·重视语文阅读教学提高学生阅读技能·重视语文阅读教学提高学生阅读技能 阅读教学是中学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上，提高学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。 一般认为，阅读能力包括认读能力、
寻找更适合每个学生的作文途径寻找更适合每个学生的作文途径马鞍山市雨山中心小学 张建军发挥学生的潜力，创造各种机会，激发学生的作文兴趣是作文教学的关键，那么究竟如何整体提高学生的语文素养，全面培养学生的写作兴趣呢？笔者认为，应该针对不同学生采取灵活的途径来培养学生的写作能力。我在作文教学中主要是从这几
我体验 我参与 我成功我体验 我参与 我成功 路家村中学 鄯文波一石激起千层浪！新课标把整个七年级带到了一个广袤神秘的草原，面对新的课程标准和新的教材，我想每个教师都曾有过这样一种想法：“新课改的课到底该怎么上？”经过一个学期的教学实
激发写作乐趣，使学生乐写激发写作乐趣，使学生乐写湖南省农科院子弟小学 符庆作文是表情达意的交际工具，具有多种交际功能：概括事物意义，与人交流感情，影响教育他人，自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多
让小学生作文插上想象翅膀让小学生作文插上想象翅膀 实习生 于 2004-2-26 9:55:53上载(此信息被阅读 9687人次) 现在的世界是多彩的世界，小学生在做作文时应该多发挥想象力，来描绘未来的世界和多彩的生活。但是，时下小学生写起想象作文往往感到茫然。怎样才能让学生在想象作文中有内容可写，有话可说？ 观察现实生活，
浅谈多媒体在语文教学中的作用浅谈多媒体在语文教学中的作用 林州第三小学 李海利 456550随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用，课堂是一个特定的空间，学生在课堂上学习的主动性、积极性是学生学习主体性的生动体现。因此，教师必须合理使用教材，灵
质疑后的成功质疑后的成功 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”不疑怎么能有进步呢？上海市有位叫陈岗的同学，当他看到一张外国邮票上的黑天鹅时，不禁产生了疑问：为什么上海西郊公园的天鹅是白色的？ 天鹅究竟有多少种呢？他们分布在哪些地区？它们时怎么生活的？为了得到正确的答案，他对天鹅进行了
学会自改作文学会自改作文 修改，是写作文不可缺少的一个重要“工序”，是提高作文质量的重要措施。有人说作文不是写出来的，而是改出来的，这话一点不假。 作文写好后，不要一味依赖老师去修改，主要还得靠自己。老师修改文章，一般只能指出文章得优缺点，即使对某些字句、段落甚至全篇作了修改，也只是为了给作者
要对学习充满自信要对学习充满自信 美国作家爱默森说：“自信是成功的第一秘诀。”著名的美籍物理学家钱致榕先生讲过这样一段不寻常的经历：在解放前，社会风气很坏，许多学生不求上进。有位责任心很强的老师，为改变这种情况，就从三百个 学生中挑选出六十人，组成“荣誉班”。钱先生当时也被选进去了。这个班的学生被
随机应变有技巧随机应变有技巧 人际交往中，有时会因突发事件陷入被动尴尬的困境，此时若能随机应变，拿出对策，就可以化被动为主动，巧妙解围。如何随机应变是好呢?下面给同学谈三种应变之术。 即景生情 某些场合由于临时事变，给当事人设下难题，此时如能 就地取材，巧借环境，便能激活气氛，摆脱困境。据说著名的
让语文课乘着情境的翅膀飞翔让语文课乘着情境的翅膀飞翔设置情境是语文课堂上常用的一种教学手段。早在一千多年前刘勰的《文协雕龙》中就有“情以物迁，辞以情发”的提法；清代王国维在《人间词话》中也留下“境非独谓景物也，喜怒哀乐亦人心中之一境界”的论述；现代教育家叶圣陶老先生的《二十韵》中也有“作者胸有境，入
改革高中语文教学现状的三大思路改革高中语文教学现状的三大思路 北师大二附中 王元华 一、 追求讲什么，到追求不讲什么 ——反向探求教什么 我们看一篇具体的课文《荷塘月色》。这是必选的传统课文。 传统的讲法是： 一、 背景介绍。 二、 分段解析具体内容(若是文言文要逐字逐句地解析)，归纳段
重视口头作文训练重视口头作文训练 作者：浙江省临海市教育局教研室 林一平 提要 从中学作文教学的现状出发，阐述了重视口头作文训练的重要性和必要性，进而就口头作文的实践和方法进行了探讨。 如何提高学生的作文水平，这是长期困扰着广大语文教师的一个难题。有没有一条“便捷”的道路，回答是否定的。然而人们仍
语文教学中注意培养学生的心理素质语文教学中注意培养学生的心理素质 作者：五莲县洪凝初中 朱建宾 语文教师在教学中，不仅要培养学生运用祖国语言文字的 能力，还要把心理素质的培养贯穿在其中。 语言文字是文章思想内容的存在形式，也是作者表达认识与感受的媒介和手段。因此，语文心理素质要从文章的语言文字入手
关于现行人教版语文教材课后练习革新初探关于现行人教版语文教材课后练习革新初探作者：未知 摘要：语文学习，除了教师正确把握教学要求之外，学生必须通过一定数量的练习来消化自己所学的内容，并且使之强化、巩固，进行有效地迁移，达到内化的目的。但过去的教学往往使“课后练习”这一连接大纲与教材的桥梁，陷入无助和被
谈语文课设置综合性学习的意义谈语文课设置综合性学习的意义 作者：未知 谈语文课设置综合性学习的意义及其实施策略 “我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代”（联合国教科文组织原总干事马约尔语）。这是20世纪80年代，面对科技革命和知识经济的挑战，世界
构建分组合作尝试学习模式 提高课堂教学效益构建分组合作尝试学习模式 提高课堂教学效益 中山市三角中学 赵怀兵 随着我国教育教学改革的不断深入和素质教育的进一步推行， 如何在教学过程中应充分发挥学生的主体性 、创新教育等成为人们探讨的热门话题。我校在进行“双体互促”的教育教学课题研究过程中尝试采用了分组教学
由模仿到创造的记叙文写作训练由模仿到创造的记叙文写作训练 中山市三角中学 赵怀兵 记叙文是写作中最常见的一种文体，它是写作的基础，因此语文教科书把记叙文训练安排在初一进行。如果记叙文的写作训练没有抓好，说明文和议论文的写作能力就无从谈起。因此，在初一时应想方设法打好记叙文的基础。 初一学生
让作文教学早日走出困境让作文教学早日走出困境中山市三角中学 赵怀兵 作文水平的高低，是衡量一个人语文水平的基本尺度。在中考试题中，作文占有４０％的大比例分数；按素质教育的要求，作文素质更是语文素质的重要体现。然而，作文教学的现状却令人忧虑。在作文教学中还存
群体中培养学生个体的主体性素质群体中培养学生个体的主体性素质-------- “双体互促”教学模式实践的体会中山市三角中学 赵怀兵 经常听一些老师抱怨：很多很多学生上课时不愿去想问题，总是习惯坐等老师的答案；在进行“小组讨论”式教学时，大部分中下生也是照搬组长（或优生）的答案，自己不去认真思考，结
培养创新能力，提高写作素质培养创新能力，提高写作素质三角中学 赵怀兵 知识经济呼唤创新人才。创新型人才的培养需要创新教育，其主渠道是创新性教学。作文如做人，作文能力是人的多方面的素质的综合体现，因此，如何把创新教育落实到作文教学中，是我们目前必须探讨的课题。 一、模仿，是创新的必由之
采用科学措施 , 加强课外阅读的指导采用科学措施 , 加强课外阅读的指导 要想营造一种大的语文学习氛围，大幅度提高学生的语文能力，光靠一本教材、一本练习册已经不行了。虽然课外阅读越来越受到广大语文教师的重视，但是目前在课外阅读上往往存在两点不足。一是教师光强调要课外阅读，而没有指导。只是对学生说
创造性人才 创造性教育 创造性学习创造性人才 创造性教育 创造性学习 摘要 创造性人才 = 创造性思维 + 创造性人格。创造性教育是在创造型的管理和学校环境中由创造型教师通过创造型教育方法培养出创造型学生的过程。创造性学习是创造性教育的一种形式。它强调学习者的主体性；倡导学会学习，重视学习策略。创
电教媒体在语文侧重教学中的作用与效果电教媒体在语文侧重教学中的作用与效果 目前的语文教学，基于倒重点的不同，提出了“侧听、测说。侧读、侧写”等几大类的划分。本文单就这一学科，谈谈电教媒体在教学中的作用与效果。 一、侧听说，强化语音听说训练 1 ．借助录音教材，进行普通话语音训练 语音这东
努力挖掘阅读教学的创新点努力挖掘阅读教学的创新点 创新教育是素质教育最重点的核心部分。语文阅读教学实施创新教育的天地广阔无垠。当今语文教师的一个重要职责就是要努力挖掘阅读教学的“创新点”，使创新教育之锤敲得准，敲得巧，以真正培养学生的创新精神和创新能力。下面试谈笔者在这方面的一些认识和思考。
