简单的磁现象简单的磁现象　　作者：湖北宜昌开室 熊春玲　　宜昌市窑湾中学 温立虎（一）教学目的　　1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。　　2．知道磁极间的相互作用。　　3．知道磁化现象。（二）教具　　各种形状的磁铁，磁针，一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线，有关磁性材料的实物，图
无线电广播和电视　教学设计示例无线电广播和电视　教学设计示例（一）教学目的　　常识性了解无线电广播和电视的发射与接收。（二）教具　　两只频率相同的音叉，半导体收音机。（三）教学过程　　1．复习旧课引入新课　　复习提问：　　①电磁波是如何产生的？你如何通过实验来间接观察它的存在？（电磁波是由振荡电流产生
电磁波教学设计　示例电磁波教学设计　示例（一）教学目的　　1．常识性了解电磁波，知道电磁波的频率、波长的概念。　　2．记住电磁波的传播速度。（二）教具　　水，水槽，水木棍，麻绳，电池，半导体收音机，钢锉，导线。（三）教学过程　　1．复习　　我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音（如语言、音乐等）交
直流电动机　教案一直流电动机　教案一（一）教学目的　　1．知道直流电动机的原理和主要构造。　　2．知道换向器在直流电动机中的作用。　　3.了解直流电动机的优点及其应用。　　4．培养学生把物理理论应用于实际的能力。（二）教具　　如课本图12—10的挂图和模型，两个箭头标志（可用饮料盒铝片制作），自制直流电动机模
磁场对电流的作用　教学设计示例二磁场对电流的作用　教学设计示例二　　课时：1课时。　　教学要求：　　1．知道磁场对电流存在力的作用，知道通电导体在磁场中受力方向与电流方向，以及磁感线方向有关系。改变电流方向，或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。能说明通电线圈在磁场中转动的道理。　　2．知道通电导体
磁场对电流的作用　教学设计示例一磁场对电流的作用　教学设计示例一（一）教学目的　　1．知道磁场对通电导体有作用力。　　2．知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。　　3．知道通电线圈在磁场中转动的道理。　　4．知道通电导体和通电线
电磁感应　教学设计示例电磁感应　教学设计示例　（一）教学目的　　1．知道电磁感应现象及其产生的条件。　　2．知道感应电流的方向与哪些因素有关。　　3．培养学生观察实验的能力和从实验事实中归纳、概括物理概念与规律的能力。（二）教具　　蹄形磁铁4～6块，漆包线，演示用电流计，导线若干，开关一只。（三）教学过程
《透镜及其应用》的复习课教学设计《透镜及其应用》的复习课教学设计 文/杨鹏设计思想：本节课是人教社初三物理新教材第三章的复习课，复习课做为传统教学中的一种典型课，由于种种原因，往往导致学生不愿意听，教师也觉得难教。而复习课本身所具有的很多特征正好与现代信息技术的要求相一致，而且《基础教育课程改革纲要》
《透镜及其应用》的复习课教案《透镜及其应用》的复习课教案 文/杨鹏教学目标: 1.知识与技能（1）通过对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面的了解。提高信息技术的应用能力。（2）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用。2.过程与方法（1）通过对知识结构的观察和分析，并自行得出评
第七节电话　教案一第七节电话　教案一（一）教学目的　　知道话筒、听筒的主要结构和工作原理。（二）教具　　电话挂图一幅，电话实物一部。（三）教学过程　　1．引入新课　　教师：这是大家都不陌生的电话（出示挂图和实物）。大家知道电话是怎么把声音传到远处的吗？这节课，就给大家介绍有关电话的知识。　　2．进行新
第五节电磁继电器第五节电磁继电器(一)教学目的 知道电磁继电器的构造和工作原理。 (二)教具 电磁继电器，电磁继电器挂图，小灯泡一只，两只1.5伏的干电池，学生电源一台，导线6根，开关两只。 (三)教学过程 1.复习提问 ①什么是电磁铁? ②电磁铁有什么特点? 2.引入新课 人直接操作高压电路的开关是很危险的，如果能够在低压
第六节磁继电器　教案一第六节磁继电器　教案一（一）教学目的　　知道电磁继电器的构造和工作原理。（二）教具　　电磁继电器，电磁继电器挂图，小灯泡一只，两只1．5伏的干电池，学生电源一台，导线6根，开关两只。（三）教学过程　　1．复习提问　　①什么是电磁铁？　　②电磁铁有什么特点？　　2．引入新课　　人直接操
第五节实验：研究电磁铁　教案一第五节实验：研究电磁铁　教案一（一）教学目的　　1．知道什么是电磁铁。　　2．理解电磁铁的特性和工作原理。（二）实验器材　　螺线管，铁棒，几个小磁针，一个线圈匝数可以改变的电磁铁，电源，开关，滑动变阻器，电流表和一小堆大头针。（三）课前准备　　检查学生使用的实验器材是否有
第四节电流的磁场　教案一第四节电流的磁场　教案一（一）教学目的　　1．知道电流周围存在着磁场。　　2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。　　3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。（二）教具　　一根硬直导线，干电池2～4节，小磁针，铁屑，螺线管，开关，导线若干。（三）教学过程　　1
第一节简单的磁现象　教案一第一节简单的磁现象　教案一　　（一）教学目的　　1．知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。　　2．知道磁极间的相互作用。　　3．知道磁化现象。（二）教具　　各种形状的磁铁，磁针，一小堆大头针，铁屑，铁片，铜片，玻璃片，镍币，铁棒，细线，有关磁性材料的实物，图片等。（三）课前准备　
第二节磁场和磁感线　教案一第二节磁场和磁感线　教案一（一）教学目的　　1．知道磁体周围存在着磁场和磁场具有方向性；　　2．知道磁感线可用来形象地表示磁场及其方向。（二）教具　　条形磁体，蹄形磁体，小磁针，玻璃板，铁屑。（三）教学过程　　1．复习提问，引入新课　　复习提问：什么是力？（力是物体对物体的作用
第三节 安全用电　教案二第三节 安全用电　教案二 （一）触电及触电的危险．　　人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时
第三节安全用电教案一第三节安全用电教案一（一）教学目的　　1．记住安全电压的数值。　　2．知道触电的原因和触电的几种形式。　　3.知道安全用电的常识。（二）教具　　幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片，自制课本图10—11、图10—13的投影幻灯片（或插图），课本图10—14的挂图一幅。（三）教学过程　　1．引入
第二节家庭电路电流过大的原因　教案二第二节家庭电路电流过大的原因　教案二（一）复习提问1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？　　2．乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？（二）新课教学　　演示实验一　　1． 展现示教板（与（甲）电路图相对应）． 　　2．在干路上串入大电流表．
第二节家庭电路中电流过大的原因教案一第二节家庭电路中电流过大的原因教案一（一）教学目的　　1．理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。　　2．理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。　　3.培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。（二）教具　　家
第一节家庭电路　教案二第一节家庭电路　教案二（一）提问引入：　　（1）大家可能有过这样的经历：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里所有电器一下子都停止了工作．有时当你打开台灯准备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作．为什么有时所有电器一起停止工作，而有时某
《光的反射》教学设计
（一）教学目的1．知道光的反射现象。2．理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题。3．了解物理的研究方法：从实验中分析现象，归纳总结规律。培养学生观察、分析、概括能力。（二）教具演示用器材：激光演示器、平面镜、插有大头针的硬纸条。学生实验用器材（2人一组）：平面镜
《平面镜成像》教学设计
目标：1．知识和技能（1） 了解平面镜成像的特点。（2） 了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。（3） 理解日常生活中平面镜成像的现象。（4） 初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。2．过程与方法（1） 经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。（2） 观察实
《光的折射》教学设计
　（一）教材：物理通报编九年义务教育初中物理试验本第一册 　　（二）教学目的：　　(1)使学生认识折射现象，掌握折射规律．　　(2)使学生能作简单的折射光路图．　　应达到的目标：①能说明什么是折射现象；②掌握折射时的规律；③能作出简单的折射光路图；④知道光发生折射的
光的折射定律教案设计
光的折射定律教案设计一、教材分析1、 教材的地位和作用 本课时是初中物理第一册第六章《光的折射》第一节，光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础。光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密
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