屈光参差是指两眼的屈光度不相对称，不论是屈光性质不同还是屈光度数不等都称为屈光参差。其形成的原因是在眼球发育过程中远视度数在不断减轻，而近视度数在不断发展，两眼的进展程度不同而致。 　　两眼存在轻微的屈光参差是极为普遍的现象，不过两眼屈光参差低于1.5D为生理现象，一般可完全靠配镜解决

　　一、屈光参差的症状　　（一）双眼视觉：存在轻微的屈光参差者，多数人得到双眼视觉，但屈光参差最高不能超过6D，越此数值便不能产生双眼视觉。Carlton和Madigan认为，两眼存在0.25D的屈光参差时，则在两眼视网膜上的影像差为0.5%，我们能忍受的两眼视网膜最大的影像差为5%，超过此数值，则发生双眼影像

　　屈光参差性弱视并无斜视，而是一眼有远视或散光，视物模糊，致使屈光不正侧眼弱视，由于无外观改变，常在入学或平时体检中发现，幼儿有时在家中由于用单眼看挂历或钟表而被发现。 　　治疗上先纠正屈光不正，再挡住健眼训练病眼。方法简单但须家长协力配合，小孩不容易坚持。但如果儿童时期不治愈至成年

　　由于屈光参差患者双眼屈光程度不同，因此，屈光参差的视力表分为三种： (1)双眼视力：一般轻度屈光参差，在视网膜上的影像相差小于5％，可通过调节将影像融合，达到立体视觉。 (2)交替性视力：对于高度屈光参差并且双眼视力均正常的情况，一般患者用一眼看。如一眼正视或轻度远视，而另一眼近

　　人眼在青少年时期不稳定，易变化，可塑性强，是屈光参差眼形成的主要时期，也是控制和消减屈光参差的关键时期，因此在配镜验光时，不仅要矫正屈光不正提高视力和减少视疲劳，同时要考虑屈光发展的方向，预防近视的产生和发展，使远视眼度数逐步减少，控制和缩小屈光参差，预防交替视力、斜视和弱视的形

　　屈光参差造成两只眼视网膜上形成的影像大小和形状不一样。通常认为，差别 0．25屈光度，影像大小差别 0．5％。如果双眼影像大小差别在5％之内，患者往往能够适应。如果超过这个范围，大脑视觉中枢不能把两个不同的影像融合在一起，而引起视疲劳，产生头痛、头晕、恶心等症状。还可能出现间歇性复视、交

　　（1）双眼视力：屈光参差不严重者（一般认为在2．5屈光度以内）有双眼单视的能力。但也有研究报道，发现双眼相差6.00屈光度的病例，仍然有双眼视的能力。　　（2）双眼交替视力：指双眼视物时每次只使用一只眼。交替视力多见于双眼视力都好的病例，如一只眼为正视眼或轻度远视眼，另外一只眼为近视眼。

　　近视、远视和散光眼皆指单眼的屈光不正，双眼间屈光状态不相等，不论是屈光不正的性质或者程度，皆称为屈光参差。屈光参差表现形式多样，一般认为，小于1．50屈光度的屈光参差属于生理性的，可以有良好的双眼单视功能。换句话说，屈光参差超过1.50屈光度在临床上诊断为屈光参差。　　如果婴幼儿时期存在

屈光参差的诊断方法（1）视力检查：通过远视力和近视力检查，可以发现双眼视力有差别。（2）眼底检查：双眼眼底可能有不同表现。（3屈光检查：通过验光，特别是散瞳验光，可以确定双眼的屈光状况和程度，确诊屈光参差。屈光参差的治疗方法（1）眼镜治疗法：用眼镜进行充分矫正，力求保持双眼视力，避免斜视

屈光参差按照双眼屈光状态的差异，一般可分为以下几种：（1）单纯近视屈光参差：一只眼为正视眼，另外一只眼为近视眼。（2）单纯远视屈光参差：一只眼为正视眼，另外一只眼为远视眼。（3）复性近视屈光参差：双眼均为近视眼，但度数不等。（4）复性远视屈光参差：双眼均为远视眼，但度数不等。（5）混合性屈