英语 - Unit 3 Things I like to do　　Let’s learn

　　Language focus:

　　Using verbs to identify actions

　　e.g. play,run,sleep,swim

　　Language skills

　　Speaking

　　Pronounce words properly

　　Materials

　　Student’s book 2A page 14

　　Cassette 2A and a cassette

英语 - We love animals（第一课时）　　教学理念：

　　1、面向全体，注重素质。

　　《英语新课程标准》指出：教学要面向全体学生，教师要注意注重对学生的素质教育。《新课标》强调小学英语教学的首要目的是要激发小学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使学生在学习过程中发展综合语言运用能

英语 - Let’s learn Let’s chant and Culture （P18、P21）一　教学目标:

　　1． 知识目标

　　（1）　听、说、认读单词sister, brother.

　　（2）　听懂、会说感叹句What a big fish！　

　　（3）　会用感叹词Wow!

　　（4）　理解C Culture部分的内容

　　2． 能力目标

　　（1） 能用所学

英语 - Let’s say Let’s chant （P16）一、 教学目标:

　　1． 知识目标

　　(1) 听、说、读、写字母Ff, Gg, 听懂、会说以这两个字母为首的单词，如：fish, goose, girl, father.

　　(2) 会说A Let’s chant 部分的歌谣。

　　(3) 巩固Aa---Gg的字母。

　　2． 能力目标

　　(1) 能用所学单词、字母

英语 - Unit 4 We Love Animals(幻灯片1)文章内容不可完全显示，请单击此处打开或右键选择另存为下载

教材分析:
本课是小学英语PEP第一册第四单元第二课时，主要内容是：Let’s learn, let’s do.
根据这一主要内容，我确定了本课的目标如下所示，重点为单词：monkey, duck, panda, cat, rabbit, dog 和句子：Act l

七年级英语下学期 Lesson 120教学设计示例Lesson 120教学设计示例Step 1 Revision1　 Check homework.2　 Sing a song of your choosing.Step 2 Ask and answerSB Page 69, Part 1. Practise in pairs, talking about the people in the pictures. The students should use the model given. Have several pairs volunteer

七年级英语下学期 Lesson 119教学设计示例Lesson 119教学设计示例Step 1 Revision1　 Play the “Who is it?” Game. You may help the student on duty to describe a member of the class and get the class to guess who it is. E.g. I'm thinking of a girl. She's wearing a blue blouse and black trousers. She's 13

七年级英语下学期 Lesson 118教学设计示例Lesson 118教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）复习动词have的用法。（2）复习表示食物的词汇。2．能力目标能够熟练总结所学表示食物的词汇，并能正确区分哪些是可数名词，哪些是不可数名词。二、教学过程Step 1 Revision1　 Revise Lesson 114, Step 5 in the TB. Write the

七年级英语下学期 Lesson 117教学设计示例Lesson 117教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）复习交通方式：by air, by plane, by sea, by ship, by bus等。（2）复习句型：How do you go to school? I usually go by plane. How do you go home for your holidays? I usually go home by train.2．能力目标能够熟练运

初中一年级下学期Lesson 112教学设计Lesson 112教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）学习连读。（2）复习本单元所学语法知识。2．能力目标（1）能够用自己的话表达课文第二部分的内容。（2）熟练运用本单元所学到的一般现在时态的用法。二、教学过程Step 1 RevisionAsk a student What time do you usually get up? Wr

初中一年级下学期Lesson 111教学设计Lesson 111教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）复习交通方式。（2）学习句型：How does he/she go to work? How do you usually come to school?2．能力目标进一步熟练交通方式的表达。二、教学过程Step 1 Revision1　 Revise by bus / car / bike, on foot, etc. by using flash

初中一年级下学期Lesson 110教学设计Lesson 110教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）学习几种交通方式：by bus, by car, by bike, by boat, by train, on foot.（2）掌握句型：How do you usually go home for your holiday? Do you go by train? How long does it take by plane?2．能力目标（1）能够准确说出所学交

初中一年级下学期Lesson 109教学设计Lesson 109教学设计示例 一、教学目标1．知识目标 （1）学会单词：sun, moon, bridge, train, ship。 （2）掌握句型：How many planes are there in the sky? There is/are ___.2．能力目标 能够熟练说出所学交通方式的表达。 二、教学过程Note: For this lesson bring in many in

Lesson 79教学设计示例Lesson 79教学设计示例一、教学目标1．知识目标复习上课有关发出指令的句型。2．能力目标能够说出几个祈使句。3．情感目标培养学生热爱体育运动，积极锻炼身体的良好习惯。二、教学过程Step 1　 RevisionNote: During this lesson, starting with Step 2 of Revision, the students should be in smal

Lesson 78教学设计示例Lesson 78教学设计示例一、教学目标1．知识目标复习 can的用法。2．能力目标能够熟练运用以下句型：Do you want a go? Don't throw it like that! Throw it like this!3．情感目标培养学生热爱体育运动，积极锻炼身体的良好习惯。二、教学过程Step 1　 Revision1　 Revise What's your favourite sp

Whats your favourite sport? Lesson 77Lesson 77教学设计示例一、教学目标1．知识目标（1）复习表示问候、介绍的用语。（2）复习祈使句的否定式。2．能力目标能够熟练运用句型：What’s your favourite ____? My favourite ____ is …3．情感目标培养学生热爱体育运动，积极锻炼身体的良好习惯。二、教学过程Note: For thi

“Unit7 Lesson26 Canada”课例分析 一、背景说明随着中国与世界各国间的联系日益密切和中国综合国力的增强，人民生活水平的提高，出国学习工作生活日趋时尚和方便。加拿大，一个多员文化并存，美丽富饶，极具魅力的发达国家，毫无疑问，首当其选。因此，要走进加拿大，我们必须先认识加拿大，了解加拿大。二、教学内容高

初中英语第二册第七十七课课例分析 教材分析：（一）教材的地位及作用：对话课是突出语言使用能力的培养，通过听、说、读、写的全面训练，提高学生为交际初步运用英语的能力。初中英语第二册第77课，是一篇对话课，它的材料结合生活实际，体现交际原则，功能意义明确；它的词汇较多，仅教参要求掌握或识记的就有9个生词和词

“Unit1 Where’s the post office? Period I”教案分析 教学目标：1、掌握表示地点的词汇；2、掌握where引导的特殊疑问句；3、能够简单地描述地点方位；4、能够画出简单的示意图。教学向导：语言目标学习策略与思维技巧重点词汇表示地点的词汇where引导的特殊疑问句个体、群体思维；看图作答；交换信息；Post office; libr

A presentation on your favorite pet课程设计----Unit6 Main task, Page101 7B 教学目标描述宠物的特性和性格描述宠物的生活方式，包括饮食习惯、住所及喜好写一篇有关最喜爱的宠物的文章教学内容重点难点分析教学重点：在写作中陈列事实性信息和观点（成列的方面及方式）教学难点：构思个人想法，计划并组织文本来表达自己

Unit19 Lesson74课例分析 一、课题：Food and drink二、授课教师：季晓兰三、教材分析：本课选自《九年义务教育三年制初级中学教科书英语》第一册（下），本单元的核心教学项目是“饮食”，本课是话题（Topic）与功能（Function）项目的有机结合，通过“征求意愿”句型的学习，使学生学会用英语对食品和饮料进行符合个人意

一例胜千言 教学案例及反思---英语教师专业发展的重要途径 [内容摘要]：本篇论文通过对一堂听力教学案例课前，课中，课后的教学过程分析及反思，提出了一些教学逆向设计方式，重新审视了在新课程标准下教学策略和新的教学观念，以此来促进和提高教师专业发展．关键词：教学案例　逆向型教学设计　反思　整体语言教学一、背景

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Unit20 Disability Lesson78案例分析 Date: May.27th, 2003Class: Senior Two, Class SevenTeacher: Ye QinglanTEACHIN GAIMS AND DEMANDS1. Knowledge aimsa. To help the Ss know that we must have a strong will from the success of the disabled people such as Howking and Beethoven.b. To help the students thi

英语“听读说写”四位一体教学法 　----高中课文整体教学模式探索 一、课题的确定英语“听读说写”教学法已在初中实验成功，得到了省、市课题组的认可，然而在初中、高中阶段的特点不同，特别是课文变化更大，高中阶段的课文篇幅较长，内涵丰富，外延广阔，语言知识交叉重叠，每篇课文都有自己独立的主题和完整的情节。因而