孩子眼中的壁虎――随笔两篇
时间:2022-10-11 17:15:51
孩子眼中的壁虎――随笔两篇
一、开放日里的“壁虎事件”(莱阳市机关幼儿园 李向荣)今天是家长开放日,孩子们个个兴高采烈,活动室里洋溢着欢快的气氛。户外活动时间到了,还有一部分孩子还没有做完手中的旋转玩具,正在兴致勃勃地做着,我便请先做完的孩子到阳台外的空地上玩一玩。
“老师,你看一只壁虎!”果然,在墙角有一只壁虎正摆动着身体,用它的小小的亮晶晶的眼睛瞪着对他来说“庞然大物”的孩子们,孩子们都围过去看,也许是那个孩子不小心踩了壁虎的尾巴,壁虎的一小截尾巴脱落下来,王子龙把哪一小截尾巴放在手中,“老师,小壁虎的尾巴还在动呢!”我便乘机告诉他这是壁虑保护自己的本能……
忽然几个孩子都惊叫起来:“老师,郭健把壁虎踩死了!”我赶紧走过去,果然,那只小小的壁虎被跺的头肺俱裂,扭曲地粘在水泥地上,其惨状令人不忍睹;我有点生气地质问郭健:“你为什么要把壁虎踩死,你不知道它是人类的好朋友吗?你看他多可怜呀!”郭健皱着眉头,什么话也不说,我便拉着郭健的手送到他妈妈身边,告诉了他妈妈刚才发生的事情,谁知郭健竞哇地一声哭了:“我是怕他咬着旁边的小朋友!”忽然地,我觉得惭愧极了,我竟然没有想到会是这样,因为郭健平时就很调皮,我以为他肯定是故意这样做的……
我总是告诉自己不要戴着有色眼睛看孩子,给孩子申辩的机会,孩子有时是错得,可以原凉,有他们的原因的,可这次,我真的错了。
二、壁虎的答案(济南槐荫实验幼儿园 吉文文)
前几日,正在玩识字游戏时,突然“啊”的一声打断了我们的游戏,话音没落,所有的小朋友就都迫不及待的走过去看个究竟!我走过去一看原来是一只小壁虎!这是孩子们已经议论纷纷了,有的说:“老师我认识它!它的名字叫壁虎!”有的说:“它会吃蚊子!使我们的好朋友!”有的忙反驳说:“不对,它长的那么丑,不是我们的好朋友!它会咬人!”有的说:“老师,它为什么跑到我们班了。”“它家在哪?”“它妈妈呢?”这时有的小朋友提议:“老师我们送它回家吧!妈妈找不到它会生气的!”面对孩子们的这些问题我木然了,没想到一只小小的壁虎会引来孩子们那么问题!
对于一个几岁大的孩子,他们有着一颗纯真而稚嫩的童心以及好奇的求知欲望。能提出问题是他们探索活动的好的开端!是他们主动探索生活,体验生活,丰富情感的表现.做为教师,我们应该理解支持他们的行为!仔细观察,耐心倾听,积极鼓励他们主动探索,寻找生活环境中的为什么!尽我们的所能去帮助他们!这是我们的责任和义务!
为此,我就发动孩子回家通过各种途径去自己寻找关于壁虎的各种资料,我也通过上网和书籍找到了许多资料和图片,和孩子们一起寻找到问题的答案!最后我们一起将小壁虎放到了窗外,孩子们稚嫩的小脸上露出了自豪的笑容!
在以后的生活活动中,我们要抓住生活中的每一个环节,每一件小事,利用各种因素,采用各种易于幼儿接受的方法。丰富幼儿有关经验,引导幼儿在与环境的相互作用中感知生活,了解生活!
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