国旗和货币(大班)
国旗和货币(大班)
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设计思路:
《我爱祖国》的主题已经开展一段时间了,在认识北京时,孩子们看到天安门广场升旗的照片时,突然想到爸爸妈妈单位里也有国旗,同时还看到了其他国家的旗。探索各国国旗的活动就此展开。
我们探索国旗的时间只进行了短短三天。当我第一次将木制的各国国旗展现在孩子面前时,他们充满了好奇,不停地询问。但在活动进程中也碰到了困难。首先,很多国家的名称是幼儿第一次接触。其次,有的国家的国旗颜色和图案一模一样,但排列方式不一样;有的国旗图案一样,但颜色不一样;有的颜色一样,但图案不一样,在认识时很容易混淆。
因此,本次活动的重难点就是让幼儿将国家的名称、国旗、货币对应综合起来。因为以前的活动都是比较零碎的,而且将国家的名称贴在国旗的背面,便于认识。现在将其分离开来,在一一对应起来还是初次尝试。特别是这次活动同时将国家、国旗、货币三者结合起来,增加了难度,同时提高了仔细观察、匹配的能力。
本次活动设计的每一个环节都是层层递进,步步深入的。先是拼国旗,复习国旗图案,同时也是为第三个环节做好铺垫;再是插国旗,将国旗与名称相匹配;再而将国旗和货币对应起来;最后将国家、国旗、货币三者。联系起来。
活动整个都是以游戏的方式进行的,在每个环节中渗透规则的要求,强化孩子的规则意识。在最后的购物游戏中,还考虑到不同水平层次的幼儿,商品上有文字、图案,幼儿可以根据自己的能力选择不同的商品。
国旗和货币
活动目标:
1、 通过各种不同形式的活动巩固认识各国国旗及货币,能将国家、国旗、货币对应起来。
2、 能共同协商合作完成任务,增强规则意识。
3、 萌发对周围事物的兴趣,尝试关注国家大事。
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