不但“慈”还要“教”
不但“慈”还要“教”
盼子成龙、望女成凤,是家长的普遍心态。作为老师我很理解,但这决不可能一蹴而就,否则就会引起负面的效应。
当一个人来到世界上,从无知到有知。从对各种事物的陌生到熟悉,都离不开家庭教育,对幼儿而言,父母是他们生活环境的全部。因此,父母在孩子生命的最初阶段,给予幼儿的爱及行为上的示范和指导,对幼儿身心发展影响之大,实在难以想象。古人主张既要慈爱,也要教育,“只慈不教”就会导致“慈母败子”。因此,我们强调用理智的爱去爱孩子,不要偏激。幼儿好比一株株小树苗,老师、家长是园丁,学校就像个大花园。在这个花园里,我们应该让小树苗自然成长。老师、家长只要从旁协助,有如园丁浇花锄草。但现在有些家长,却动辄只“慈”不“教”。
宇航只有8岁,聪明伶俐,原本是一个天真烂漫的孩子,但是现在被他的妈妈弄得疲惫不堪,每天的作息时间都被安排得满满的,尤其是周六、日。如早晨8:00去游泳,11:00上家教英语,下午2:00参加奥校学习,5:00去围棋班,几乎占去他整天的时间。有一天,我问他:“你累不累?”他点点头说:“我不想学,可妈妈非让我去。”宇航的学习成绩有了提高,但却拿东西不放回原处,乱扔;做事无秩序;做任何事都让父母代想,代做。现在宇航自认为比别人技高一筹,什么都会,还养了成了不谦虚、自满的习惯。这些不良后果,给他的身心带来极坏的影响。我多次和他妈妈交谈,可她却固执已见,认为这是对孩子的爱。
现在的家庭,忽视孩子的天性,把孩子当作“小大人”,往往很少考虑怎样适合孩子的问题,也很少有人问问孩子的意见。孩子只好处处依赖于成人,既不方便,又不利于培养其独立性和自我服务的能力。再如,孩子的衣着,也是成人根据自己的审美观点添置的,根本不考虑孩子穿上后是否方便,是否喜欢,是否影响他们的活动。
列宁说过:“能力就像肌肉一样,不运动永远得不到发展。”我们应不断地挖掘幼儿这种潜能。这种潜能是可以源源不断地开发出来的。因此,敬爱的家长,对你的小宝宝,除了“慈”,可一定还要“教”啊!如果你的肌肉经常不运动,就会萎缩,最后就会永远站不起来。孩子也只有在“运动”中才能发展。
采编自《启蒙》
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