带上宝宝，“馆”中遨游

带上宝宝，“馆”中遨游

　　寒冷冬季，宝宝不必整天关在家里，到各种门类的场馆去痛快地玩，给他多方面的信息、感官刺激，对宝宝聪明才智的发展大有好处。

　　“馆”中魅力数过来

　　给宝宝最“鲜活”的感受

　　两岁半的倩倩爱听妈妈讲《美人鱼》的童话，并说自己最喜欢的动物就是家里的三条小金鱼。妈妈说，大江大河、湖泊海洋里有许多漂亮的鱼，倩倩不信，嘴硬地说家里的鱼最漂亮。在她的头脑里，美人鱼和小金鱼就是鱼的全部。眼见为实，倩倩爸妈前不久带宝贝女儿去了一趟富国海底世界。这回，倩倩眼里“最漂亮”的鱼数也数不清了！她记住了圆盘慈鲷、天使鱼、蝴蝶鱼、红翻车鱼、剑尾鱼、大白鲨、食人鱼……在海底隧道，从头到尾走了四遍就是不肯出来，临走的时候还吵着要把这里好看的鱼带回家！她还缠着爸爸妈妈“元旦还要去。”

　　三岁的林林喜欢问：“下雨的时候为什么会有雷声？”、“闪电的形状为什么不一样？”、“月亮为什么有时圆有时又不圆？”、“太阳和地球到底有多大，我能不能抱动地球？”……他没完没了地缠着爸爸妈妈问这问那，希望从中得到满意的答案。巧得是，北京天文馆扩建后重新开馆。于是，爸爸妈妈决定元旦带他去天文馆，一起领略美丽的星空和宇宙的奥秘。

　　反复告诉宝宝一些事情，不如让他亲眼看一次给他留下的印象深刻。因为直观的、鲜活的事物给宝宝的感受是最直接的，对宝宝大脑的“冲击”也比抽象的语言激烈得多；它同时有助于帮助宝宝区分童话世界和现实世界，比如童话和现实中的海底世界、各种动物、花草树木有什么不同，了解自然万物原本是什么样子，它们的特征、习性、活动方式如何。中国科技馆的C馆内有一棵大树，其中有一小截可以从树的表皮到树心层层剥开，好似翻开一本书，形象地表明树的内部构造，每每吸引很多宝宝；而一架高倍望远镜和小动物的标本，更让宝宝看清了蜜蜂和蜻蜓的身体构造。所以，当宝宝对昆虫、对恐龙、对鸟类、对热带植物发生兴趣时，你除了给他买一本介绍它们的图画书以外，更好的办法是带他到科技馆、自然博物馆或者植物园热带温室。

　　变深奥为浅显

　　小宝宝的理解力有限、对一件事专注的时间也很短，所以，对宝宝直奔主题的教育十有八九不能奏效，他们乐于在玩中学，自然地、无意识地接受一些知识，也许他们没有立刻表现出对这些事物的领悟，但只要是印在脑子里的，迟早会显现出来——他们因为记住了某些游戏，也就记住了一些知识、概念和道理。

　　游戏类场馆适合小小孩去，在那里借助各种特殊的器械、玩具，他们可以锻炼自己身体的平衡、协调、运动、感觉统合等多种能力。媛媛第一次走迷宫，在里面转悠了半天找不到出来的路线，急得大哭；几次“遇险”之后媛媛掌握了窍门，如今三岁的她觉得“这个神秘的小房子真是太有意思了”，她从中知道了如何辨别方向、学会了“认路”，只要是去过一两次的地方，绝对自告奋勇地给爸爸妈妈带路。两岁八个月的叶子拼图、搭积木、辨认不同的形状，慢慢领悟了一些空间的概念。

　　在中国科技馆的C馆，有一部巨大的水车被框在玻璃房子里，外面只伸出几个连着把柄的圆形的小轮子，供孩子们转动。那里吸引着很多大大小小的孩子，他们吃力地摇动水车把柄，直观小轮子带动大轮作转动、水车蓄水，明白了它是怎么工作的，这就是复杂的力学原理；而当宝宝亲自在“人体内脏”走一走，对人体内部的器官构造便一目了然、记忆深刻。深奥的科学在这里变得如此浅显，又令孩子欣然接受。

　　敏感于色彩和造型

　　经常到美术馆、博物馆的孩子，逐渐会形成这样一种意识：艺术是生活的一部分，对艺术的热爱，会使他们的想象更开阔、大胆，性格和情感发育更健康。

　　儿童画、风景画、以动物植物或自然为主题的绘画、雕塑作品常常会使孩子们浮想联翩，偶尔还会情不自禁地把自己扮演成其中的一个角色、手舞足蹈。当妈妈带三岁四个月的陶陶去美术馆，他学着一幅题为《盛夏》的画中小鸟的样子，上下煽动着两只胳膊做飞行状，随后趴在地上用手指当笔涂涂抹抹，称他画的小鸟和画上鸟一样漂亮。与许多成年人对现代派、抽象派作品的隔膜不同，三四岁的孩子会对这类作品入迷，因为他们正处在思维非常活跃的阶段，头脑中没有禁忌，喜欢作品中夸张的构图、造型和艳丽的色彩，并很感性、很直观地把看到的作品和自己的种种经历有一搭没一搭地联系在一起，任凭想象无极限延伸。

　　特别提醒

　　文明习惯

　　去博物馆、科技馆一类的场所之前，父母应告诉宝宝他将去什么地方、干什么，希望宝宝从外表到行为都有个出色的表现。比如衣冠整洁，妈妈可让宝宝挑选自己喜欢的衣服，让宝宝感到去这些地方是很郑重的；提示孩子在公共场合应守秩序，比如排队买票、入场、参观、游玩；说话轻声细语，不大声喧哗、哭闹，注意控制自己的情绪；对人有礼貌，父母可鼓励三岁以上的孩子主动结识新的小伙伴，敢于回答生人友好的提问，学习与人交往的技巧；不随地乱扔东西，从小培养宝宝的文明习惯。

　　规则意识

　　进入场馆之后，把馆中的注意事项讲给宝宝听，让他知道在这个特定的场所，什么是可以做的、什么是不可以做的。如果有些展品可以动手摸一摸、试一试，父母一定将操作规程告诉宝宝，以防宝宝出危险或损坏馆中物品。

　　生活行为

　　在这些场所杜绝宝宝吃零食，最多喝点水或奶，也是为了让孩子懂得尊重知识、科学和艺术，养成投入做事的好习惯。另外，宝宝年龄小，生理控制力弱，父母进场馆后最好先找到卫生间的位置，一旦宝宝有“情况”，及时处理，以免随处“解决”污染环境；一岁左右的宝宝表达不清楚，可穿一纸尿裤。

　　灵活掌握时间

　　一般来说，年龄越小的宝宝，对一件事的专注时间越短。父母应场馆中的内容，限定参观、游玩的时间，一般不要太长，否则宝宝会厌倦。

　　参观与游戏结合

　　国外博物馆、美术馆中有一些专为儿童开设的区域，在国内还很少，但父母不妨给宝宝准备一张纸、一支笔，或是一盒橡皮泥，让宝宝一边游戏一边观赏，使宝宝兴趣大增。

　　趁热打铁教知识

　　把各种动物、植物等的说明、习性、特点及时讲给宝宝听，也可带一本内容相关的书，比如宝宝最喜欢昆虫、参观昆虫博物馆时就可以带上，将书上内容与真实的昆虫或标本对照，加深宝宝的印象。

　　好孩子育儿网采编
　　采编自：女报周刊

(责任编辑:暖暖的阳光)