难点有感情地朗读课文，感知内容，揣摩词语，体会作者对景物的独特感受。 课前准备
《看云识天气》创新教案 《看云识天气》创新教案 探究式教学模式 宁波东海实验学校 王伟红设计依据：“建构主义学习理论”认为：学生学习的过程是主动建构知识的过程。一篇篇课文是一个个的信息库，学生的学习过程从某个意义上讲，应该是理解信息、收集信息、整理信息、应用信息的过
《在山的那边》教学设计简案 在山的那边教学目标：了解诗歌常识教学重点：学习象征手法教学难点：理解象征手法教具:ppt教学步骤:一、导语 从教师小时候的憧憬说起，说说对“山的那边”“路的尽头”的向往。点名学生说说自己小时候的遐想。二、理解诗歌 1、朗读（1）自由朗读（2）点名朗读学生相互评析，说说优点和缺点
《童趣》教学设计13 童趣 教学目标 ①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。②积累词语同时理解作者的精神体验——“物外之趣”。 ③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 教学重点 ①反复朗读，领会课文大意。 ②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。 ③理解怎样借助观察、想像，获得生活
《观沧海》教学设计 教学目标： 1、 体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨。 2、 体会宏伟壮丽的景象。 3、 写实与想象。 教学重点： 目标1、目标2。 教学时数： 一课时 教学过程： 【自主性学习】 1、 学生课前预习，扫清文字障碍。 指名两位学生来朗读，注意节奏、语调、情感。读完后请其他同学来指出读错的字词。 2、 朗
《山中访友》教学设计9 《山中访友》教案安徽当涂县钟山中学 汤澍 教学目的：1、积累优美丰富的语言材料。2、培养学生丰富的想象力，感悟文中充满诗情画意的优美意境，激发学生 写作兴趣，进一步提高学生写作水平；3、把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情，品味优美的语言，体会文章
《生命、生命》教学设计13 生命 生命无锡市张泾中学 浦健[教学目标] 1．作必要的语言积累，品味富于表现力的语句；能流利、有感情的朗读课文。2．学习本文通过具体事例表达思想情感的写作手法。3．结合生活实际，理解生命的价值，培养学生积极的人生态度。（语言积累和语感的培养是初中语文教学的重要目标。故确
《世说新语》两则 －咏雪教学设计 自主 开放 有序 创新——《咏雪》教学设计一、教学目标1、 情感、态度、价值观：在理解课文内容的基础上培养学生多角度思维的能力和全面分析问题的能力。2、 知识与能力：阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。3、 过程与方法：自主、合作、探
《论语》十则 [创新设计] 一、教学目标 1．认读字词；2．理解各则语录；3．整理、积累语言材料。 二、教学思路 板块式教学思路，全课的教学主要分为三个板块。 三、创新意图 突出学生的实践活动。 四、教学过程 第一个教学板块：认读课文。(15分钟左右) 1．同学们自读课文的“
七年级语文上册《郭沫若诗两首》教案设计○教学目标 ① 有感情地朗读并背诵这两首诗。 ② 了解这两首诗的写法和风格。 ③ 理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。 ④ 体会诗歌的思想感情。 ○教学重点 ① 有感情地朗读。 ② 理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。 ○课时安排 2课时 ○课前准备
七年级语文上册《皇帝的新装》教案设计○教学目标 ① 继续培养学生的朗读能 ② 感知课文情节，进而培养学生的想像力。 ③ 领会童话深刻的内涵，培养学生敢于说真话的品格。 ○教学重点 领会作品内涵，结合生活体验，发表自己的看法。 ○课时安排 2课时 第一课时 ○教学内容 ① 学习默读课文与朗读课文。 ② 学习生字。 ③ 复
七年级语文上册《诗两首》教案设计○教学目标 ① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ② 过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。 ③ 道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 ○教学重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情
七年级语文上册《散步》教案设计○教学目标 ① 知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。 ② 过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。 ③ 情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 ○教学重点 整体感知课文内容，品味揣摩语句。 ○课前准备 学生：强调课文预习，自读课文，圈点生
七年级语文上册《风筝》教案设计○教学目标 ① 知识与能力：整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习。② 过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。③ 情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。○教学重点 整体感知课文内容，多角
七年级语文上册《山市》教案设计○教学目标 ① 学习积累一些文言词语，理解课文大意。 ② 体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 ③ 探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。 ○教学重点 反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。 ○课前准备
七年级语文上册《月亮上的足迹》教案设计○教学目标 ① 速读课文，概括文章主要内容。 ② 理清文章思路，了解人类登月的知识。 ③ 激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 ○教学重点 速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。 ○课前准备 教师 可带领学生参观天文馆，了解有关
七年级语文上册《绿色蝈蝈》教案设计○教学目标 ① 速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 ② 能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 ③ 培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 ○教学重点 培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。 ○课前准备 教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的《昆虫
七年级语文上册《看云识天气》教案设计○教学目标 ①快速阅读课文，概括课文内容要点。 ②理清文章的思路。 ③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ○教学重点 ①把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 ○课前准备 学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章
七年级语文上册《化石吟》教案设计○教学目标 ①有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 ②理清结构，展开合理联想和想像。 ③增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 ○教学重点 体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想像，认识科学的神奇与人类的伟大。 ○课前准备 教师可利用网络或书
