心细如丝

心细如丝

  隆冬时节，我迎着凛凛寒风驱车直奔幼儿园。孩子们童稚的问候带给我阵阵暖意，刚刚的寒冷一扫而光。

　　区角活动之后，我和孩子们共享一首儿歌。这首儿歌韵律很美，我和孩子们便跟着录音机一起朗诵起来，我边朗诵边观察孩子们的表现，他们大都仰着小脸陶醉其中，只有诚诚一反常态，心不在焉。我加重了一下语气，希望能够引起他的注意，可他斜眼瞟了我一下，反而把腿翘了起来。我轻轻走过去，碰了碰他的腿，示意他认真听。他把腿放下来却又伸的老长，好象故意弄出点声色来。我心里有些纳闷：平时诚诚经常被树为“小榜样”，今天这是怎么了？为不影响其他孩子们的兴致，我悄悄蹲下来附耳问到：“怎么了？”他瞥了我一眼，沮丧的拍拍腿。我立刻明白了：“噢，你穿上新裤子了，真漂亮！”他立时兴奋起来：“上面还有黑猫警长呢！”接下来的活动诚诚都积极主动，又如往常一样的聪明能干了。

　　孩子们在家是爸爸妈妈的宝贝儿，他的一颦一笑足以让父母兴奋，他的每一个变化足以让父母赞不绝口。来到幼儿园，他们也希望老师像爸爸妈妈那样关注他。诚诚就为我没在意他的新裤子，情绪才如此低落，以致于用对抗行为来引起我的注意。这就要求我们幼儿教师要有一双明亮的眼睛，善于体察孩子们的一招一式，敏锐捕捉他们的细微变化。