尖利的东西

　　1．引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，继续积累自我保护的方法。

　　2．鼓励幼儿能用完整的语言大胆地表述自己的想法。

　　活动准备：

　　1．活动FLASH一份。

　　2．幼儿和家长一起寻找过生活中尖利的物品。

　　重点：引导幼儿了解尖利物品的危害性，继续积累自我保护的方法。

　　难点：鼓励幼儿能用完整的语言大胆地表述自己的想法。

　　活动流程：引出话题――体验交流

　　活动过程：

　　一．引出话题

　　◆ 出示仙人掌

　　师：这是什么？前几个星期，在班级里发生了一件事情就是和仙人掌有关的，你们还记得吗？

　　◆ 当事者幼儿回顾讲述，其他幼儿补充。

　　重点指导：引导幼儿感受尖利物品的危害性。

　　二．体验交流：

　　师：我们身边有许多尖利的东西，你找到过吗？

　　◆ 出示收集的东西，请幼儿触摸实物并感受交流。

　　提问：

　　1．你碰了什么？有什么感觉？

　　2．这些东西可以随便碰吗？

　　◆ 观看画面一：男孩子哭了

　　提问：他怎么了？你来猜一猜发生了什么事情？

　　◆ 观看画面二：挥舞小刀；画面三：把筷子伸入口中

　　提问：

　　1．这样做会发生什么危险的事情呢？你以前有没有这样做过呢？

　　2．那我们以后应该怎么做呢？

　　师小结：尖利的东西用的好就会对我们有帮助，如果小朋友随便去碰他们就会发生许多危险的事情，以后请小朋友远离这些尖利的东西，等你长大了，本领变大了，这些东西说不定就会对你有帮助了。