老师 您的奖牌做少了

老师 您的奖牌做少了

老师 您的奖牌做少了

  一次,组织幼儿做“小问号”的游戏。为了使孩子们对活动感兴趣,我做了三块奖牌,准备奖给提问最多的小朋友。

  活动开始了,孩子们举起了小手,争先恐后地提问题:“为什么轮胎都是圆形的?”“为什么夏天下雨时会打雷?”“为什么花有各种颜色?”“为什么……”各种各样的问题,从孩子们的小脑瓜里冒出来。活动结束时,我请小朋友们评出三名提问题最多的小朋友,他们分别是鸿鸿,敏敏,岚岚,其实这三个孩子并不是提问最多的,但平时在小朋友们心目中是“好孩子”,所以小朋友们就选了他们。而那些踊跃提问,但平时比较淘气的孩子却没被提名。作为教师,我也知道奖牌给这三位小朋友,有点不公平,但为了不压抑小朋友的热情和不伤害被提名小朋友的自尊心,就把奖牌挂在了这三位小朋友的脖子上。

  谁知,第二天早上,筱筱小朋友拿来了几块奖牌,对我说:“老师,昨天您的奖牌做少了,好多小朋友都没有,我和妈妈做了几块奖牌,您把它奖给小朋友吧!”我接过奖牌,连忙感谢筱筱。可以想象的到,筱筱提了那么多问题而没有得到奖牌,该有多沮丧啊!同时,我更感谢这位细心的妈妈,她及时地补偿了孩子在这里没能得到的表扬和鼓励。

  这件事对我的触动很大,它时时提醒我及时给每一个孩子以肯定和鼓励,使每个孩子都能体验成功,得到赞许。

  (本文发表于《幼教园地》2006年第四期,本站获得电子版发布授权,其他媒体未经许可不得转载。)

相关文章