高考改革：历史与现实的思考 创建于1952年的全国普通高校本专科招生统一考试制度（以下简称“统一高考”），是我国一项独具特色的教育考试制度。自建制以来，统一高考虽经历了“文革”的劫难和社会各界不时的诘问与非议，但仍因其公平、高效等优点，得以沿用至今。近年来，随着高等教育规模和高等学校办学自主权的不断扩大
教育与个人就业关系走向不确定的内在根源 【内容提要】现代社会教育与个人就业之间的关系正由过去的确定性走向不确定性。个人对教育的选择、学校办学以及劳动力市场工作搜寻的一系列特征，是这种转变的内在根源。当前应该采取措施，将教育与个人就业关系的不确定性控制在适度、合理的范围内。【摘 要 题】考试与就业【英
对学校教育特色的——几点认识 学校教育特色是学校在办学过程中表现出的独特之处，是学校办学个性的具体体现。学校教育特色不是一种外在的形象包装，而是学校内在教育力量的综合体现。学校任何教育特色，既包含有校长的办学思想，又凝聚着教师的智慧和力量；既体现了学校教育的某种优势，又表现出学校特有的文化气息。
“体验——互动”式教学之初探体验——互动”式教学之初探随着新一轮课程改革的逐步深入，新理念要求下的课堂教学总体框架已逐步定论，即“创设情景（出示主题图）——让学生看图提问——引导主动探究——建构新知识”。然而，这只是一般性的认识。数学教学内容的丰富性和多样性决定了数学教学设计是极其复杂的。作为一名教
激疑 在教学工作中，“教师主导与学生主体相结合原则”要求教师在整个教学过程中，既要发挥自己的主导作用，又要体现学生的主体地位，使二者密切结合，共同完成教学任务。贯彻这一原则，要求教师恰当而科学地组织教学过程，循循善诱，调动学生学习的主动性、积极性，培养学生的自学能力，掌握获取知识的科学方法。还要充分
思维训练数学教学主要是数学思维活动的教学。学生初步的逻辑思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程。数学教学的思维训练，是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。 激发学生思维动机，理清学生思维脉络，培养
让学生将口语交际运用到现实生活中在小学阶段，口语交际是一项很重要的能力训练，我们在课堂上，总是不断地训练学生的口语能力，但是学生仅仅会在课堂上面对老师和同学滔滔不绝地说是远远不够的，当他们遇到别人时却是哑口无言，这就达不到我们口语交际训练的真正目的。我们所要做的是要让学生不管在什么地方，面对的是什么
合作学习在课堂教学中的运用合作学习这种学习形式经常在我们的课堂教学中用到，它可以充分调动学生学习的积极性，让每个学生都投入到学习中来，更可以让学生在讨论中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，作用很大。《新课程标准》中指出，学生是学习和发展的主体，我们要积极倡导自
合作学习教学模式浅论合作学习教学模式浅论 合作学习教学模式是指将全班学生按每个学生的实际水平由学生自己组合成若干小组，各组学生（2-6人）共同研究和探讨问题，教师通过巡回观察和即时反馈的信息，及时给予指导的以小组互助合作学习为主的一种教学模式；它是一种结合现代教育技术，激发学生积极探索问题，每组学生
小议如何活跃课堂气氛小议如何活跃课堂气氛 虽然我们的课堂教学不断的在进行改革，《语文课程标准》中的新理念、新方法在广大教师中积极的推广着，但课堂教学这个传统教育的基座仍然十分顽固，“教师为中心”的观念仍根深蒂固，学生主动参与的积极性不高。我们的教师也并没有真正摆好师生的位置，“师道尊严”使学生对我们
培养学生创造性思维的几点做法培养学生创造性思维的几点做法21世纪将是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。 人的创造力包括创造性思维能力和创造个性两个方面，创造性思维是创造力的核心，创造个性是创造力的条件。如何有效地培养学生的创造性思维能力？一．启发质疑。 “学起于思，思源于疑”
信息技术新课改的认识与思考信息技术新课改的认识与思考 ——全国高中信息技术新课程研讨会学习体会在12月11日我有幸参加了在云南省昆明市举办的全国高中信息技术新课程研讨会。这三天的学习生活，虽然时间短暂，但使我永久不能忘怀。三天中，我懂得了关于课改的许多知识，更重要的是，我还从中学会了如
掌握学法 把握人生掌握学法 把握人生•璧山县龙江中心小学校 龙益彬同学们，你还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫如果想天天有鱼吃，就必须学会自己钓鱼。还记得《小白兔种萝卜》的故事吗？可爱的小白兔要想顿顿有萝卜吃，就必须学会自己种萝卜。这里面的道理你一定明白吧！当你们由小学步入中学，开始了一个全新的
利用现代教育技术优化化学课堂教学利用现代教育技术优化化学课堂教学 随着科学技术的迅猛发展，教育手段日趋现代化，音像多媒体等多种媒体现代教育技术手段介入学校教育，为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施，为探索课堂教学新模式提供物质技术条件。现代教育技术作为现代化的教学手段，如何与传统的教学方法融
多媒体在教学中的作用多媒体在教学中的作用计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。由于计算机是人脑的延伸，是人脑思维活动的模拟，是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握，因此，其在教学上的运用十分有利于学生的发展，符
倡导教学民主 培养创新能力倡导教学民主 培养创新能力创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是民族兴旺发达的动力。教育恰好是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和人才的重要阵地。因此，我们语文教学要打破传统的以教师为中心的教学程式，倡导教学民主，培养创新精神。一、 倡导教学民主，鼓励
全面推进素质教育、创办乒乓特色学校全面推进素质教育、创办乒乓特色学校 ———万年县六0小学体育传统项目（乒乓球）的工作汇报我校创办于1960年，现有师生近3000人，是本县最大、最强的小学。为了全面推进素质教育，我校领导视素质教育为办学的“第一生命”，认真学习党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的
体现主体性 走向自主创新学习之路体现主体性 走向自主创新学习之路承德县大营子乡北台中学 郝利锋 邮编：067400 电话：0314－3099211 当代著名物理学丁肇中教授曾有肺腑之言:"不要教死知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力。"作为一名教师，我常思忖这
探索研究性学习，培养学生能力探索研究性学习，培养学生能力 研究性学习是当今世界性基础教育改革和发展的一个共同关注的热门话题，倡导研究性学习的目的在于帮助学生从被动的接受式学习转向主动的探索式学习，培养学生的创新精神，增强学生综合运用所学的知识、技能解决实际问题的能力，为其终身学习和毕生发展奠定基础。同
拓宽活动领域进行说话训练拓宽活动领域进行说话训练_____教学体会（2）大纲指出：“说话训练是语文教学的重要任务。”而仅仅在课堂教学中进行说话训练时间是限的，我们应走出课堂，组织丰富多彩的活动，指导学生主动说话，培养说话能力。 一、在班队活动中培养学生说话的 “主动性” 有计划的班队活动是提高学生全面素质的有
活动课中创新能力的培养营造创新环境 挖掘学生潜力——活动课中创新能力的培养之我见四川省巴州区化成镇中心小学小学 李天富 *** 每个人身上都有无限的潜力，特别是很多小学生，他们身上既有无尽的创新意识，更多的是具有创造的冲动。作为组织激发他们主动有序参与的教师就应该注意发现、挖掘激励他们的这些潜力，这也才能完
学生的主体性与“动感式”教学模式在实施素质教育的今天，学生主体性的重要性已被社会各界所重视，更成为教育界的热门话题。黄济先生在《人的主体性与教育》一文中指出：“主体性是现代人的基本特点”，“主体性是人的本质属性”。而文哲先生则在《素质教育与课堂教学改革》一文中指出“主体性是素质教育的核心”。素质教育
加强操作活动培养学生创新意识要点：加强操作指导，有利于促进学生参与知识的形成过程，培养学生操作能力，养成操作习惯，有利于激发学生的学习主动性和积极性，有利于培养学生思维能力和创新能力。强化操作指导，培养创新能力，一要明确操作目的，避免随意性和盲目性；二要加强指导，教给学生学习方法；三要操作与思维相结
理学实践的失败和清学的兴起长久以来，明清易代一直被视为中国思想史上一个不可轻忽的关键时期――在此期间，注重实用性和客观标准的清学逐渐取代思辨的形上的宋明理学成为学术思潮的主流。传统的研究在考察这一转变的原因时主要着眼于学术重心的移易以及问学方法的革新，因而倾向将其解释为空言心性之玄谈的反动1或者儒家智
初一政治心理活动课的情境教学 浅谈初一政治心理活动课情境教学樵北中学 饶小锋 近几年来，活动课日益成为人们关注的热点，但由于活动课刚刚起步，加之传统教育思想的影响，人们对活动课程的认识仍比较模糊，因而在实践中出现了随意性等混乱现象，有的活得一团糟，而有的却形式呆板。这些问题的产生，从客观方面看，是因为
