关于《如何提高孩子识字能力》的教研计划

关于《如何提高孩子识字能力》的教研计划

  

关于《如何提高孩子识字能力》的教研计划

这学期，我们大班的孩子常常会带一些图书来幼儿园看，但由于不认识字，只是翻看上面的图画，具体的内容并不了解，有的孩子还会来问老师图画下面写的是什么字，是什么意思。看到那么多的孩子对“字”感兴趣，我们觉得有必要让大班的孩子多认识些字，这样不仅能帮助他们看懂一些简单的书籍、提高其阅读能力，还能引起幼儿对中国汉字的兴趣，增强孩子对中国汉字的了解。同时，识字有利于幼儿学习普通话、有利于幼儿语言表达能力的培养。于是我们决定这学期开展“关于如何提高孩子识字能力”的教研活动。

一、        教研活动的目标：

根据《纲要》给语言领域所定的目标：“1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3、能清楚地说出自己想说的事；4、喜欢听故事、看图书；5、能听懂和会说普通话。”和本园的课研计划，制订了本课题研究的总体目标：

将阅读活动融合到幼儿综合素质的发展中，以激发幼儿阅读识字兴趣，掌握正确的阅读方法，培养幼儿对书面语言的兴趣，帮助幼儿实现图画符号和语言文字符号的顺利转换。同时提高幼儿的观察力、想象力、语言思维和阅读等综合能力

二、        教研活动内容：

1、环境创设。在幼儿生活的周围，创设幼儿识字的良好氛围。让幼儿用语言文字符号表示“谁”、“是什么”、“干什么”、“怎么样”等。如：各活动区角的标记、评比栏里的名字、教室物品的名称、每日食谱等，都让幼儿用汉字来标记，从中供