搅拌的秘密

搅拌的秘密

  

设计意图:

杜威曾说过：教育就是生活。教育首先是做为人的一种生活过程而出现的，离开了这个基本主题，教育就没有意义。每天早晨喝的牛奶小朋友都知道是食堂伯伯做成的，但是其中的过程小朋友就不是太清楚。于是，我想让小朋友自己来做一次搅拌的实验，让孩子们动手操作，观察牛奶是怎么“变”来的。旨在让幼儿了解食堂伯伯的工作，珍惜劳动成果；发展幼儿动手能力与口语表达能力。

活动目标：

1、         知道牛奶是怎么“变”来的，培养幼儿探索事物的兴趣。

2、         从操作过程中理解“搅拌”的涵义，发展幼儿动手能力。

3、         培养幼儿良好的生活习惯。

活动准备：

1.知识经验的准备：

（1）教师掌握搅拌、溶解的相关知识。

（2）幼儿了解搅拌所具备的要素。

2.物质材料的准备：

（1）奶粉、红糖、咖啡、温开水、勺子、一次性透明塑料杯。

（2）照相机。

活动过程：     

谈话，引出主题
 
1、谈话活动，引发幼儿兴趣

幼儿动手做小实验
 
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