拔苗助长的早期教育
时间:2022-10-07 21:33:56
拔苗助长的早期教育
年轻的爸爸妈妈听人说要在贝贝小的时候就开始进行早期教育,于是贝贝2岁时就开始被灌输数的概念,再大点的时候又给他讲时间、长度等概念。爸爸妈妈还特意制定了每天的计划,逐步加码,层层深入。
这种方法是不是好呢?它是否真能开发贝贝的智力呢?回答是否定的。从心理学上来讲,人的感知是受客观实践制约的。研究发现,4岁的儿童认知一日之内的时序还很困难,5-6岁已能认识一日之内及一周之内的时序,但对一年之内的时序认知还有困难。5岁儿童估计时间极不准确、不稳定,根本不会利用时间标尺;6岁儿童短时距知觉的准确性和稳定性有所提高,7岁儿童开始利用标尺但尚不能主动利用标尺;8岁儿童已能主动利用时间标尺,时间的知觉准确性和稳定性开始接近成人。
可见,二、三岁的贝贝的感知能力还较差,这时候如果把稍微复杂的时间、区间、长度等概念硬性向孩子灌输,其结果必然事倍功半,甚至会造成贝贝感知的错觉,影响到后来的智力的正常发展。进行早期教育是可以的,但是不要急于求成,凡事还应遵循贝贝的身心发展的自然规律而行。
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