中班健康教案《小兔跳》反思

中班健康教案《小兔跳》反思

1、中班健康教案《小兔跳》反思

　　活动设计背景

　　根据本节课的需要准备小兔背景图一幅，为了激发幼儿的学习兴趣。

　　活动目标

　　1。练习行进跳和立定跳远，锻炼跳的能力。

　　2。体验成功的喜悦和体育活动的乐趣。

　　3。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4。锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5。培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　教学重点、难点

　　重点：立定跳。

　　难点：行进跳

　　活动准备

　　小凳，纸皮，录音带

　　活动过程

　　1，准备活动。

　　放音乐，模仿动物行走的动作。

　　2，跳一跳。

　　1》，什么动物是跳着走路?学一学,跳到画有圆圈的家。

　　2》，教师示范双脚跳，幼儿模仿。腿稍弯曲，动作连贯。

　　3》，比一比谁跳的快，幼儿模仿动物行进跳。!.快思.教案网!教师鼓励幼儿坚持到达终点。

　　4》，小兔跳过小沟吗?鼓励幼儿双脚跳过平行线。

　　5》，请两个幼儿比赛跳过不同的平行线。

　　6》，幼儿选不同宽度的平行线练习跳远，比一比谁跳的远。教师指导幼儿收腿和落地的动作。

　　3，游戏：《小兔学本领》。

　　玩法：幼儿扮演小兔分组进行比赛。每组第一个幼儿从第一个幼儿出发，双脚小登绕过，跳过小沟，跳回家。游戏依次进行，速度快的组为胜。

　　4，放松活动。

　　教师带幼儿做放松动作，放松双腿。

　　5，课后小结。

　　教学反思

　　通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。

2、大班音乐教案《小兔跳跳跳》含反思

【活动设计】

　　“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单容懂。所以活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线，在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现，引导幼儿充分表现和演唱歌曲，让演唱不仅仅是学会唱歌，而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。前后呼应的游戏环节和情境设置，让幼儿进一步体验到活动的趣味，多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐，活动寓情于境，溢乐溢情。

【活动目标】

　　1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。

　　2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。

　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动过程】

　　一、韵律表演，感受旋律

　　1、在“小兔跳跳跳”的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作。

　　2、在熟悉旋律的基础上，引导幼儿一边做韵律动作一边用“啦”哼唱旋律。

　　二、熟悉歌词，学唱歌曲。

　　1、教师演唱歌曲一遍。

　　提问：小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会碰到谁?

　　2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。

　　3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。

　　三、练习衬词，演绎歌曲。

　　1、引导幼儿选择衬词，练习合声的方法。

　　2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。

　　3、将幼儿分成两组，分声部完整演唱歌曲若干遍。提醒幼儿看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两个声部声音的和谐与美感。

　　四、游戏表现，寓乐寓趣。

　　告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。

【活动反思】

　　在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。

3、小班教案《小兔跳跳》含反思

活动目标

　　1. 锻炼幼儿的跳跃能力。

　　2. 让幼儿乐于加入集体活动。

　　3. 学会与同伴协商合作游戏。

　　4. 锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点难点

　　教学重点：幼儿能够屈膝双脚离地跳跃。

　　教学重点：幼儿双膝离地连续跳跃。

活动准备

　　剪好的蘑菇若干 小兔子头饰若干

活动过程

　　一.开始部分：

　　教师带领幼儿进入场地。

　　二.基础部分：

　　1.准备往返路线

　　(小兔子们跳到对面，捡起蘑菇，返回终点。)

　　2. 小兔子的比赛

　　(两只小兔子比赛，看谁跳得快。)

　　三.结束部分：

　　1. 兔妈妈和小兔回家。

　　2. 整理活动。

教学反思

　　1. 幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

　　2. 幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

　　3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。

　　4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

4、小班教案《小兔跳》含反思

活动目标：

　　1. 帮助幼儿熟悉音乐的旋律，初步理解、记忆歌词。

　　2. 鼓励幼儿用身体动作来表现小兔跳的形象。

　　3. 体验音乐游戏所带来的快乐。

　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5. 有感情地学唱歌曲。

活动准备：

　　兔妈妈头饰、拔萝卜音乐。

活动过程：

　　一、导入活动：引发兴趣。

　　1.师：兔宝宝们早上好，我是你们的兔妈妈，你们都长大了，学了好多的本领，跳的也越来越好越来越高了，今天呀，妈妈就要来考考你们了，看看你们谁的本领最大!

　　2.让兔宝宝们起来随便跳跳, 兔妈妈反馈部分宝宝跳的动作，并互相模仿、学习。

　　师：恩，这个兔宝宝的本领很大,跳的很好看、很高,我们一起来学一学,一边跳一边把歌词内容整句的说出来，让小朋友提前熟悉歌词内容。(小小兔子跳跳跳)

　　二、鼓励幼儿用不同的身体动作来表现小兔跳的形象，并初步理解歌词。

　　1.师：小兔子除了这样跳，还喜欢怎么跳呢?看看它的耳朵长得怎么样?(长长的)出示长长的耳朵，哦，原来小兔子还可以竖起耳朵跳，我们一起也来学!耳朵要竖的长长的。(竖起耳朵跳跳跳)那有哪只小兔子想出了新花样呢?谁来说说、学学。(向前、向后跳)，小兔子跳的真开心!小手都拍起来了!让我们一起和小兔拍手跳吧!(拍拍小手跳跳跳)

　　2.利用舞蹈形式帮助幼儿理解歌词内容。

　　师：小兔子们跳的都很好了，现在我们把我们会的动作连起来跳跳，它会变成一段好看的舞蹈。我们来试一试吧!(小小兔子跳跳跳——双脚跳起来，竖起耳朵跳跳跳——双手V字型放在头上并双脚跳起来，向前跳、向后跳，拍拍小手跳跳跳。)

　　三、学唱歌曲《小兔跳》。

　　1.我们学会了这么好看的舞蹈，我们要去草地上参加舞会拉!参加舞会要有音乐才能跳舞呀，妈妈给你们找了一首很好听的音乐，我们一起来听一听好吗?

　　教师示范歌唱。

　　2.师：兔宝宝们，妈妈给你们找的舞会音乐好听吗?

　　那我们一起来学一学吧

　　师：兔宝宝们学的真快，我们现在都会唱好听的歌了，可以一起去参加舞会了，来!我们一起去草地上跳舞吧!

　　3.兔妈妈带着小兔子一起去草地上边唱歌边跳舞。

　　四、结束活动：拔萝卜。

　　师：舞会结束了，唱了这么久、跳了这么久，妈妈的肚子有点饿了，宝宝你们呢?那你们最喜欢吃什么?呀，这里，有一个大萝卜，一起来帮妈妈拔萝卜吧!哇!这么大的萝卜，宝宝们，跟好妈妈我们一起回家吃萝卜拉!

活动反思：

　　在这个活动中，我是先鼓励幼儿大胆想象并表演小兔跳的多种跳法，在跳的过程中渗透了歌词，加深了幼儿对歌词的记忆。把小朋友想出来的动作连成一个舞蹈，这是激发小朋友的自信心，让每个小朋友都能参与到创编舞蹈的过程中。我又通过参加舞会的方式激发了小朋友的兴趣，让他们有表现自己的欲望。孩子们的积极性是完全的调动起来了，但是我却忽略了幼儿可能会脱离课堂的状态。一方面在第一环节上给孩子跳的太多了，使得幼儿情绪上过于活跃。可以请几个幼儿跟着我的念词来做做动作，这样不至于个别幼儿在活动中出现失控的现象了。

5、小班健康优秀教案《小兔跳跳》含反思

　　目标：

　　1.练习双脚向前行进跳。

　　2.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4.乐于探索、交流与分享。

　　准备：

　　小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。

　　过程：

　　1.幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。

　　2.游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”;本文.来源：屈，老，师.教案网;“小白兔”站起来走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

　　教学反思：

　　1. 幼儿参与的积极性很高，乐于参与集体活动。

　　2. 幼儿能基本完成教师的口令要求，基本达到了活动目标要求。

　　3. 活动过程中个别幼儿不能掌握练习要领，教师没有引导好，应加强教师之间的配合。

　　4. 教师在日常生活中应加强幼儿的练习。

6、小班健康优秀教案《小兔跳彩圈》含反思

　　活动目标：

　　1、练习双脚前行进跳和原地向上跳。

　　2、发展跳跃能力。

　　活动准备：

　　小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带

　　活动过程：

　　1.入场

　　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地.

　　2.准备活动

　　在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转)

　　蹦蹦跳跳(跳跃)等.

　　3.跳彩圈

　　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出.

　　4.游戏"小兔跳彩圈"

　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.。本.文来源：快思老.师教案网;当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并继续进行游戏.

　　5.游戏结束

　　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地.

　　活动反思：

　　本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展。

7、小班教案《小兔跳跳跳》含反思

活动目的：

　　1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

　　2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

活动活动：

垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

活动过程：

　　1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

　　2、引导幼儿尝试创编操节动作。

　　(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

　　(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)

　　(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)

　　(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)

　　3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

　　4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

　　(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

　　(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

　　5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

　　6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

　　7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

教学反思：

　　在整个活动看来，孩子们对双脚向前跳的这一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戏规则进行活动，虽然活动的目标基本到达，但在活动的一些流程方面考虑的还不是很周全，使得整节课时间稍微长了点，希望在进行第二次教研时，将游戏环节这一方面考虑的在周全点，让这节课更完美一些。

8、中班教案《小兔跳跳》含反思

活动目标

　　1.练习行进跳和立定跳远，锻炼跳的能力。

　　2.体验成功的喜悦和体育活动的乐趣。

　　3.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

　　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

教学重点、难点

　　重点：立定跳。难点：行进跳

活动准备

　　小凳，纸皮，录音带

活动过程

　　1，准备活动。

　　放音乐，模仿动物行走的动作。

　　2，跳一跳。

　　1》，什么动物是跳着走路?学一学,跳到画有圆圈的家。

　　2》，教师示范双脚跳，幼儿模仿。腿稍弯曲，动作连贯。

　　3》，比一比谁跳的快，幼儿模仿动物行进跳。教师鼓励幼儿坚持到达终点。

　　4》，小兔跳过小沟吗?鼓励幼儿双脚跳过平行线。

　　5》，请两个幼儿比赛跳过不同的平行线。

　　6》，幼儿选不同宽度的平行线练习跳远，比一比谁跳的远。教师指导幼儿收腿和落地的动作。

　　3，游戏：《小兔学本领》。

　　玩法：幼儿扮演小兔分组进行比赛。每组第一个幼儿从第一个幼儿出发，双脚小登绕过，跳过小沟，跳回家。游戏依次进行，速度快的组为胜。

　　4，放松活动。

　　教师带幼儿做放松动作，放松双腿。

　　5，课后小结。

教学反思

　　通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。

9、中班健康教案《运动》含反思

活动目标：

　　1.能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有好处。

　　2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

　　1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

　　2.户外活动器械(塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等)。

活动过程：

　　一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿说一说怎样避免生病?

　　总结预防疾病的方法，多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

　　二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

　　1.请幼儿说说你都做过哪些运动。

　　2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

　　三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动计划。

　　1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，包括运动器械和运动内容。

　　2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。

　　四、幼儿开始制定自己的运动计划。

　　1.幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导。

　　2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

　　五、讨论运动时要注意的安全。

　　1.小朋友运动的时候要注意哪些安全?

　　2.在运动的时候应该怎样保护自己?

活动延伸：

　　1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

　　2.阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

活动反思：

　　活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。

10、中班教案《小兔采蘑菇》含反思

活动目标：

　　1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

　　2. 体验游戏活动的乐趣。

　　3. 提高动作的协调性与灵敏性。

　　4. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

　　小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇(小纸团若干)、小路(高20厘米，宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的绳子，距离为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带

活动过程：

　　一、热身活动。

　　教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

　　二、教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

　　1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

　　(1)过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

　　(2)钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

　　(3)过小河：爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

　　(4)走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。 2. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。

　　三、教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

　　1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

　　2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。 3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。

　　四、教师带领幼儿回家。

　　1. 教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。

　　2. 教师带幼儿原路返回。

活动反思：

　　本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

11、中班健康教案《身体》含反思

活动目标:

　　1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。

　　2、能愉快地参加活动,并迅速地指出身体的相应部位。

　　3、对自己的身体产生兴趣。

　　4、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

　　5、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

　　6、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备:

　　身体拼图教学挂图毛绒玩具

活动过程:

　　一、教师出示毛绒娃娃,师生共同观察

　　1、教师边操纵毛绒娃娃边说:小朋友们好,我是宝宝,很高兴能和你们一起玩!

　　教师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。

　　教师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。

　　2、教师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。

　　娃娃每动一个部位,教师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体模仿毛绒娃娃的动作。

　　二、翻开幼儿用书,了解头、手、脚的作用。

　　1、教师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小朋友,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?

　　请幼儿翻开幼儿用书,仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说,做一做。

　　2、教师小结:我们的头可以思考问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。

　　三、游戏:“我说你指”

　　1、教师:小朋友,你们对自己的身体了解了吗?现在我们来玩我说你找的游戏吧!

　　教师说到身体哪个部位,就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。

　　2、教师还可以请幼儿分组,两人一组玩我说你找的游戏,并且在游戏中可以交换角色进行。

　　四、幼儿玩身体拼图

　　1、教师:老师这儿有一套拼图和底板,我想请小朋友分小组来拼一拼,看看哪组能又快又准地把它拼出来。

　　2、请每组幼儿互相讨论如何拼图,然后派代表去拼图

　　3、给拼图又快又准的组进行奖励,鼓励大胆发表自己想法的幼儿。

　　五、结束活动

　　教师:引导幼儿正确收拾教学用具。

活动反思：

　　这个活动结束以后，孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。在玩游戏"找朋友"时，个别幼儿不遵守纪律，还是有不友好现象，通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之前，对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。

12、中班健康教案《喝水》含反思

活动目标：

　　1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。

　　2、知道何时该喝水、如何喝水。

　　3、愿意在口渴时主动饮用白开水。

　　4、体验游戏的快乐。

　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

　　1、在上课前让幼儿了解喝水的好处

　　2、歌曲《健康歌》

　　3、奖励卡片小水滴

　　4、"今天你喝水没有"的记录表

活动过程：

　　一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。

　　1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。

　　2、通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。

　　二、知道白开水对身体最好。

　　1、教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。

　　2、讲述完故事后教师提出问题。

　　三、知道什么时候该喝水、如何喝水。

　　1、让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。

　　2、教师情景表演。

　　3、加深要主动喝水的欲望。

活动反思：

　　我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。

13、中班健康教案《牙齿》含反思

活动目标：

　　1、知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

　　2、能和同伴主动交流、按规则分享。

　　3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

　　4、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

　　5、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

　　6、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动重点难点：

　　活动重点：

　　知道牙齿生病的一般原因，懂得怎样保护牙齿。

　　活动难点：

　　能和同伴主动交流、按规则分享。

活动准备：

　　保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

活动过程：

　　一、谈话导入

　　1、小朋友们，觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答：健康的牙齿什么样子?

　　2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题?

　　二、基本环节

　　1、说说你知道的牙齿生病的原因。

　　2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组，五组幼儿讨论，小组推荐一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)

　　3、五个小组的代表发言，大家倾听。

　　4、看保护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿，养护牙齿。(教师简笔画板书提示，小结。)

　　三、结束部分

　　1、学儿歌，巩固护牙知识。

　　2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿，生活中养成爱护牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。

活动反思：

　　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上

　　虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物，讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。

14、中班健康教案《小兔运萝卜》含反思

活动目标

　　1、 练习双脚在直线两侧行进跳，训练速度、弹跳力、灵敏性等。

　　2、 培养合作能力和竞争意识。

　　3、 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、 体验游戏的快乐。

活动准备

　　1、 录音机、磁带。

　　2、 小兔头饰、小白兔贴画、自制萝卜若干(与幼儿人数相等)

　　3、 布置户外活动场地用具。

活动步骤

　　1、 观看视频：孩子们玩游戏的活动。

　　提问：

　　(1) 你们知道视频里的小朋友们在干什么吗?(此处应鼓励幼儿用语言和动作表述

　　自己对视频内容的理解)

　　(2) 你们想玩这个游戏吗?幼儿回答。

　　2、 教师带领幼儿一起随着《兔跳》的音乐欢快地边唱边跳，来到户外活动场地。

　　3、 教师带领幼儿随音乐做热身运动。

　　4、 教师带领幼儿一起布置活动场地，进一步激发幼儿对游戏的兴趣。

　　5、 学习双脚在直线两侧行进跳。

　　(1) 教师示范讲解动作要领：两脚并拢，在直线两侧交替向前跳，前脚掌轻轻落地。

　　(2) 幼儿练习，教师注意观察，纠正个别幼儿的动作。

　　6、游戏：

　　小兔运萝卜

　　玩法：教师和幼儿带上小兔子头饰，教师扮兔妈妈，幼儿扮小白兔，分成人数相等的两路纵队站在起点线后;每只小白兔拿一个大萝卜。兔妈妈对小白兔说：“孩子们，今年我们种的大萝卜大丰收，现在我们要把大萝卜运回家，你们比一比，看那个对运的萝卜快。”

　　游戏开始，教师发出口令，每队第一个幼儿开始双脚跳进圈①，再依次跳进圈②，圈③，……直到跳完，向前快跑到终点线，把大萝卜放到本队的篮子里，然后原路返回，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿立即出发。依次进行，看那一个队先运完萝卜。

　　规则：必须用双脚按圈的顺序依次向前跳，不得踩线;后一名幼儿要被拍到手后才能开始跳。

　　7、整理活动。

　　(1)教师小结活动情况，给优胜队颁奖。

　　(2)在舒缓的音乐声中让幼儿自由放松身体，教师可与幼儿轻松谈话，分享活动的快乐。

活动反思。

　　幼儿对此活动很感兴趣，积极参加，游戏中幼儿激情很高，气氛活跃，也适合中班幼儿的身体素质发展。在游戏中幼儿缺乏竞争意识，不能较快地完成一次运萝卜，有的幼儿不能按圈的顺序依次向前跳，需要老师提醒。

15、中班健康教案《阿嚏》含反思

活动目标

　　1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　　2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

　　3、知道要配合医生看病才能好得快。

　　4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　　5、初步了解健康的小常识。

活动准备

　　1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。

　　2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。

活动过程

　　1、导入活动：

　　(1)出示小猪的图片，导入活动。

　　师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了?

　　(2)师：感冒了，我们应该怎么做?

　　幼：吃药、打针、看医生……师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。

　　2、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

　　幼儿看完故事，教师提问：

　　(1)小猪感冒了，它是怎么做的?

　　(2)小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁?

　　(3)它们怎么了?

　　(4)它们都感冒了，为什么?

　　3、了解感冒后的主要症状。

　　(1)请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服?

　　师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服?

　　幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧……

　　(2)小结:(课件记录表)感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。

　　4、了解感冒的原因及患病后的做法。

　　(1)引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

　　小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……)

　　(2)如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。

　　(3)师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……)

　　5、小结：(播放课件)

　　6、了解预防感冒的方法。

　　(1)我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论)(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……)

　　(2)预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。

　　(3)怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结)

　　(4)师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

　　7、结束活动：

　　师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

16、中班健康教案《刷牙》含反思

活动设计背景

　　我发现许多孩子经常把糖果带到学校吃，而且有些孩子开始有蛀牙，为了让孩子们保护牙齿，养成好的习惯设计此课。

活动目标

　　1. 通过活动，使幼儿懂得保护牙齿对人体健康的重要性。

　　2. 学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

　　3. 教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　4. 喜欢参与游戏，体验。

　　5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

　　学习正确的刷牙方法。

活动准备

　　牙齿模具，大小牙刷，老虎玩具，装满水的杯子，自编故事和儿歌

活动过程

　　一.故事导入。

　　1. 教师拿出老虎玩具，将自编故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最终牙齿掉光的故事)讲给孩子们听，让孩子们知道，老虎是因为糖吃多了，牙才会疼，最后还会掉光。

　　2. 引导孩子互相观察自己的牙，有什么情况，并引导说说会出现这些情况有什么感受?

　　3. 我怎样保护牙齿呢?(少吃糖，刷牙)

　　二.引导幼儿正确刷牙。

　　1. 找位会刷牙的幼儿利用模具示范刷牙。

　　2. 幼儿和教师一起模拟刷牙。

　　4. 利用自编儿歌，掌握刷牙步骤。

　　5. 幼儿模拟刷牙，教师指导。

　　三.刷牙比赛。

　　1. (准备好刷牙的杯子和水)让幼儿比赛刷牙，看谁刷的又正确又干净。

　　2. 师生边唱刷牙儿歌边做动作，结束本节课。

　　四.延伸。

　　回家和爸爸妈妈比赛刷牙。

教学反思

　　1. 故事开头吸引了孩子注意力，效果很好。

　　2. 刷牙活动孩子很感兴趣，但是孩子注意力很难集中，部分孩子去游戏玩耍，没注意听怎样正确刷牙。

　　3. 自编儿歌简单易学，孩子很喜欢，动作要领也掌握了。但个别幼儿把刷牙水喝了，老师需要在这方面做以引导。

17、中班健康教案《水果》含反思

设计背景

　　这水果是幼儿较为熟悉的东西，在日常生活中幼儿经常能看到并且也吃过，可以说教材内容贴近于生活，给教学带来了方便。因本班幼儿出现了挑食水果的现象，为了培养幼儿不挑食水果的习惯，了解每种水果都含有丰富的营养，结合中班幼儿的年龄特点，教师根据幼儿已有的经验，在理认识水果的的基础上，让幼儿通过触觉、味觉、视觉来感受水果┅”让幼儿喜欢上水果，不挑食水果。

活动目标

　　1、幼儿能积极参与谈话活动，并能专注的倾听别人的谈话，连贯性的讲述自己吃过的水果及最喜欢吃的水果。

　　2、通过本次活动丰富幼儿的词汇：黄澄澄、亮晶晶、金灿灿。

　　3、通过学习使幼儿养成不挑食水果、爱吃水果的习惯。

　　4、了解几种常见水果的外形特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。

　　5、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。

重点难点

　　一、活动重点：

　　孩子们能积极参与谈话，并能专注的倾听别人的谈话。

　　二、活动难点：

　　幼儿基本能说出自己喜欢吃的水果的名字和味道。

活动准备

　　(一)、图片。(苹果、梨子、葡萄、西瓜)

　　(二)、装有各种水果的魔术盒子。

　　(三)、水果拼盘。

　　(四)、多媒体图片和音乐。

活动过程

　　开始环节：

　　(一)看图片，初步感知水果

　　导语：小朋友你们喜欢水果吗?今天呀，我们班来了几位水果小客人是谁呢?就请它们出来和大家见见面。

　　1、教师在黑板上划出苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，引导幼儿说出是什么水果。

　　2、师提问：这些水果宝宝有颜色吗?

　　3、教师把图片贴在黑板上，并引导幼儿说：“红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、圆溜溜的葡萄、绿油油的大西瓜，”

　　基本环节：

　　(二)做游戏，亲密接触水果

　　老师这有一个“百宝箱”里面放了好多水果，我要请小朋友来摸一摸水果，[.来源快思老师教案网]摸得时候要说出自己摸到的水果是什么形状，并说出水果的名字。

　　幼儿1：香蕉有点弯像小船。

　　幼儿2：苹果圆圆的。

　　幼儿3：杨桃是椭圆的。

　　(三)尝水果，说味道

　　老师这有这么多的水果，(教师出示果盘)你们想不想尝一尝?尝完水果说说你吃的水果是什么味道?说出水果的名字?

　　幼儿1：香蕉甜甜的软软的。

　　幼儿2：桔子酸酸的

　　幼儿3：苹果又酸又甜还很脆。

　　(四)：说水果

　　我喜欢吃 ( )，它是( )。

　　结束环节：

　　讲水果屋的故事。

延伸环节：

　　1、 孩子们你们想到水果王国去看一看吗 ?那里呀有好多好多的水果宝宝(教师电视出示各种水果的图片)

　　2、听水果歌

　　让孩子们在轻松的音乐声中结束本次活动。

教学反思

　　我把这个活动分为五个部分，第一部分是让孩子看图片初步感知水果，能说出水果的颜色;第二部做游戏亲密接触水果，第三部分是尝水果、说水果味道，第四部分选一种水果说一说，第五部分了解更多的水果。通过循序渐进的方法让孩子了解水果。

　　在教学的过程中，孩子们表现的很踊跃，积极思考大胆回答，但是在第四部分中让学生展现的较少，对有困难的孩子没有及时帮助他们，在和孩子互动时我只关注了少数孩子，其实我是想让孩子多表现，由于担心孩子会说不清楚，这个环节便匆匆而过。当然事后我也寻找了原因，课前我准备的是砂糖橘，我让孩子尝它的味道。(本来还想通过这个活动让孩子知道桔子是酸的，结果就因为桔子造成了活动的冷场，如果下次教学应该在课前准备好切合实际的教具。)最后一个环节是让孩子看多媒体，认识更多的水果。是上环节的拓展，，逐步提高活动的难度，大部分的孩子能认识常见水果，但像桂圆、芒果、火龙果这些南方水果孩子们不清楚。

　　整个活动进行的还是比较顺利的，课后也听取了老师的建议，然自己受益匪浅。

18、中班健康教案《洗刷刷》含反思

设计意图：

　　“教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的功能;二、认识龋齿的和爱护牙齿;三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。

活动目标：

　　1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。

　　2.掌握正确的刷牙方法。

　　3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

　　4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5.初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

　　活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙

　　活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿

活动准备：

　　1.多媒体课件。

　　2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

活动过程：

　　(一)导入活动：

　　观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。

　　师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧!

　　1.看片断(一)

　　师提问：皮皮睡觉前都做了些什么?

　　接下来会发生什么事呢?

　　2.看片断(二)

　　师提问：你看到了什么?

　　牙齿遭到破坏会受得了吗?

　　接下来又会发生什么事呢?

　　3.看片断(三)

　　师提问：牙齿为什么逃跑了?(因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了)

　　没有了牙齿，人会怎么样?(引导幼儿回答牙齿的用处)

　　3.牙齿有哪些作用呢?幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。(咀嚼、发音、美观)

　　4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物;还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚;让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。

　　(二)探究保护牙齿的方法

　　1.小朋友们有蛀牙吗?请幼儿同伴间互相看看、说说。

　　2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

　　3.出示课件图片，认知龋齿。

　　师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢?小朋友和小伙伴讨论一下吧!

　　4.结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

　　5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

　　6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

　　(老师先示范，再请个别幼儿尝试)

　　7.表演《刷牙歌》

　　(三)活动结束：

　　1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。

　　2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

教学反思：

　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

19、中班健康活动教案《小兔搬家》含反思

活动目标：

　　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　3、了解多运动对身体有好处。

　　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

　　可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

活动过程：

　　1、准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

　　2、基本动作：游戏《狼来了》

　　师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

　　3、游戏：小兔搬家师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

　　讨论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

　　(1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

　　(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

　　4、整理活动：

　　师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

教学反思：

　　这节课有幼儿掌握的不是很好，由于我班幼儿大多数都是民族幼儿，对汉语的理解能力较差，对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语，掌握汉语的词和句子必须要多说，多听，多练习。

20、中班健康教案《五官》含反思

　　活动目标：

　　1、幼儿能认识五官，并了解五官的正确位置(数量)及功能。

　　2、教给幼儿保护五官的一些常识，形成初步的自我保护意识。

　　3、初步了解防止噪音污染及环境保护法的相关知识。

　　4、进一步了解五官的重要性，愿意保护五官。

　　5、学会保护五官的常用方法。

　　活动准备：

　　娃娃、五官轮廓图、背景音乐《五官歌》、浆糊、棉签等。

　　活动过程

　　1、创设情境，导入活动。

　　(1)哇!今天我们的教室里可热闹啦!老师不仅请来了客人老师，还请来了一个小朋友。宝贝们，想知道他是谁吗?瞧!他在这里呢。

　　教师出示娃娃："小朋友好，我叫多多"。大家欢迎他吧!

　　(2)摸一摸，说一说。多多是一个很可爱的孩子，都说他的脸长得很漂亮。小朋友想看一看，摸一摸吗?知道多多的脸上有什么吗?(引导幼儿说出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵)。

　　2、五官的数量。

　　哦!原来"眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵"叫做五官。多多有一双眼睛、一张嘴巴……3、五官的功能教师出示布袋偶并布袋的语气说：耳朵、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴呀!它们有许多的本领呢!你看!我有耳朵，你的耳朵呢?在哪里呢?(在脸的两边)，用手指出来吧!耳朵能做什么呢?(播放录音)我们一起来听一听吧!嗯，我们的耳朵能到听到声音。

　　我有眼睛，你的眼睛呢?在哪里呢?(在眉毛的下面)用手指出来吧!眼睛能做什么呢?(指认周围的物品)，哦，原来呀!我们的眼睛能看到很多的东西。我还有眉毛，你的眉毛呢?、、、、、、、小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，鼻子在哪里?用手指出来(嗯?在哪里呢?我没看到的。我们来找一找吧!哦，原来鼻子在眼睛的下面的)能做什么呢?鼻子呀!能闻到气味(我们一起来做一个闻气味的动作)。

　　我有嘴巴，你的嘴巴呢?在哪里呢?用手指出来吧!嗯?在哪里呢?我没看到的。 我们来找一找吧，哦，原来嘴巴在鼻子的下面的。嘴巴能做什么呢?(说话、笑、哭、吃饭、喝水、、、、表演动作)，嘴巴的本领真是太大啦!

　　4、保护五官。眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴都很重要。想一想，说一说，我们应该怎样保护我们的眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴呢?

　　5、教师小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见，我们不用脏手揉眼睛，看电视不能靠得太近，距离电视机2米，时间不能超过20分钟，眼睛疲劳看看远处的绿色植物;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到，也不能呼吸;不挖鼻孔。没有耳朵我们就什么声音也听不到，不把脏东西放到耳朵里，看电视时不能将声音开得很大，会弄破耳膜。而眉毛呢，具有美容和表情作用。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

　　延伸活动

　　游戏活动：《贴五官》。

　　1、我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是我们身体的重要器官，缺少了哪一样我们的脸就不漂亮了。你看!这个小朋友他的脸漂亮吗?

　　(不漂亮，太丑啦!观察一下，他的脸上少了什么，我们一起来帮帮这个小朋友，把他的脸变漂亮一点吧!)教师出示一张白纸圆脸图及眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的模型卡纸，然后贴五官。

　　2、讲解规则，正确使用浆糊，不乱贴。(先找到位置再贴)3、播放背景音乐《五官歌》，幼儿开始贴五官。

　　4、作品展示。

　　活动反思：

　　目标的制定：目标制定合符本班幼儿的年龄特点，但在目标的写法上不正确，如"教给幼儿……"应该写成"幼儿学会……"，应该站在幼儿的角度制定目标。

　　教具的准备：在教具的制作上，制作了五官图片，形象直观，幼儿很感兴趣。[文.章出自快思教.案网]但在教学过程中教师教学"鼻子的功能"这一环节上，无教具加以辅助教学，不够生动，如有食物提供给幼儿闻一闻后教学鼻子的用途效果会好些。

　　教学方法及组织能力方面：教师的教学方法有点单调，没有更多的关注到幼儿的个体差异。教学活动过程中思路清晰，但教师的语言表达能力欠缺，语速偏快了点，导致听课教师及幼儿听不清楚，教师应加以改正。

　　幼儿的参与方面：大部分幼儿都积极主动地参与到了此次教学活动中，但也有个别幼儿没有进入状态了，在玩自己的。此外，整个活动中课堂纪律较差，教师应加强整顿幼儿的活动纪律。

21、中班健康教案《运球》含反思

　　设计意图

　　幼儿期是身体生长发育的关键时期，是为人的一生奠定物质基础的重要时期。幼儿身体的发展状况不仅影响到幼儿的身体发育，还会影响幼儿的心理发展，甚至影响到幼儿的一生。(.本文来源：快思老.师教案网)正如陈鹤琴先生所说：“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”。幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动学习的教育过程。

　　活动目标：

　　1、学习游戏“运球”，体验与同伴按节奏同步前进。

　　2、积极探索有效的合作运球方法，体验齐心协力合作带来的快乐。

　　3、提高动作的协调性与灵敏性。

　　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1、大小一样的皮球若干、筐两个，箱子盖子两个。

　　2、画好两条跑道线,每条跑道终点放一把小椅子。

　　活动过程：

　　一、游戏导入，准备活动

　　回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

　　老师：小朋友们,听说我们班的小朋友都是运动小健将，是不是!?(幼儿：是!)

　　老师：那今天我们班的小朋友，比试，比试!OK!?(幼儿：OK!)

　　热身活动

　　模仿各种运动项目的动作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

　　游戏规则

　　老师：小朋友们，大胆用你身体的不同部位，想一想运球的方法。

　　(1) 先让孩子们尝试不同部位的运球方法,如:胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等.

　　(2) 让孩子们重点进行练习胸夹球、背夹球的练习。

　　(3) 老师介绍游戏玩法与规则-----

　　老师：每两位小朋友一对，男孩一组,女孩一组，纵队站在起跑线后.

　　二、游戏《运球》

　　游戏开始：两队前面的一对幼儿面对面的站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来,然后步伐一致地侧身向终点快速行进。

　　两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对小朋友，以最先完成运球任务的小组为胜。

　　教师：活动过程中的注意事项。

　　两人必须夹球侧行且不能用手夹球，到达终点后必须绕过椅子方可返回。

　　三、幼儿比赛

　　老师担任裁判，公布获胜队，并给获胜队给以鼓励～

　　教师小结：

　　孩子们，通过这一节，运球的体育活动，我们知道原来小小的球，可以和我们的身体这么多部位，玩出这么多的花样，而且小朋友之间的协调能力也很不错，全体小朋友!表扬~表扬~你自己!

　　小朋友，是不是很累了?让我们一起放松一下吧!两人一组相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～结束～

　　结束活动

　　1、教师给胜利的幼儿奖励。

　　2、幼儿带着皮球回活动室。

　　活动反思

　　健康户外活动一直是孩子们比较感兴趣的活动。通过这节《运球忙》的户外活动，我不但看到了孩子们夹球侧身行走的协调一致性,也在课堂的第三个过程中，发现孩子们对探索球的多种玩法的那种求知的渴望，在孩子们积极探索的环节里，我们孩子们还探索出了，“两人可以把球放在手臂和手臂之间”“也可以放在屁股与屁股之间”等很多的探索结果。

　　在这一节课中我和孩子们最喜欢，也最HAI!的一个活动过程就是--热身--这是我们班老师与小朋友自创的小热身活动。通过跑步、排球、篮球、游泳、拳击等运动项目的模仿动作，与协调的肢体动作与押韵的歌谣融为一体，老师和孩子们通过规范的动作，在这些假性的运动项目中，找到运动的快乐，孩子们在这个环节中，做得有模有样～开心不已～

　　在这一节课中，总体活动目标，完成度，自我对这一节课的满意度都很理想，因为孩子在这一节课中不单单是目标协调度的完成，他们所享受更多的是《运球忙》这个体育活动，给他们带来的那份快乐，什么事情，都有美中不足，由于孩子的个体差异，性格的不同，在两人合作夹球的要领中，有的小组适应的很慢，由于有速度的比试，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的户外活动中，我们会给孩子们创造更多练习这种互相协作的户外活动项目，有助于孩子们与孩子们之间的互相合作默契的技巧。

　　根据幼儿年龄特点，选择适宜的活动内容。户外活动的内容、形式是多种多样的，但教师在组织幼儿进行活动时，要根据幼儿的年龄特点，兴趣爱好来选择，这样才能让幼儿玩得尽兴，玩的快乐。

22、中班健康教案《平衡》含反思

　　活动目标：

　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。

　　3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　4、体会集体合作游戏的快乐。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动材料：

　　变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

　　活动过程：

　　一、导入：

　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。

　　2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。"

　　二、基本部分：

　　1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。

　　2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，(文.章出自快思教.案网)说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

　　4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?"

　　5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

　　三、放松：

　　1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。

　　教学反思：

　　老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

23、中班健康教案《五兄弟》含反思

　　活动目标：

　　1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的，并形成初步的自我保护意识。

　　2、乐意运用五官积极参与愉快的探索和游戏活动。

　　3、与老师和伙伴们一起交流学习中体验集体学习的快乐。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1、故事《五兄弟》，ppt图片。

　　2、眼罩若干，香水、《我的身体都会响》音乐。

　　3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。

　　活动过程：

　　一、韵律活动：《我的身体都会响》，激发幼儿活动兴趣。

　　师：老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音，来做给我看看吧。

　　师：我看见你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也说自己本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。

　　二、运用PPT、五官活动图片，讲述故事《五兄弟》。

　　故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。

　　1、体验：请3―5名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。

　　师：让我们也来试试，没有眼睛会怎样。(幼儿体验)提问：你在刚才没有眼睛的情况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗?

　　提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿谈论)出示PPT：上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。

　　小结：眼睛是很重要的，它可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)

　　2、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起说："鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!"鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)师：让我们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)讨论回答。

　　师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今天我带来的宝贝就是来考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。

　　小结：对啊!鼻子能帮助我们呼吸还能辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧(粘回鼻子)

　　3、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴说："那一定是耳朵你最没有用了，你走吧!"。(教案来自：快思教案网.)(取下耳朵)提问：你们猜猜，叔叔没有了耳朵会发生什么事?(自由发言)小结：耳朵听不见声音多不方便呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

　　4、续讲故事：眼睛、鼻子、耳朵太生气了，它们一起大声地说："嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧!"(取下嘴巴)提问：嘴巴真的能少吗?(PPT晚餐)师：瞧，晚餐时间到了，阿姨为叔叔准备了一大桌好吃的?看到这么多好吃的叔叔的肚子好饿呀，叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可着急了，他很想对阿姨说：我好想吃啊，可是他能说吗?

　　小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能说话了，所以嘴巴也不能少。5、续讲故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说："手，肯定你最没有用了，你走吧!手被赶走了。(取下手)提问：手真的能少吗?(幼儿自由回答)没有它会怎样?

　　对比体验：一双手搬运球、(请你们帮帮忙，把球运到这边的框里来)我们刚才怎么搬球的?

　　小结：是啊，没有了手，我们就不能拿东西、做事情了，所以手也不能少。

　　三、"五兄弟"的作用师：看来五兄弟都有各自的本领，是我们人身体的一部分，我们应该怎样爱护它们呢?(幼儿讨论发言)

　　小结：眼睛帮助我们看见周围的事物，鼻子帮助我们呼吸和辨别气味，耳朵帮助我们听到声音，嘴巴帮助我们说话吃东西，手帮助我们做事情。现在他们明白了谁也不能少。于是他们和好了，叔叔又成了一个快乐的邮递员。

　　四、游戏：传娃娃。再次体验五兄弟的用处。

　　师：今天老师带来了一个神秘盒，里面藏着许多宝贝，它们想试一试五兄弟的本领。

　　教师提出游戏要求。听音乐依次传娃娃。音乐停了，娃娃也停止传，看娃娃在谁的手里，谁就来神秘盒中摸出一样事物(盒中放有嗅觉瓶、味道盒、MP3播放器等)"你摸出来的是XX，它是要考考XX的本领哦。按要求做相应的游戏。(如摸到五味瓶，就闻闻其中的气味，并猜出它是什么?再请幼儿进行验证)并说说五兄弟的作用。"我用什么做了什么?"

　　五、活动延伸：讨论如何保护我们的五官。

　　活动反思：

　　一个户外活动仅仅围绕着一个游戏进行，那也会导致孩子失去兴趣，多准备活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。根据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜欢挑战性的游戏，设计一些比赛性质的游戏，幼儿可以自行结伴游戏，也可小组之间进行游戏，比比看哪一组最厉害。既培养了伙伴间的合作能力，也激发了自己的兴趣和竞争意识

24、中班健康教案《鸡蛋》含反思

　　活动目标：

　　1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。

　　2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。

　　3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　活动准备：

　　1、熟鸡蛋20个幼儿自备

　　2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶

　　3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干

　　活动过程：

　　1、故事：《鸡妈妈找蛋》。“鸡妈妈的蛋在哪里呢?”

　　2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。

　　摸一摸蛋壳有什么感觉?

　　看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的?

　　闻一闻鸡蛋有什么味道?

　　互相比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些?

　　请幼儿数一数全班有多少个蛋?

　　3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么

　　4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看

　　提问：为什么不一样?

　　哪里不一样?

　　鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋?

　　生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋?

　　你们吃过那些有鸡蛋做成的东西?(出示吃法图)

　　5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉

　　讨论：你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等

　　6、总结：让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。

　　“鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，(文章出自.快思教案网)送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧”

　　区域准备

　　美工区：装饰蛋宝宝

　　表演区：鸡妈妈找蛋

　　数学区：蛋宝宝益智

　　操作区：制作蛋花

　　活动反思：

　　本次活动让幼儿从中发现知识、学习知识、学会技能，以达到获取经验、建构概念，培养能力的目的。 目标贴近孩子的生活。活动中让幼儿通过说蛋、剥蛋、吃蛋、找蛋、多媒体课件等、引发幼儿的积极性。准备充分、选材符合幼儿的年龄特点。

　　在本次教学中也存在着很多不足，导入过程中并没有吸引孩子，特别是老师总是在帮孩子们回答问题。

　　通过交流让我对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进我不断地思考，不断地完善自己。我会在以后不断的努力，取长补短，也谢谢大家的宝贵意见和建议。

25、中班健康优秀教案《小兔搬家》含反思

　　活动目标：

　　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　3、乐于探索、交流与分享。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　活动准备：

　　可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

　　活动过程：

　　1、 准备运动：兔子舞师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

　　2、 基本动作：游戏《狼来了》

　　师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。"快思老师.教.案网出处"(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

　　3、 游戏：小兔搬家师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

　　讨论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

　　(1) 造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

　　(2) 搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

　　4、 整理活动：

　　师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

　　活动反思：

　　〈纲要〉中指出的：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”在游戏过程中，学会轻轻的跳来避免招来大灰狼，让整个活动充满了趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。

26、中班健康教案《外出》含反思

　　活动目标：

　　1、初步了解外出时乘坐公共交通工具上车、乘坐及下车时的安全常识。

　　2、在学习了乘车安全常识的基础上，愿做一名文明小乘客。

　　3、树立安全及自我保护意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　多媒体课件、小红花。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　了解乘车时的安全常识。

　　活动难点：

　　在学习了乘车安全小常识的基础上，愿意做一名文明小乘客。

　　活动过程：

　　一、小朋友，你们做过公共汽车吗?(快思老师.教案网出处)开心吗?

　　今天，天气真好!丫丫要做公共汽车去鑫源小区去看奶奶，我们一起看看在汽车上发生了什么事情?

　　1、上车时，乘客不排队，乱哄哄地挤着上。

　　2、小朋友把头伸到车窗外东张西望，而且把手也伸出去了。

　　3、有个小朋友在公共汽车上跑来跑去。

　　4、两个小孩为了争座位吵了起来。

　　这样做好不好，为什么?应怎样做?

　　二、除了这些你还在汽车上见过哪些不礼貌的行为或不安全的做法，谁能说一说?

　　三、播放多媒体课件。

　　1、上车时，按顺序排队上车。

　　2、主动给老人让座。

　　3、站着时，抓紧扶手。

　　4、下车时，按顺序一个一个的下车。

　　让小朋友说说，这些人做的对不对。为什么?

　　四、欣赏儿歌《外出啦》巩固了解乘车小常识。

　　五、情景表演：让小朋友学做文明小乘客。(表演好的发小红花)。

　　六、总结：“小朋友表演得真棒!你们都知道了该怎么做才算是一名文明小乘客。老师也希望我们小朋友在生活中也能这样做，加油!

　　活动反思

　　在贯彻《纲要》精神的基础上，本着幼儿活动以游戏为主设计了活动《你走、我走、大家走》。

　　本活动主要分三个环节：幼儿自由探索、练习各种走法——多媒体展示并模仿表演喜欢的走法——幼儿自由探索、创造合作的走法。

　　在第一环节中，活动开始模仿高人走、矮人走激发幼儿兴趣。以人为本，让幼儿充分探索各种走法，发展幼儿的创造力、想象力。并以幼儿耳熟能详的游戏进行巩固练习。第二环节，利用生动活泼、鲜明的课件，让幼儿直观形象的了解各种走法的特点，调动幼儿的主动性，让幼儿自由选择喜欢的走法进行表演，此时进入活动的高潮，充分张扬了孩子的个性。第三环节，幼儿自由选择伙伴及道具体验合作游戏的快乐。

　　最后，活动在欢快的《走路》音乐中结束。

27、中班健康教案《游泳》含反思

　　活动目标：

　　1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。

　　2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

　　3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

　　4、感受游泳时不注意安全带来的危害。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

　　活动难点：

　　掌握游泳中的自我保护方法。

　　活动准备：

　　1、 海滩游泳图片。

　　2、 泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

　　3、 游泳溺水视频。

　　活动过程：

　　一、创设情境，谈话导入。

　　1、谈话：

　　——炎热的夏天悄悄来了，你最喜欢夏天的什么活动?

　　2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。

　　二、认识游泳物品的名称及其用途。

　　——游泳要带些什么物品呢?

　　——教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用途。

　　三、与幼儿讨论游泳应注意的事项：

　　——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水准备。

　　——带好泳帽和泳镜及游泳圈准备下水。

　　——下水前先取一些水，向胸前、身上慢慢泼湿，熟悉水温后再下水。

　　——随意从池边跳下是很危险的事，要从入口的楼梯上下。

　　——不要把头放到水里或开玩笑游戏。

　　——水池边经常很湿，走路要小心，这样才不会滑倒。

　　——游泳后要马上洗澡。

　　四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要注意安全。

　　1.了解有关溺水的事情。

　　——你知道游泳时会发生什么危险吗?[本.文来源:快思老.师教案网]你是通过哪些方法指导有关溺水的事情

　　呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲述中等。)

　　2.观看有关溺水的情况报道,救人的过程等,并互相交流自救知识。

　　3.教师小结：游泳时不注意安全就会发生危害……。

　　4.启发幼儿讨论引起溺水的原因。

　　五、学习游泳时简单的自我保护的方法。

　　——游泳时怎样才能既开心又安全?

　　(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危险的地方;一定要在成人的陪同下,不能一个人去游泳,在还没有安全掌握技能的情况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒服的情况下,要赶快上岸并大声呼救。)

　　反思：

　　整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活得相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

28、中班健康教案《花样跳》含反思

　　设计思路

　　我看见小朋友争着玩拉力球：有的当方向盘开。有的当拉力器拉，有的放在地上玩各种跳，个个玩得不亦乐乎。我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢?于是根据中班幼儿的年龄特点。结合拉力球能拉能转能弯的特性，设计了本次活动。在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。

　　活动目标

　　1、探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质。

　　2、提高运动时的创新能力与合作运动能力。

　　3、培养合作精神，体验集体活动的快乐。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备

　　拉力球为幼儿人数的3倍。废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、猴”玩具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”。

　　活动过程

　　一、活动准备

　　1、听音乐开火车入场。

　　指导语：宝贝们，火车要开了，大家快来坐火车吧!(引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上，跟随音乐节奏开火车入场。)

　　2、热身运动。

　　指导语：拉力球真漂亮，来!我们用它活动一下身体吧!(引导幼儿手拿拉力球做热身运动。边做边念：举一举呀，看谁举得高;走一走呀，看谁走得好;蹲一蹲呀，看谁蹲得稳;荡一荡呀，看谁荡得高;转一转呀，看谁转得快;摇一摇呀，看谁摇得好;跳一跳呀，看谁跳得远;站一站呀，看谁站得直;拉一拉呀，看谁拉得长。)

　　二、探索用拉力球跳的不同玩法

　　指导语：宝贝们，拉力球可拉、转、弯，现在大家自由玩玩拉力球。看谁能玩出新花样。

　　1、幼儿分散探索。教师观察指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球。

　　2、集中幼儿，介绍玩法，提出新要求：

　　(1)请跳得有创造性的幼儿介绍玩法，然后让其余幼儿说一说自己最喜欢哪种跳并学一学;

　　(2)提出合作用拉力球跳的新要求。

　　3、幼儿合作探索用拉力球跳的新花样：

　　(1)请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法;

　　(2)引导其他几组的幼儿学一学。

　　三、游戏“做客”

　　1、幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路。

　　2、引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客。

　　指导语：路铺好了，怎样到小动物家做客呢?(文.章出自快思教.案网)(引导幼儿用各种跳的方法)

　　3、分组到小动物家做客。教师观察并重点指导跳的技能。

　　指导语：看，小动物们站在门口迎接我们呢，我们分组去做客，比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好，表现最棒的那组老师奖励金杯。

　　四、放松身体，收拾场地

　　1、教师与幼儿一起评价，评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组，并颁发奖品。

　　2、放松活动。指导语：火车要开了。我们要回家了，我们最后一起给小动物们跳个舞吧!(师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作。)

　　3、师生共同收拾活动场地。

　　活动反思

　　通过跳进行各种活动,培养幼儿参与竞争意识与创新能力, 激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣,使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼。以“花样跳”为题材，首先改变以往的教法，根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神。满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心。幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。

　　不足之处：

　　1、活动中没能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。

　　2、过程的练习显得有些仓促，使得幼儿的闪光点未能达到充分的展示。

29、中班健康教案《袋鼠跳》含反思

　　活动目标：

　　1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。

　　2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动准备

　　跳袋若干、筐一个、场地布置

　　活动过程:

　　一、热身运动

　　1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?

　　2.幼儿练习跳跃。

　　二、基本部分

　　1.导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"

　　2.教师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探索尝试跳跳跳。

　　你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

　　双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。

　　3. 让幼儿练习模仿袋鼠跳。。

　　(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳 动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。

　　4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

　　袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?

　　(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

　　双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。

　　(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。!.来源:快思老.师教案网!

　　(2) 提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?'

　　小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?

　　提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。

　　阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。

　　三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

　　四、放松整理

　　1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。

　　2. 师幼一起做放松运动。

　　教学反思

　　整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。

30、中班健康公开课教案《小兔搬家》含反思

　　活动目标：

　　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。

　　活动过程：

　　1、准备运动：兔子舞

　　师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧!(音乐起)

　　2、基本动作：游戏《狼来了》

　　师：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

　　幼儿在音乐伴奏下练习两次。

　　3、游戏：小兔搬家

　　师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

　　讨论：怎样把这么多的东西都搬走?引出夹物跳。

　　(1)造新家

　　兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

　　(2)搬家

　　(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。"本，文来源:屈;老.师教;案网"教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

　　4、整理活动：

　　师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!(幼儿做高兴状：耶!)

　　真累呀，让我们放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

　　天快黑了，妈妈给你们讲个《小兔搬家》的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)

　　教学反思：

　　这节课有幼儿掌握的不是很好，由于我班幼儿大多数都是民族幼儿，对汉语的理解能力较差，对汉语的一些词和句子理解不了。通过这节课的学习我意识到要想让民族幼儿学好汉语，掌握汉语的词和句子必须要多说，多听，多练习。

31、中班健康教案《春游》含反思

　　活动目标：

　　1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。

　　2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。

　　3、培养幼儿勇敢的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　纸板24块。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、列队练习

　　做模仿操：今天老师要带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。荡秋千(上肢)、跷跷板(下蹲)、划船(体侧)、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳跃)。

　　二、基本部分

　　1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做游戏。(.教案来自:快思教.案网)可是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，怎么办呢?(从“木块”上走过去)

　　2、示范游戏方法

　　眼睛看准，身体不摇，一步一步走在“木块”上。

　　3、幼儿分组练习3—4次。

　　复习“老鹰捉小鸡”游戏

　　三、结束部分

　　表扬走得稳的小朋友;放松活动，自由分散走回活动室。

　　(反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程.而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。)三、交流测量结果.比比从幼儿园到各景点距离的远近1.提问：小朋友都测量好了吗?我们幼儿园到哪儿最远?到哪儿最近?你是怎么知道的?

　　2.教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。

　　(反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣.更好地认识周围环境。)活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。

32、幼儿园小班健康优秀教案《小兔拔萝卜》反思

　　活动目标

　　1、初步掌握双脚并拢向前行进跳跃的动作要领。

　　2、增强上下肢运动的协调性，增强下肢肌力。

　　3、培养喜欢参加体能游戏的兴趣，体验游戏的欢乐。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　6、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　　7、了解多运动对身体有好处。

　　指导要点

　　1、活动重难点：双脚并拢向前跳，连续双脚行进跳的动作技能。

　　2、指导要点：以教师示范、幼儿练习、游戏的多种形式引导幼儿掌握双脚行进跳的动作要领：双脚并拢向前跳，轻轻落地。

　　活动准备

　　萝卜若干、大箩筐若干、磁带、录音机

　　活动过程

　　(一)准备部分

　　1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔入场。

　　2、兔妈妈：孩子们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体。(听音乐做小兔操：头部运动、上肢运动、下蹲运动、体转运动、小兔摆尾巴。重点活动下肢、腿部和脚。)

　　小兔操

　　点点头，点点头， 左点点，右点点。

　　抬抬手，抬抬手， 拍一拍，拍一拍。

　　蹲一蹲，蹲一蹲。

　　左转转，右转转。

　　摇摇尾巴，跳一跳。

　　(二)活动过程

　　1、兔妈妈：小兔做操真能干，今天妈妈带你们到草地上去玩一玩。

　　小兔在妈妈的带领下在草地上自由跳。(距离较短，兔妈妈观察小兔跳的方法。)

　　2、教师示范：双脚行进跳的动作要领。

　　兔妈妈：妈妈想到菜地里拔萝卜，你们想和妈妈一起去吗?

　　幼儿：想。

　　(兔妈妈示范动作：兔妈妈双脚行进跳到菜地里，拔一个萝卜，再跳回来放到大箩筐里。提醒幼儿注意双脚并拢向前跳，轻轻落地，跳的时候不要着急。)

　　3、幼儿游戏： 兔妈妈：小兔们，我们一起去拔萝卜吧。

　　(幼儿进行游戏，练习行进跳，教师观察，引导幼儿用正确动作行进跳。提醒幼儿注意游戏规则：双脚跳到菜地，每人只拔一个萝卜，再双脚跳回来。)

　　4、结束部分

　　兔妈妈：兔宝宝真聪明，帮妈妈拔了这么多萝卜，我们一起来跳个快乐舞吧。(大家自由放松。)

　　活动反思

　　这次活动，通过“小兔拔萝卜”的游戏情景，逼真的场地布置，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，整个活动中幼儿主动参与的积极性较高。层次清晰，学习本领由易到难，安排合理。目标的制定也能结合教育纲要及本班幼儿发展水平来制定目标，重点突出、难点适宜。能关注全体幼儿，帮助能力弱的幼儿学好本领。在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握双脚并拢行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

　　不足之处：

　　1、最后的游戏可以多玩几次，因为幼儿此时的兴趣还是比较高的，可以满足他们玩的需求，适当的多玩几次。

　　2、活动结束放松时可以放些轻音乐，感觉会更好些。

33、幼儿园中班健康教案《安全标志》反思

　　认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。设计了此次活动，以"安全标志"为中心，通过认识"安全标志"，了解"安全标志"的意义等活动，让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强幼儿的自我保护意识。

　　活动目标

　　1、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志。

　　2、能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。

　　3、尝试根据老师的要求设计相应的安全标志。

　　4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　重点难点

　　重点：认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止触摸等常见的安全标志

　　难点：能正确的在相应的位置或场地使用相应的安全标志。

　　活动准备

　　1、多媒体课件。

　　2、准备一个安全标志相关的安全小故事。

　　3、禁止吸烟、禁止触摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五种安全标识一样6份 。

　　4、画纸、水彩笔。

　　活动过程

　　一、认识禁止吸烟、禁止奔跑、禁止攀爬标志

　　1、禁止标志吸烟

　　今天小兔和爸爸一起来到了学校，看，一进学校大厅，它看到了什么? 有一个什么标志?(禁止吸烟)这是什么标志?你是从哪里看出来是禁止吸烟的标志?(引导幼儿观察图片细节)为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用? 告诉我们应该怎样做? 如果没有这些标志在此吸烟会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)

　　2、禁止奔跑标志

　　小兔走到学校楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志(说完再出示 PPT)，说说这是你看到了什么标志?(如果孩子不会，就用动作引导幼儿)这个标志告诉了我们什么?

　　得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能奔跑。

　　3、禁止攀爬标志

　　小兔继续走，来到了楼道，它又看到了什么标志?(禁止攀爬)这是什么标志?你是怎么知道是不能爬(禁止攀爬)?遇到看到这个标志应该怎么做?

　　得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能攀爬。

　　二、理解禁止标志的涵义，找到其相同点。

　　1、刚才我们认识了三个标志，一起来回忆一下，小兔走进学校看到了?说出后贴出标志.........我们来看看它们都小朋友们仔细看看折三个标志有什么相同的地方?

　　2、三个标志有什么不同的地方?.

　　3、小结：这三个标志都是禁止标志，都是红色的，圆形的，中间画了一条斜线是告诉我们不能做图中的事情。

　　三、认识禁止触摸、禁止倚靠标志

　　除了这些安全标志，老师还有一些标志，小朋友们来看一看、说一说它们是什么标志?表示什么意思?

　　依次出示禁止倚靠、禁止触摸的标志卡。

　　你知道这是什么标志吗?哪些地方是不能倚靠的?为什么 XXX 不能倚靠?

　　这是什么标志?(禁止触摸)你为什么说这是禁止触摸喃?哪些地方是不能触摸的?为什么?

　　四、贴安全标志：(每组六名幼儿共用一份材料随机六张安全标志卡)在教室贴上相应的安全标志(分组限时粘贴)

　　1、你们都认识了这些安全标志，知道了用途，请你们看看我们的教室里哪些地方需要这些安全标志呢?想一想。

　　2、将你自己手中的安全标志贴在合适的地方。(幼儿分组贴上安全标志)

　　3、幼儿介绍自己贴的安全标志。

　　你贴的是什么标志?把安全标志贴在这里是提醒大家什么?为什么要贴在这里?

　　4、小结：我们一定要按安全标志上的要求行动，才能让自己或者他人远离危险。

　　五、设计安全标志：(小朋友在床上禁止做什么事情)

　　班上有很多小朋友在午睡时总是做一些危险的事?午睡在床上那些危险的事情是不能做的?老师给小朋友准备了…这是什么?(出示禁止标志) 请小朋友们画出你们认为在床上不能做的事。

　　1、教师命题激发幼儿参与设计的兴趣

　　2、幼儿设计安全标志

　　3、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　　六、活动延伸：

　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

　　活动总结

　　本次活动从课上到课后的情况来看，课上孩子们兴趣浓厚，老师以组织者引导者的身份，带领着孩子在自由愉悦的氛围里学习，课上孩子积极回答问题，纷纷谈论着关于课堂的问题，找安全标志卡、贴安全标识卡更是意犹未尽。孩子们不仅观察到图片中的细节，也学到了一些安全标志作用，懂得了观察到标志我们应该怎么做，保护自己。但是从课堂的设问上我还是没有做到简洁明了，在“闪卡”游戏环节中，可让孩子扮演老师出示图卡其它幼儿猜，让孩子与孩子们互动。通过这个活动让我更懂得如何去根据孩子的喜好去设计适合的活动方案，让孩子们能在轻松愉悦的氛围中学习。

34、中班健康公开课教案《袋鼠跳》反思

　　活动目标：

　　1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。

　　2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

　　3.提高动作的协调性与灵敏性。

　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　6.了解多运动对身体有好处。

　　7.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备

　　跳袋若干、筐一个、场地布置

　　活动过程:

　　一、热身运动

　　1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?

　　2.幼儿练习跳跃。

　　二、基本部分

　　1.导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"

　　2.教师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探索尝试跳跳跳。

　　你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

　　双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力蹬向前上方跳。落地时，前面的脚掌先碰到地面，动作要轻点。

　　3. 让幼儿练习模仿袋鼠跳。。

　　(1)原地跳(2)向前一步跳(3)连续向前跳动作要求：每次准备要跳时要先站稳后再向前跳，不要着急，防止摔倒。

　　4.幼儿尝试用跳袋练习袋鼠跳。

　　袋鼠宝宝们学得可真棒!我有礼物要奖励给们，想不想要?

　　(出示跳袋)这是什么?可以怎么玩呢?

　　双手提着袋子的耳朵，一只脚踩进来，另一只脚再踩进来，然后拉紧小耳朵，用力往上跳。

　　(1)请个别幼儿上来示范对其表现加以肯定并给予指导。

　　(2) 提问："刚才老师看见许多小朋友都会站在跳袋里双脚向前行进跳了，可是还有些小朋友不大会跳，有的还差点摔倒。到底我们怎样做才能跳得又稳又好呢?'

　　小结：我们先将双脚站在布袋中，再用双手紧紧抓住袋口两边的把手，将布袋拉直，双脚并拢，腿稍微弯曲，用力向前跳。这样才能跳得又稳又好呢，那你们想不想再来试一试?

　　提醒幼儿在跳的过程中膝盖要稍微弯曲，身体前倾但不能倾得太厉害，避免摔倒。

　　阶段放松：针对腿部进行捶、拍等放松。

　　三、宣布游戏规则，分4人一组进行竞赛游戏听，这是什么声音?森林运动会要开始啦!你们跟着妈妈一起跳着去参加比赛吧。

　　四、放松整理

　　1.教师小结，并带领幼儿坐下，将跳袋收到筐中。

　　2. 师幼一起做放松运动。

　　教学反思

　　整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。我结束的有点太仓促了，没有照顾到她们。在练习“袋鼠跳”的时候有的小朋友摔倒了，虽然没有受伤可我有一些后怕没有准备医药箱。如果在让我重新上这一课我一定预先准备一医药箱。

35、幼儿园中班健康教案《安全小卫士》反思

　　活动目标：

　　1、了解日常生活中的一些安全知识;

　　2、初步建立自我保护意识;

　　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识;

　　4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　1、课件;

　　2、实物：鞭炮、气球

　　3、录音机、图片、方向盘

　　活动过程：

　　1、导入活动，激发兴趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?

　　(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)

　　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?

　　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

　　“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”

　　①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.

　　②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.

　　③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.

　　3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

　　4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)

　　幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

　　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

　　延伸活动：

　　①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;

　　②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;

　　③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容;

　　④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

　　活动反思

　　这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!