谁不见了?

谁不见了?

  

活动目标：

有看书的兴趣，会逐叶翻阅图书，并大胆讲述画面内容。

活动准备：一本大图书，幼儿人手一本小图书。视频展示仪一台。

活动过程：

1、已有的知识经验，激发幼儿讲述的兴趣。

师问：小朋友，你们见过动物吗？见到什么动物？在哪里见到的？

2、进行观察游戏《谁不见了？》

师在视频展示仪中出示草地背景，问：小朋友，你们看这是么地方呀？你是如何知道的？教师用讲故事的语气逐一出示三只小动物（小蛙、小兔子、小鸟），问：哪些动物到草地上来了？

以做游戏的方式请幼儿捂住眼睛，师拿掉一只动物，问：“哎呀，谁不见了？”“他去干么了？”（幼儿根据自己的生活经验，把自己的想法讲出来。）

3、师生共同阅读大图书，学习看书。

师：小朋友讲得真好。老师带了一本大书，可好看了，请小朋友和我起看，好吗？

（1）认识封面，介绍封面的作用，封面上的字（谁不见了？）解释幼儿的疑问。

师指着封面对幼儿说：这是封面，封面上有几个字？指着“谁不见了”慢慢地、大声地念出来，边指边念。请小朋友跟我念“谁不见了”，封面上的这几个大字呀就是这本书的名字，它可以告诉我们书里面讲了么。

师问：到底谁不见了呀，小朋友想知道吗？

（2）学习按顺序翻阅，请幼儿根据画面内容大胆讲述，让个别能力强的幼儿帮老师翻书，其余幼儿检查他翻得是否正确。

师：那我们就翻开书看看到底是谁不见了。看书要一页一页地翻着看，要看仔细，不能性急，哪位小朋友会一页一页地翻书呀？

4、活动延伸

教师提出要求：小朋友每人都有一本小图书，书的名字和老师的一样。逐页翻看，边看边用自己的话讲述画面内容。可以讲给伙伴听，与别人分享。