小班 分饼干

小班 分饼干

  

活动内容――数学：分饼干

活动目标：

1．在正确感知图形的基础上引导幼儿按图形的某一特征（颜色：橘黄和绿色、形状圆形和月牙形或大小）进行分类。

2．能愉快地参加操作活动，并在集体面前大胆发言。

活动准备：

1．幼儿人手一份图形卡片，两只透明塑料袋（上贴有小动物的标记图案），一只小碗。

2．教师用的图形卡片（与幼儿的相同），磁性黑板上用及时贴贴成的两个口袋。

3．小推车四辆，分别贴有和塑料袋上相同的小动物标记。

活动过程：

1．引起兴趣，交代要求。

教师听电话：喂――哦――原来是饼干厂的厂长啊！是让我们小兔班的小朋友帮忙分饼干啊，好的，好的 ，再见！

教师：刚才是饼干厂的厂长打来的电话，他们那里生产了很多很多饼干，他们的工人来不及了，想让我们小兔班的小朋友帮忙整理，好吗？

2．游戏：分饼干，引导幼儿排除其他特征的干扰，按图形的某一特征分类。

（1）    引导孩子指认图形。

教师：饼干厂的厂长可真多啊，谁来介绍一下，有些什么样的饼干？

教师根据幼儿说的指出相应的饼干。

小结：小朋友说得真好，我们的饼干有圆圆的太阳饼干、有弯弯的月亮饼干、有橘黄色的饼干、有绿颜色的饼干、有大的饼干有小的饼干。

（2）    启发幼儿探索分类方法。

教师：现在，我们要把这些饼干分装在两个袋子里，小朋友想一想，可以把哪些饼干放在一起呢？谁来试一试呢？你是怎样分的？还有谁有不同的方法啊？

（3）    幼儿操作，教师