有趣的复制（大班科学）

有趣的复制（大班科学）

  

有趣的复制
 
活动名称：有趣的复制 
活动对象：5-6岁幼儿（大班） 
活动形式：讨论，观察，感受，动手操作 
活动时间：2004年3月 
一，设计思路：5-6岁的幼儿已经有一定知识经验，对于自身不理解的事情，往往会产生很强烈的好奇感。在一次活动中，我们的一名小朋友突然对我的小红花产生了兴趣，她就利用彩泥自己做了一个不太规范的小红花，然后高兴的对我说：“老师，我有自己的小红花了。”她高兴的沾着印泥，在自己已经准备好的纸上印来印去，不一会就完成了一幅画，并送给了我。孩子给我极大的提示，我想为什么不让孩子的兴趣得到更大的满足哪？我首先考虑到幼儿的年龄特点，大班的孩子动手能力比较强，尤其是在捏，撮，团手工方面。幼儿接触到的彩泥比较柔软，能够随意更换横端面，然后进行有趣的复制活动，使用起来都比较方便，于是我开展了以下活动： 
二，有益的学习经验： 
1.引导幼儿了解复制技术在日常生活中的运用，激发幼儿对复制现象的兴趣。 
2.鼓励幼儿参加复制活动，激发幼儿的创造能力，发挥幼儿的想象能力和思维能力。 
3.鼓励幼儿大胆交流自己复制的过程，互相欣赏，共同感受复制带来的方便性。 
三,难点分析： 
初次接触复制的游戏活动，幼儿很可能会盲目的模仿，但希望在