谁想当排头

谁想当排头

  不知什么时候起 , 孩子们在作操时 , 总是由坐在最前面的幼儿当排头。站队时的先后顺序 , 也是按照座次来排的 , 每次幼儿对做操的积极性都不高 , 好像只是为了完成一件必须做的事情而已。
　　有一天又要站队做操时 , 我灵机一动 : 何不试试用抢排头的方式 , 来提高孩子们做操的积极性呢 ? 于是我问 ：“今天谁想当排头 ?”孩子们一愣 ,互相看了看 , 接着领悟了过来 , 马上都积极踊跃的举起手来 , 并嚷开了 : 老师选我、老师让我当、老师我、我、我……我看时机已到就不紧不慢的说到 ：“ 要想当排头很容易 , 但是 ( 这时我故意放慢了语速 , 再调调他们的胃口 ) 有一个小小的要求。” 孩子们都急坏了嚷道 ：“什么要求快说呀 !”“那就是 : 做操时必须认真 , 动作还要优美到位 。” 孩子们说 ：“我能做到、我也能做到、我也能、我也能…… ” 我说 ：“ 那好吧 , 想当排头就好好表现吧 ! 这次谁表现的好 , 那么下次做操时的排头就是他。 ” 结果 , 那天我们班的小朋友们在做操时 , 个个精神抖擞 , 精神面貌焕然一新。
　　自从用了选排头的方法 , 孩子们不再是消极的为了做操而做操 , 而是积极主动的想去做操、做好操。有时在一节活动之前已经做完操了 , 在活动结束后 , 有的孩子还会问 ：“ 老师该做操了吧 ?” 看来这一方法真的起到了激励幼儿的作用 , 还得继续用下去。