反义词

反义词

  

语言“反义词”

设计意图：

1，        对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇

2，        发展幼儿的观察力，想像力、口语表达能力，动作表现能力及思维的敏捷性

3，        培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。

活动准备

活动过程

（一）     引起幼儿尝试的兴趣

小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听、嘴巴尝尝手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现很多的小秘密，好吗？

（二）幼儿第一次尝试，利用实物，通过各种器官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词

　１，（出示大小皮球）问：小朋友，这是什么？它们一样吗？（不一样，一个大，一个小）对，一个大，一个小。大和小是一对反义词。

　２请幼儿听教师两次拍手的速度。尝糖和茶的味道，捏木头和海绵的硬度，拎棉花和沙子的重量，试着说出快和慢，甜和苦，软和硬，轻和重四对反义词

（二）     幼儿