江南地区的开发 (一)教学目的 1．要求学生掌握的基础知识；南朝；士族；江南经济的发展。 2．要求学生认识： ①南朝时，江南经济的发展是南迁的北方劳动人民同南方劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力。 ②士族是一群腐朽的社会寄生虫。它的所作所为，为它的衰落和灭亡埋下了伏笔；凡阻碍社会历
《鸦片战争》 一、 概说：鸦片战争是中国历史的转折点，它是中国和西方两条不同的历史发展轨迹的必然交汇。它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始，战争使得中国的自然经济开始解体，又为中国民族资本主义的产生准备了客观条件。中国近代史发展的三条线索都可以在本课找到源头
《秦帝国的兴亡》 《秦帝国的兴亡》说课稿一、本课地位：我说课的内容是七年级上册的第13课《秦帝国的兴亡》。课本内容主要包括三部分：1、“秦王扫六合”2、陈胜吴广起义3、秦汉战争（自学内容）。秦朝是中国历史上第一个大一统的封建朝代。秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，将中国历史推向一个新的阶
三国鼎立 教学目标：一、知识目标：1、掌握官渡之战之战的过程及作用2、掌握赤壁之战的过程及影响、3、了解曹操能够统一北方的原因4、掌握三国鼎立局面的形成 二、能力目标：通过本课的学习，提高学生对重大历史事件的复述能力。同时，通过曹操一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象，抓住现象所反映的本质的能力。
维新变法运动的兴起 教学目标 1．中国民族资本主义的产生和初步发展情况。“公车上书”是怎么回事？康有为、梁启超等人创办报刊、组织学会、开办学堂宣传变法的情况。2．通过对中国民族资本主义的产生和初步发展的教学，使学生初步了解中国民族资本主义的产生的背景和方式；初步理解民族资本主义的发展与民族资产阶级参
《多种多样的社区》 一 教学设计思想（一）教材分析本课是在第一课的基础上，进一步以学生的感受、观察、思考为起点，引导学生认识常见社区类型及了解社区间差异与联系，从而使学生初步树立起本课程重要观点之一：区域差异与联系的观点。从内容上看，教材分两部分：“识别不同的社区”和“往来在区域之间”两个部分，侧
第二册 第二次鸦片战争 一、教学目标1、情感、态度、价值目标从第二次鸦片战争的起因分析，使学生认识到这次战争实质上是鸦片战争的继续，是英法为扩大侵略权益、进一步打开中国市场，不择手段而发动的又一次侵略战争，使学生认识到民族的独立与富强是弥足珍贵的。火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的耻辱，
第二册戊戌变法 教学目标 康有为再次上书；康、梁组织保国会；百日维新的主要内容和历史意义；戊戌政变和“戊戌六君子”；戊戌变法失败的原因。通过对戊戌变法内容的分析，引导学生认识戊戌变法的历史意义，培养学生分析问题的能力；通过引导学生对戊戌变法成败得失分析、概括，培养学生综合分析问题的能力，逐步掌握辩
第二册雅典的民主 公元前５０８年，雅典的政治制度又进行改革了。这是第一次实行“陶片放逐”制度，雅典的公民都怀着紧张而激动的心情来参加公民非常大会了，因为今天是投票的日子。什么是“陶片放逐”呢？ 克利斯提尼是雅典一位富有魄力的政治家，他夺取政权后，制定了一项法令：凡是破坏国家民主制度，企图个
第二册科举制的创立 【授课人】李正大【时间】 2004年3月1日 星期一上午第二节【地点】 七年级（3）班【课题】 中国历史七年级下册 第四课 科举制的创立【课程标准对本课要求】了解隋唐科举制度的主要内容【教学目标】 知识与能力：1、 了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况及其影响。2、 通过讨论科举制的
第二册资产阶级民主革命和清朝的灭亡 教学目标1． 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握20世纪初中华民族危机的不断加深；清政府实行的“新政”；收回利权运动；兴中会的成立及其革命主张；陆皓东及广州起义的影响；章炳麟、邹容和陈天华及其代表著作；华兴会、光复会和日知会。2． 能力方面：（1）通过对资
第二册五代十国的更迭和北宋的政治 教学目标（一）要求学生掌握的基础知识五代开始的时间、五代的名称和统治地区；后周世宗改革的内容和作用；北宋的建立；宋初采取加强中央集权的措施和影响；王安石变法的主要内容：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法；王安石变法的背景和结果。（二）要求学生从思想上
第二册《早期爱琴文明与城邦国家》的教学与思考 教材内容分析古希腊创造了辉煌灿烂的文化，并成为西方文明的摇篮。本课内容从古希腊文明的开端爱琴文明讲起，自然引入到城邦时代。教材重点介绍了古希腊两个著名的城邦雅典和斯巴达，其中对雅典民主制的描写尤为详尽。本部分内容对学生认识和思考欧洲古典文明的巨大意义
第二册隋的统一 所用教材：北师大版所任年级： 七年级教案设计者：青岛试验区第四中学王玉华一、教材分析：1、本课在教材中地位置：本课将把学生带入一个“繁荣 与开放的社会——中国封建社会的隋唐时期。”隋唐时期不仅是中国封建社会的繁荣和鼎盛时期，更是中华文明在各方面都取得巨大成就的辉煌灿烂时期。隋朝为唐
第一册星罗棋布的氏族聚落 教学目标〗 知识与能力: 知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地区、距今年代、房屋特点、种植的主要农作物品种、饲养的禽畜品种、生产工具、半坡聚落概貌、半坡人的彩陶艺术；通过半坡人河姆渡人在生产生活方面与前人的比较，发现他们所取得的巨大进步，在此基础上概括出原始农耕文化的特征
第一册清朝晚期的文化 教学目标1． 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握在西学影响下的近代思想的发展特点；严复的思想及影响；龚振麟、李善兰、徐寿、华衡芳、詹天佑、冯如等人的科技成果及贡献；洋务运动时期的新式学堂；维新运动时期的新式学堂与京师大学堂；清末新学制的制定和科举制度的废除。2． 能
秦汉王朝与匈奴的和战 教学目标 1.了解匈奴对我国北方经济发展的贡献，通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力；通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。 2.通过课前安排学生搜集课本人物的故事，使学生初步掌握搜集历史资料的方法；鼓励学生在课堂上讲述搜集的内容
两汉的经济 教学目标 1、通过学生回答犁壁、耧车、水排对生产发展的作用使学生感受到生产工具对生产的巨大促进作用。 引导学生观察书中《东汉牛耕图》、《耧车》，分析两种工具的功能，锻炼学生识图能力同时意识到历史文物的价值。 2．通过学生自己填写“战国秦汉经济发展简表”认识到社会生产的不
西汉的强盛和衰亡 教学目标 一、要掌握的基础知识有：汉武帝的用人政策；“推恩令”；盐铁专营，五铢钱；罢黜百家，独尊儒术，兴办太学。 二、通过了解汉武帝用人政策、兴办太学的做法等，认识汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”对后世封建统治思想的影响。 三、通过本课的教学以，使学生了解到汉武帝
汉初的休养生息和文景之治 教学目标 一、要掌握的基础知识有：西汉建立的时间、开国皇帝、都城；汉高祖实行休养生息政策的措施；文景之治；七国之乱。 二、通过引导学生思考“西汉初年，统治者为什么要实行休养生息政策？汉初休养生息政策措施的实施与文景之治局面出现的关系”培养学生分析问题的能力
秦末农民战争和秦的灭亡 教学目标 一、要掌握的基础知识有：秦朝的暴政；大泽乡起义；张楚政权；巨鹿之战；楚汉之争。 二、通过本课的讲解，指导学生学会搜集成语典故的方法，积累成语故事。通过学习秦末农民战争，培养学生分析战争的爆发原因及其胜负关系的能力。 三、通过对陈胜吴广领导的大泽
秦的统一 教学目标 一、要掌握的基础知识有：秦灭六国及其意义；秦巩固统一的措施：中央集权统治的确立，统一文字、货币、度量衡，焚书坑儒，万里长城，灵渠；秦朝疆域。 二、通过阅读课文和相关课外书籍的活动，使学生掌握获取知识的多种途径，正确理解和处理历史信息。通过对秦始皇及其建立的中央集
春秋战国时期的社会经济和社会变革 教学目标 要求学生了解春秋战国时期社会生产力的发展和经济的繁荣；春秋战国时期铁器和牛耕的使用和推广；李冰与都江堰的修建；手工业和商业的兴盛以及封建城市的兴起；商鞅变法的背景、内容和历史作用；我国封建社会的形成。 通过讲述大变革时期经济发展的原因，
春秋五霸和战国七雄 教学目标 东周分为春秋、战国两个时期；春秋的起迄年代；“春秋五霸”；春秋时期周王室的衰微；齐桓公称霸；晋楚争霸与城濮之战；战国时期的起迄年代；“战国七雄”；桂陵之战、马陵之战和长平之战。 通过学生对齐国强大、称霸的过程的学习，让学生思考“齐桓公为什么能首先称霸
西周的盛衰 教学目标 武王伐纣的经过、性质；西周的分封制、等级制的内容及作用；西周的农业和手工业的状况；国人暴动，共和行政，西周的灭亡，东周的建立。 通过学习武王伐纣这一战争的原因和经过，让学生分析这场战争的性质，从而培养学生观察问题和分析问题的能力。 教师引导学生对武王伐纣原
