中班活动：《猜猜看，是什么》

中班活动：《猜猜看，是什么》

   幼儿具有天生的好奇心，他们对周围的事物不仅喜欢触摸，摆弄，操作，还会提出问题。因此，有必要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，从而在活动中发现，探究，寻求更有趣的奥秘。
　　课题生成：有一次，传达室阿伯拿了一份包裹到班级给我，小朋友看见了，注意力全给包裹吸引过来了，他们脸上充满了好奇，不约而同地问：“林老师，这是什么？”，调皮的金鹏说：“让我摸摸看”，好学的思仪也说：“林老师，给我看看。”孩子们对这包裹里的秘密有着强烈的兴趣。见此情景，我就思考，何不抓住幼儿的好奇心，设计一堂运用幼儿感官认识事物的课。于是，我设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们探索。
　　课题名称：《猜猜看，是什么》
　　活动目标：通过操作活动，引导幼儿尝试运用多种感官观察探索认知事物，初步学习认识事物的方法。
　　活动准备：

　　1，幼儿人手一个布袋，内装有各种东西{铃鼓，小球，玩具小车，苹果，塑料杯等各一}；一张小图表和若干白纸片，油画棒，胶水，抹布。
　　2，教师一张大图表和若干卡片{画有球，车，苹果等}
　　活动过程：

　　1，谈话引入，激发幼儿好奇心和探索兴趣。
　　2，投放活动材料，引导幼儿探索和交流。
 　　A、提出要求：不能打开布袋，你有什么办法可以知道布袋里装的是什么东西？有几样？发现了以后，就用油画棒把它画在白纸片上，记住一张纸片只能画一样东西。注意不能把布袋弄破了。
　　B、 幼儿操作活动。教师巡回指导，