展翅飞翔吧孩子们!
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――浅谈幼小衔接
“一年之际在于春”,当春天缓缓地向我们走来的时候,我们和孩子们又一起迎来了新的学期。幼儿园时代是人生最无忧无虑、充满快乐的时代。幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的。这是我班幼儿在园的最后一个学期了,也是入小学前最关键的一学期。新《纲要》中说道:“培养幼儿德、智、体全面发展,要求幼儿园与家庭密切配合,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件,把握新型的教育观、知识观,并积极参与幼儿教育,才能为幼儿顺利进入小学打好基础。”
一、 增强学做小学生意识,提高幼儿习惯的能力
幼儿园到小学是一个很大的转折点,首先培养良好的时间观念非常重要。小学生课间和课余时间由自己支配,生活需要自理,这就要求他们有较强的独立生活能力。所以,在大班要特别注意培养幼儿的时间观念,增强幼儿的独立意识。近段时间我发现,上课时会出现这种现象:“只要有一个小朋友控制不住要上厕所,就会带动一大批小朋友都要去上厕所,使得小朋友都不能安心听课,老师也无法正常上课。”我还要带幼儿去参观一下小学,让幼儿知道小学生是如何上课的,上课时都会做些什么事,小学生下课又是怎么样的,从而来帮助幼儿,让他们知道下课后要先上厕所再去玩,上课时不可以随便去小便、讲话、私自离开座位等。现在下课时我还会时不时提醒幼儿:“你们要不要先去上厕所再去玩。”例如:小朋友都很喜欢玩“老师”的游戏,所以在一次活动中,我与幼儿一起玩了这游戏,我请了个别幼儿来做“老师”,我与他们互换角色,我做“小朋友”。在小朋友上课时,我故意制造了一些事情,如:“老师,老师,我上厕所。”我班有许多小朋友都跟我上了厕所。我们回来后,“小老师”杨阳说:“张老师,小朋友去小便了,没有人听我上课了,我上不好了,我不做‘老师’了。”后来我又请了嘉嘉来做“老师”。当她上课上一半时,我又说:“老师,
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- 从心理准备入手
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