语文课堂教学“三误” 课堂是师生活动的平台，倡导自主、合作、探究的教学方式，是新的课标下每一位教者一以贯之的理念。遗憾的是，根深蒂固的教师中心论的传统惯性，常常影响我们陷入以下三个误区。 “才脱狼窝，又入虎口”——误区之一：“问答法”主宰课堂。 “问答法”往往容易被贴上“启
没有‘差生’概念，你的孩子就是潜在的天才 你的孩子是天才吗？你的学生是天才吗？绝大多数的家长和教师否定的眼神无形中扼杀孩子的未来。但一种革命性的理论正在遏制这种悲剧扩大的步伐在制造一个又一个教育界的“奇迹”。２０年前问世、如今在中国新课程改革中出现的多元智能理论正被越来越多
美国人的信用观 在美国，信用是作为商品在市场上大量生产、大量销售的，把与信用有关的信息加工成信用产品，卖给需求者，使正面信用积累成为扩大信用交易的动力，负面信息传播成为约束失信人的震慑力，从而形成市场经济运行机制的重要组成部分，也使人们的信用理念发生着历史性演化。
研究性学习与网络技术在中学思想政治课整合的初探 梁柏明 广东湛江师范学院政法系（2012信箱） 524048 [摘要]研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式，基于网络技术的研究性学习是以网络技术为媒介和手段，改变传统的学习理念和学习方式，突出现代信息技术教育的作用，开
巧用插图 激活课堂 现行的全日制普通高级中学语文教材,在目录前面，根据教材内容适当配置了相应的插图，而这些插图，许多语文教师在教学过程中并未有效的利用起来，有的甚至忽视了它们的存在，致使这些可用的教学资源被白白地浪费了。 而在教学过程中，如果能在恰当的时机巧妙利用这些插图
阳店一中抓标治本扭校风 开学近一月以来，阳店一中花大气力抓标治本扭转校风，取得了根本性的变化，不仅促进了教风、学风的转变，而且赢得了社会各界的好评。 如今，当你跨进一中的校门，首先感到新颖的是校园比上期干净得多了。教室里窗明几净，许多学生的课桌旁挂有食品袋，但里面装
教之以道，育之以信——浅谈班级管理的资信制度 现代学校教育绝大多数都采用班级授课制以充分利用教育资源，正因为如此，班级管理在现代学校教育中也就显得十分重要了，几十个学生同在一个班学习，他们有其各自的个性，必须予以张扬，但是，同时他们又必须服从班级的统一管理，否则就会导致
爱上普通话 说起普通话，我可是既爱又恨。我这辈子注定与普通话战争不断。 小时候，生活在农村家庭的我只有一件奢侈品——一台半导体收音机，它让我知道了侯宝林、马三立等相声大师，结识了刘兰芳、袁阔成等评书大家，熟悉了方明、张悦等著名播音主持。当时，我不仅迷恋他们演播的故
汉语究竟怎么了 全球化浪潮中的汉语地位问题 全球化已成为不可遏止的世界潮流。然而全球化绝不是世界各国可以平等共享的盛宴，而是在更为开放的理念下，各民族、各国家之间在政治、经济、军事、文化等一切领域的全面竞争。这场竞争的激烈程度甚至将远远超过殖民时代和冷战时代。随着信息化浪潮
浅谈后进生的转化工作 后进生在学校中是普遍存在的。我班也不例外，也有几个后进生。做好对后进生的教育 转化工作，是教育工作者义不容辞的责任。身为班主任我尤其感到责任更重大，任务更艰巨。所以，我在工作中一直重视对后进生进行思想教育，努力做好后进生的转化工作。做法有下面几
教育制度变迁新路怎么走 加入WTO，我国教育置身于新的国内和国际环境，为了全面适应新的发展规则，亟需加快教育制度创新。 一、教育制度要走新路 教育制度是“一个国家各种教育机构和教育规范系统的总和”。它包括教育制度环境和教育制度安排两方面。教育制度环境是指一系列用来指导教育生
基础教育制度创新路 在北京师范大学举行的全国“基础教育改革与发展高层论坛”上，专家们对基础教育制度创新提出了很多见解，节录如下： 谈松华(中国教育学会副会长)：在社会转型的背景之下，我认为基础教育制度的变革与创新主要表现在以下几个方面：一是以公共财政制度为核心的公共教育制度
前所未有的压力压出教学艺术大师 现在，一方面是如火如荼的课程改革，另一方面是教师专业化与教师教育专业化的强烈呼声，加上教师培养的开放性与选拔任用的社会化，广大教师体会到了前所未有的压力。他们应该怎么办？ 1.教学艺术啥模样 教学艺术形成不仅指个体教师教学艺术的形成过程，也指
何时打破教研的沉闷 每次参加各级各类教研活动回来,总免不了耿耿于怀，喉咙似骨刺卡住，既不能吐，又不能咽，那难受劲可想而知。 教研形式的单调乏味，教研内容的陈旧庸俗，教研组织的专断蛮横，给怀揣着“学习、提高、进步”心理的对教育事业充满热情的教育工作者迎头棒喝，使之望而却步
大学生与企业家面对面 不是每个正在求职的大学毕业生都有和用人单位老总面对面的幸运，通常的情形，不是递交的简历如石沉大海，就是在经历了一次、两次面试后没了下文。在不少大学生心中一直有这样的疑问，为何落选的总是我？4月3日的招聘会既然也是就业指导会，学生们就把这些问题投向了企业的
农村中小学布局调整之痒 “小呀小儿郎，背起书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨狂，只怕先生骂我懒呀。没有学问，我无脸见爹娘。”这首家喻户晓的童谣让我们想起了天真无邪的童年，对于我们那个时代又是生活在贫苦的农村的孩子来说，确实是生动的写照。时代变迁，孩子们的学习条件应该不用那么辛
在孩子的大脑里装进“激动”的词汇 我对苏霍姆林斯基《给教师的建议》的一个理解 闫学，女，1970年出生，特级教师，国家级骨干教师。1991年毕业于济南大学中文系，分配到山东省章丘市实验小学工作至今。多年来致力于小学语文教学研究，在信息技术与语文教学整和方面取得突破，获得国家级优秀试验
信息技术让教育生辉 信息技术让教育生辉——访英特尔全球教育事务总监温蒂·霍金斯本报记者余冠仕 作为未来教育计划等教育项目的创始经理和推广者，英特尔全球教育事务总监温蒂·霍金斯女士一直不遗余力地推动教育创新。在采访当中，记者多次听到从她口中蹦出这样的字眼：非常激动人心。或许，就
教育即游戏 大教育家孔子说过：“学而时习之，不亦乐乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”据说，古希腊时，柏拉图的学园，主要是为儿童在游戏中学习而创立的。东西先贤，不谋而合，把学习看作快乐的事，与游戏合而为一的事。可以说，原初意义上的教育是与游戏相关联的，这是教育的本
芬芳在四季的农村美术 从课堂教学来说，不论教师将自己的教学过程设计得多么丰富、生动，缺少了充足的资源供给，也只能是纸上谈兵。 与城里的学校相比，农村小学在上美术课时往往受条件限制，学生的学具材料很难齐全，常常令教师犯难。其实教师只要肯动脑筋，充分利用好身边的环境资源
《从百草园到三味书屋》写景顺序辨 鲁迅先生的著名散文《从百草园到三味书屋》一直作为初中语文教材，文中，作者对“百草园”的景物有如下一段描述： 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从
新 课 程 精 神 别 解 作为一线老师，对于新课程精神的理解，很自然地，就带有更多的实践色彩。对于我们这些天天与孩子们打交道，与课本打交道，又天天顾望着考试的人来说，新课程的精神实质就在于： 莫让课本束缚了学生 在以往的教学中，课本有着神圣的地位，扮演着权威着的角色。它高高在
新课程标准下的教学方法研究之示例演练教学法 长期以来，中学教育普遍存在的现象是，学生有做不完的作业，教师有批不完的作业、补不完的课，教学效果却不能令人满意。示例演练教学法可以解决上述困境。 一、示例演练教学法的特点 1.例题和问题串连编排示例演练教学法根据知识之间的内在逻辑关系，
新课程下的评价观 ——“选择适合教育的学生”还是“创造适合学生的教育” 长期以来，我们对学生学业的评价主要以教师和教育主管部门的评价为主体，以学生的学业分数作为评价的主要标准，侧重于评价的甄别、筛选和批判性功能，重视终结性评价和相对评价等。这种评价作为选拔、区分学生的惟一
数学课堂创新“引入” 首先，引入要有悬念。设置悬念可以从讲新课开始就激发学生强烈的求知欲，看似与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题能够迅速激发学生思维。比如我在讲“等比数列”的前几项求和时，先引出国际象棋的故事：卡克发明国际象棋后，国王为了嘉奖他，向他许诺全国的金银
