农村实施新课程的问题与对策 农村实施新课程的问题与对策 新课程的实施是我国当前基础教育改革的重点，可是在广大的农村地区，新课程的实施却举步维艰，出现了“轰轰烈烈喊课改，扎扎实实搞应试”，“上面热，基层冷”的局面。一、目前农村中小学新课程实施中出现的问题(一) 学校、教师和学生的积
农村中学数学教法浅谈 农村中学数学教法浅谈 中学数学是较为枯燥的一门学科，多数农村学生不喜欢学习数学，没有兴趣。针对这一情况，教师应该采取一些措施激发学生的学习兴趣。 教师在教学中可以尽量将书本上的知识加以研究使之变为生动有趣的问题。如：有理数的加法这一节，我们可以用扑克牌
关于素描教学的一点浅见 关于素描教学的一点浅见 黄坚波随着时代的发展和各学科的相互交叉与渗透，作为造型艺术基础训练的素描教程也在不断地改革与创新。其中最明显的特征是现代绘画与传统绘画之间功能的变异。绘画艺术正在由单一的写实性模式向多元的表现性、抽象性发展。面对现代绘画的发展
备课是课堂教学优化的关键 在基础教育中，素质教育的实施要通过各学科来实现，课堂教学是实施素质教育的主渠道。紧紧抓住课堂教学这一中心环节，结合素质教育之精神，开展优化教学过程的实践和研究，是素质教育实施的必由之路和关键所在。为了使教学职能得到发挥，落实"教和学"的功能，使教与学
我为什么要做校本教研 ——校本教研的第一推动力从哪里来 校本教研原本是为了推动中小学教师参与课程改革，帮助他们解决教学中的困难和障碍而开设的。从某种意义上说，校本教研是恢复和承认教师参与课程改革的权力，使传统的“防教师课程”转向“亲教师课程”。但令人尴尬的是，中小学教师对这
校园性侵犯的深层思考 何勇海 孩子是祖国的未来，同时又是社会中的弱势群体，他们不但身体稚嫩，而且心理发育也远未成熟。我们把孩子送到学校，是希望能在一个安全的教育环境里学习知识文化。 老师，肩负着传道、授业、解惑的重任，为人师表，无上光荣。然而，近年来在教师队伍中的个别
孙维纲老师 成绩： 他可以把二流三流的学生经过六年或三年的教学，变成一流的学生。他多年来总是让学生德、智、体、艺几方面全面发展。有一届学生班里35个人是省级三好学生。97年高考全班40人都考上了大学，39人上本科，38人上重点本科，22人进入清华北大，但这40人中六年前大部分达不到重点
小学数学课算出惊人生态账 我是小学数学老师，要引导学生去体验知识的过程和身边的科学。上“体积”这堂课时，我带上学生去了民勤红崖山水库。 水库的蓄水面积在15平方公里到25平方公里之间浮动，平均以20平方公里计算。我引导学生查资料，得知民勤水库多年来平均蒸发量是2600毫米左右，年平
阳店镇教育现状分析和发展目标措施 一、教育概况：灵宝市阳店镇位于灵宝市区东１２公里处，３８个行政村，6万人口，国土面积２００平方公里。 经过布局调整后，阳店镇现有十八个班以上规模的中学两所（即镇一中、二中），正在撤消过渡的联中两所（即镇三中、四中），有十八个完全小学，六个初小
中小学实验教学常规 所谓实验教学常规，就是在实验教学中沿袭下来的实践经验和遵循的一些带普遍规律的被公众所接受的东西，也是指导实验教学的一些操作程序。实验教学常规包括：备课、课堂教学、作业批改和辅导、组织和开展课外科技活动、成绩考核与评定等五个基本环节。现就这五个基本环节提出
全球课程改革走向何方 全球课程改革走向何方本报记者蒋建华 我国教育发展“进入了一个崭新的时代——课程改革时代”，课程改革要求我们“建构一种对话、合作与探究的课程文化，努力把一种开放的、民主的、科学的课程奉献给新世纪的中国儿童”。为此，由国际课程促进协会(International Associat
近四成人对高考制度不满 高考改革势在必行？ 高考制度关系到千家万户。最近，一项由华东师大基础教育课程研究中心与华东师大出版社联合进行的调查显示，有将近四成的人对高考招生制度不满意。专家由此建议，应当进一步加强对高考招生制度的改革，使其更具科学性和合理性，考试评价方式应更加
教育部“动刀”大学英语教学 听得懂说得出是关键 大学毕业，却说不出一句成文的英语，听不懂老外说话，这些大学英语教育的尴尬将得到改观。教育部高教司司长张尧学日前透露，教育部将从三个方面对大学本科公共英语教学进行重大改革。 教育部大学外语教学指导委员会主任委员李荫华昨天接受记
教育部2004年度工作要点 2004年教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，以农村教育和高水平大学建设为重点，促进各级各类教育持续快速协调健康发展，努力办好让人民满意的教育。 一
部分教师职务被降级 北师大“拿下”不合格教授 十多名教师职务被降一级负责人称被处置教师没有怨言信报讯（记者郑超）教授“终身制”时代已经结束了。记者昨天从北京师范大学了解到，北师大共有十多名教授、副教授聘用到期后落聘被降级。这是实行人事制度改革三年来，第一批在改革中被降
教师职称评定门槛为何越拔越高 国家在教师中开展职称评审工作，初衷是为了激励广大教师奋发向上，从而加快教师队伍建设。但随着形势的发展，教师职称评审中也出现了一些弊端。笔者认为最大的弊端就在于仅凭一张“评审表”和若干证件、证书“定终身”。此外，一些地方还不切实际地拔高教师职称门槛
解析“一费制” 聚焦“一费制”系列报道2解析“一费制”——关于中小学公用经费定额标准的对话 ※没有生均公用经费定额标准，学校收取杂费就没有科学的依据，政府财政拨款就没有量化的标准。每年给多少是多少，不给或少给，谁也说不清楚，职责不明。 ※研究人员已经开发出一套软件，几分钟内就
有滋有味儿当校长 记者 王珺李建平 冬天，走在北京实验二小的校园里，却有种如沐春风的感觉。说不清这感觉是来自富于童话色彩的各类设施在角角落落里散溢出的温馨，还是经由环境传递出的更深层信息。当我们见到女校长李烈，听她以温婉的语调讲述学校“以爱育爱”的管理理念，讲述自己从有滋有味
“高考移民”与公民受教育权平等 李克杰 —— 一个人权法的视角 “高考移民”，顾名思义，就是为了参加高考而进行户籍迁移的人员，主要是指准备参加高考的高中生从录取分数线较高、录取率较低的省份将户籍迁往分数线较低、录取率较高的省市。“高考移民”的直接动因是接受高等教育的渴望
教 书 还 是 育 人？ 教书还是育人？ 众所周知，教师的职责就是教书育人。但在实际的教学工作中并不是每一位老师都能体味出这句话的真正做含义，能按照这句话去做。我敢说作为一个老师，每一个人都想做一个好老师，都在一定程度上在钻研教材方面下过一定的功夫，在如何搞好课堂教学中动过
校本教研制度建设大家谈 以学校为中心进行教学研究，形成与新课程相适应的“以校为本教学研究制度”，这是适应当前学校发展和教师成长需要的紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。校长是建立以校为本的教研制度的第一责任人。如何建立以校为本的教学研究制度？让我们倾听几位基层教育管理者的
为老师告学生叫好 龚明俊 教师与学生发生矛盾，教师的身心受到伤害怎么办？北京一位教师给出了答案。３４岁的周晓老师批评一个违纪男生时，被对方掷过来的茶杯击成轻伤。随后该学生辍学出走。周老师在等了快一年后，学生依然没有悔改表示，他决定把学生告上法庭，要求赔偿２．３万元，并公
现代政治文明的源起及演进 政治文明所要解决的基本问题可以概括为：一是努力将人类对美好政治生活的构想付诸实践；二是通过科学合理的制度安排和技术设计，提高非暴力状态下解决政治矛盾和冲突的有效性；三是使所有社会成员在一种文明祥和的政治状态下各得其所，互爱互信，共存共荣。 —
课改呼唤教师应变 一堂没有讲完的公开课引人深思。面对新课改，教师不仅需要具有更多的知识储备和更高的水平，更应该成为学习者，与学生一道学习，成为学生自主学习的引导者。 北京市东城区日前在东直门中学举行课程改革研讨会。令人感到意外的是，在做公开课时，有一位数学教师没有在规定时间
构建教育科学繁荣的新平台 构建教育科学繁荣的新平台高宝立 由中央教育科学研究所主办、苏州市人民政府协办的首届中国教育科学论坛日前在江苏省苏州市举行。教育专家就全球化背景下国际教育研究的发展趋势与走向进行了分析，既使大家了解到国际教育研究的若干前沿动态，也充分展示了中国教育科学
