中班体育游戏教案《快乐的小兔》反思

中班体育游戏教案《快乐的小兔》反思

1、中班体育游戏教案《快乐的小兔》反思

活动目标：

　　1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

　　2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

　　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动重点难点：

　　活动重点：

　　学习双脚并拢向前跳。

　　活动难点：

　　膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

活动准备：

　　1.大型活动场地

　　2.兔子贴纸每人一份

　　3.垫子、山洞4组

活动过程：

　　一、小兔做早操

　　今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗?

　　左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

　　二、小兔学本领

　　1.学习小兔跳

　　(1)小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范)

　　(2)你想不想来学学这个本领呢?师示范跳(边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地)

　　(3)我们一起来学学这个新本领，好吗?

　　(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮，幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿第二次尝试跳)

　　(5)发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

　　(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。

　　2.游戏《小兔拔萝卜》

　　(1)新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

　　(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法来过去拔呀?

　　(3)请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

　　(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

　　三、小兔回家

　　小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

　　自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

　　在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

2、大班体育活动教案《快乐的小兔》含反思

活动目标：

　　1、练习双脚并拢向前跳以及过独木桥的平衡能力、

　　2、通过念游戏儿歌玩游戏，进行快速反应及躲散练习。

　　3、感受体验“大西瓜”游戏的乐趣。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、学会与同伴协商合作游戏。

活动准备：

　　音乐磁带：《大西瓜》

　　蘑菇卡片若干

　　20厘米宽的平行线四条

　　狐狸头饰一个

活动过程：

　　一，准备活动——拉个圆圈走走。

　　教师带领幼儿边唱歌边表扬动作。游戏表演2-3遍。

　　二，游戏活动

　　1、小白兔采蘑菇

　　幼儿扮小兔排成两队站在场地一端，场地的中央有两个“独木桥”，场地饿另一端有许多蘑菇。

　　游戏开始，前排两名幼儿两手竖起来做兔子的耳朵，两腿弯曲一下一下地向前轻轻跳，然后从“独木桥”上走过，再跳到蘑菇处采一个蘑菇，最后跳回家，拍第二排幼儿的手，游戏继续进行。

　　2、狐狸抓小兔

　　教师将幼儿分成三人一组，两名幼儿手拉手撘成山洞，每个洞里有只小白兔，但是只有一只兔子没有山洞，再请一位幼儿扮狐狸。

　　游戏开始，兔子可以钻出山洞到外面，一边玩一边念儿歌。儿歌：“小兔子，蹦蹦跳，钻出山洞吃青草“儿歌一念完，兔子赶快找一个山洞躲起来，而狐狸就抓没有躲进山洞的兔子，抓到兔子就交换角色，游戏继续进行。

　　三，放松活动——《大西瓜》

　　幼儿站成大圆，教师带领幼儿随着音乐开展《大西瓜》游戏，游戏可进行二边。

活动反思：

　　在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

3、小班优秀体育教案《快乐的小兔》含反思

　　活动目标：

　　1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　3.培养幼儿爱劳动的情感。

　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5.能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　1.音乐磁带一盒。

　　2.自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成菜地，篮子上做好标记。

　　3.小兔头饰人手一份。

　　活动过程：

　　1.教师以"兔妈妈"的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　教师：兔宝宝们，今天的天气真好，我们一起出去锻炼锻炼身体吧!

　　(教师带领幼儿随音乐来到操场圆圈上。)

　　2.准备动作 教师：啊!外面的空气好新鲜啊!跟着妈妈一起来运动运动吧。

　　伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，摇一摇--摆一摆，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快乐乐转圈圈!

　　3.学习新动作：双脚并拢向前跳

　　(1)教师讲解、示范跳的动作教师：今天啊，妈妈要教你们学一个新的本领：双脚并拢向前跳。

　　看，两脚并拢，弯下膝盖，这儿就是我们的膝盖。(教师手指膝盖)用力向前跳。

　　教师：宝贝们，准备好了吗?来，跟妈妈学一学，双脚并拢，弯下膝盖。预备跳!好的，再来一次，双脚并拢，弯下膝盖，1-2-3跳!

　　(2)幼儿自由练习教师：现在，你们找个空地方，自己学一学，跳一跳!

　　教师：宝宝们，跳到妈妈这儿来。啊!真棒!我们一起跳到圆圈上，好样的!

　　(3)教师根据幼儿情况进行鼓励和纠正教师：我看到有好多宝宝跳得真好，请他们来跳一跳。(教师请几个跳得好的幼儿示范跳)我们一起夸夸他们：你们真棒!我再请几个宝宝来跳，谁愿意来的?(教师及时发现问题，进行纠正。)我看到这个宝宝跳得时候双脚没有并拢，这个宝宝啊没有弯下膝盖，所以呢也跳不远。宝宝们告诉他们应该怎么跳?

　　幼儿：双脚并拢，弯下膝盖，一跳一跳向前跳。

　　教师：对，我们再来学一学：双脚并拢，弯下膝盖，用力向前跳。

　　宝宝们真能干，今天又学会了一个新本领。

　　4.幼儿游戏

　　(1)教师：妈妈告诉你们一个好消息：我们菜园里的菜都长大了，要丰收了。跟着妈妈一起去干活，好吗?

　　幼儿：好教师：宝宝们准备好，双脚并拢，弯下膝盖，我们一跳一跳去菜园了!

　　(2)教师带幼儿跳到菜园教师：菜园到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?

　　幼儿：有萝卜，有青菜，还有蘑菇。

　　教师：妈妈为你们准备了三个篮子，这个是青菜篮子，这个是萝卜篮子。还有一个是什么篮子呢?

　　幼儿：蘑菇篮子。

　　教师：真聪明，这个就是蘑菇篮子。

　　(3)教师讲解示范游戏规则教师：看，妈妈来干活了，妈妈一跳一跳去干活。啊!我采到了大蘑菇。我采了几个蘑菇呢?

　　幼儿：一个蘑菇。

　　教师：对。一次只能采一个，我把它放到蘑菇篮子里。勤劳的兔宝宝们，跟着妈妈一起来干活吧。妈妈提醒你们啊：用今天学到的本领去干活，大家不要推挤，要注意安全。好了，开始吧!

　　(4)幼儿游戏，教师适时引导(音乐)

　　5.放松活动(音乐)

　　(1)教师：小兔们都爱劳动，菜园里的菜都收上来了。累了吧，我们找个空地方坐下来休息休息吧。

　　(2)教师带幼儿做放松动作：捏捏手，捏捏手，锤锤腿，敲敲背，我帮你敲敲，你帮我敲敲，真舒服!

　　教师：宝贝们，时间不早了，我们一起把蔬菜抬回家吧!(教师带幼儿回活动室，结束活动。)

　　活动反思：

　　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

4、小班体育教案《快乐的小兔》含反思

　　幼儿园小班体育教案：快乐的小兔

　　户外体育活动：快乐的小兔

　　目标：

　　1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。

　　2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。

　　3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。

　　4、提高动作的协调性与灵敏性。

　　5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　　小班体育教案《快乐的小兔》

　　准备：布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。

　　过程：

　　1、准备活动：听音乐做韵律操

　　2、游戏：快乐的小兔

　　(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

　　(2)带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。

　　(3)在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。

　　(4)当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。

　　(5)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。

　　3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。

　　4、听音乐做放松动作，结束活动。

　　活动反思：

　　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

5、小班体育活动教案《快乐的小兔》含反思

　　活动目的：

　　1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

　　2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

　　3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　4、学会与同伴协商合作游戏。

　　活动过程：

　　1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

　　2、引导幼儿尝试创编操节动作。

　　(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

　　(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧)

　　(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)

　　(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)

　　3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

　　4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

　　(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

　　(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

　　5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

　　6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

　　7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。

　　活动反思：

　　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

6、小班游戏优秀教案《快乐的小兔》含反思

　　活动目标：

　　1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。

　　2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。

　　3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　材料准备：

　　听音乐做韵律操

　　活动过程：

　　(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。

　　(2)带领小兔跳到"草地"上，练习向前跳。

　　(3)在"打蚊子"的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。

　　(4)当听到"大灰狼来了"的信号时，“本文来源:屈,老;师教案.网”快速跑回家里。

　　(5)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。

　　3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。

　　4、听音乐做放松动作，结束活动。

　　活动反思：

　　整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

7、中班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思

设计意图：

　　《纲要》和《指南》中对幼儿的身体动作发展都提倡"自然、协调、灵敏。"中班幼儿动作日益协调，起跳有力，已经能初步掌握跳远、单脚跳等，但是起跳力量、落地意识、缓冲动作等还有待于提高，因此设计此课，用于提高跨跳的灵敏性，培养幼儿的合作精神和意识。

活动目标：

　　1、发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。

　　2、培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。

　　3、体验游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。

　　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动重难点：

　　发展幼儿跨跳的能力，提高速度和灵敏性。

　　培养幼儿团结、守纪律的良好品质和积极竞争的意识。

活动准备：

　　萝卜图片与幼儿相等、哨子、粉笔、小兔头饰、四条长绳、垫子

活动过程：

　　一、热身活动。

　　1、带领幼儿活动关节，做好运动前的热身。(听口令指一指：鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手，抖抖手，手摇一摇、摆一摆，快快、慢慢。头，点点头，左点点，右点点，咕噜咕噜转一圈，咕噜咕噜转一圈，肩，拍拍肩，转一转，快快快。腰，拍拍腰，玩玩腰，摸摸地。屁股，拍一拍，摆一摆，摇一摇，转一转，快快快。腿，拍拍腿，抬抬腿，踢踢腿，蹦蹦跳蹦蹦跳跳起来抓住水果，跳起来抓住水果。)

　　二、练习跨跳。

　　1、小朋友们做得太好了，老师带了一些礼物奖励给你们，为孩子戴上小兔的头饰，你们都变成了小兔子，我当你们的妈妈好吗?在一片美丽的大森林里，生活着一群可爱的小兔子，它们可听妈妈的话了，每天跟着兔妈妈一起拔萝卜，一起游戏，一起散步可开心了。我带你们去散步，咦，这里怎么有一条小河，我们应该怎样过去呀?

　　2、教师示范动作要领(一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨过障碍物，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。)

　　3、练习、指导。

　　三、游戏《小兔拔萝卜》巩固跨跳。

　　1、兔宝宝我们练习本领也练习累了，我们来玩个小游戏。规则：孩子分成两组站好，要跑到小河边，跨过小河，跳过小山丘，拔地里的萝卜，哪组人先走完，哪组获胜。(注意：跨过小河时不能直接跑过去，不能双脚跳过去，不能踩着线。)

　　2、兔宝宝在跳过小山丘时发现了一块沼泽地，我们不能走过去，否则会陷下去的，这次我们还要跨跳过沼泽地。(加垫子让孩子跨跳)

　　3、突然下雨了，河水涨了，兔宝宝拔萝卜只能跨跳到小河两边的石头上才能过了，不然鞋子就湿了。(加宽小河，加卡纸石头，加高垫子)4、评价。

　　四、放松运动。

　　1、小兔宝宝们，我们也拔够了萝卜，都玩累了，现在后面一个小朋友为前面一个小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿，交换一下。甩甩手，甩甩脚。我们回教室擦擦汗、喝点水好吗?变成小花猫跟老师回教室。

　　2、游戏注意事项：

　　(1)在开始之前提醒幼儿注意安全。

　　(2)一定要在听到老师的口令和要求后再进行游戏。

教学反思

　　本次活动内容本身就是孩子们喜欢的一项运动，故事贯穿教学始终，充分调动了孩子的积极性，总体效果还不错。

　　但由于孩子年龄小不能够准确的表述自己的肢体动作，幼儿自由探索跳、说一说环节有点儿高估了孩子的能力。好在孩子们都有跳的基础，做跳的动作都还不错。

8、中班体育游戏教案《运皮球》含反思

游戏目的：

　　训练幼儿倒退走的能力，发展幼儿的平衡性和协调性。

　　锻炼幼儿的团结协作能力。

　　感受运动的快乐，愉悦身心。

游戏规则：

　　准备三张报纸和三个皮球，三个幼儿一组，进行游戏比赛。把皮球放在报纸上，让幼儿背对着终点线。游戏开始后，幼儿倒退着向后拉报纸，看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸，幼儿必须把皮球再放回报纸上，继续前行。

活动反思：

　　运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

9、中班体育游戏教案《捉小鱼》含反思

活动目标：

　　1、培养幼儿手眼协调能力

　　2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力

　　3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

教学重点、难点：

　　能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

活动准备：

　　1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

　　2、几十个夹子。

活动过程：

　　一、导入

　　1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)

　　2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)

　　3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?"

　　二、基本环节

　　(一)小猫捉鱼

　　1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

　　2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。

　　3、幼儿开始自由的捉鱼。

　　4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?"

　　(二)捉"活"鱼

　　1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

　　2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

　　3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

　　4、评出胜利者给予表扬。

　　5、活动课变换角色反复进行。

　　三、活动总结

　　1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。

　　2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

　　四、延伸活动

　　在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。

教学反思：

　　本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。

10、中班体育游戏教案《羊角球》含反思

活动目标：

　　1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

　　2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、能根据指令做相应的动作。

活动重难点：

　　能骑在羊角球上蹦跳。

活动准备：

　　准备羊角球四个。

活动过程：

　　一、开始部分 教师说儿歌，集中幼儿的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得远来，跳得高。快快蹦来快快跳。

　　二、基本部分

　　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

　　2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

　　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

　　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

　　5、幼儿自由活动。

　　三、结束部分 教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

　　教学反思：在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。

教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

11、中班体育游戏教案《花样篮球》含反思

　　活动目标：

　　1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

　　2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　使用材料：

　　篮球、塑料圈、纸棍等。

　　活动过程：

　　1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

　　2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

　　3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

　　4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

　　5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

　　6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

　　7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

　　8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

　　9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

　　10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

　　11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

　　12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。

　　13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。<文章.出自快思教案网.>

　　14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

　　15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

　　16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

12、中班体育游戏教案《好玩的报纸》含反思

【设计思路】

　　这次活动尝试从发展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进行小组讨论，从而提高幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分体现“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中，达到幼儿教育的综合化。教师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。

【活动目标】

　　1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

　　2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

　　3、培养幼儿的合作精神。

　　4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

【活动重点】

　　废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。

【活动准备】

　　许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

【活动流程】

　　活动身体――游戏――自由探索――自由组合――活动结束

　　1、活动身体，为活动做好准备

　　把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。

　　2、启发观察，激发兴趣。

　　(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。

　　(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

　　3、集体游戏，增加难度

　　请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。

教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

13、中班体育游戏教案《好玩的地垫》含反思

【活动目标】

　　1、体验一物多玩的乐趣。

　　2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。

　　3、探索地垫的多种玩法，培养幼儿的创新意识。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

　　教师提供地垫与幼儿人数相等。

【活动过程】

　　一、导入游戏：

　　出示地垫让幼儿观察，说出他的名称，小朋友这是什么?(地垫)你们在哪里见过?

　　二、引导幼儿探索玩法：

　　1、今天我们和地垫一起做游戏好不好?(好)

　　在和它做游戏的时候要注意安全，做动作的时候注意一下旁边的小朋友，不要碰到别的小朋友，小朋友之间要相互谦让。

　　2、请小朋友想一想地垫可以怎么玩呢?(跳远、背着跑、夹跳、当小床，当帽子、当飞盘，当扇子……)请幼儿示范玩法，教师讲解。

　　3、请小朋友想一想两人合作地垫又可以怎么玩呢?(过河走一块拿一块、跨栏、当小船划呀划、夹背心跑)请个别幼儿讲解示范玩法，教师在讲解并示范玩法。

　　4、将幼儿分成5组，请小朋友探索六人合作将垫子合起来怎么玩?

　　(几个垫子合起来钻洞、蹦蹦跳跳、垫子合起来拼成“S”老师引导提示：怎样能把地垫变成一条长长的小路?怎么把地垫立起来，使障碍物变得更高呢?)请幼儿示范玩法，教师讲解并示范玩法，幼儿自由创新玩法。

　　5、游戏结束。

　　幼儿在地垫上放松整理，教师进行评价。

教学反思：

　　户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探索、自由活动，他们在探索中玩得很开心，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能锻炼。

14、中班体育游戏教案《调皮的球》含反思

活动目标：

　　1.能用身体控制球进行多种小游戏。

　　2.能与同伴合作，共同玩球。

　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4.能根据指令做相应的动作。

活动准备：

　　大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。

活动过程：

　　1.我会玩球。

　　——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。

　　——交流、学习各种玩球方法。

　　2.给球搬家。

　　——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。

　　——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。

　　——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。

　　——集体游戏：胸夹球。两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)

　　——集体游戏：背夹球。两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走(可采用接力赛形式进行)。

活动建议：

　　1.球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。

　　2.在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。

教学反思：

　　本节课为中班体育课，我选择了孩子们常玩的运动器械：球。在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼。当然课堂中还是存在许多不足的。如果在环节中能设计一些游戏，提高孩子的兴趣，会更能快速的学会接球的技能。

15、中班体育游戏教案《编花篮》含反思

【活动目标】

　　1、练习单脚站立、单脚跳跃的动作，学习三人合作玩编花篮游戏的方法。

　　2、掌握编花篮游戏的要领，初步尝试与同伴合作玩多人编花篮游戏。

　　3、愉快地参加活动，体验合作玩传统游戏的乐趣。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

【活动准备】

　　热身音乐、一块平坦的场地。

【活动过程】

　　一、播放音乐，幼儿随音乐在教师的带领下做热身运动。

　　师：小朋友们，今天老师要带你们完成一项很难的挑战，你们愿意参加吗?

　　师：挑战之前我们先一起做个热身操，活动一下身体，好吗?

　　二、游戏：“看谁跳得远”，练习单脚站立、单脚跳跃的方法。

　　组织幼儿自由练习单脚站立、单脚跳跃的动作。

　　三、学习三人玩“编花篮”游戏，掌握玩“编花篮”游戏的要领。

　　师：现在我们的挑战活动正式开始，你们有信心完成吗?下面老师先介绍一下方法：

　　1、请出3名幼儿示范玩编花篮游戏，先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边自己和朋友拉着的手上，单腿站立。第二名幼儿再将自己同一方向的一条腿放在第一名幼儿的腿上，第三名幼儿也依次将腿搭在第二名幼儿的腿上，最后第一名幼儿的腿放在第三名的腿上。

　　2、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫***"。若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

　　3、注意事项：在游戏时一定要注意3个人要一起匀速的跳，不能忽快忽慢，而且要做个有毅力、团结的孩子哦!

　　3、幼儿自由组合学习玩编花篮游戏，老师巡回指导发现问题。

　　4、师：刚才你们都玩了这个游戏，谁有什么问题或者困难需要我帮助的吗?

　　5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮游戏。

　　四、尝试多人玩“编花篮”游戏，体验合作游戏的乐趣。

　　1、师：刚才我们玩了3个人编花篮游戏，你们学会玩了吗?现在你们愿意尝试玩很多人的编花篮游戏吗?

　　2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，开始游戏。

　　3、游戏评价。

　　五、放松活动，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。

　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

教学反思

　　快乐的童年是在游戏中度过的，没有游戏就没有快乐的童年。在 幼儿身心发展的重要时期，更需要老师对他们的引导，让他们在活动中学会交往，动作发展更完善，体能得到更好的锻炼。

　　对活动过程的反思：由于我把全班幼儿分成了两个小组，所以全班的幼儿都参加了活动。一些平时不合群的幼儿也能参与到了本次活动中，孤僻行为有所改观。幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼。

　　如果让我重新上这节课 ，我会更加细致的考虑活动的各个环节，争取把活动搞得更好。

16、中班体育游戏教案《小鸭上坡》含反思

游戏目标：

　　1、练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。

　　2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。

　　3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

游戏重点：

　　帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走。

游戏准备：

　　1、木制斜坡4条。

　　2、塑料筛3只;鸭子头饰于幼儿人数相等;塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。

游戏过程：

　　1、开始部分：

　　(1)老师、幼儿分别扮演鸭妈妈和小鸭的角色，随音乐旋律模仿鸭子走进入场地。

　　(2)老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：鸭子捉鱼(弯腰点头)、鸭子蹲、鸭子扑水(跳)。

　　2、基本部分：

　　(1)老师以游戏的口吻交代游戏的名称及玩法，并示范走斜坡的基本动作要领。

　　指导重点：

　　A.小鸭捉鱼回来时必须从小路的两边跑回来，并把小鱼放在筛子里。

　　B.上下斜坡时要注意重心，两手侧平举。

　　(2)幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。

　　A.老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。

　　重点：及时纠正幼儿走斜坡时的动作。

　　B.游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的东西(垃圾)，老师问："小鸭子，池塘里发生了事呢?有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢?怎样才使池塘变干净?"指导：老师启发幼儿回答。

　　重点：初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。

　　C.让小鸭子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾捡干净。

　　D.垃圾拾完，继续"捉小鱼"的游戏，幼儿游戏2--3次，把小鱼捉完为止。

　　重点指导：老师注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。

　　3、结束部分：

　　(1)小鸭妈妈表扬勇敢参与锻炼的小鸭子，及认真学习本领的、听指挥的小鸭子

　　(2)鸭妈妈带领小鸭子听着音乐做小鸭子律动模仿抬着鱼回家。

活动反思

　　这节中班体育活动小鸭上坡的目标是练习走斜坡，发展幼儿的平衡能力。培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。这节活动的重点是帮助幼儿正确掌握两手侧平举、平稳地在斜坡上走，发展幼儿的平衡能力。

　　在带领幼儿进入活动场地时，我没有很好的组织幼儿的队形，导致幼儿的队形比较散乱，是我这节课的第一个失误。在让幼儿练习上下斜坡时的环节中，我明确的提出了兼顾游戏性和安全性的要求，并对幼儿上下斜坡时要注意重心，两手侧平举的方式进行了简单的总结。

　　在进入第一个环节平衡练习让幼儿走斜坡时，我明确提出了上下斜坡时应该注意的事项及安全要求，但在个别幼儿没有按照要求练习时，我采用了简单粗暴的方法直接把他拽了下来，这是我这节课犯的一个很重大的失误，事后想想我应该让他通过，然后告诫其他幼儿不要效仿他。

　　在接下来的游戏中，由于部分幼儿并未按照教师的要求分成两组来进行，让我有些措手不及，幼儿出现了争抢斜坡的情况，我及时作了调整，在后面练习中，我都明确的提出了要求，整个活动过程就比较井然有序了，在完成所有练习后，我带领幼儿进行了放松活动并对这节课进行了总结：让幼儿知道了要保护环境卫生和热爱劳动。在幼儿上下斜坡时要注意控制速度，而且上斜坡时身体稍向前倾。

17、中班体育游戏教案《快乐的小兔》含反思

活动目标：

　　1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

　　2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

　　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动重点难点：

　　活动重点：

　　学习双脚并拢向前跳。

　　活动难点：

　　膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

活动准备：

　　1.大型活动场地

　　2.兔子贴纸每人一份

　　3.垫子、山洞4组

活动过程：

　　一、小兔做早操

　　今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗?

　　左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

　　二、小兔学本领

　　1.学习小兔跳

　　(1)小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范)

　　(2)你想不想来学学这个本领呢?师示范跳(边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地)

　　(3)我们一起来学学这个新本领，好吗?

　　(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮，幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿第二次尝试跳)

　　(5)发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

　　(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。

　　2.游戏《小兔拔萝卜》

　　(1)新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

　　(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法来过去拔呀?

　　(3)请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

　　(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

　　三、小兔回家

　　小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

　　自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

　　在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

18、中班体育游戏教案《找小兔》含反思

　　活动目标：

　　1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

　　2.体验集体游戏的乐趣。

　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4.提高动作的协调性与灵敏性。

　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　呼啦圈、自制小兔图片若干张。

　　指导要点：

　　1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。

　　2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

　　活动过程：

　　1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

　　2.基本活动教师导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)

　　(1)自由练习双脚连续向前跳

　　a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。

　　b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。

　　(2)游戏：找小兔师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里(.教案来自:快思教.案网)，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

　　第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只"小兔"。

　　小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。

　　教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。

　　第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。

　　3.结束部分

　　教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

　　活动反思：

　　在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。

19、中班体育游戏教案《打倒灰太狼》含反思

　　【活动目标】

　　1、通过活动综合练习跑，跨跳，钻，滚，和投掷动作，发展幼儿身体的协调性和灵活性。

　　2、提高幼儿的集体意识和竟争精神。

　　3、体验同伴间合作游戏带来的快乐。

　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　【活动准备】

　　喜洋洋，红太狼，灰太狼头饰若干，纸球若干，羽毛球拍4个，胶垫若干，长绳1根，呼拉圈4个，小鼓一个，磁带1盒，录音机1个。

　　【活动过程】

　　一、开始部分：组织幼儿听口令快速集合成4路纵队。

　　二、介绍自己：小朋友们好，我是张老师，今天要和你们一起来做游戏，你们高兴吗?(幼儿回答)

　　三、基本部分：

　　1、做活动准备操(喜洋洋与灰太狼)

　　师：好，小朋友们现在就让我们一起跟着音乐跳起来吧!

　　2、教师导入。

　　1)利用角色的出现引入活动

　　师：小朋友们跳得真棒，哪个小朋友知道我们刚才跳的舞叫什么名字呢?(幼儿回答)对了，是“喜洋洋与灰太狼”你们喜欢它们吗?(幼儿回答)老师也很喜欢它们，看!老师带来了什么?(幼儿回答)这个是?(幼儿回答)这个是?(幼儿回答)小朋友们真聪明。都答对了。今天我们就一起来玩个游戏名叫《打倒灰太狼》好吗?(幼儿回答)

　　(戴头饰)

　　可是，老师想请两位小朋友来拌演红太狼，谁愿意呢?你知道红太狼生气的时候是什么样子的吗?(幼儿模仿)好，真像，就让你来演吧!(继续给幼儿戴红太狼头饰)剩下的我们就来拌演可爱的小羊吧!都戴好了没有?(幼儿回答)可是老师还总是觉得缺少了谁?(幼儿回答)对了，还有灰太狼呢?它到哪里去了呢?我们一起来找找看，往那儿瞧，原来灰太狼在那儿呢!

　　小结：小羊们都知道了，灰太狼最可恶了，老是在红太狼的逼迫下，伤害着我们小羊。今天我们小羊不用怕它了，我们小羊团结起来，一起想办法来收拾灰太狼好吗?(幼儿回答)来我们一起高喊“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”。

　　2)观察和熟悉场地及设置。

　　师：要想打倒灰太狼可不是那么容易的，在去寻找灰太狼的路上被灰太狼设置了许多障碍。我们一起来看看都有哪些障碍呢?(幼儿回答)对了，这些都是要想打倒灰太狼必要经过的(快思www.banzhuren.cn)障碍，越过障碍我们才能找到灰太狼，才能打倒灰太狼，让它再也不能欺负我们小羊了。

　　3、师幼共同探索游戏玩法。

　　路障设置了那么多，要怎样经过呢?思考一下，哪只小羊来给我们示范一下好方法。

　　(评价示范幼儿)

　　刚才呢!两位小羊都非常棒，他们都想出了极好的办法来越过一个个障碍去打倒灰太狼，我也有一个好的方法，来越过这些障碍，请小羊们看一看我的方法好不好?

　　(教师示范)

　　首先我们一只小羊拿一个石头，跨过拦绳，(单脚跨)再屈身钻过障碍圈，滚过草地，最终站在河边用小石头来攻打灰太狼，(交代投掷要求)，攻找完以后小羊要原路返回，明白了吗?可小羊们不要忘了河那边还有个红太狼这四个小圈就是红太狼的家。它为了保护灰太狼，会用它的平底锅来打掉你们的小石头，这样要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了!不怕只要我们小羊们团结起来就一定能战胜它们的。对不对?(幼儿回答)小羊你们有信心打倒灰太狼吗?(部分幼儿回答)“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”红太狼你有信心保护好灰太狼吗?(部分幼儿回答)

　　4、教师提出要求。

　　师：小羊们在去完成任务的路途中一定要注意安全。特别是在跨越障碍的时候要小心，小手不能去碰到障碍物，小石头呢!也不能乱投，我们就瞄准灰太狼来打，不要管红太狼是怎样来保护灰太狼的，我们不要受红太狼的干扰，记住我们尽管瞄准灰太狼来打就行。红太狼就站在自己的圆形家里边，不能走出来。

　　5、幼儿自由练习。

　　师：我们小羊们现在要做好准备有次序的快速练习。

　　6、幼儿游戏教师巡回指导。

　　师：来我们快速集合成4个纵队，我们看哪一组小羊进攻速度最快。谁就是第一名

　　1)评价幼儿游戏情况。

　　2)换角色再次游戏。

　　四、结束部分。

　　1、奖励(1分钟)

　　2、放松活动(1分钟)

　　最后跟音乐跳舞退场。

　　教学反思：

　　通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

20、中班角色游戏教案《快乐街》含反思

游戏目标：

　　1.尝试在游戏中渗透有关庆“六一”的情节内容。

　　2.乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与分享“庆‘六一’”游戏的快乐。

　　3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　4.培养幼儿乐观开朗的性格。

游戏准备：

　　1.划分好各角色区，提供相应的游戏材料。

　　2.丰富幼儿有关庆“六一”的生活经验。

　　3.幼儿已按意愿选择好游戏角色。

游戏过程：

　　(一)谈话，引出游戏主题。

　　1.师：前几天天我们一起过了一个什么节日?是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过“六一”节。

　　(二)提出游戏要求。

　　1.师：娃娃家怎么为宝宝过“六一”节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小朋友过节日?谁来介绍一下。

　　2.师：过“六一”节大家都会很开心，除了说祝福的话和送礼物，还要有礼貌，等游戏结束后，大家一起来说说你们的开心事，好吗?

　　(三)幼儿游戏，老师指导。

　　教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。

　　(四)游戏评价。

　　1.师：大家玩的开心吗?请你把开心事讲给大家听一听!(请个别幼儿交流、教师帮助幼儿总结开心的原因)。

　　2.师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?(幼儿交流，视情况加以讨论)

　　3.教师小结：今天我也很开心，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小朋友过了“六一”节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。

　　(五)收拾、整理游戏材料。

游戏反思：

　　本次游戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助餐厅等能围绕主题来发展游戏的情节，并渗透到每一个角色中去;游戏准备较充分：活动材料较丰富，特别是小舞台环境的创设和礼品店材料的提供为整个游戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的游戏环境;幼儿能按意愿选择角色，主动热情地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的兴趣很好，能积极地参与到游戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;游戏中教师能以角色的身份参与游戏指导幼儿丰富游戏情节。

　　存在的不足之处：

　　1.谈话前没有将小舞台游戏规则之一：六一期间免费观看表演交待清楚。

　　2.个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强。

　　3.最后的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”讲述。

21、中班体育游戏教案《跨越小河》含反思

【活动目标】

　　练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。

　　体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

　　粉笔、长绳等。

【活动过程】

　　1、设置小河

　　教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。

　　2、示范与练习

　　先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领(如，以前脚掌落地。)然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。

　　3、跨越小河比赛

　　将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。

【活动建议】

　　1、教师要控制好幼儿的活动量;场地要安全;小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。

　　2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。

【活动评价】

　　大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。

教学反思：

　　大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。

22、中班体育游戏教案《玩纸棒》含反思

预设目标：

　　1.利用纸棒练习助跑跨跳过宽40厘米左右的平行线，发展幼儿身体、动作的协调性和灵敏性。

　　2.大胆探索纸棒的不同玩法，在游戏中感受小组合作的快乐。

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

　　1.纸棒(纸棒分为红、绿、黄、蓝四种)。纸球若干球门。

　　2.音乐《运动员进行曲》。

　　3.一张统计表，游戏大小标记，奖牌。

活动过程：

　　一、进入场地，活动身体。

　　随着《运动员进行曲》幼儿进入场地，教师带领幼儿做准备活动。

　　上举，下蹲，弯腰，踢腿，蹦跳。

　　二、探索纸棒的不同玩法。

　　1.玩棒。

　　1)小组合作玩棒，探索纸棒的不同玩法。

　　师：

　　小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀?(纸棒)它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸棒可以怎么玩呢。

　　(幼儿发言讨论)下面老师有个要求，请你找和你拿相同颜色纸棒的小朋友组成一个小组，每一组小朋友一起来玩纸棒，我们要来比一比哪一组小朋友玩纸棒的方法最多，还能注意安全。

　　好现在请你去找和你颜色相同的小朋友。

　　(2)幼儿游戏，教师指导。教师有意识的鼓励幼儿讲给别人听，促进同伴间互相学习能力的发展。

　　3)请一组幼儿示范纸棒的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

　　师：哪一队小朋友愿意来介绍一下，你们是怎么玩纸棒的?

　　(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、骑马快跑、双脚立定跳小沟、赶小猪、纵跳触棒、击剑、从棒上跳过、两人扛棒跑等)红队的小朋友想到的方法真多，我们一起来学学他们玩纸棒的方法。

　　其他的小队有没有和他们不一样的玩法?(再学一学)

　　2.学习动作：助跑跨跳(1)师介绍动作要领。

　　师：刚才有小朋友想到了把纸棒摆成小河，跳过去。

　　现在老师把小河变宽了(移动一根小棒)，谁有办法跳过去?

　　(请2名幼儿来尝试，提示两只脚跳不过用一只脚跨)师：他们是怎么过小河的?

　　(要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)教师示范并讲解动作要领：

　　"两手握紧拳头，放在身体的两边，站在小河的前面一段距离，再跑到小河前，一只脚用力蹬地，另一只脚跨跳过小河，一只脚落地，保持平衡。这个动作叫做助跑跨跳。

　　"九月开学季，老师你们准备好了吗?幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划师：谁愿意也用这种方法来跳过小河呢?

　　(请一名幼儿跨跳，教师针对性的讲评。)

　　(2)集中鱼贯练习，一个跟着一个。

　　(分成四组进行)师：小运动员们，把你们的棒放在筐里，排好队。

　　现在我们大家一起来练习本领。

　　(依次跳过小河)教师随机观察，指出不正确的动作，再依次进行练习。

　　三、游戏：我的本领最大。

　　1.结合游戏场地介绍游戏规则，整队排成四路纵队。

　　师：

　　我们小运动员们真棒，都学会了助跑跨跳过小河。

　　接下来我们小运动员要开始进行比赛了，你们想不想参加啊?今天我们比赛的名称叫做我的本领最大。

　　场地上有3个游戏可以玩，(出示统计表)第一个场地是赶小猪(用纸棒赶纸球进球门)，第二个场地是双脚连续跳过小河，第三个场地是助跑跨跳。

　　每个场地上都有裁判员，小运动员们你们每个游戏都去玩一玩的，和别人比一比，比好后你想一想，哪个游戏你玩得最好。

　　2.幼儿自由练习。

　　3.幼儿游戏。

　　师：比赛要开始了，运动员们集合了(红、绿、黄、蓝)。小运动员们都玩得很认真，接下来我们就要来比赛了，仔细听好比赛的规则(出示统计表)比赛以小组为单位进行，分为红、绿、黄、蓝四组，每个游戏每组派2名运动员参加，你们小组先讨论一下，赶小猪游戏派哪两个小朋友参加，双脚连续跳过小河派哪两个小朋友参加，助跑跨跳派哪两个小朋友参加。

　　幼儿讨论。

　　师：

　　小运动员们，有没有商量好参加的比赛的人员。

　　好现在请你把你玩的这个游戏的标记挂在胸前。

　　挂好标记。

　　师：运动员们，比赛的时候，这组里最快的运动员得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比赛完了，老师会发给你一个数字，那个就是你得到的分数，你要把你得的分数拿好，我们最后要统计的，得到分数最多的小组就能得到金牌，好不好。

　　幼儿游戏。

　　师：运动员们，进入比赛场地。

　　集合计算分数，明确名次。

　　师：运动员们，我们要来宣布比赛结果了。

　　4.以发奖牌庆祝胜利，小结活动情况。

　　师：今天小运动员们都很出色，胜利完成了任务，颁奖仪式现在开始!第一名是红队…

　　四、退场。

　　师：今天的比赛玩得开不开心，运动员们退场了。

　　跟着运动员进行曲，退出场地。

教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

23、中班体育游戏教案《小猫搬家》含反思

【活动目标】

　　1、练习钻过直径60厘米的竹圈，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　2、遵守游戏规则，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　　3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

　　1、有架座的竹圈8个(直径60厘米)，玩具小鱼或折纸(数目与幼儿人数相等)。

　　2、布置好场地，见图。

【活动过程】

　　1、开始部分。

　　师：有只能干的小猫一早就起来锻炼了，我们小朋友一起和小猫来锻炼吧!幼儿听教师的口令做模仿操：

　　上肢运动→下蹲运动→扩胸运动→体转运动→腹背运动→跳跃运动→整理运动(教师自编)。

　　2、基本部分。

　　(1)幼儿站在线后。师：今天小猫要搬家了，它要把喜爱吃的鱼也搬走，路上它要钻山洞、过草地。

　　(2)教师示范、讲解侧面钻的动作要领：侧站，团身将一只脚先从竹圈中伸出，然后低头钻过，身体不能碰到圈。然后请一能力强的幼儿示范。全体幼儿练习钻，教师纠正幼儿动作。

　　(3)游戏“小猫搬家”。

　　游戏规则：每次只能送一条鱼。如果送鱼时碰倒山洞要赶快扶起再跑，钻过山洞后，爬过草地将鱼送到新家，然后从右侧跑回，站在队伍最后。当第一只小猫钻过第二个山洞时，第二只小猫才可以钻。全体幼儿分组游戏2~3次。

　　(4)组织幼儿比赛，看哪组小猫搬得快。

　　3、结束部分。

　　(1)复习游戏“大浪和小浪”。

　　(2)模仿小猫洗脸、小猫理毛、小猫伸懒腰等动作，结束活动。

活动建议：

　　初学时可只放一个竹圈，熟悉玩法后可多放几个。爬时要求手脚一起着地爬。

活动延伸：

　　户外活动时，可将竹圈放于一角，供幼儿自由联系钻的动作。

教学反思：

　　对活动效果的评析。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对交简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得所有的幼儿都能积极主动的参与到活动中来。

　　如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

24、中班体育游戏教案《拉绳》含反思

活动思路：

　　进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用--用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很适合孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

活动目标：

　　1、体验玩民间游戏的乐趣。

　　2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

　　3、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

　　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

活动准备：

　　绳圈、沙包若干

活动过程：

　　一、开始部分。

　　(1)队列练习。

　　队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

　　(2)模仿操。

　　二、基础部分。

　　1)a.花样玩绳圈

　　请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。

　　教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以一个人玩，可以几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。(放背景音乐)

　　b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。

　　c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

　　d.教师小结。

　　2)玩新游戏：拉绳

　　老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

　　3)教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。

　　4)幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。

　　5)加深游戏难度，要求3人一组。

　　提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

　　6)、幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。

　　三、游戏："拉绳比赛"

　　鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

　　(可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组)

　　四、放松运动

　　听音乐做放松整理活动。

活动反思：

　　民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。

25、中班体育游戏教案《走教案》含反思

设计思路：

　　这是中班的一个体育游戏活动。在活动中我首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发幼儿参与活动的兴趣，并由此引入走路的不同方法，在此基础上，鼓励孩子们大胆尝试多种走法。并借助多媒体让孩子们感受各种不同的走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的个性。通过多种辅助材料的投放，引导幼儿合作，并通过擂台赛，让幼儿体验只有相互配合，才能取得成功。

活动目标：

　　1、激发幼儿乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　2、培养幼儿的创造力、合作能力以及平衡能力。

　　3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

　　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：

　　1、花带、呼啦圈、球、二人三足游戏鞋、小高跷、平衡木等

　　2、多媒体课件(娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段)

　　3、录音机、磁带(《矮人高人》、《小动物走路》)

活动过程：

　　1、激发兴趣，导入活动

　　播放《矮人高人》音乐教师带领幼儿边模仿高人、矮人走路边进入活动室。(.教案来自:快思教.案网)让我们坐下来休息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的?你还想怎样走?开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。

　　2、幼儿自由创造并练习多种走法

　　让我们一起来分享你的走法吧!坐到老师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿展示。你们真聪明，能想出这么多走的方法，我也带来了一些走的方法，我们一起欣赏!

　　3、多媒体展示多种走法，丰富幼儿感性经验

　　你最喜欢那种走法，我准备了音乐，咱们用花带装扮一下，走给老师们看。

　　4、幼儿选择自己喜欢的走法进行展示

　　小朋友们的表演真棒!那你们能不能和好朋友一起走?来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由选择。小朋友一定要注意安全。

　　5、教师为幼儿提供各种辅助材料，鼓励幼儿合作行走

　　你们觉得走地怎么样?那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小朋友为一组进行比试。你们商量好比赛的对手、规则，我来准备场地。

　　6、合作行走"擂台赛"

　　根据幼儿所选择的辅助材料，引导各组组织幼儿进行比赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒服了吗?你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧!

　　7、结束活动

　　播放《小动物走路》音乐，带领幼儿边模仿小动物走路边走出活动室。激发幼儿进一步探索动物不同的走路方式。

教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

26、中班体育游戏教案《小猫捞鱼》含反思

　　活动设计背景

　　《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思考，如何穿越障碍。依据游戏的情景来锻炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完成本次的活动。

活动目标

　　1.让幼儿完成跳与爬的基本动作。

　　2.发展幼儿身体的协调性。

　　3.喜欢参与游戏，体验。

　　4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学重点、难点

　　1.左右跳的训练。手足爬的学习!

　　2.锻炼孩子的身体协调性。

活动准备

　　1.小猫头饰、小鱼若干。

　　2. 自制的游戏道具。

　　3. 多媒体课件

活动过程

　　一、热身活动：

　　1.师幼相互问候。

　　2.播放音乐教师带领幼儿做动作，进入课堂。

　　二、情景创设：

　　1.让幼儿观看图片。(教师出示课件)

　　师：小朋友，你们看，今天是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢?那猫妈妈能喜欢什么呢?

　　幼儿：喜欢鱼，蛋糕….

　　师：那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来，送给猫妈妈怎么样?

　　2.教师引出课题《小猫捞鱼》。

　　三、体验过程：

　　1.让幼儿用自己的方式，想办法如何穿越障碍。

　　师：小花猫你们快看啊!一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢?(引导幼儿“手足爬”)教师观察幼儿并进行安全的指导。

　　师：哇，你们看，是五彩石子路，想想我们要怎样过去呢?(引导幼儿“左右前进跳”)教师重点说出“左右跳”的要领。

　　师：小花猫，你们看，好脏的小河沟啊!怎么过呢?(引导幼儿“兔跳、蛙跳)

　　师：前面就是小池塘了，你们看到了吗?可是，还要穿越这个山洞呢?(引导幼儿“手膝爬“)

　　师：好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的小渔捞把你喜欢的小雨捞上来吧!

　　2.师幼共同回忆穿越障碍的动作，并进行复习。

　　四、游戏活动：

　　1.将幼儿分成两组(按男、女孩)进行比赛。

　　2.教师说明游戏规则。

　　每组要出一名队员进行，一对一比赛，一定要按基本动作去穿越障碍,并捞到一条鱼儿回来，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。其他队员只可以观看，或是加油!

　　3.幼儿进行集体活动。(引导幼儿用正确的基本动作)。

　　师：小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢?

　　幼：猫妈妈

　　教师带领幼儿穿越所有的障碍。进行复习!

　　五、结束活动：

　　播放《生日快乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”，结束本次活动。

教学反思

　　针对于幼儿运动课，是要锻炼幼儿动作协调性和灵活性，激发幼儿对运动活动的兴趣。从而达到培养幼儿身心健康的教育宗旨。

　　我在设计本次活动中，主要分三个部分。第一个部分让幼儿听着轻松、欢快的音乐进行热身运动。第二个部分，幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思考，如何穿越障碍。

　　虽然调动了幼儿的积极性和主动性，完成本次活动的目标。但是，有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性，导致某些道具无法利用上，没有达到百分百的预想效果。

27、中班体育游戏教案《报纸游戏》含反思

一、魔毯游戏目的

　　1立定时能平衡自己的重心

　　2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏

　　3提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4锻炼幼儿的团结协作能力。

　　中班体育游戏教案《报纸游戏》

材料：

　　报纸，录音机。音带

游戏过程：

　　1在场地上铺若干报纸

　　2用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了

　　3音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉

　　4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走

　　5将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿

二、溜冰游戏目的

　　培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程

　　1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势

　　2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行

　　3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)

教学反思：

　　1 应该对幼儿们进行分组游戏。

　　2 在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

28、中班体育游戏教案《玩长凳》含反思

幼儿园中班游戏教案：

　　玩长凳

设计思路：

　　我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动能力，激发他们对运动的兴趣呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动，自信心得到了培养，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。

　　本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。

　　活动开始，我提供了许多长凳，让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳的多种玩法，并互相交流学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到互相合作和成功的乐趣。

　　接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作能力提高了，大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。

　　最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥(一张凳)、高桥(两张凳)、更高的桥(三张凳叠起来)，过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥(独林桥、双木桥、分开的双木桥)，让不同能力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿互相合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培养，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇敢的个性品质也得到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。

目标：

　　1通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

　　2幼儿能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。

　　3培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

　　4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

准备：

　　木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带

重点：

　　学习从高处往下跳的技能

难点：

　　大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳

流程：

　　热身运动——自由探索——交流玩法——过桥游戏——放松运动

过程：

　　一、热身运动

　　师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧!

　　二、自由探索

　　⒈师：你们看，老师带来了什么?(长凳)平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩?

　　⒉请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩?(俩俩结伴，商量讨论)

　　(幼儿第一探索)

　　⒊交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道)

　　过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。

　　三、过桥游戏

　　(师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥

　　⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。

　　⒉请一名幼儿示范。

　　⒊师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥?你愿意走哪座桥?

　　⒋大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。

　　⒌中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照顾好他们。

　　⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。

　　四、放松运动

　　跟着音乐做放松动作。

教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

29、中班游戏活动教案《熊与小兔》含反思

游戏辅导意向：

　　积极的参加集体游戏，并能有意识的控制自己的行为。

　　懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

游戏准备：

　　学习游戏儿歌，准备伴奏的音乐。

游戏规则与玩法：

　　幼儿边念儿歌边按词意表演，当熊出场的音乐响起时，立刻自由摆出造型并保持不动--扮"木头人"。"熊"上场，一边走一边观察，看看有谁在动，如果有人动了，就抓住并"带回家"。

　　造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。

行为观察：

　　1、游戏过程中情绪表现如何?

　　2、第一遍游戏，在儿歌的最后一句结束时，能否快速的摆出动作造型?能保持不动吗?

　　3、第二遍游戏，能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗?

　　4、第三遍游戏，能找到同伴两两结伴吗?能根据音乐迅速的作出动作反应吗?

　　5、第四遍游戏，能主动的寻找并结成三人组合吗?

澄清讨论：

　　1、怎样才不会被大熊"吃掉"呢?你可以怎样摆出动作?两个同伴可以怎样配合?三人呢?

　　2、当"熊"来时，你心里有什么样的感觉?你是怎样做的呢?

　　3、被"熊带回家"的小兔心里有什么感觉?

教学反思：

　　游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。

30、中班体育游戏教案《小帮手》含反思

幼儿园中班体育教案：

　　小帮手

设计思路：

　　前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。

活动目标：

　　1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。

　　2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。

　　3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。

　　4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

　　1.防非物品、其他食品包装盒。

　　2.每一物品上贴上价格标签(5以内)

　　3.购物篮，自制纸币。

活动过程：

　　(一)导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?

　　(二)启发游戏

　　1.以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?

　　2.幼儿领钱。要求：每人拿5元钱(老师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)引导：你用什么办法拿到5元钱的?如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?

　　3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么?

　　(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)

　　(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)

　　(三)幼儿操作

　　1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间相互检查。

　　2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。

　　(四)交流

　　1.相互检查所购物品。

　　2.说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。

　　(五)延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们可以帮妈妈做什么?

教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

31、中班体育游戏教案《熊来了》含反思

　　活动目标：

　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

　　4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动准备："熊"头饰一只，圈划幼儿活动范围和"熊家"

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　教师："如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?"幼儿讨论提出意见。

　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。

　　(1)请另一位老师扮成熊，听到主　班　老师说"哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!"就出现。

　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

　　(2)教师引导幼儿了解熊的习性：

　　"熊"介绍自己的特点："人们都叫我'黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!"教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

　　3、学习儿歌《熊来啦》。

　　(1)教师："我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?"

　　(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

　　4、第二次游戏。

　　教师："如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!"教师："哎呀!熊来啦!"熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

　　5、商定游戏玩法和规则。

　　和幼儿一起讨论"熊没来的时候我们干什么?""熊什么时候出来?""什么时候念儿歌?""什么时候不动了""什么时候游戏结束?""熊的家在哪里?"等问题。

　　教师总结幼儿的讨论结果。

　　6、幼儿扮熊进行游戏。

　　(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。

　　(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

　　8、幼儿"熊走"进教室。

　　附：儿歌《熊来啦》

　　熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

　　反思:

　　让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。

32、中班体育游戏教案《灵活的汽车》含反思

　　活动目标：

　　1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。

　　2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。

　　3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。

　　活动过程：

　　1.利用"圈"进行身体活动。

　　让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。

　　利用"圈"做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。

　　2.教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

　　"红绿灯"游戏：幼儿当司机，教师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。

　　"灵活的汽车"游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察说"倒车请注意"时，司机就做倒退走的动作;警察说"向前开"，司机就做向前走的动作。[快思老师.教案网出处]当听到"慢慢开"，就边慢慢走边做开汽车的动作;当听到"快快开"时，就边跑边开车。游戏可进行2--3次。

　　"倒车库"游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说"一号车进库"，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。

　　注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导;进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察;活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。

　　3.教师与幼儿一起讲评游戏。

　　4.放松活动《开火车》

　　幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。

　　教学反思：

　　听说今天要玩司机的游戏，孩子们都很兴奋，特别是几个男孩子，都跃跃欲试。我选择了塑料圈做他们的方向盘，孩子们一拿到手就很开心，然后我说了一些游戏的规则，孩子们在听的时候很认真，我以为他们都懂了，但是在实际游戏的时候，表现出来的并不是这样的，在我变化红绿灯信号的时候，孩子们都只顾开车，没有看到我的信号灯变化，而且司机开车的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戏的规则，让司机要看清楚信号灯，以及考虑到后面乘客的感受，最后结束游戏的时候比较匆忙，没有给与到位的点评。

33、幼儿中班体育活动教案《找小兔》含反思

　　一、活动内容：找小兔

　　1.练习双脚连续向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

　　2.体验集体游戏的乐趣。

　　二、活动准备：呼啦圈、自制小兔图片若干张。

　　三、指导要点

　　1.活动重难点：练习双脚连续向前跳。

　　2.指导要点：通过游戏练习双脚连续向前跳，提醒幼儿跳时注意保持身体平衡。

　　四、活动过程

　　1.热身活动教师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏。在玩游戏之前，请小朋友们跟着老师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

　　2.基本活动教师

　　导入：今天老师带来的这个游戏，叫做"找小兔"。小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可着急了，希望小朋友们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必须要学会小兔走路，不然小兔是不会愿意跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小朋友上来演示。)

　　(1)自由练习双脚连续向前跳a.借助呼啦圈让幼儿练习跳，提醒幼儿每跳一个圈要注意保持身体平衡。师：原来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小朋友们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注意跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。

　　b.教师小结：老师发现有很多小朋友都学会了小兔走路，可是呀，还有个别小朋友学得不对，小兔走路是双脚往前跳，那要是我们一只脚一只脚的跳，对不对呀?(不对)现在请小朋友们来认真看老师学小兔跳，看老师学得对不对。

　　(2)游戏：找小兔

　　师：小朋友们都懂得了小兔走路的方式，现在就让我们一起出发去把小兔找回来吧。教师讲解规则：去找小兔的过程中，我们要用双脚跳的方式走过那条石头小路，到那边把小兔找回来，放到篮筐里，然后排好队。记住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

　　第一次游戏：幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，每人每次只能找一只"小兔"。

　　小结：教师对幼儿进行评价，鼓励幼儿按照游戏规则来进行游戏第二次游戏：分组比赛师：现在我们来进行比赛，看看哪一组的小朋友最棒。

　　教师先讲解并示范玩法：幼儿分为两组，各组第一个小朋友听到老师的口令后，双脚连续向前跳，跳到对面去找一只小兔，然后跑回来把小兔放到篮筐里后拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发，其他幼儿以此类推，最先跳完的一组为胜利者。

　　第三次游戏：提升幼儿动作，适当增加游戏难度。教师变换呼啦圈的排列形式，适当增加游戏难度，让幼儿的动作得到提升。

　　3.结束部分

　　教师小结：这次比赛四组的小朋友获得了胜利，但是老师觉得呀，每个小朋友今天都很棒，把贪玩的小兔都找回来了，都值得表扬。一起来表扬一下自己。我们玩了这么久得游戏了，每个人都累了，我们来放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

　　活动反思：

　　在本次活动中，幼儿的兴趣极为浓厚，课堂气氛也很活跃。从目标来讲，我觉得整个活动下来已经达到了我所预测的目标。在热身活动这一环节中，所有的热身动作我都是有针对性的根据本次目标中所要发展幼儿的基本动作来进行的。而在基本活动这一环节，我首先是让幼儿先自由练习小兔双脚跳，然后再在此基础上让幼儿进行游戏，再接着是让他们进行分组比赛，让他们加快双脚连续跳的速度。而在本次活动中不足的地方在于：游戏难度不够，需要加强难度，让幼儿的动作能得到提升。

34、中班健康优秀教案《快乐的小兔》含反思

　　活动目标：

　　1.通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。

　　2.让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。

　　3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。

　　活动过程：

　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。

　　1.引导幼儿尝试创编操节动作。

　　(1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等)

　　(2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(向后、向两侧)

　　(3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢)

　　(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳)

　　2.带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。

　　3.集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：

　　(1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。

　　(2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。

　　4.小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。

　　5.小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。

　　6.以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动

　　活动反思：

　　在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

35、中班体育游戏教案《圈的游戏》含反思

　　活动设计背景

　　在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。

　　活动目标

　　1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。

　　2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。

　　3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。

　　难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。

　　活动准备

　　铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。

　　活动过程

　　1、热身运动——圈操

　　2、好玩的呼啦圈。

　　(1)幼儿自主探索圈的玩法 。

　　(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。

　　(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。

　　3、会变的呼啦圈。(.教案来自:快思教.案网)

　　(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。

　　尝试创造性地拼摆各种造型。

　　(2)听鼓声变魔术。

　　(3)听音乐变魔术。

　　4、游戏：听音乐找家。

　　5、放松活动：开汽车

　　教学反思

　　这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法 ，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。

36、中班体育游戏教案《捉老鼠》含反思

　　活动目标：

　　1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。

　　2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。

　　活动准备：

　　圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。

　　活动重难点：

　　练习钻的动作。

　　活动过程：

　　(一)教师带领幼儿到户外进行活动。

　　1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。

　　(为了发展水平能力基本相等)

　　2、做《模仿操》进行热身运动。

　　(二)新授《捉老鼠》

　　1、出示老鼠图片。

　　(让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它)。

　　2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。

　　3、老师讲解游戏规则。

　　(1)选5名小朋友当小老鼠头，站到圈内。

　　(2)其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随便下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。(老鼠笼演示一遍)

　　(3)小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。;文.章出自屈,老师教.案网]钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。(小老鼠演示一遍)

　　4、幼儿练习游戏。

　　(尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。)

　　(三)活动结束：

　　1、做放松运动。(小星星律动)

　　2、老师小结：

　　师：我们今天做的是什么游戏呀?

　　幼：捉老鼠。

　　师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。

　　3、小朋友在老师的带领下回教室休息。

　　活动反思：

　　孩子们对捉老鼠的游戏很感兴趣，整个游戏活动中情绪很高，在游戏的过程中学习了钻和跑的动作，同时也体验了集体活动的快乐。

37、中班体育游戏教案《好玩的床单》含反思

　　活动目标：

　　1、通过花样玩床单，丰富幼儿身体运动体验，发展动作的灵活性和协调性，激发幼儿创新能力。

　　2、通过游戏，让幼儿体验与同伴友好合作游戏的乐趣，发展幼儿交往能力，培养活泼开朗的性格。

　　活动准备：

　　1、床单若干(幼儿人数一半，长1米、宽1.5米)、一条稍大师用床单

　　2、一个配合做鱼婆婆的教师。

　　3、音乐2首。

　　活动过程：

　　一、开始部分：花样玩床单

　　1、教师：“小朋友，准备好了吗?开好你们的小车，我们一起出发吧!”小朋友按自己的理解方式两个两个一组，用床单模仿成小车状，随轻快音乐绕场一周。

　　2、教师：“你们累了吗?那坐下来休息一会吧!刚才我们用床单做成了小车，现在可以想一想，床单还可以怎么玩?”

　　背景音乐响起，幼儿结伴自由活动，教师可引导幼儿用多种方法游戏，如：跳床单、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、钻铁丝网、绞麻花、袋鼠跳等动作，鼓励幼儿创新玩法。

　　二、基本部分：游戏“小鱼和浪花”

　　教师：“刚才，每对好朋友都尽情地玩了床单，大家都开动小脑筋，玩出了许多新花样，玩得也很开心。"屈;老师.教，案网出处"现在，老师要来考验考验每对好朋友，遇到困难能不能一起想办法去克服，好吗?

　　1、游戏一：好朋友

　　教师：“大家都知道，小鱼和浪花是一对好朋友，它们一起生活在大海里，不管风浪有多大，总是相亲相爱，从不分开的。现在我们把床单当做浪花，你们当小鱼和浪花，我来当风婆婆。：起风啦! “呼!呼!”海面上刮起了一级风。好舒服啊，小鱼们在浪花里游来游去。“呼!呼!呼!”风大起来了，已吹到三级了，小鱼和浪花做起了游戏，玩的更高兴了。

　　2、游戏二：保护好朋友

　　教师：“嘘!鱼婆婆来了，她想要抓小鱼回去做鱼卷，小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来，鱼婆婆来了就抓不到小鱼了。” 鼓励幼儿两两合作快速地躲到床单下，尽量缩得小些。

　　(鱼婆婆在幼儿中间转一圈后返回)哈!小鱼真聪明，鱼婆婆一条小鱼也没抓到，灰溜溜地走了。

　　3、反复游戏3—5次，教师捕鱼数次，直至把所有鱼儿全抓走。

　　4、游戏四：做鱼卷

　　教师：“鱼婆婆捕到了这么多的小鱼，好开心喏!她哼着歌儿，做起了鱼卷。”

　　教师示范做“鱼卷”：做、做、做鱼卷，摊平鱼卷皮儿，放条小鱼儿，卷一卷、滚一滚，一个鱼卷做好啦!

　　教师：做“鱼卷”真好玩呀，我们也来做“鱼卷”吧!

　　幼儿两个好朋友互相合作，一个躺在床单上抓住一边滚动，做成鱼卷后，另一个幼儿将床单拉开。鼓励幼儿比赛谁做的鱼卷又多又漂亮。

　　三、结束部分：放松动作

　　教师：今天，我们做了好多游戏，有点累了，让我们坐下来休息一会儿，互相捏一捏，拍一拍，按摩一下。

　　让幼儿在安静的音乐声中相互按摩一会后结束活动。

　　活动反思：

　　此次活动非常成功，孩子们在玩的同时学会了开动脑筋，互相合作。特别是是鱼婆婆抓小鱼的环节非常适合中班孩子的年龄特点，最受孩子喜欢，最后部分做“鱼卷”，让孩子们在说说做做中体验了床单的多样性。

　　要说不太成功的地方，就是开始部分，说一说床单有哪几种玩法时，有个别孩子不积极，只急于进入下一个环节。说明孩子的天性就是爱玩，在玩了之后才会有总结。所以以后我们教师在设计活动时，应先让孩子有了生活体验，才能把活动进行的更好!

38、中班体育游戏教案《抛接球》含反思

　　活动目标：

　　1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球能力，增强上肢力量。

　　2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。

　　3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　抛、接球的动作

　　活动难点：

　　控制抛接球的高度和力度

　　活动准备：

　　空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、热身慢跑 (不推不挤不插队)

　　2、热身球操 (体侧、俯背、腰间、膝盖)

　　二、基本部分

　　1、抛接球练习

　　教师示范抛球与接球，重点介绍(两人之间要注意拉开距离，抛者的球要注意力度与高度，接者要提前把双手准备好，随时等待接球)来回地抛与接

　　幼儿可分散练习，或是分成两组进行面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。<快思老师.教案网出处>

　　2、“你抛我接”游戏

　　教师讲解示范游戏的玩法与规则，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。

　　三、结束部分

　　1、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚

　　2、道别和回收器材

　　3、师生道别

　　活动反思：

　　抛接练习可以提高幼儿的球性，增强对球的控制能力。在上课过程中，教师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比如用双手抱球抛接会更简单易学。

39、中班健康教案《快乐的小兔》含反思

　　活动目标：

　　1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

　　2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

　　3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5.培养幼儿健康活泼的性格。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学习双脚并拢向前跳。

　　活动难点：

　　膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

　　活动准备：

　　1.大型活动场地

　　2.兔子贴纸每人一份

　　3.垫子、山洞4组

　　活动过程：

　　一、小兔做早操

　　今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗?

　　左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

　　二、小兔学本领

　　1.学习小兔跳

　　(1)小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范)

　　(2)你想不想来学学这个本领呢?师示范跳(边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地)

　　(3)我们一起来学学这个新本领，好吗?

　　(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮。幼儿成四列队伍兔子跳。(.教案来自:快思教.案网)(幼儿第二次尝试跳)

　　(5)发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

　　(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。

　　2.游戏《小兔拔萝卜》

　　(1)新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

　　(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法来过去拔呀?

　　(3)请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

　　(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

　　三、小兔回家

　　小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

　　自己给自己扭一扭腿，休息一下。

　　活动反思：

　　在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

40、幼儿园中班体育游戏《快乐的小兔》反思

　　活动目标：

　　1.学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

　　2.在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

　　3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　6.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　7.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

　　学习双脚并拢向前跳。

　　活动难点：

　　膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

　　活动准备：

　　1.大型活动场地

　　2.兔子贴纸每人一份

　　3.垫子、山洞4组

　　活动过程：

　　一、小兔做早操

　　今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗?

　　左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

　　二、小兔学本领

　　1.学习小兔跳

　　(1)小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀?(幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范)

　　(2)你想不想来学学这个本领呢?师示范跳(边跳边念儿歌：双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地)

　　(3)我们一起来学学这个新本领，好吗?

　　(4)我们来比比那只小兔学的本领最帮。幼儿成四列队伍兔子跳。(幼儿第二次尝试跳)

　　(5)发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

　　(6)有什么办法能将声音变得轻轻的呢?将脚尖落地和将跟落地比较一下。

　　2.游戏《小兔拔萝卜》

　　(1)新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

　　(2)拔萝卜要经过那些地方呀?我们都用什么方法来过去拔呀?

　　(3)请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

　　(4)幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

　　三、小兔回家

　　小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

　　自己给自己扭一扭腿，休息一下。

　　活动反思：

　　在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

41、幼儿园中班游戏教案《快乐的曲线》反思

　　活动目的：

　　1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

　　2、培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

　　3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　4、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

　　活动准备：

　　彩带(人手一份)，画笔若干，代表天空、陆地、海洋的画纸三张

　　活动过程：

　　(一)让彩带跳舞

　　1、与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动。在游戏中感受曲线。

　　2、引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

　　3、引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。

　　(二)观察曲线

　　1、提问：

　　(1)跳舞的彩带象什么?(小虫、蛇、水……)

　　(2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗?

　　2、教师记下幼儿画出的彩带的样子。

　　(三)作画：

　　1、出示挂图，找一找画面上少什么?(气球少线绳、蝌蚪少尾巴、小鸡少虫吃)

　　2、分三组，自由绘画，巡回指导。

　　3、组合画，并点评。

　　(四)游戏：模仿曲线。

　　活动意图：

　　当前对儿童画的指导存在着两种倾向：一种侧重于它的艺术性。主张孩子自由绘画，成人尽量少加干涉。但它缺乏教育的系统性和目的性;另一种则注重图画得知识教育，主张教孩子模仿画。显然又存在着脱离幼儿生活实际，违背幼儿生理、心理发展规律的弊端。

　　延伸活动：

　　是跟随音乐模仿曲线(幼儿认为象的实物)。培养了幼儿的观察及模仿能力。

　　活动反思：

　　在活动之前对目标进行了调整，基于中班孩子的年龄特点和现有的发展水平，中班的孩子语言发展水平较弱，并且不均衡，有的孩子孩子还学说话的阶段，语言表达不清晰。

　　不错的因此将第一条目标定位于“感知曲线的特点，尝试用简单的语言进行表述” ，在感知的基础上去体验曲线的特征，进而尝试进行语言表述，符合中班的实际发展水平。第二条目标锁定在能力的提高上，从画直线到画曲线，可以很好的锻炼幼儿的手指小肌肉群，并且在合作作画中体验活动的乐趣。