谈课后效果考核记什么

谈课后效果考核记什么

  

新学期马上又要开学啦，备课又拿人老师的议事日程。那么，每一节课后又要写“效果考核”，效果考核记什么，才有利于提高教师自身的教学水平和能力，提高课堂教学的效果呢，我觉得应从以下几点做起：
一、记教学之长。每堂课，教师对自已的设计有满意的地方，课后及时把它记下来，天长日久，日积月累，能逐渐形成自已独特的教学风格。
二、记教学之短。幼儿对某种教学方法不适应，教学难点突破欠缺，且设计的作业没有充分启发幼儿的思维等，课后记下来，这便成了下次探索与进步的动力。
三、记师生之疑。记下教师对问题的领悟，探究问题的层次与局限，记下幼儿提出的问题，练习中常出现的错误。
四、记意外之喜。只要教学中有独特的见解，创新的思想记下来，用于今后的教学大有益处，也可记下幼儿有创新的东西，给教师的教学以启迪。
教时留心，课后用意，坚持写好效果考核，利教促学，事小利大，事半而功倍。