《打电话》教学设计

《打电话》教学设计

《打电话》教学设计之一
佚名

　
　　一、教学目标
　　　１、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。
　　　２、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。
　　　３、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。
　　二、教学重点、难点
　　　１、重点：打电话的一般步骤。
　　　２、难点：打电话内容集中，语气简洁。
　　三、教学过程：

　　１、提问激趣，导入课题。
　　　　小朋友，三（1）班王小红同学因为学校组织看电影，要迟点回家，又怕妈妈在家等她。你们能帮她想个办法，怎样让她妈妈在家里知道这个事儿？（引导学生明白打电话比较快、方便）
　　２、读一读。
　　（１）读１―２自然段，想想打电话首先要做什么？
　　（２）你知道怎么样拨号码吗？
　　（３）怎样知道号码已经拨通了？
　　３、听示范电话，思考问题。
　　（１）听录音――电话对话。
　　（２）思考讨论：
　　　Ａ、录音是谁与谁的电话对话？
　　　Ｂ、王小红想告诉妈妈什么？
　　　Ｃ、改：你觉得打电话中应注意什么？
　　（３）师小结：Ａ、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要。
　　　　　　　　　Ｂ、通知时要注意使用礼貌用语。
　　４、试一试（分角色）
　　　　同桌之间――学生上台表演――师检查（选２名中下生演）
　　５、练一练。
　　（１）阅读课文第３部分，思考：
　　　Ａ、王林要打电话给谁？怎样称呼？
　　　Ｂ、告诉王林妈妈什么事？
　　　Ｃ、这个电话你该怎么打？
　　（２）检查
　　（３）在说Ｃ的基础上，各自设计对话。
　　（４）自愿上台表演，共同评议。
　　（５）师小结。
　　（６）同桌练习。
　　６、作业（选择一题）
　　（１）给班主任打个电话，告诉自己家的电话号码。
　　（２）给远方的亲戚打个电话，告诉自己学会了打电话。
　　（３）给本地少年宫打个电话，问问有关事项。

　　板书：
　　　　　　　　　　　　　打电话
　　　　　　先：　　　拿耳机，拨号码　　接通电话
　　　　　接着：　　　　　向对方问好　　问清单位
　　　　　　再：　　　请对方找通话人　　作自我介绍
　　　　　然后：　　　　　　开始通话

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