中班国庆节教案《国庆假期安全我们知道》反思

中班国庆节教案《国庆假期安全我们知道》反思

1、中班国庆节教案《国庆假期安全我们知道》反思

　　活动组织形式：集中

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

　　3、让幼儿知道节日的时间。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：安全活动图片。

　　活动重点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

　　活动难点：了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

　　1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

　　三、总结假期里要注意的安全事项。

　　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　　3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

　　6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

　　7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　　8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

　　9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　　活动延伸：

　　请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

　　教学反思：

　　每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节来临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围。电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的实施带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝祖国生日，激发幼儿对祖国的热爱之情。

2、中班国庆节教案《祖国妈妈的生日》含反思

　　活动目标：

　　1、引导幼儿用不同的材料制作礼物庆祝祖国妈妈的生日。

　　2、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。

　　3、教育幼儿讲卫生、爱惜活动材料。学会收拾整理各个区域用具。

　　4、让幼儿知道节日的时间。

　　5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1、关于国庆节的视频、《生日快乐》歌曲。

　　2、美工区：挂历纸、橡皮泥、海绵纸、纸盒、

　　3、表演区：已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等。

　　4、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。

　　活动过程：

　　一、导入活动，激发幼儿兴趣。

　　1、师：小朋友，你们知道再过几天是谁的生日吗?(引导幼儿说出是祖国妈妈的生日)

　　2、祖国妈妈过生日了，你们打算做什么礼物送给祖国妈妈呢?

　　3、引导幼儿大胆想象，并说出自己想要送什么礼物?

　　2、教师小结：小朋友说道了很多的礼物，这些礼物可以用什么东西来做呢?

　　二、介绍各区域材料及活动要求。

　　2、美工区：老师给小朋友准备了挂历纸、橡皮泥、蜡光纸、海绵纸、纸盒等小朋友可以用这些制作拉花、彩旗等、

　　3、表演区;老师提供已学过的歌曲、舞蹈的音乐磁带、一些简单的表演道具等让用歌唱或表演的方式庆祝祖国妈妈的生日。。

　　4、语言区：关于《国庆节》的一些图片、故事书等。

　　三、幼儿自主选择区域进行活动。

　　四、教师观察并指导幼儿活动。

　　五、组织幼儿收拾材料。

　　要求把材料放回原处，垃圾捡到垃圾篓。

　　六、评价幼儿活动情况。

　　教学反思

　　初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。

3、中班国庆节教案《祖国，生日快乐》含反思

　　活动目标：

　　1、知道10月1日是国庆节，是我们祖国的生日。

　　2、了解国庆的主要形式，感受国庆节的节日气氛。

　　3、激发爱祖国的情感。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动准备：

　　幼儿用书，有相关国旗、国歌、国徽知识。

　　活动过程

　　一、祖国妈妈的生日。

　　1、每个人都有自己的生日，祖国妈妈也有生日，你们知道哪天吗?

　　2、告诉幼儿10月1日是我们祖国的生日，这个生日有个名字叫什么?

　　二、讨论人们是怎样庆祝国庆节的。

　　1、国庆节这天，爸爸妈妈上班吗?

　　2、国庆节会有哪些庆祝活动呢?电视节目里，你看到人们是怎样庆祝国庆节的?大街上呢?(文艺演出，大阅兵，街道、商场等到处张灯结彩等)人们为什么要进行这样的庆祝活动?让幼儿知道人们要像爱自己爸爸妈妈一样热爱我们的祖国妈妈。结合用书，让幼儿了解国庆节会有很多庆祝活动。如放烟花，礼炮等。

　　3、出示国旗，请幼儿说说国旗的特征，听听国歌，了解国旗、国歌的名称。国歌响起时全班幼儿要起立行注目礼。

　　三、结束活动。

　　1、在户外游戏时，观看升旗活动。

　　教学反思：

　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

4、中班中秋节教案《月饼圆圆》含反思

　　教学内容：中班综合活动《月饼圆圆》

　　教学目标：

　　1.知道月饼是中秋节使用的中国传统食品。

　　2.尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

　　3.了解中秋节的文化内涵。

　　4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5.参与节日游戏。

　　教学准备:

　　1.PPT。

　　2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

　　教学重点与难点：

　　尝试在橡皮泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

　　教学方法与手段：欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

　　教学反思：今天我很是开心，放手让幼儿自己去创造，自己去探索，而不是强制性的左右他们的想法，这样更能促进儿童的身心的全面发展，增添学习的兴趣，激发创作的欲望，享受其中的乐趣。不足之处是我应该给孩子提供充足的操作工具，让孩子信手涂鸦、制作，无意中会充实孩子的学习经验，让孩子们拥有一个从容自信的心态促进他们良好的发展。

5、小班国庆节教案《庆十一》含反思

　　主题目标：

　　1、 知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。

　　2、 知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。

　　3、 激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。

　　4、 知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5、 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

　　要求：

　　1、要用漂亮的颜色画烟花，要画满。

　　2、蜡笔不要涂到桌子上。

　　3、把作品送给"祖国妈妈"。

　　4、 把自己的礼物送给祖国妈妈，并对"妈妈"说："祖国妈妈，生日快乐!"。

　　5、幼儿会唱歌曲：《国旗、国旗真美丽》。

　　6、展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿有成功感。

　　7、孩子们通过集体观看短片"天安门前的升旗仪式"与教师的讲解，认识国旗、国徽，使他们对国庆节有更多的认识。

　　活动时间：20XX年9月30日(各班级开展)

　　活动内容：

　　1、涂色：《美丽的国旗》

　　2、科学：《认识国旗》

　　3、歌曲：《国旗、国旗真美丽》

　　4、粘贴《国旗》

　　5、涂色《红红的国旗》

　　小班组"庆十一"活动小结今年是国庆XX周年，为了让幼儿感受并参与国庆节热烈的气氛，我们根据幼儿的特点开展一系列的活动。国庆要到了，为营造国庆热烈的氛围，我们在小班组班上进行的主题墙的布置。有的幼儿一看到主题墙上的国旗就会好奇的问这是什么。

　　每年的国庆节正是我们爱国主义教育的最佳时机，我们也会不失时机地告诉孩子，祖国妈妈要生日，我们把幼儿园打扮地漂漂亮亮，就是要庆祝祖国妈妈的生日。祖国妈妈要生日了，怎么引导孩子表达对妈妈生日的祝贺呢?儿歌"最亮最亮五颗星"教师们将幼儿熟悉的国旗展示在孩子们面前，在国旗的印证和关注下，幼儿形象地了解了儿歌中的句子，为制作国旗，唱国歌等一些活动奠定了基础。除了让幼儿切身感受国庆节，我们还利用这一教育契机让幼儿深刻了解我们的祖国，激发他们热爱祖国的情感。孩子绘画国旗，给国旗涂色。孩子们通过集体观看短片"天安门前的升旗仪式"与教师的讲解，认识国旗、国徽，使他们对国庆节有更多的认识。另外我们还组织幼儿制作"献给祖国妈妈的礼物"，提供给幼儿表达表现的机会，活动开展以小组进行，充分尊重幼儿的个别差异，体现幼儿活动的自主性，幼儿可以按自己的喜好选择作画、歌唱表演、手工制作等形式表达他们对祖国的热爱，让幼儿充分感受到节日快乐的氛围。另外，在制作过程中，也发展了幼儿的动手能力、想像创造力.通过一系列的活动，幼儿认识国旗、国徽、唱国歌，分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。

　　教学反思

　　国庆节是祖国的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，"黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人"，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，"我们是聪明的中国人"，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感。

　　小班国庆节教案《庆十一》含反思这篇文章共4380字。

6、中班国庆安全教育教案反思

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动准备：

　　安全活动图片。

　　活动过程：

　　一、让幼儿知道十月一日是国庆节，丰富幼儿的知识经验。

　　1、“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?”启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、十月一日是祖国妈妈的生日，为了庆祝祖国妈妈的生日，每年的十月一日我们就定为国庆节。

　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

　　1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?”

　　2、有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

　　三、总结假期里要注意的安全事项。

　　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　　3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

　　6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

　　7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　　8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

　　9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　　四、活动延伸。

　　1、请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

　　教学反思

　　“千般照顾，不如自护”。家长和幼儿园教师、阿姨不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。

7、中班重阳节教案《尊敬老人》含反思

　　活动目标：

　　简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

　　知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。

　　通过活动，锻炼孩子的口语表达能力

　　体验人们互相关心的美好情感。

　　让幼儿知道节日的时间。

　　各年龄段主题活动目标年龄段主要经验

　　小班

　　(1)知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感;

　　(2)在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐

　　中班

　　(1)知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯;

　　(2)乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺;

　　(3)了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感

　　大班

　　(1)通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯;

　　(2)积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情;在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感 。

　　活动流程活动时间：20XX年9月9日活

　　动地点：幼儿园操场

　　活动准备：相关节日横幅，桌子凳子以及点心，糖果，节目，大红花等

　　活动内容具体安排：

　　一. 邀请留守儿童爷爷奶奶联系参加本次活动。

　　二. 欣赏节目表演1. 你们好【幼儿表演】

　　2. 时装秀【幼儿表演】

　　3. 常回家看看【教师献歌】

　　4. .春暖花开【教师舞蹈】

　　5. 手指游戏【一个小老头】

　　6. 歌表演【好娃娃】

　　三. 互动活动：1.大蒙班幼儿献茶。 【配乐琵琶曲】

　　2.给爷爷奶奶捶捶背。

　　四. 合唱【生日歌】，分享蛋糕五. 为辛苦一生的老人戴大红花六. 园长给老人们赠送礼物。

　　教学反思：

　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于"尊老、敬老"为的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：①农历九月初九是我国的重阳节，又叫"老人节"。②爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。③每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。④重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。

8、中班中秋节教案《过中秋》含反思

　　活动目标：

　　1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。

　　2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　1、几种形状、包装、口味不同的月饼。

　　2、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?

　　(幼儿回答，引出中秋节)

　　二、基本部分。

　　1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。

　　教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?

　　教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)

　　2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。

　　教师：你们知道中秋节有什么传说吗?

　　(教师讲述故事)

　　教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?

　　(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)

　　教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?

　　(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)

　　3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。

　　教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?

　　(教师分发月饼)

　　教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?

　　(幼儿回答)

　　三、结束部分。

　　教师：今天我们了解了中秋节的传说，还转动了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!

　　教学反思：

　　本次活动中，孩子们的兴趣很高， 预设的活动目标基本上能达到。

9、中班中秋节教案《美丽的月饼》含反思

　　活动目的：

　　1，了解月饼的基本形状--圆形。

　　2，能够画出自己心中的月饼。

　　3，体会画出美丽月饼的乐趣。

　　4，愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　5，了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：

　　彩笔，画纸。

　　活动重难点：

　　画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

　　活动过程：

　　<一>导入。

　　前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢?

　　幼儿自由表述自己的中秋节。

　　<二>引出月饼。

　　哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀?

　　恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢?

　　<三>画月饼送给小动物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

　　小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，每人画一个，小动物们就够吃啦，好不好?

　　<四>画月饼。

　　教师巡视指导。

　　<五>点评。

　　对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

　　<六>送月饼。

　　小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。

　　教学反思：

　　设计这节课的目的，让幼儿认识月饼的制作方法，让幼儿的制作做进一步的装饰。有些小朋友无从下手，对这些小朋友老师要多在旁边指导，才能完成。

10、中班儿童节教案《庆祝六一》含反思

　　活动主题：

　　"童心向党 茁壮成长"

　　活动目标

　　培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信，锻炼幼儿协调能力，增强体质。

　　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　活动时间：

　　20XX年5月27日(星期五) 上午8时。

　　活动地点：

　　幼儿园塑胶活动场地。

　　参加活动对象：

　　中五班全体幼儿

　　活动准备：

　　1、音乐。

　　2、呼啦圈40个(装饰好)

　　3、幼儿节日礼物、奖状。

　　活动过程

　　1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛 。(时间：5.3-5.6)

　　2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)

　　3、集中排练团体操，地点中五班活动室。(时间：5.16-5.20)

　　4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)

　　5、参加幼儿园团体操比赛，地点塑胶广场。(时间： 5.26下午)

　　6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)

　　7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。(5.16-

　　5.23)

　　8、为幼儿颁发奖状及奖品

　　活动预期效果：

　　营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

　　教学反思：

　　通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节

11、大中小班国庆节教案《庆国庆》含反思

　　活动时间：9月30日下午3:30

　　活动目的：

　　1. 幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

　　2. 向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。

　　3. 知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动准备：

　　小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

　　活动过程：

　　一. 教学汇报

　　1. 早操

　　2. 歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等

　　3. 儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容

　　4. 识字

　　二. 亲子手工活动

　　1. 给祖国妈妈过生日，分享蛋糕

　　2. 做国旗

　　三. 布置下个月活动材料

　　1. 每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。

　　2. 重阳节爷爷奶奶来园参加活动。

　　3. 幼儿秋游，征求家长意见。

　　4. 家长知识讲座。

　　教学反思：

　　此次活动开展还是比较顺利的，目标达成度还可以，主要基于幼儿已有的认知经验比较丰富，像升国旗、庆国庆的活动方式，幼儿能够有深刻的认知。其次，幼儿对祖国的生日这个概念熟悉又好奇，到底什么是祖国的生日呢?他为什么会有生日呢?连带引出了中华人民共和国成立这样的原因。这为接下来幼儿记住祖国妈妈的生日是十月一日，是中华人民共和国成立的日子做好了一个准备。

12、中班中秋节教案《中秋月明》含反思

　　活动目标：

　　1.知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。

　　2. 了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、分享月饼，是一家人团圆的日子。

　　3. 丰富幼儿的科普知识，了解"月亮的变化"，知道每个月的不同日子月亮是会一点点变化的。

　　4. 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　5. 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：

　　1.《中秋月明》PPT课件。

　　2. 幼儿已有关于过中秋节的经验。

　　活动过程：

　　1.谈话导入，请幼儿讲一讲我们都庆祝过什么节日，以及将要来临的是什么节日。

　　2.观看ppt课件《中秋月明--中秋节的来历》。

　　请幼儿讲一讲中秋节是怎么来的呢?我们为什么要庆祝中秋节?

　　提出问题，加深幼儿对故事"嫦娥奔月"的理解。

　　故事中都有谁?发生了什么事?是谁偷吃了不死药?人们为什么在中秋节这一天庆祝和怀念?

　　3. 观看PPT课件《中秋月明--中秋节的习俗》。

　　了解中秋节的风俗习惯，知道要在中秋节的时候和家人一起赏月、分享月饼，是一家人团圆的日子。

　　4. 观看PPT课件《中秋月明--月亮的变化》。

　　知道月亮每天都是在变化的，只有在农历每个月的十五日时才会变成圆圆的。

　　活动延伸：

　　请小朋友回家之后和家人一起赏月、分享月饼，要记得先把月饼分给长辈，并说一声"中秋快乐"哦!

　　教学反思：

　　中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和庆祝习俗，以及感受传统节日的源远流长。

13、中班中秋节教案《观看做月饼》含反思

　　主要涉及领域：综合

　　[活动目标]

　　1.在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。

　　2.积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

　　3.体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。

　　4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　　5.让幼儿知道节日的时间。

　　[活动准备]

　　邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。

　　[活动过程]

　　1.向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。

　　2.认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。

　　3.根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。

　　★指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?

　　4.观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)

　　5.烘烤和品尝月饼，体验快乐。

　　教学反思：

　　教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。

14、中班妇女节教案《庆三八》含反思

　　活动目标：

　　1、培养幼儿爱妈妈的情感，知道妈妈爱我们，我们也爱妈妈。

　　2、知道三月八日是妈妈的节日，是全世界妇女的节日。

　　3、通过多种形式的活动，表达自己对妈妈的爱。

　　4、体验互相关心的美好情感。

　　5、体验节日的快乐氛围。

　　活动准备：

　　1、歌曲《不再麻烦好妈妈》

　　2、提供剪刀、手工纸、胶水等制作工具。

　　活动流程：

　　我为妈妈来歌唱、我听妈妈来介绍、我为妈妈做礼物、爱心献妈妈。

　　活动过程：

　　(一)我为妈妈来歌唱

　　学习歌曲：《不再麻烦好妈妈》

　　(二)我听妈妈来介绍

　　请妈妈代表来为幼儿讲述各自工作的辛苦。妈妈的爱是我们幸福的源泉，是我们心灵的钥匙。妈妈每天要辛勤的工作，又要照顾着我们。知道妈妈养育我们不容易等，让孩子懂得尊敬、体贴自己的妈妈。为了感谢我们的妈妈，引导幼儿给妈妈准备礼物。

　　(三)我为妈妈做礼物

　　我们将开展谈话活动，围绕“我们应该怎样帮妈妈过一个难忘的节日”展开讨论，引导幼儿自由发言。另外，我们组织幼儿自己动手制作爱心送给妈妈。

　　(四)爱心献妈妈

　　引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活、帮妈妈捶捶背、洗脚等。用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。把制作的礼物送给妈妈，向妈妈说一句祝福话，表达自己的心意。

　　教学反思：

　　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，让小朋友们感恩母亲，说出温馨的母亲节祝福，送上浪漫的母亲节礼物，瞧...我们的小朋友们都在认真的在为妈妈们准备自己的礼物呢!

15、中班妇女节教案《妈妈的节目》含反思

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

　　2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

　　3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、让幼儿知道节日的时间。

　　活动准备：

　　1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉，《小乌鸦爱妈妈》等2、幼儿事先准备好送给妈妈的礼物。鲜花，小奖品3、通知妈妈参加活动。

　　活动过程：

　　一、开始部分：引出活动主题1、谈话活动师："今天我们幼儿园里来了这么多的妈妈，你们知道是为什么呀?"幼儿答。

　　师："对，三八妇女节到了，今天是全世界妈妈，还有阿姨，奶奶的节日，今天我欢聚在一起，来庆祝妈妈的节日，你们开心吗?"2、歌唱活动师："我们一起拍手来欢迎我们的妈妈(幼儿园拍手)"师："我们一起来唱一首歌吧，名字叫"世上只有妈妈好""我的好妈妈"(幼儿集体唱) "二、进行部分1、请幼儿起来介绍自己的妈妈名字及工作师："小朋友，你的妈妈叫什么名字，她在哪里工作呢?(个别幼儿介绍)2、猜猜妈妈喜欢吃的水果"你爱自己的妈妈吗?那你知道你妈妈最喜欢吃什么水果呢?小朋友先想一下，不要说出来，我请妈妈把自己喜欢吃的水果写在纸上，再请小朋友来说一说，看看有没有猜对。"猜对发奖品。

　　3、游戏：抢椅子、亲子合作抛接纸团比赛，夹黄豆比赛，剥桂圆给妈妈吃比赛三、结束部分：鲜花献给好妈妈幼儿每人手捧红色康乃馨献给妈妈.要求幼儿大方地向妈妈表达自己的情感。

　　四、活动小结：

　　我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈："妈妈您辛苦了。妈妈我爱你!妈妈您真好!"教师请幼儿和妈妈说说悄悄话，当幼儿说完悄悄话，教师说："我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝您们节日好"幼儿齐："祝妈妈节日好"掌声响起。

　　五、延伸：

　　回家可以给辛苦一天的妈妈捶捶背，揉揉肩!

　　教学反思：本周主题配合"三八"妇女节开展的活动。让幼儿较多地以妈妈为主题进行谈话，如：妈妈的姓名、职业、长相、发型、服饰、喜好，常和自己做些什么游戏，在谈话中，升华对妈妈的爱。

　　在《世上只有妈妈好》歌声氛围中，引导幼儿在被爱和关爱亲人两个方面去强化这种情感体验。在刚开始引题提问：妈妈叫什么名字，做什么工作时，幼儿的回答声很响亮、热烈。我利用游戏，调动了气氛，然后又继续提问：如果妈妈累了怎么办?幼儿受到了游戏的启发，发言就非常积极热烈，也像在表决心似的："妈妈累了，我会给妈妈敲敲背!""我要给妈妈倒水喝。""我给妈妈买好吃的东西!" "我……"浓厚的课堂气氛，让我暗暗欣慰，今天的教学活动达到了预期的教学目的，并让幼儿充分体验了爱和被爱的幸福感。

　　从这节课中，孩子们不仅学会了关注妈妈的喜好，还学会了关心自己的妈妈。同时我也感受到在课堂中随机应变的能力是很重要的，这需要我们积累好的教学经验，不断的吸收新的教学知识才能更好的驾驭课堂啊!

16、中班安全活动教案《阳台上的安全》含反思

　　活动目标：

　　1、提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。

　　2、知道阳台上的安全注意事项

　　活动准备：

　　1、录像机，录像带，电话机

　　2、幼儿操作卡片

　　活动过程：

　　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　　活动反思：

　　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

17、中班安全教案《活动中的安全》含反思

活动目标：

　　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

　　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.培养幼儿自我保护能力。

　　5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点：

　　能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法

活动准备：

　　1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

　　2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

活动过程：

　　一、创设情境，引出话题。

　　教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗?

　　二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。

　　图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

　　图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

　　图三：贝贝在玩爸爸的打火机;图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

　　教师：贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

　　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。

　　提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西?(如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

　　四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。

　　教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。

　　选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

教后反思：

　　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

18、中班优秀安全教案《上下楼要安全》含反思

活动目标：

　　1.体验宣传画的含义和作用。

　　2.了解上下楼梯的安全注意事项，尝试用变涂色边说的方式制作宣传画。

　　3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

　　自制PPT、油画棒

活动过程：

　　1.图片导入(一张哭的幼儿图片)，激发兴趣师：你知道图片里的宝宝为什么哭吗?

　　师：(马上出示楼梯图片)教师演示幼儿不好好走，从楼梯上滚下来的情景。

　　教师小结：原来这个小朋友上下楼梯的时候在玩，小眼睛不看前面…才会从楼梯上摔下来，所以他哭了。

　　2.根据图片信息，幼儿讨论师：你们知道上下楼梯的时候要注意些什么吗?

　　师：上下楼梯要慢慢走，不能推、不能挤、不能跳，要一格一格的走。

　　3.幼儿操作(涂色：七彩楼梯)，教师提作画要求。

　　师：我们小朋友刚刚看到的那些图画都有一个名字叫宣传画。宣传画是要让小朋友能简单明了的了解图画中所表达的意思。老师这里还有许多未完成的宣传画，请小朋友们来帮帮忙好吗?

　　师：在你们制作宣传画前，老师有要求哦。请在规定范围内作画，不要涂到外面，画面要干净整洁，涂色要均匀。我们要给楼梯涂上颜色，告诉小朋友上下楼梯要慢慢走…边涂边说：一格一格往上走。

　　4.幼儿宣传自己的作品师：请几位宝宝来跟我们宣传一下你的宣传画吧。告诉我们，你所画的宣传画要表达什么意思?

　　5.延伸师：请小朋友们带上你们的宣传画作品，我们一起去幼儿园的楼梯上去贴出来，给幼儿园的其他小朋友看看，这是我们小班小朋友的宣传画，告诉他们上下楼梯要安全。

　　一二一，行楼梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不拥挤。上下楼梯有秩序，安安全全是第一。

教学反思：

　　作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

19、中班安全教案点评《假期》

教学目标：

　　1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。

　　2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。

　　3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

教学预备：

　　《假期安全知识调研表》40份(附后);《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成);安全图片每个人1套;蜡笔每个人1盒。

教学过程：

　　一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。

　　1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗?引导孩子动脑子想问题。

　　2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。

　　3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。

　　二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。

　　1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩?”

　　2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。

　　3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。

　　4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可這樣做吗?不能做这一些事吗?使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。

　　三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。

　　(1)倘若回家乡的孩子，不可以一個人或与小朋友到河里去游泳。

　　(2)不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。

　　(3)夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。

　　(4)吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。

　　(5)吃水瓜(就是：西瓜)时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜(就是：西瓜)皮。

　　(6)单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一個人在家。

　　(7)外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。

　　四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。

教学点评：

　　1、学前期待着假期的来临，在讨论假期时做哪一些事时，小孩们都表现得欣喜若狂，许多孩子都讲要去游泳。看起来，小孩们对水的喜欢十分之深。

　　2、孩子的安全观念提高了许多，均可显然区别出哪一些事可做，哪一些事不能做。这就是相关于平日里的安全教育教学进行得相对较好。

　　3、小部分孩子的普通话水平比较低，综合表述的能力比较弱，要增强完成爸爸妈妈们的工作，要求爸爸妈妈们在家要多用普通话与小孩沟通，协助提升孩子的普通话与语言综合表述的能力。

20、中班安全优秀教案《阳台上的安全》含反思

　　活动目标：

　　1、提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。

　　2、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、录像机，录像带，电话机

　　2、幼儿操作卡片

　　活动过程：

　　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。“本文来源:屈,老;师教案.网”有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　　活动反思：

　　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

21、中班安全优秀教案《马路上的安全》含反思

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

　　2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

　　活动准备：

　　1、图片红绿灯、斑马线

　　2、儿歌《交通灯》

　　活动过程：

　　1、手指游戏，稳定幼儿情绪。

　　"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?"

　　2、谈话，引入主题。

　　"小朋友们知道怎样过马路吗?快思教案网过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)

　　3、出示图片，提高幼儿兴趣。

　　"我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)

　　4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"

　　5、引导幼儿讨论"我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?" (幼儿讨论)

　　6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。""红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)。"

　　7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过"(同上，介绍红绿灯时一样)

　　8、引导幼儿学习儿歌"今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

　　9、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

　　活动反思：

　　在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路?在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路?孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。

22、中班安全优秀教案《交通安全》含反思

　　活动意图：

　　开学了，校园安全再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢?是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢?无论何种方式都要注意安全。

　　活动目标：

　　1、在交流活动中认识常见的交通标志。

　　2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

　　活动准备：

　　1、布置活动场景。

　　2 、收集各种交通标志(照片或图片)。

　　3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

　　活动过程：

　　一、展开联想，揭示活动主题

　　1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

　　提问：孩子们，刚才你们看到了什么?快思教案网想到了什么?

　　2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

　　二、在活动中体会交通规则的重要性

　　1、观看情景表演

　　老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

　　(1)孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情?

　　(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

　　(3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?

　　谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

　　2、认识十字路口，

　　你认识这些道路吗?道路上有什么?

　　(人行道、非机动车道、汽车道)

　　过十字路口时，我们要注意些什么?

　　三、初步了解常见交通标志的作用

　　1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?

　　2 、幼儿讨论

　　四、延伸活动

　　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

　　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!

　　活动反思：

　　孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

23、中班安全详案教案《安全、愉快的过假期》含反思

　　设计思路：

　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

　　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

　　活动目标：

　　1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

　　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;

　　活动过程：

　　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　　3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

　　2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?(教案出自：快思老师教案网)引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　　4、 出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

　　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

　　(1) 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　　(2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　　(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

　　(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　　(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

　　五、延伸活动：

　　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

　　活动反思：

　　1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

　　2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

　　3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

24、中班安全教育教案《安全愉快过假期》含反思

　　设计思路：

　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

　　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

　　中班安全教育教案《安全愉快过假期》

　　活动目标：

　　1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

　　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　　活动准备：

　　《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;

　　活动过程：

　　一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　　1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　　3、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

　　2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

　　3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　　4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

　　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

　　(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　　(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　　(3)夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

　　(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　　(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

　　五、延伸活动：

　　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

　　活动评价：

　　1、幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

　　2、幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

　　3、小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

　　《暑假安全知识调查表》

　　暑假里幼儿可以做的事情：

　　暑假里幼儿要注意的安全事项：姓名：日期：

　　活动反思：

　　1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。　 　　2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

　　3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

　　活动反思：

　　1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。　 　　2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

　　3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

25、中班安全教案《安全标志我知道》含反思

　　活动目标：

　　1、认识生活中的安全标志，了解这些标志的实际意义。

　　2、懂得基本生活安全常识，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护意识。

　　活动准备：

　　1、消防演练图片，安全标志PPT。

　　2、常见的安全标志图，每名幼儿一套安全标志卡片：小心摔倒、小心路滑、小心触电、严禁烟火、禁止翻越、禁止触摸等。

　　3、活动室布置“安全标志展览”板。

　　4、幼儿经验准备:活动前请家长协助幼儿收集有关安全标志。

　　5、教师经验准备：教师熟知各种安全标志的图案及其意义。

　　活动过程：

　　1、情景导入，激发幼儿兴趣。

　　1)观看模拟消防演练图片，快速集中幼儿注意力。

　　师问：小朋友，生活中存在着各种声音，今天老师带来了一种特殊的声音，谁知道这是什么声音。

　　幼儿：警报

　　师：警报声响了，那我们来看一下，到底发生了什么?

　　师：哦，原来是明珠幼儿园着火了，

　　师：如果你们遇到着火的事情你会怎么做?

　　幼儿：拨打119、站在阳台大声呼叫、泼水、用灭火器喷火、用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑等等

　　师：孩子们说的可真棒，让我们一起看看明珠幼儿园的小朋友是怎么做的?

　　幼儿回答：用湿毛巾捂着口鼻猫腰往外跑。

　　师：他们怎么那么聪明都知道往楼梯口跑呢?为什么没有往别的方向跑的呢?

　　幼儿：安全出口

　　师：原来这里有安全标志。你们是怎么知道的?

　　幼儿：咱们幼儿园楼道就有这安全标志，

　　师：看教师带来了什么?那我们一起来看一下安全出口由哪几部分组成?

　　幼儿：文字安全出口、小人和箭头

　　教师小结：在我们生活当中有很多这样的标志，它告诉我们在紧急情况下不要乱跑，要按标志的指示去做。

　　2、引导幼儿认识生活中常见的安全标志，了解这些标志的实际意义。

　　1)请幼儿把自己认识的安全标志介绍给大家

　　师：孩子们，谁能告诉教师在生活中，你还见过什么样的安全标志?在什么地方见过?长的是什么样子?

　　请几名幼儿介绍自己认识的安全标志。并说出这些图的实际意义。

　　3)引导幼儿认识安全标志图，理解它们的实际意义。

　　师：老师这也有几种安全标志你们想认识吗?

　　老师逐一出示各个安全标志图，讲解图的实际意义，还知道应该按照安全要求去做。如小心触电(警示我们这里有电。危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方)，严禁烟火(告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮，否则或发生火灾)。 3、引导幼儿理解设置安全标志图的意义，懂得基本的安全常识。

　　师：我们生活中为什么要有这些安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

　　教师小结：孩子们，我们每天都生活在一起，如果我们不按安全标志的规则去做，就会出现这样或那样的危险，使我们的生活很混乱。所以我们一定要遵守规则哦。

　　4、引导幼儿玩游戏“看谁找得快”，加强对安全标志的认识。

　　师：我们中一班的小朋友这么聪明，今天教师奖励你们玩一个小游戏，这个游戏的名字叫看谁找的快。;.来源快思老师教。案网;注意这里也有规则，刚才教师说了不遵守规则就会混乱，你要仔细听，和安全标志玩个游戏，老师出示安全标志图，请你快速说出安全标志名称。看谁说的又对又快哟。

　　5、引导幼儿给安全标志找家。

　　布置“安全标志的家”，教师引导幼儿将自己手中的安全标志卡放到“安全标志的家里”，进一步认识常见的安全标志。师：小朋友认识了这些安全标志，咱们班的安全海报还没做好，你们愿意帮忙吗?你们的任务就是为安全标志找个家并贴在家的旁边。

　　教师小结：孩子们，今天我们认识了这么多的安全标志，在我们生活当中会也很多不安全的地方，比如，桌角，外面修路会挖沟等等，请小朋友给这些不安全的地方做一个标志，明天带给教师好不好?

　　活动反思：

　　在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象，教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教，根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识，并应给幼儿足够空间去发挥去想象，用自己的方法记住标志和其含义。

26、中班安全优秀教案《火灾安全》含反思

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　二、活动准备：

　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　三、活动过程

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。"屈,老师.教,案,网"火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

　　不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

　　如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。

　　看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

　　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标

　　活动反思：

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

27、中班安全优质课教案《愉快过假期》含反思

　　活动目标：

　　1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

　　活动准备：

　　《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;

　　活动过程：

　　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　　1、 教师："小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　　3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、 教师引导幼儿："暑假里你们想做些什么事情呢?"

　　2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　　4、 出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?。屈，老师.教案.网出处。不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动。

　　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

　　(1) 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　　(2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　　(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

　　(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　　(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号。

　　教学反思：

　　幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

28、中班安全教案反思《阳台上的安全》

　　活动目标：

　　1、提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。

　　2、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　3、提高幼儿思维的敏捷性。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、学会自我保护。

　　活动准备：

　　1、录像机，录像带，电话机

　　2、幼儿操作卡片

　　活动过程：

　　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　　"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。[.来源快思老师教案网]有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　　活动反思：

　　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

29、中班安全教案《安全、愉快的过假期》含反思

　　设计思路：

　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。

　　活动目标：

　　1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

　　活动准备：

　　安全图片;油画棒，暑假安全警示语;《暑假安全》手册

　　活动过程：

　　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　　3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，;来自.屈;老师;教.案;我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

　　2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

　　4、 出示《暑假安全寄语》，使幼儿了解更多安全知识，并能在生活中学还自我保护。

　　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

　　(1) 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　　(2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　　(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

　　(5)吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　　(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　(7)出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　四 请幼儿看安全图片，请幼儿在正确的图片上贴上笑脸，错的图片贴上哭脸。

　　五、延伸活动：

　　发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验。

　　活动反思：

　　1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

　　2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

　　3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

30、中班优秀安全教案《火灾安全》含反思

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　二、活动准备

　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　三、活动过程

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看图片，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向，并在未形成大的火势时，选准逃生路线。火势不大，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥，勇敢地冲出去，千万别披塑料雨衣。在家里，要舍弃屋中财物出逃，以自身生命安全为重。从烟火中出逃，要尽可能用湿毛巾或湿衣物(不能太湿，因为太湿会使人接触烟雾后窒息)捂住口鼻，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒，想清楚路线，以免乱闯乱钻，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时，可用衣物包住手，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火，千万不要跑动，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃，不能乘电梯，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁，千万不要硬冲过去。

　　不要随便跳楼，可以在阳台上等待救援，并要封住门窗，以防火袭阳台。实在无路可逃，应该立即进入没被火灾威胁的房屋，紧闭门窗，往地上泼水，等待救援。

　　如果已没有别的出路，必须从较高的楼层跳下时，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起，一端绑在窗上或阳台上，从上面慢慢滑下来。

　　看到救护人员时，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

　　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　　四、活动延伸：

　　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标。

　　活动反思：

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

31、中班安全下学期教案《清明节我知道》含反思

　　设计意图

　　在一年当中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来!

　　活动目标

　　1、知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会为祖先们扫墓。

　　2、知道清明节的由来。

　　3、扫墓时应该注意安全事项。

　　活动准备

　　展示有关清明照片

　　活动过程

　　(一)看图讲讲。

　　1、演示画面一，看到这个图形你看到了甚么?

　　小结：一年一度的清明节，大家在扫墓。

　　2、演示画面二，现在，你们知道清明节是怎么来的吗?

　　教师讲解小结

　　3、演示画面三，扫墓是我们应该注意些什么?

　　4、从文字上看，清明多是甚么意思?

　　5、今天老师预备了很多图片，请小朋友来找一找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验：咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。(banzhuren.cn)

　　6、小结：清明不但是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温顺的天气和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、先人给我们创造的美好生活。

　　(二)视听欣赏，感受传统艺术。

　　1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不但用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热烈场面?

　　2、幼儿欣赏清明节时发生的安全隐患事件

　　3、发问：有甚么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)

　　(三)活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　活动反思

　　应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。

32、中班社会教案《安全、愉快的过假期》含反思

　　设计思路：

　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

　　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

　　活动目标：

　　1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

　　3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　4、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5、 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　《暑假安全知识调查表》40份(附后);《暑假俱乐部》手册40本(摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成);安全图片每人一套;蜡笔每人一盒。

　　活动过程：

　　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　　1、 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　　3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

　　二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

　　1、 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

　　2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

　　3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

　　4、 出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

　　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

　　(1) 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　　(2) 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

　　(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

　　(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

　　(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，!.来源:快思老.师教案网!吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

　　(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

　　(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　　四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

　　五、延伸活动：

　　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

　　活动评价：

　　1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

　　2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

　　3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

　　活动反思：

　　1、 幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

　　2、 幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

　　3、 小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

33、幼儿园中班元宵节教案《卖汤圆》音乐反思

　　活动目标：

　　1.初步学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲诙谐有趣的气氛。

　　2.尝试用多种身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　　3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　4.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

　　活动准备：

　　1.幼儿熟悉歌曲旋律。

　　2.歌曲《卖汤圆》的碟片。

　　活动过程：

　　1.交流对汤圆的认识，激发活动兴趣。

　　★指导语：你知道汤圆是什么吗?你认为该怎么样卖汤圆呢?

　　2.观看碟片，感受歌曲所表现的愉快和有趣的气氛。

　　(1)欣赏碟片，感受歌曲的内容和旋律。

　　(2)交流欣赏感受。

　　★指导语：听了这首歌，你有什么感觉?

　　3.理解歌词，学唱歌曲。

　　(1)倾听歌曲《卖汤圆》。

　　★指导语：

　　①歌曲里唱了些什么?你喜欢哪一句?为什么?

　　②你觉得哪一句不太懂或比较难记?

　　③有没有什么好办法能帮助你很快地记住歌词?

　　(2)幼儿尝试将歌词填入到旋律中，说唱歌词。

　　(3)运用多种形式演唱歌曲。

　　4.尝试随音乐用身体动作表现卖汤圆的情景和自己的愉快情绪。

　　(1)随着音乐自由创编身体动作。

　　(2)自由结伴，表演卖汤圆的情景。

　　活动反思：

　　卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。 歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，感受到了元宵节吃汤圆的快乐。

34、小班中班活动方案教案《国庆节》含反思

　　十月一日是国庆节，是祖国妈妈的节日，为祖国祝福，我们有必要设计“祖国的生日国庆”这样一个主题教学活动，今天的幸福生活来之不易，快来看看幼儿园祖国我爱你教案吧，让幼儿知道五星红旗是中国的国旗，下面是教案网整理的大班中班小班教学方案，欢迎下载!

活动意图：

活动目的：

　　每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。    1、 知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。  2、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。  炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片 解放军阅兵的光碟或图片  活动过程：  1、 谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花?  2、介绍国庆节。  (1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? (2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。  (3)大家会怎样庆祝呢?  (4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。  (5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。  3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。  4、幼儿作画，添画烟花。  5、将作品送给“祖国”。  活动延伸：  请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。    幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。  通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高潮。

幼儿园小班国庆节活动教案《欢腾的国庆节》

　　1、 了解十月一日是国庆节，是全中国人民的节日。  2、 体验庆祝国庆的欢乐情绪。  环境，是对孩子影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的五星红旗，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。  节日前夕，活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、中国工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以组织集体活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。  活动具体内容：  活动提示：欢腾的国庆节，我爱中国  国庆前夕：  家园互动  去附近街道观看节日布置，了解和感受人们迎国庆的欢乐情绪。讨论怎样布置活动室迎接国庆，并一起分工制作和布置活动室，准备和排练迎国庆的节目。  了不起的中国人：  区域活动  师生共同收集材料，在区域中安排如“奥运会”“国旗、国歌”“京剧脸谱”“中国功夫”等内容。了解我国许多有名的人和事，为自己是一个中国人而自豪。  五星红旗我爱你：  区域活动  了解国旗的外形特征及简单意义，提供美工材料，在看看做做中增进热爱中国、热爱国旗的情感。大胆画出升国旗的场景，初步掌握“抬头背面人”的绘画技巧。  国庆真热闹：挂灯笼  区域活动  通过挂灯笼庆国庆活动，比较灯笼的不同特征，从而学习5的加法，以小组竞赛的方式，试着按照画面上的式题，在大门和墙上挂上灯笼，说出理由。  愉快的国庆节：  区域活动  1、 知道国庆节是祖国妈妈的生日，回忆国庆节的热闹情景，感受国庆节的欢乐气氛。  2、观察讨论画有国庆情景的“窗口”，并在空白“窗口”内按照自己的想象画出欢庆的情景，把各自的“窗口”贴在活动室内的高楼上互相观赏讨论，进一步体验节日的热闹。  节日的夜晚：  区域活动  提供焰火影象资料及各种美工材料如火柴、胶水、彩纸等，描述国庆礼花的品种、颜色、燃放过程，交谈观看礼花的感受。用各种材料表现礼花，学习用火柴粘贴礼花和楼房的方法。国庆问答赛：  大家来组队  小组活动  根据活动要求，自由组合成竞赛小组，有规则意识和团队精神。为自己的小组取名收集问答资料，互相学习。制订比赛规则等。  超级问答赛：  集体活动通过问答赛的形式，以轮换问答的方式进行比赛，问答的问题须与国庆有关，在游戏氛围中展开。使幼儿有兴趣进一步了解国庆节以及祖国的一些常识。 幼儿园小班国庆节活动教案《欢乐国庆节》  活动目标：  知道国庆节是中华人民共和国成立的日子，知道我们都是中国人，我们爱中国。回顾国庆节的欢乐.  活动准备：国庆节照片  活动过程：  1、观看国庆节照片  提问：小朋友照片上的你们在干什么??你们为什么这么高兴?  2、回顾国庆节  提问：(1)前几天就是国庆长假，国庆节是谁过节呀?(幼儿巩固国庆节是中华人民共和国成立的日子，大家都很高兴地为自己的国家庆祝生日)  (2)你们知道哪一天是我们的国庆节? (学说：“十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。”)  (3)大家是怎么来庆祝我们国家生日的呢?(启发鼓励幼儿讲述部分照片内容和环境)  3、谈话小结。“十月一日是国庆节，是我们国家的生日，大家很高兴，用彩灯、彩旗、彩球鲜花把我们的周围装扮得非常美丽。大家还开各种庆祝会，祝贺祖国的生日。”大家为什么这样呢?因为“我们都是中国人，我们爱中国。幼儿园国庆教案《五星红旗在飘扬》  设计意图：      又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。       通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节?”“国旗上为什么会有五颗星?”“五颗星星代表什么意思?”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。  内容与要求：  1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。  2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。  活动过程：  一、导入： 国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务?  (寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”)  二、翻盖乐：  1、师出示“翻盖乐”：  1)师：我想翻红色的第四个，怎么说?(第一排，第四个)  翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬?  2)师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张?(第二排，第五个)  翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬?你是从哪里看出来的?  3)请幼儿说，说清楚你要翻哪张?看看五星红旗在哪里飘扬?  4)师请幼儿翻第四排，第四张。  翻开后，是空白的。  师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么?(扩散幼儿的经验)。  3、 观看“升旗仪式”：  1、 你在哪里看到过升旗仪式?  2、 幼儿观看“升旗仪式”的视屏。  提问：  a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式?升旗时人们是怎样的?(引导幼儿用不同的语句来形容)  b、为什么升国旗时人们一动也不动?  四、观看幻灯：  1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何?  观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗;中国地质勘察队在南极升起的五星红旗;运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等  3、 你怎样为国争光?  五、辨别国旗  1、 四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。  2、认识五星红旗。一、设计意图国庆节是祖国妈妈的生日，为了让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，通过设计一系列活动，激发幼儿热爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的自豪感，为祖国祝福，我们可以设计“祖国的生日——国庆”这样一个主题。二、主题目标1. 知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的事物，萌发幼儿爱祖国的的情感。2.知道我国是个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。3.激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动，体验庆祝国庆的快乐。三、主题墙面环境1.结合幼儿收集的图片，实物资料，师幼共同讨论环境布置的形式、位置、所需材料等，可以分别布置出"各族儿童是一家"、"北京天安门"、“旅行去"、“了不起的中国人"等教育环境。2.动室内挂一副中国地图，让幼儿了解有关中国的地理位置，中国之最等有关情况，扩展幼儿的认识和视野。四、互动墙面设计1.幼儿将收集的名胜古迹的图片、自己游览及其他名胜的照片、各自画好的作品装订成小册子，取名为《祖国真壮美》。2.将幼儿对祖国妈妈的祝福用图画的形式表现出来，贴在墙上。3.展示幼儿与家人一起过国庆节的照片。相关区域融合图书区：提供有关祖国历史的图书和有关抗战故事的图书。美工区：有关国庆节的照片、全国各族人民的照片、名胜古迹的绘画等。五、活动内容1.“我所了解的祖国”知识竞赛活动目标(1)知道十月一日是国庆节，了解国庆节的来历。(2)对我国的概况有一个大致的了解。(3)体验竞赛活动的乐趣，培养孩子竞争与合作精神。活动准备(1) 幼儿与家长一起搜集关于我国的小知识。(2)布置教室环境，凸显国庆节氛围。(3)材料准备：知识竞赛题、抢答铃鼓、记分牌。过程(1)国庆故事我知道先由一名教师给大家生动地讲国庆故事，再请幼儿独立讲故事。(2)“祖国你了解多少”知识抢答A.国庆节是几月几日?B.我国的首都是哪里?C.我国有多少个民族?D.中国是哪一年成立的?E.你是哪个民族的?F.你知道哪些名胜古迹?G.长城在我国的哪个城市?2.“我和父母的国庆”亲子活动活动目的(1)增强父母与孩子之间的交流，增进家园之间的联系。(2)拓宽幼儿的视野，掌握更多的关于祖国的知识。过程(1)通过看电视、上网等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。(2)带领孩子共同制作和品尝1——2种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。(3)收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并回答孩子的问题。(4)利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。(5)积极参与幼儿园组织的"国庆大联欢"活动。活动延伸指导幼儿描绘“我想象中的北京”以图画的形式描绘出来，进行展览。

　　一、设计意图国庆节是一个值得举国欢腾的节日，1949年今天，中华人民共和国成立了，短短的几十年，中国发展的是如此的迅速，人民生活水平提高，科技进步日新月异，回首成立前的数十载，中国共产党领导中国人民顽强抗战，中国古今，都值得我们为她骄傲。为了培养幼儿的自豪感，我们可以设计“祖国，我为你骄傲”的主题。二、活动目的1.让幼儿体验到祖国母亲今天的辉煌成就。2.缅怀过去，感受今天美好生活的来之不易。3.培养幼儿的自豪感和爱国情怀，树立远大的理想。三、主题墙面环境1.收集祖国早些年的照片和当代美好生活的照片，做成照片墙，为让幼儿窥古思今，以“中国的腾飞”为主题，设计墙面。2.各种材料拼中国地图。如，纸片、瓶盖等。相关区域融合美工区：在墙面上布置各种历史人物、名胜的图片。图书区：搜集关于爱国人士的图书，把爱国人士的故事做成小册子，放在图书区。四、活动过程(1) 我爱你，中国——诗歌朗诵活动目标：1、理解诗歌内容有感情地朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、培养热爱家乡、热爱祖国的情感，体验成长的快乐。活动准备(1)家园合作，帮助幼儿家记住要朗诵的诗歌。(2)地图、朗诵稿过程(1)请幼儿看中国地图，让幼儿感受祖国的壮阔并以谈话的形式导入活动。(2)复习诗歌内容。教师将诗歌访编成故事讲给幼儿听。(3)集体教诗歌——《我爱你，中国》(4)幼儿独立完整朗诵。(5)班内评比。(2)亲子共读一首诗(亲子活动)活动目的(1)增进亲子之间的交流，增强家园之间的融合。(2)培养幼儿的朗诵能力，让幼儿爱上朗读。(3)初步培养幼儿的爱国情怀。活动难点幼儿园的孩子对字词的掌握不够，较难掌握诗歌的内容，对诗歌的韵律也不能好好把握。过程(1)出示关于祖国的各种图片，让亲子共赏。小朋友，祖国有这么多好玩的地方，有这么多厉害的人物，你们喜不喜欢我们的祖国啊?(2)集体欣赏诗歌朗诵——《我爱你，中国》教师通过多媒体，先让幼儿欣赏一遍诗歌朗诵，再次熟悉一下音调。(3)亲子朗诵诗歌教师播放轻音乐，亲子朗诵诗歌，教师帮忙录音。(4)朗诵完毕后，上传到电脑，大家一起欣赏。活动延伸将幼儿朗诵的诗歌制成音频文件，发送给每一位家长，留作纪念

　　活动反思：

　　幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。

　　通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高-潮。

35、中班主题的美术教案《国庆节》含反思

　　准备公开课写教案的时候需要注意什么问题?如果您是新老师正在准备国庆节活动，不知道如何下手写教案，可以多看看优秀的教案，本课活动主要内容是：了解中国人骄傲的四个“祖国之最，激发孩子们“祖国妈妈真棒、祖国妈妈真了不起”的爱国情感及民族自豪感。

教学目标：

　　1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物

　　2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法

　　3、培养幼儿的创造力和表现能力

教学准备：

　　教师范例、幼儿绘画用品

　　教学流程：

　　导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评

　　教学重难点：

　　合理布置画面，处理好远近的关系

教学过程：

　　一、导入活动

　　1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的

　　2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?)

　　二、交代任务、幼儿作画

　　1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面;远处的东西画小点，画在纸的上边

　　2、教师示范，幼儿观察

　　3、幼儿安静作画，教师指导

　　4、教师提醒幼儿注意处理远近关系

　　三、相互讲评

　　展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏：请幼儿自我评价或相互评价。

　　教案二：

　　一、主题名称：快乐国庆节

　　二、主题来源

　　每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了我爱祖国这一主题。

　　三、主题实施时间

　　三周(9月22日10月10日)

　　图片

　　四、主要教育教学目标

　　1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

　　2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

　　3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

　　4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。

　　5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

　　6、了解国庆节的来历。

　　最早提出‘国庆日’的，2113是时任政协委员、民进首席5261代表的马叙4102伦。1949年10月9日，马叙伦托许广平在中国人民政治协1653商会议第一届全国委员会第一次会议中提出：“中华人民共和国的成立，应有国庆日，所以希望本会决定把10月1日定为国庆日。”林伯渠委员也同样附议，要求讨论决定。当天会议通过《请政府明定十月一日为中华人民共和国国庆日，以代替十月十日的旧国庆日》的建议案，送请中央人民政府采择施行。

　　1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议通过的决议指出：“中央人民政府委员会兹宣告：自1950年起，即以每年的10月1日，即中华人民共和国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国国庆日。”

　　这就是“国庆日”的来历，即现在我们的国庆节。

　　教学反思：

　　知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼。能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。初步知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家了解许多关于十月一日国庆节的知识，感受到了节日的气氛。

36、幼儿园中班安全教育教案《吃药安全》反思

　　幼儿园中班安全教育教案《吃药安全》

　　活动目标：

　　1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

　　2、分享制作小药箱的快乐。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动准备：

　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

　　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

　　活动过程：

　　一、故事导入教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

　　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

　　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

　　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么?

　　答：不能，因为

　　(1)吃药必须在大人的看护下吃药

　　(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服

　　(3)吃下去会中毒的。

　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

　　3、如果你是牛牛，你会怎么办?

　　(1)打电话给爸爸妈妈。

　　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

　　(3)打 1204. 教师总结

　　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

　　1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药)

　　2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全?

　　四、制作小药箱

　　教学反思：

　　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。活动过程中，幼儿的回答都很正确。