大班案例----让折纸作品活起来
时间:2022-10-07 19:49:49
大班案例----让折纸作品活起来
教师在折纸教学中,总是追求教学的灵活性,比如互换师生角色让幼儿当小老师,在区角开辟幼儿自主选择不同形状、不同颜色的纸和折纸作品展示等等,,以追求激发幼儿学习兴趣、教学效果达到最好的状态。有时教师的精力、注意力往往集中在如何使教学过程更加灵活上,而忽视了折纸作品的本身。如果能让折纸作品活起来,那就会更吸引幼儿的注意力和兴趣,教学效果也会更好。 怎么样能让折纸作品活起来呢?一般的折纸作品都是静止的,只能供欣赏的。在区角设置作品展示区,让幼儿从外观上来欣赏比较同伴间的优秀作品,但一次偶然的经历,让我领悟到了折纸作品也是可以活起来的,这是在折叠大雁的折纸课上,课将近结束时,几乎每个小朋友都折出了漂亮的大雁,这时有个小朋友用手动一下大雁的翅膀便一下一下的扇了起来,整只的大雁好象一下子活了起来,正在展翅飞翔。小朋友们一下子惊叹起来,大家纷纷模仿起来,也想做一只会飞翔的大雁。下课后,小朋友们对“会飞”的大雁津津乐道,爱不释手,连几个平时注意力不容易集中,总爱出点小花样的小朋友也对它目不转睛,一直把它玩了好长时间才歇手。
从这次偶尔的经历中我发现了教育的契机,静止的折纸作品能给幼儿带来美的享受,而“活”的纸工作品却是幼儿的好玩具,给幼儿带快乐与新奇,如果教师能勇于创新,在折纸作品上多下功夫多创造一些“活”的折纸作品,那折纸带给幼儿的将是一个全新的世界。
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