有生命体和无生命体(大班)
时间:2022-10-07 19:49:08
有生命体和无生命体(大班)
有生命体和无生命体
设计意图:
这些东西都是小朋友日常都能用到,看到的物体,但小朋友却只是跟他们擦边而过并没有深入的了解过。为了让小朋友更了解他们的生活中的每一样东西,所以我设计了这一节课。
重点:了解我们生存的世界有些东西是有生命的,有些东西是无生命的。
难点:了解并分清哪些物体是有生命的,哪些物体是无生命的。
教学目的:
1、认识物品,学会分类。
2、了解我们生存的世界有些东西是有生命的,有些东西是无生命的。
3、学会用因为……所以……说一句话。
教学准备:
1、入场音乐《 》
2、常见动物、植物、交通工具、日常用品的头饰及礼物合子。
3、房子六间。
教学过程:
一、听音乐入场,互相认识头饰里的物品。
1、幼儿听着音乐入场坐下进行抽礼物。
2、幼儿与同伴互相说说头上戴的是什么。
二、分类
1、出示四间房子让幼儿根据头饰进行分类。
2、检查分类帮忙纠正错误。
三、讨论并进行分类
1、设问让幼儿讨论。
2、根据头饰再一次进行分类
3、根据幼儿的分类讲讲为什么觉得* *是有生命的呢?使用因为……所以……说一句话。
四、小结:由小到大,逐渐成长最后死亡的东西,它们是由生命的(动物,植物)而工具、用品他们虽然会动,会叫,会坏但它们是无生命的。
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