幼儿园教学实施纲要

幼儿园教学实施纲要

  

l       教学目标的依据：

1   幼儿成长阶段的需求。（蒙氏及其它科学文献）

2   社会发展环境要求。（儿童福利法、学前教育要求、家长的期望和意见。）

3   国家教育总目标。（幼教法令）

l       学期教育总目标：:

1   建立日常生活、感官、教学、语文、社会、自然、体能、艺术等认知基础。

2   培养爱学习、能独立、肯研究、爱世界、爱万物的习性。

3   达成以下成果：

A． 维护身心健康。

B． 养成良好习惯。

C． 充实生活经验。

D．增进伦理观念。

E． 培养合群习性。

F． 成就更聪明、有出息、常快乐的幼儿。

l       实施要项：

项目
 目的
 主要教具
 

日常生活教学
 1．秩序感、手眼协调、独立、自信、个性之培养。

2．安静、专心、反复练习。

3．生活常规及礼貌的训练。

4   认识并学习简单的交通标志规则。
 1 清洗用具，餐具、衣物、教具、家具等。

2  抓握倒倒转跑跳等动作协调之教具。

3   衣饰框、小动植物实物。

4   交通樗图表。
 

感官教育
 1   增进各种感官的敏锐性。

2   增进相同、对比、类似、等级性的观察与能力。

3   建立逻辑思考能力之基础。

4   为读、写、数、算做准备。
 1   视觉：圆柱体组合、粉红塔、棕色梯、红棒、几何平面和立体组、色板等。

2    触觉板、温度、重量觉。

3   听觉筒。

4    味觉瓶。

5．  嗅觉瓶等。
 

教学教育
 1   学习数量化的基础。

2   了解“数量“、“数名“、“数字“之关系，奠定数量化的基础，并应用在日常生活习惯中。 

3   预做运算的准备。
 1   连序数：数棒、砂纸数字、串珠、塞根板等。

2   十进位：黄金串珠、黑白珠、邮票游戏等。

3  四则动算：加减乘除法板、数架、分数小人等。
 

语文教育
 1   促进语文学习的兴趣。

2   暗示词类的文法关系。

3   培养书写、识字及造句能力。

4   增加认识的字汇和加强表达能力。
 1  &